Սիրահարվել դասախոսի

[Վոլտերա]

Եթե հետաքրքիր է, խնդրեմ, բայց ամենակարևորն այստեղ Վեռայի ասածն է, իսկ իմը դրա առջև ի սկզբանէ պարտություն է կրելու...


Յուրաքանչյուր հարցի ճշգրիտ պատասխանը քո մեջ է, ուղղակի կախված է նրանից, թե ինչն ես ընդունում որպես ելակետ:
Տվյալ դեպքում առաջին, ամենահեշտ հարցն է երևի. "Արժանի՞ է արդյոք նա, որ չհիշի իմ անունը, որ ես այսպիսի անուշադրության մատնվեմ":

Բայց մի բան էլ կա մեր կյանքում, ինչին մենք կարևորություն չենք տալիս, իսկ դա ավելի կարևոր է, քան շատ ու շատ այլ բաներ... "Ինչ ցանում ես, այն էլ հնձում ես":
Այս տեսանկյունով դիտելիս, առաջին պլան են գալիս քիչ այլ որակի հարցեր. "Կա՞ արդյոք ինձ շրջապատող աշխարհում մեկը/ոմանք, ում ես անուշադրության եմ մատնում: Ինչու՞. անհետաքրքի՞ր է; անկի՞րթ է; երեխա՞ է դեռ; անհատականություն չէ՞": Այսինքն, եթե դու ցանկանում ես ինչ-որ մեկի համար այդպիսին չլինել, ուրեմն աշխատում ես, ու մեկ ուրիշը կամ ուրիշնեը` այդպիսին չլինեն քեզ համար...

Մի այլ տարբերակ էլ ասեմ, ու վերջ: "Աշխարհն սկսվում է ինձանից":
Քո կյանքում ամեն ինչի պատճառը դու ես: Ամեն ինչ քո կյանքում դու ինքդ ես ստեղծում: Դու քո կյանքի Արարիչն ես:
Եվ ուրեմն այս դեպքում հարցերն էլ այլ կերպ են հնչում.
"Ի՞նչ չեմ արել ես այն բանի համար, որպեսզի նա ինձ հիշի և ընդունի որպես անհատականություն";
"Ի՞նչ եմ արել ես, ինչն օգնել է նրան` չհիշել անգամ անունս և մասսայից մեկը համարել ինձ":

Այսքանը հերի՞ք է...

Սամ, ես էդ անհատական վերաբերմունքը պահանջում եմ բացառապես էն դասախոսներից, ովքեր երկար ժամանակ ա, ինչ դասավանդում են ինձ կամ ինչ-որ չափով ճանաչում են, այսինքն էն պարագան ա, որ արդեն աբիդնի ա անունդ խառնելը :Դ

[Sambitbaba]

Սամ, ես էդ անհատական վերաբերմունքը պահանջում եմ բացառապես էն դասախոսներից, ովքեր երկար ժամանակ ա, ինչ դասավանդում են ինձ կամ ինչ-որ չափով ճանաչում են, այսինքն էն պարագան ա, որ արդեն աբիդնի ա անունդ խառնելը :Դ

Բայց այստեղ դու խոսում ես դասախոսի մասին, թե... Ն՜Ր՜Ա՜՜՜...

[Վոլտերա]

Բայց այստեղ դու խոսում ես դասախոսի մասին, թե... Ն՜Ր՜Ա՜՜՜...

Դե նա մտնում է իմ նշած դասախոսների մեջ (որ չպետք ա անունները խառնեն)

[StrangeLittleGirl]

Բյուր, իսկ դու ինչ-որ կերպ ցույց տալիս էիր՞ ուսանողիդ, որ սիրահարված ես

Չէ Բայց ինձ թվում ա՝ ակադեմիական միջավայրում էդ թեթևակի սիրահարվածությունը կամ գոնե սիմպատիան դասախոսի/ուսանողի նկատմամբ անհրաժեշտ պայման ա լավ կատարման համար: Ես միշտ էն դասախոսների դասերն եմ լավ սովորել, որոնց սիրել եմ: Ու էն դասերս եմ լավ պատրաստել, որտեղ լսարանում սիրած ուսանողներ եմ ունեցել:

[Ուլուանա]

