Դասավանդման մեթոդները Հայաստանի դպրոցներում

**schuschanik** · 15.12.2007, 15:13

Manon-ի խոսքերից

Լավ է, որ ինքդ նշեցիր` չգիտեմ: Բայց հուսամ գիտես, որ ուսուցչի որակը որոշվում է նրա դասարանի գիտելիքի որակով և ոչ թե մարդկային հատկանիշներով:

:

Մանոն ջան թույլ տուր չհամաձայնվել այս մտքի հետ: կոնկրետ ինձ համար առաջնայինը ուսուցչի մարդկային հատկանիշներն են, առանց որի նա չի կարող ապահովել գիտլիքների բարձր որակ

**Մանոն** · 15.12.2007, 15:34

schuschanik-ի խոսքերից

Մանոն ջան թույլ տուր չհամաձայնվել այս մտքի հետ: կոնկրետ ինձ համար առաջնայինը ուսուցչի մարդկային հատկանիշներն են, առանց որի նա չի կարող ապահովել գիտլիքների բարձր որակ

Չէ Շուշան ջան, դու միտքս կարծես սխալ հասկացար: խոսքս ո՛չ թե ուսուցչի, այլ դասարանի որակի մասին է: Տարեվերջին, երբ գնահատում են ուսուցչի աշխատանքը, հիմնվում են նրա պարապած դասարանի արդյունքների վրա, այլ ոչ թե այդ դասարանի աշակերտների մարդկային հատկանիշների: Իսկ ուսուցչի մարդկային հատկանիշները ինձ համար վեր են ամեն ինչից: Ուզում է հանեն աշխատանքից

**schuschanik** · 15.12.2007, 22:31

Manon-ի խոսքերից

Չէ Շուշան ջան, դու միտքս կարծես սխալ հասկացար: խոսքս ո՛չ թե ուսուցչի, այլ դասարանի որակի մասին է: Տարեվերջին, երբ գնահատում են ուսուցչի աշխատանքը, հիմնվում են նրա պարապած դասարանի արդյունքների վրա, այլ ոչ թե այդ դասարանի աշակերտների մարդկային հատկանիշների: Իսկ ուսուցչի մարդկային հատկանիշները ինձ համար վեր են ամեն ինչից: Ուզում է հանեն աշխատանքից

Այ դա այլ բան է

ուսուցիչը առաջին հերթին պետք է պատրաստված հոգեբան լինի: Վերջերս մի հետաքրքիր կոնֆլիկտային միջադեպ պատահեց մեզ մոտ, իրոք հաճույքով կհանձնեի ձեր դատին, ուղղակի թեմայից կշեղվեմ...