Դասավանդման մեթոդները Հայաստանի դպրոցներում

[schuschanik]

Եկ գոնե էս հարցում օբեկտիվություն հանդես բերենք: Մարդիկ օրինակ գնում են Տիբեթ՝ կրթվելու իրենց նախընտրած կրթական ծրագրով: Իսկ ինչքան գիտենք, Տիբեթը միջազգային գլոբալ հարցերի հետ ավելի քիչ կապ ունի, քան Հայաստանը :

Վաաայ բա եղավ այ Դվգրայ ջան, բերեցիր Հայաստանն ու Տիբեթը համեմատեցի՞ր իրար հետ: վերլուծաբանները մեռան բղավելով , որ մոտ ապագայում Չինաստանը համաշխարհային շուկայում առաջին տեղն է զբաղեցնելու, նրա հետ հաշվի են նստում նույնիսկ հիմա, տնտեսական գիգանտները: դու գիտես ինչի՞ համար են գնում Չինաստան :
երկրորդ գործոնը գիտական նշանակություն ունի: Եվրոպան տարեկան միլիարդներ է ներդնում միջմշակութային կապերի հաստատման համար, նամանավարդ Ասիական երկների հետ : իսկ Տիբեթ մեկնող ուսանողների նպատակը նաև կենցաղային մշակույթին ծանոթանալն է և լեզուն սովորելը:

Ավելացվել է 3 րոպե անց

...
Լավ, այս դեպքում, աշխարհի ամենահզոր երկրներից մեկում՝ Ռուսաստանում, հաճա՞խ եք հանդիպում արևմուտքից եկած ուսանողի:

:[/B]

հենց Ռուսաստանի հետ, լիքը ուսանողական փոխանակման ծրագրեր կան, նկատի ունեմ Գերմանիայում

Ավելացվել է 8 րոպե անց

Ես էլի պնդում եմ, որ հարցը ուսումնակամ մեթոդներն են, ծրագրերը, և դասախոսների որակը ու համալսարանի գիտական հնարավորությունները:

Խնդրում եմ մեր դասախոսներին չթերագնահատել: համալսարանի գիտական հնարավորություն ասելով ի՞նչ ի նկատի ունես:
իսկ օրինակ տեխնիկական հնարավորությունների հարցում ես կասեի , որ մեր գիտական հաստատությունները թերանում են .

[StrangeLittleGirl]

իսկ ինչու անգլիացին շահագրգռված չէ հայաստանում ուսանել... դա ավելի շատ աշխարհաքաղաքական և գլոբալ տնտեսական խնդիր է:

Լավ, եթե դու կարծում ես, որ պատճառը կրթության որակը չէ, ես ևս մեկ օրինակ կբերեմ:
Մեր բուհում Հնդկաստանից եկած բազմաթիվ ուսանողներ էին սովորում: Այսօր Հնդկաստանի հետ պայմանագիրը խզված է, և այլևս հնդիկները չեն գալիս: Չորրորդ կուրսից ցածր հնդիկ ուսանող չունենք: Իսկ գիտե՞ս պատճառը որն է: Երկու-եերեք տարի առաջ ավարտեց հնդիկների առաջին սերունդը: Նրանք մեկնեցին Հնդկաստան, սակայն աշխատելու համար պետք է լիցենզավորման քննություններ հանձնեին: Պատկերացնու՞մ ես, մեծ մասը կտրվել է: Իսկ այն շրջանավարտները, որոնք չեն կտրվել, ստիպված են եղել մի քանի ամիս օր ու գիշեր նորից պարապել ամեն ինչ: Հիմա ինչ, մեր կրթությունը որակյա՞լ է, որ նույնիսկ Հնդկաստանի պահանջներին չի բավարարում: Խնդրեմ, պայմանագիրը կար, տարեցտարի ավելանում էր հնդիկների թիվը, մինչև այն օրը, երբ առաջին շրջանավարտները հայրենիք վերադարձան…

[dvgray]

Վաաայ բա եղավ այ Դվգրայ ջան, բերեցիր Հայաստանն ու Տիբեթը համեմատեցի՞ր իրար հետ: վերլուծաբանները մեռան բղավելով , որ մոտ ապագայում Չինաստանը համաշխարհային շուկայում առաջին տեղն է զբաղեցնելու, նրա հետ հաշվի են նստում նույնիսկ հիմա, տնտեսական գիգանտները: դու գիտես ինչի՞ համար են գնում Չինաստան :

Շուշանիկ ջան :
Տիբեթը ունի ուրույն ուսուցման կուլտուրա: Տարբեր համաչինական ստանդարտներից:

հենց Ռուսաստանի հետ, լիքը ուսանողական փոխանակման ծրագրեր կան, նկատի ունեմ Գերմանիայում

Այդպիսի ծրագրեր անգամ Հայաստանը ունի: Խոսքը 15-20 օրով ուսանողների/դպրոցականներ փոխանակման մասին չէ, այլ 4-5 տարով սովորելու մեկնելու:

Խնդրում եմ մեր դասախոսներին չթերագնահատել: համալսարանի գիտական հնարավորություն ասելով ի՞նչ ի նկատի ունես:
իսկ օրինակ տեխնիկական հնարավորությունների հարցում ես կասեի , որ մեր գիտական հաստատությունները թերանում են .

Հասկանում եմ, որ հեռվից ամնե ինչ շատ էկզոտիկ ու "անուշ" է երևում : Սակայն համառորեն խնդրում եմ, արի օբեկտիվ լինենք մեր գնահատականներով: Այստեղ եվրովիժնի քվեարկություն չի գնում:

[schuschanik]

Հասկանում եմ, որ հեռվից ամնե ինչ շատ էկզոտիկ ու "անուշ" է երևում : Սակայն համառորեն խնդրում եմ, արի օբեկտիվ լինենք մեր գնահատականներով: Այստեղ եվրովիժնի քվեարկություն չի գնում:

dvgray ջան արի յուրաքանչյուրս մնա իր կարծիքին ...

այսպիսի հետևողական լեզվակռիվ դեռ չէի ունեցել

[dvgray]

Հայերենի քննությունից 7,5 ստացած, այսինքն կտրված 17-ամյա աղջիկն իրեն պատուհանից ցած էր նետել ու մահացել: Պատանեկան հուսահատությունն ինչքան մեծ է եղել, որ այդպիսի ողբերգական քայլի է դիմել նա: Սա ապտակ է ոչ միայն այս այլանդակ քննական համակարգը ստեղծած եւ տարիներ շարունակ երեխաներին խոշտանգող մեծահասակներին, այլեւ ընդհանրապես մեր կրթական համակարգին, որը չնչին դժվարություններին դիմակայելու, կարեւորը երկրորդականից զատելու ունակություններ չի հաղորդում, այլ կեղծ արժեքներ ներարկելով, խեղում է մանուկների հոգիները:

http://www.hraparak.am/
հիրավի՝ կեղծ արժեքներից խեղված հոգիներ ու տարիներ շարունակ երեխաներին խոշտանգող մեծահասակներ … ճշգրիտ բնորոշումներ են մեր "կրթական" համակարգի

[Tig]

Ճիշտն ասած, մեր դպրոցներում այսօր կիրառվող մեթոդիկան խորը չեմ ուսումնասիրել, բայց նույնիսկ թռուցիկ դիտարկումներից պարզ երևում է, որ դպրոցների հերն անիծել են, հետևաբար նաև՝ երեխաների…
Կարծում եմ սա առավել կարևոր խնդիր է, քան օտարալեզուների բացումը: Այսինքն մեկը մյուսից է բխում: Հայկական դպրոցներին որակազրկում են, որպիսի հետո «հիմնավոր» պատճառ ունենան օտարալեզուները բացելու համար:
Երեկ երկիր մեդիայով պատահաբար մի հաղորդաշար դիտեցի՝ չեմ հիշում անունը, բայց հաղորդավարուհին լավ ասաց՝ «Մեր իշխանությունները այժմ այնքան ջանք ու եռանդ են թափում մեր հասարակության 1-2 տոկոս «անդամների» շահերն ու ցանկությունները բավարարելու ուղղությամբ, որ ժողովրդի մասին մտածելու համար ոչ ժամանակ է մնում, ոչ էլ տրամադրություն…»

[A.r.p.i.]

Ժողովուրդ, եթե կարող եք մի հարցով օգնեք… Դպրոցում անգլերենի դասավանդման հետաքրքրաշարժ մեթոդներ են անհրաժեշտ…Եթե այդպիսի կայքերի անուններ գիտեք, տեղյակ պահեք…

[Ինչուիկ]

Ժողովուրդ, եթե կարող եք մի հարցով օգնեք… Դպրոցում անգլերենի դասավանդման հետաքրքրաշարժ մեթոդներ են անհրաժեշտ…Եթե այդպիսի կայքերի անուններ գիտեք, տեղյակ պահեք…

Արփի ջան էս http://www.angles365.com/ կայքից ես պրակտիկայի ժամանակ շատ եմ օգտվել, լավն ա