Ինձ հետ չի եղել նման դեպք (դե, Բրյուսովում ինձ ջահել տղամարդ դասախոսներ չեն դասավանդել, տարեցներին սիրահարվելու սովորություն էլ երբեք չեմ ունեցել , իսկ էստեղի քոլեջում սովորելիս արդեն ամուսնացած էի), բայց ենթադրում եմ, որ ընդհանուր առմամբ դասախոսին սիրահարվելը պիտի որ դրական ազդի ուսանողի առաջադիմության վրա։ Կարևորը՝ տարվածությունը հիվանդագին ու ծայրահեղ դրսևորումներ չստանա։

Հետաքրքիր է, իսկ դասախոսները, երբ զգում են, որ ուսանողն իրենց սիրահարված է, դրանից չե՞ն կաշկանդվում, իրենց վերաբերմունքում, պահվածքում ի՞նչ փոփոխություններ եք նկատում։ Դե, եթե ուսանողն անընդհատ սիրահարված աչքերով նայում է դասախոսին, ինչպես նաև Մարիի նկարագրած մնացած դրսևորումները, ենթադրում եմ, որ դասախոսն էլ կզգա դա։ Մի խոսքով՝ սիրահարվածության օբյեկտ հանդիսացող դասախոսների վերաբերմունքից էլ մի քիչ պատմեք։

[StrangeLittleGirl]

Ինձ հետ չի եղել նման դեպք (դե, Բրյուսովում ինձ ջահել տղամարդ դասախոսներ չեն դասավանդել, տարեցներին սիրահարվելու սովորություն էլ երբեք չեմ ունեցել , իսկ էստեղի քոլեջում սովորելիս արդեն ամուսնացած էի), բայց ենթադրում եմ, որ ընդհանուր առմամբ դասախոսին սիրահավելը պիտի որ դրական ազդի ուսանողի առաջադիմության վրա։ Կարևորը՝ տարվածությունը հիվանդագին ու ծայրահեղ դրսևորումներ չստանա։

Հետաքրքիր է, իսկ դասախոսները, երբ զգում են, որ ուսանողն իրենց սիրահարված է, դրանից չե՞ն կաշկանդվում, իրենց վերաբերմունքում, պահվածքում ի՞նչ փոփոխություններ եք նկատում։ Դե, եթե ուսանողն անընդհատ սիրահարված աչքերով նայում է դասախոսին, ինչպես նաև Մարիի նկարագրած մնացած դրսևորումները, ենթադրում եմ, որ դասախոսն էլ կզգա դա։ Մի խոսքով՝ սիրահարվածության օբյեկտ հանդիսացող դասախոսների վերաբերմունքից էլ մի քիչ պատմեք։

Հիմնականում փոխադարձ ա լինում, նենց որ առնանձնապես խնդիր չի Ի դեպ, լիքը տենց զույգերի գիտեմ, որոնք վախտին ուսանող-դասախոս են էղել:

[Ուլուանա]

Հիմնականում փոխադարձ ա լինում, նենց որ առնանձնապես խնդիր չի Ի դեպ, լիքը տենց զույգերի գիտեմ, որոնք վախտին ուսանող-դասախոս են էղել:

Դե, չէ, ասենք, եթե դասախոսը համակրելի ա, տրամաբանական ա, որ իրան շատ ուսանողներ կսիրահարվեն, հո ինքն էլ բոլորի սիրահարվածությունը չի՞ փոխադարձելու ։ Ուրիշ բան, եթե քո բախտը բերել ա, ու միշտ փոխադարձ ա եղել, բայց հաստատ ոչ բոլորի բախտն ա տենց բերում ։

[StrangeLittleGirl]

Դե, չէ, ասենք, եթե դասախոսը համակրելի ա, տրամաբանական ա, որ իրան շատ ուսանողներ կսիրահարվեն, հո ինքն էլ բոլորի սիրահարվածությունը չի՞ փոխադարձելու ։ Ուրիշ բան, եթե քո բախտը բերել ա, ու միշտ փոխադարձ ա եղել, բայց հաստատ ոչ բոլորի բախտն ա տենց բերում ։

Հա, միշտ էլ փոխադարձ ա էղել թե դասախոսի, թե ուսանողի դերում: Բայց դե ես ծիտ դասախոսներով չէի տարվում, այլ էն բանիմաց պրոֆեսորներով, որոնք հաճախ տարիքով բավական մեծ էին:

[մարիօ]

