Զանազան լեզվական հարցեր

[Ուլուանա]

Դե որ տենց է, մի հարց էլ ես տամ:

Ուրեմն վերջերս խանութներից մեկի վրա կարդացի «խոսացող տիկնիկ» արտահայտությունը: Ինձ թվում է, որ սա սխալ է:

Եզրակացնում եմ (օրենքով չգիտեմ ոնց ա), որ «ել»-ով վերջացող բայերը՝ խոսել, գրել, աղմկել, վերջավորությունը փոխվում դառնում է «ող» այլ ոչ թե ացող: Այսինքն՝ խոսող, գրող, աղմկող…

«ալ»-ով վերջացող բայերը ստանում են «ացող» վերջավորություն՝ գնացող, կարդացող, հանգստացող:

Սա իմ կարծիքն է՝ սուբյեկտիվ եզրակացությունս, համոզված չեմ, որ հայոց լեզվի օրենքով այսպիսի օրինաչափություն լինի:

Սասուն ջան, էս պահից սկսած՝ կարող ես համոզված լինել, որ դա ընդամենը քո սուբյեկտիվ եզրակացությունը չէ։ Դու լրիվ ճշգրիտ գրել ես կանոնը, որին երթարկվում են բոլոր բայերը (որքան հիշում եմ, բացառություններ չկային... :): Այնպես որ եթե տիկնիկը խոսում է, ապա հաստատ դա ոչ թե խոսացող, այլ խոսող տիկնիկ է։

[Annychka]

Սխալ է կիրառվում նաև «մեղանչել» բառը, որը շատերի համար նշանակում է մեղքը քավել բայց դա ընդհակառակն նշանակում է մեղք գործել…ինչպես օրինակ շնորհակալություն հայտնել մեկից,բայց ներողություն խնդրել մի բանի համար

[Ուլուանա]

Սխալ է կիրառվում նաև «մեղանչել» բառը, որը շատերի համար նշանակում է մեղքը քավել բայց դա ընդհակառակն նշանակում է մեղք գործել…ինչպես օրինակ շնորհակալություն հայտնել մեկից,բայց ներողություն խնդրել մի բանի համար

«Մեղանչել» բառի մասին այս թեմայում արդեն խոսվել է։

Իսկ շնորհակալություն հայտնում են ոչ թե մեկից, այլ մեկին ինչ–որ բանի համար, ներողություն խնդրում են ինչ–որ մեկից էլի ինչ–որ բանի համար։

[Լեո]

"Սիմուլյացիա" բառի հայերեն թարգմանություն կա՞…

[Annychka]

"Սիմուլյացիա" բառի հայերեն թարգմանություն կա՞…

Սիմուլյացիա-կեզծում,ձևացում
Իսկ սիմուլյանտ-ձևացնող,կեղծող

[Դեկադա]

Խնդրում եմ բացատրեք, ինչպես է գրվում .
1. արթմնի, թե՞ հարթմնի
2.տվեք խնդրում եմ,թե՞ տվեք խնդրեմ.

[Երկնային]

Խնդրում եմ բացատրեք, ինչպես է գրվում .
1. արթմնի, թե՞ հարթմնի
2.տվեք խնդրում եմ,թե՞ տվեք խնդրեմ.

1. արթմնի
2. տվեք խնդրում եմ

իմ իմանալով էսպես է

[Դեկադա]

[QUOTEԵրկնային-ի խոսքերից][/QUOTE]
1. արթմնի2. տվեք խնդրում եմ
Շնորհակալ եմ, մի տեղ կարդացի հարթմնի, մոլորության մեջ գցեց:

[Smergh]

Կարծում եմ քչերը գիտեն, թե որտեղից են գալիս "Գրողը տանի" , "Գրողի տարած", "Գրողը քեզ տանի" արտահայտությունները, որոնց իմաստը մոտավորոպես հետևյալն է. "գնա ու ետ չգա", "անվերադարձ գնացած", "գնաս ու ետ չգաս"

Հնում, դեռևս Մաշտոցի կողմից հայոց գրերն ստեղծելուց շատ առաջ Հայաստանում մեծ ուշադրություն էր դարձվում գրագիտության զարգացմանը: Բոլորն էին հասկանում, որ առանց դրան հնարավոր չէր զարգանալ ու առաջընթաց ապահովել: Թագավորի հանձնարարությամբ, ժամանակի ամենաուսյալ մարդկանցից մեկը կամ մի քանիսը, շրջում էին գավառից-գավառ, գյուղից-գյուղ, զրուցում 16-18 տարեկան պատանիների հետ, ընտրում նրանցից ամենաշնորհալիներին ու խելացիներին, ցուցակագրում: Այ հենց այդ մարդկանց, ովքեր հավաքագրում էին տաղանդավոր երիտասարդներին, ժողովուրդն անվանում էր "Գրող"/ցուցակ գրելու, նրանում մարդկանց ընդգրկելու իմաստով/: Գրողներն այդ երիտասարդներին տանում էին արտասահման, օրինակ` Բյուզանդիա, Հունաստան, Հռոմ ժամանակի ամենաառաջավոր կրթական կենտրոններում ուսում առնելու և հայրենիք վերադառնալու համար: Քանի որ այդ երիտասարդներն աչքի էին ընկնում բացառիկ ընդունակություններով ու կրթության մեջ շատ արագ հասնում էին մեծ հաջողությունների` նրանց համար այդ երկրներում ստեղծվում էին լավագույն պայմաններ, ամեն ինչ արվում էր, որ նրանք մնան ու զարգացնեն այդ երկրները: Ստացվում էր այնպես, որ կրթության մեկնած 50-60 երիտասարդներից հազիվ 1-2-ն էին վերադառնում Հայրենիք : Այստեղից էլ առաջացել են վերը նշված արտահայտությունները:

[Ձայնալար]

"Սիմուլյացիա" բառի հայերեն թարգմանություն կա՞…

Սիմուլյացիա բառի տեխնիկական թարգմանությունը մոդելավորումն է: Ընդ որում моделирование և симуляция բառերը տարբեր իմասներ ունեն, բայց հայերենով երկուսն էլ մոդելավորում է:

[Amaru]

штепсель-ը հայերեն ո՞նց ա

[Սերխիո]

штепсель-ը հայերեն ո՞նց ա

Վարդակ

[Amaru]

էդ розетка-ն չի՞…

[Սերխիո]

էդ розетка-ն չի՞…

եթե դու շտեպցելի հետ ես ,են որ հոսանք են միացնում ,ուրեմն վարդակն ա

[Սամվել]

եթե դու շտեպցելի հետ ես ,են որ հոսանք են միացնում ,ուրեմն վարդակն ա

Թե անջատիչ