Վայ, էս թեմայի մուսան ես եմ, Վոլտ
Ես ինչքան ժամանակ ա մենակ ղեկավարիս էի սիրահարված․ մոտս որ իրա անունը տալիս էին աչքերս փայլում էին, ոտքերս թեթև ամպոտվում, բայց էդ տարվածությունս անցավ, երբ իրոք սիրահարվեցի դասախոսներիցս մեկին։ Հետաքրքիրն էն էր, որ էդ մարդն ինձ դաս էր տվել առաջին կուրսում ու նույնիսկ չէի էլ հիշում դասերը, ոչ ֆիքսել էի, ոչ էլ հիշում էի ինչ թեմաներ էր կարդում, բայց չորրորդ կուրսում, որ սկսեց նորից դաս տալ, մի տարվել, մի սիրահարվել, ուֆ, ուֆ։
Ամեն ինչ սկսվեց նրանից, որ պարզվեց զեմլյակս ա, դրանից հետո ինքը սկսեց տարօրինակ ուշադրություն կենտրոնացնել իմ վրա, գալիս հետս խոսում էր, մոտը նվնվում էի, դարդերս պատմում, դասերից դուրս գնում նստում էի իր դասերին, տենց կապվածություն առաջացավ․ կամաց կամաց սկսեցի կարոտել, որ մի օր չէր խոսում հետս նեղվում, նեղանում էի դեբիլավարի․ տենց կուրսեցիներս ջոկեցին,որ սիրահարվել եմ։ Նու ես էլ ջոկեցի չնայած։
Բայց էս պատմության ամենավատն էն ա, որ ինքը հակադարձ ռեակցիա էր տալիս, ուշադիր էր իմ նկատմամբ․ մի անգամ իմացավ, որ մագիստրատուրա չեմ գնալու, սկսեց պահանջել, որ գնամ, տենց էլ չհասկացա, թե ինչի էր տենց կպած համարյա սպառնում, մենակ թե գնամ․ ես էլ էդ իրա ուշադրությունից ավելի էի տարվում։ Դաժը կուրսում սկսեցին խոսել մեր տարօրինակ մտերմիկ հարաբերությունների ու իմ տարվածության մասին, դիպլոմայինիս պաշտպանության ժամանակ էլ կողքից գալիս ասում էին՝ էդ ի՞նչ եք հայացքներով փոխանակվում։
Հա ու ի դեպ, մագիստրատուրա եմ դիմել, հեսա կընդունվեմ, կդառնա լրիվ բրազիլական սերիալ։
Բայց ինձ հեչ դուր չի գալիս էն, որ ինքը շատ ա ուշադրություն կենտրոնացնում իմ վրա․ ես հասկանում եմ, որ իրան ուղղակի դուր ա գալիս իմ իրան շատ մոտ կերպար լինելը, կամ որ դա ոչ ավելին ա, քան էն,որ ես ուղղակի իր ուսանողներից եմ, մի քիչ երևի մնացածներից ավել ա սիրում, բայց ոնց որ ինադու անի, որ սիրահարվեմ տնաշենը։ Կամ երևի ջոկել ա արդեն, որ սիրահարվել եմ։
Սպասում եմ սեպտեմբերը գա, էլի մեզ դաս ա տալու, տեսնեմ ինչ կլինի։
Մի խոսքով չգիտեմ ինչ անեմ էս պատմության հետ, մերսի Վոլտին թեմայի ու արտահայտվելու տարածքի համար

[Ուլուանա]

Չէ Բայց ինձ թվում ա՝ ակադեմիական միջավայրում էդ թեթևակի սիրահարվածությունը կամ գոնե սիմպատիան դասախոսի/ուսանողի նկատմամբ անհրաժեշտ պայման ա լավ կատարման համար: Ես միշտ էն դասախոսների դասերն եմ լավ սովորել, որոնց սիրել եմ: Ու էն դասերս եմ լավ պատրաստել, որտեղ լսարանում սիրած ուսանողներ եմ ունեցել:

Դե լավ, դու էլ, հո չասեցիր՝ անհրաժեշտ , գոնե ասեիր՝ ցանկալի։ Ուզում ես ասել՝ առանց սիրահարվելու ձև չկա՞, որ մարդը լավ դրսևորի իրան ակադեմիական միջավայրում։ Որպես մարդու համակրելն ուրիշ բան։