User Tag List

Էջ 1 2-ից 12 ՎերջինըՎերջինը
Ցույց են տրվում 1 համարից մինչև 15 համարի արդյունքները՝ ընդհանուր 23 հատից

Թեմա: Ո՞րն է 12-ամյա կրթական համակարգի առավելությունը

  1. #1
    Պատվավոր անդամ
    Գրանցման ամսաթիվ
    04.04.2012
    Գրառումներ
    1,218
    Mentioned
    12 Post(s)
    Tagged
    0 Thread(s)

    Ո՞րն է 12-ամյա կրթական համակարգի առավելությունը

    Երրորդ դասարանը վերջացրեցինք ու պարզվեց որ չորրորդ դատարան չենք գնալու, փոխադրվելու ենք միանգամից 5-րդ ու որ դրանից հետո 12 տարի ենք դպրոց գնալու։ Սկզբում ուրախ էի, մտածում էի թե ինչքան շատ բան կսովորեմ էն մի տարվա ընթացքում որ ավել դպրոց եմ գնալու։ Բայց 10-րդ դասարանում պարզ դարձավ որ էլ ոչ մի նոր բան էլ չենք անցնի, կրկնություն ա, լրիվ, ծայրից ծայր Դասերը դարձան ձանձրալի, (եթե ոչ զզվելի) միակ նորությունը օրգանական քիմիան էր ու հանրահաշիվը, բայց դե քիմիա չեմ սիրում, հանրահաշվից էլ չեմ փայլում։ Հիմա մտածում եմ, որ եթե էս մի տարին տանը նստեի ու գիրք կարդայի ավելի շատ բաներ կսովորեի, որոնք իրոք ինձ հետաքրքրում են։
    Շատ գլուխ չեմ տանի։ Ձեր կարծիքով 12֊ամյա կրթական համակարգը ի՞նչ առավելություն ունի որից զուրկ էր 10֊ամյան։ Ես արդեն մոտ երկու տարի է մտածում եմ, բայց մինչև հիմա չեմ հասկացել։

  2. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Cassiopeia (19.12.2014), Diana99 (14.01.2015), John (19.12.2014)

  3. #2
    Հատուկ John-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    05.04.2006
    Տարիք
    32
    Գրառումներ
    5,748
    Mentioned
    5 Post(s)
    Tagged
    0 Thread(s)
    Հազիվ թե ինչ որ առավելություն ունենա… Ինձ թվում է նեղ անձնական շահն էր փոխելու իմաստը. նոր դասագրքեր՝ նոր դաշտ փող լվալու համար))

  4. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Cassiopeia (19.12.2014), Նիկեա (20.12.2014)

  5. #3
    Ուշադիր
    Chuk-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.03.2006
    Հասցե
    Երևան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    25,245
    Բլոգի գրառումներ
    31
    Mentioned
    82 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Առկա վիճակում առավելությունը չի զգացվում, կարելի է ասել: Ոչ թե կա ու չի զգացվում, այլ գոնե դեռ դրան չենք հասել, իմ կարծիքով:

    Բայց կարևոր է հասկանալ մի բան. 12-ամյա համակարգն առավելություններ ունի: 10-ամյան էլ ունի: Յուրաքանչյուրն ունի իր հիմնավորումները: Ուղղակի ուզում եմ հասկանանք, որ չի կարելի չորով ասել «12-ամյան ավելորդություն ա»:

    Մի քիչ նախապատմությանը եթե նայենք, կհասկանանք, որ սա ուղղակի քմահաճույք չէր: Նպատակը եվրոպական կրթական համակարգին ինտեգրվելն էր, որի համար Հայաստանի մտավ Բոլոնյան գործընթացի մեջ: Իհարկե ստեղ էլ տարբեր կարծիքներ կան, օրինակ կան պնդողներ, որ սովետական կրթական համակարգը հրաշալի էր ու միլիոն տարի պետք չէր եվրոպական կրթական համակարգին ինտեգրվել: Նորից կարիք չեմ համարում էդ քննարկման մեջ մտնել, ուղղակի փաստում եմ, որ կար նպատակ այդ համակարգին ինտեգրվելու, որի պահանջներից մեկը 12 ամյա կրթական համակարգին անցումն էր:

    Համակարգի հիմնական առավելություններից մեկն էն է, որ 9-րդ դասարանն ավարտողը հնարավորություն է ստանում արդեն որոշակի ընտրություն կատարել, ապա 12-րդ դասարանն ավարտել արդեն նեղ մասնագիտական լուրջ գիտելիքներ ունենալով: Սա լավ է: Ուրիշ հարց, որ մեկը ես կարծում եմ, որ Հայաստանում դա դեռ թղթի վրա գրած բան է, դեռևս այդ մակարդակին չենք հասել:

    Քայլ առ քայլ՝ դարից դար

    Խենթ եմ

  6. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Աթեիստ (20.12.2014), Նիկեա (20.12.2014)

  7. #4
    Պատվավոր անդամ laro-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    06.07.2011
    Տարիք
    28
    Գրառումներ
    1,166
    Բլոգի գրառումներ
    1
    Mentioned
    2 Post(s)
    Tagged
    0 Thread(s)
    Իմ համար 11-րդ և 12-րդ դասարանները եղել են ժամանակի անիմաստ կորուստ: Ես ափսոսում եմ էդ տարիների համար ու նենց չի, որ դա ինձնից էր գալիս: Առանց էն էլ իմ դպրոցն աչքիս գրողն ա եղել ու կա, ու իմ կարծիքով տասնամյան ավելի լավ էր: Որովհետև վերջին երեք տարում դու իմացացծդ էլ մոռանում ես մնացած առարկաներից ու մենակ սովորում նեղ մասնագիտականները՝ էդ էլ լավագույն դեպքում. մեր դպրոցում էդ էլ չկար: Տաս տարում դու հավասարաչափ զարգանում ես ու խնայում երկու տարի: Էնպես չի, որ էդ երկու տարին ներկա պահին Հայաստանում ինչ-որ արդյունք տալիս ա: Կամ եթե անգամ տա, ի՞նչ իմաստ կա. չէ՞ որ նույն ծրագիրը նաև կա տասնամյա համակարգում, աշակերրտը լավագույն դեպքում սովորում է հավասարաչափ ու խնայում երկու տարի: Ինչի եմ ասում լավագույն դեպքում, որովհետև նորից հնարավոր է, որ նա անտեսի մնացած դասերը ու կենտրոնանա իր ընտրած առարկաների վրա: Այսինքն երկու դեպքում էլ մնացած առարկաներն անտեսելը հնարավոր ա, էստեղ հարցը ժամանակի կորստի չափն ա: Իսկ եթե հարցը կրկնուսույցն ա՝ մեկ ա տասներկուամյայում էլ են դիմում ի՞նչ տարբերություն: Եթե տասներկուամյայում անտեսվում են ոչ մասնագիտական առարկաները (ընդհանրապես ծրագրից հանված են), գոնե տասնամյայում դրանք ծրագրում են (ուզում ես սովորի, չէ՝ քո գործն ա), եթե մեկ ա նույն ծրագիրը անցնում են նաև տասնամյայում, եթե մեկ ա կրկնուսույց ա պետք գալու ինչներիս ա պետք 12տարի սովորելը:

  8. Գրառմանը 2 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    enna (20.12.2014), Նիկեա (20.12.2014)

  9. #5
    Ուշադիր
    Chuk-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.03.2006
    Հասցե
    Երևան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    25,245
    Բլոգի գրառումներ
    31
    Mentioned
    82 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Մեջբերում laro-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Կամ եթե անգամ տա, ի՞նչ իմաստ կա. չէ՞ որ նույն ծրագիրը նաև կա տասնամյա համակարգում, աշակերրտը լավագույն դեպքում սովորում է հավասարաչափ ու խնայում երկու տարի
    Հենց հարցն էլ էն ա, որ չպետք ա լինի նույնը, ինչը տասնամյա համակարգում ա: Էդ ա ՀՀ-ում գործող համակարգի սխալը:

    Քայլ առ քայլ՝ դարից դար

    Խենթ եմ

  10. #6
    Ուշադիր
    Chuk-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.03.2006
    Հասցե
    Երևան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    25,245
    Բլոգի գրառումներ
    31
    Mentioned
    82 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Ի դեպ ստեղ մի քիչ շեղվեմ, բայց նմանատիպ օրինակ ա:

    Գոնե մեր ֆակուլտետում մագիստրատուրայում սովորում էինք նույնն, ինչը բակալավրիատում էինք սովորել, չնչին տարբերությամբ: Կարծեմ գրեթե բոլոր բուհերում, ֆակուլտետներում էլ էդպես է հիմա: Սա չի նշանակում, որ բակալավրիատ-մագիստրատուրա համակարգը սխալ կամ վատ համակարգ է, դա նշանակում է, որ մենք ենք այդ համակարգը սխալ օգտագործում: Նույնն էլ էս պահին 12-ամյա կրթությանն է վերաբերում:

    Քայլ առ քայլ՝ դարից դար

    Խենթ եմ

  11. #7
    Պատվավոր անդամ laro-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    06.07.2011
    Տարիք
    28
    Գրառումներ
    1,166
    Բլոգի գրառումներ
    1
    Mentioned
    2 Post(s)
    Tagged
    0 Thread(s)
    Մեջբերում Chuk-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Հենց հարցն էլ էն ա, որ չպետք ա լինի նույնը, ինչը տասնամյա համակարգում ա: Էդ ա ՀՀ-ում գործող համակարգի սխալը:
    Այսինքն ծրագիրը փոխե՞ն. բայց էդ ի՞նչ կարևոր բան պետք ա ավելանա ավագում, որ հիմնականում չի եղել:
    Ես վերջին անգամ աշխարհագրություն անցել եմ իններորդ դասարանում, ֆիզիկան, պատմությունները ու մնացած առարկաները վերջին երկու տարում չեմ անցել. շաբաթական ութ ժամ քիմիա ունեի, բայց էդ ինձ բացարձակ ոչ մի բան չէր տալիս: Արդյո՞ք ճիշտ ա մարդուն մենակ նեղ մասնագիտական «սովորացները»: Բայց մյուս կողմից ինքը պետք ա և մասնագիտականը և ոչ մասնագիտականը իր հետ բերեր հիմնական դպրոցից: Բազմաթիվ մարդկանց փորձից եմ ասում՝ վերջին երել տարիներին իմացածն էլ մոռանում են:
    Եթե ամեն ինչ լինի իդեալական, մարդը հիմնականից բերի բոլոր առարկաներից հավասարաչափ գիտելիքներ, ավագում էլ մասնագիտանա, էդ իրա ինչի՞ն ա պետք, եթե ինքը տաս տարում համ ամեն ինչից հավասրաչափ իմանում էր համ էլ մասնագիտանում:

  12. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Նիկեա (20.12.2014)

  13. #8
    Ուշադիր
    Chuk-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.03.2006
    Հասցե
    Երևան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    25,245
    Բլոգի գրառումներ
    31
    Mentioned
    82 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Մեջբերում laro-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Այսինքն ծրագիրը փոխե՞ն. բայց էդ ի՞նչ կարևոր բան պետք ա ավելանա ավագում, որ հիմնականում չի եղել:
    Ես վերջին անգամ աշխարհագրություն անցել եմ իններորդ դասարանում, ֆիզիկան, պատմությունները ու մնացած առարկաները վերջին երկու տարում չեմ անցել. շաբաթական ութ ժամ քիմիա ունեի, բայց էդ ինձ բացարձակ ոչ մի բան չէր տալիս: Արդյո՞ք ճիշտ ա մարդուն մենակ նեղ մասնագիտական «սովորացները»: Բայց մյուս կողմից ինքը պետք ա և մասնագիտականը և ոչ մասնագիտականը իր հետ բերեր հիմնական դպրոցից: Բազմաթիվ մարդկանց փորձից եմ ասում՝ վերջին երել տարիներին իմացածն էլ մոռանում են:
    Եթե ամեն ինչ լինի իդեալական, մարդը հիմնականից բերի բոլոր առարկաներից հավասարաչափ գիտելիքներ, ավագում էլ մասնագիտանա, էդ իրա ինչի՞ն ա պետք, եթե ինքը տաս տարում համ ամեն ինչից հավասրաչափ իմանում էր համ էլ մասնագիտանում:
    Լարո ջան, դու ասում ես Հայաստանում եղած փորձից ու ես անկեղծորեն ափսոսում եմ բոլոր ժամանակ կորցրածների ժամանակը, որովհետև իսկապես էն, ինչ հիմա ա, էդ հաճախ ժամանակի կորուստ ա:

    Հիմա գանք հերթով:

    Վերցնենք օրինակ ֆիզիկան: Էն կուրսը, որ էսօր անցնում են բոլորը, կարծում եմ, որ պետք ա խիստ թեթևանա: Անգամ նա, որը հումանիտար հոսքերի համար է նախատեսված: Դրանք ըստ իս բավական ծանր ու խորն են գրած ու ընդհանուր գիտելիքներից ավելին տալու համար են նախատեսված, ինչն իր հերթին բերում է նրան, որ աշակերտներից շատերը չեն սիրում առարկան ու գրեթե չեն սովորում: Ինչքան էլ տարօրինակ հնչի, բայց եթե կուրսը խիստ թեթևանա, միջին վիճակագրական աշակերտն ավելին կիմանա, քան հիմա է իմանում դպրոցն ավարտելուց:

    Այ էս դեպքում քո հարցի պատասխանն արդեն պատրաստ է, թե ինչ պետք է սովորես: Եթե ընտրել ես ֆիզմաթ ուղղությունը, ապա ֆիզիկա պետք է սովորես, բայց արդեն ոչ թե ասած թեթև տարբերակով, այլ խորացված: Իսկ փոխարենը շատ ավելի թեթև կսովորես ասենք կենսաբանությունը: Էն մյուսը ավելի խորը տնտեսագիտություն կսովորի, մյուսը քիմիա ու էսպես շարունակ:

    Իդեան էն ա, որ 9 տարում ստանում ես հիմնական գիտելիքներ, որոնք մարդուն առօրյայում պետք է, ապա հաջորդ երեք տարում կարողանում ես ընտրել կոնկրետ ճյուղ ու խորանում ես դրանում: Սա քեզ իր հերթին հնարավորություն է տալիս դպրոցն ավարտելուց հետո ոչ թե ունենալ ընդհանուր գիտելիքներ, այլ ինչ-որ մի ուղղության մեջ եթե ոչ պրոֆեսիոնալ լինել, ապա որոշակի մասնագիտական գիտելիքներ ունենալ: Ինչպես նաև օգնում է հետագա մասնագիտությունդ ընտրելու հարցում (եթե որոշել ես խորացնել): Ստեղ էլ մի քիչ փակագծեր բացենք: Մեզանում շատ հաճախ ԲՈՒՀ ընդունվողը որոշ ժամանակ հետո փոշմանում է իր ընտրած մասնագիտության համար, բայց արդեն ուշ է լինում: 10-12-րդ դասարաններում կոնկրետ ուղղություն ընտրելը կարող է ավելի լայն հնարավորություն տալ ժամանակին փոշմանելու ու քոնը գտնելու հարցում:

    Քայլ առ քայլ՝ դարից դար

    Խենթ եմ

  14. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Աթեիստ (20.12.2014), Նիկեա (20.12.2014), Ուլուանա (21.12.2014)

  15. #9
    Պատվավոր անդամ laro-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    06.07.2011
    Տարիք
    28
    Գրառումներ
    1,166
    Բլոգի գրառումներ
    1
    Mentioned
    2 Post(s)
    Tagged
    0 Thread(s)
    Մեջբերում Chuk-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Լարո ջան, դու ասում ես Հայաստանում եղած փորձից ու ես անկեղծորեն ափսոսում եմ բոլոր ժամանակ կորցրածների ժամանակը, որովհետև իսկապես էն, ինչ հիմա ա, էդ հաճախ ժամանակի կորուստ ա:

    Հիմա գանք հերթով:

    Վերցնենք օրինակ ֆիզիկան: Էն կուրսը, որ էսօր անցնում են բոլորը, կարծում եմ, որ պետք ա խիստ թեթևանա: Անգամ նա, որը հումանիտար հոսքերի համար է նախատեսված: Դրանք ըստ իս բավական ծանր ու խորն են գրած ու ընդհանուր գիտելիքներից ավելին տալու համար են նախատեսված, ինչն իր հերթին բերում է նրան, որ աշակերտներից շատերը չեն սիրում առարկան ու գրեթե չեն սովորում: Ինչքան էլ տարօրինակ հնչի, բայց եթե կուրսը խիստ թեթևանա, միջին վիճակագրական աշակերտն ավելին կիմանա, քան հիմա է իմանում դպրոցն ավարտելուց:

    Այ էս դեպքում քո հարցի պատասխանն արդեն պատրաստ է, թե ինչ պետք է սովորես: Եթե ընտրել ես ֆիզմաթ ուղղությունը, ապա ֆիզիկա պետք է սովորես, բայց արդեն ոչ թե ասած թեթև տարբերակով, այլ խորացված: Իսկ փոխարենը շատ ավելի թեթև կսովորես ասենք կենսաբանությունը: Էն մյուսը ավելի խորը տնտեսագիտություն կսովորի, մյուսը քիմիա ու էսպես շարունակ:

    Իդեան էն ա, որ 9 տարում ստանում ես հիմնական գիտելիքներ, որոնք մարդուն առօրյայում պետք է, ապա հաջորդ երեք տարում կարողանում ես ընտրել կոնկրետ ճյուղ ու խորանում ես դրանում: Սա քեզ իր հերթին հնարավորություն է տալիս դպրոցն ավարտելուց հետո ոչ թե ունենալ ընդհանուր գիտելիքներ, այլ ինչ-որ մի ուղղության մեջ եթե ոչ պրոֆեսիոնալ լինել, ապա որոշակի մասնագիտական գիտելիքներ ունենալ: Ինչպես նաև օգնում է հետագա մասնագիտությունդ ընտրելու հարցում (եթե որոշել ես խորացնել): Ստեղ էլ մի քիչ փակագծեր բացենք: Մեզանում շատ հաճախ ԲՈՒՀ ընդունվողը որոշ ժամանակ հետո փոշմանում է իր ընտրած մասնագիտության համար, բայց արդեն ուշ է լինում: 10-12-րդ դասարաններում կոնկրետ ուղղություն ընտրելը կարող է ավելի լայն հնարավորություն տալ ժամանակին փոշմանելու ու քոնը գտնելու հարցում:
    Ներկայից դպրոցը չի տալիս խորացում. մեկ ա դա անում ա կրկնուսույցը: Եթե ծրագիրը լավն ա, դպրոցի ուսուցիչն էլ ա լավը, մեկ ա սովորողների քանակը մաքսիմում ութ պետք ա լինի, որ արդյունք տա: Հիմա դա Հայաստանում չկա:
    Չուկ ջան քո ասած տարբերակի հետ ես համաձայն եմ, իհարկե եթե հաջողվի լավ կլինի, մանավանդ մասնագիտությունը ճիշտ ընտրելու հարցում: Բայց հիմիկվա Հայաստանում իրականացվող էս անտեր Բոլոնյան համակարգը զիջում ա Սովետականին: Եթե լինի ամեն ինչ իդեալական, ինչ խոսք՝ դու ճիշտ ես, համաձայն եմ քո հետ:

  16. #10
    Ուշադիր
    Chuk-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.03.2006
    Հասցե
    Երևան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    25,245
    Բլոգի գրառումներ
    31
    Mentioned
    82 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Մեջբերում laro-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ներկայից դպրոցը չի տալիս խորացում. մեկ ա դա անում ա կրկնուսույցը: Եթե ծրագիրը լավն ա, դպրոցի ուսուցիչն էլ ա լավը, մեկ ա սովորողների քանակը մաքսիմում ութ պետք ա լինի, որ արդյունք տա: Հիմա դա Հայաստանում չկա:
    Չուկ ջան քո ասած տարբերակի հետ ես համաձայն եմ, իհարկե եթե հաջողվի լավ կլինի, մանավանդ մասնագիտությունը ճիշտ ընտրելու հարցում: Բայց հիմիկվա Հայաստանում իրականացվող էս անտեր Բոլոնյան համակարգը զիջում ա Սովետականին: Եթե լինի ամեն ինչ իդեալական, ինչ խոսք՝ դու ճիշտ ես, համաձայն եմ քո հետ:
    Լարո ջան, վիճելի ա, զիջում ա, թե չի զիջում:
    Կա փաստ, որ Սովետի ժամանակ ավելի կրթված էին շրջանավարտները, քան հիմա: Բայց միանշանակ դա կապել 10 կամ 12-ամյաի հետ դժվար ա: Իմ սովորած տարիներին 10-ամյա էր ու արդեն իսկ ահավոր վատ էր կրթությունը:

    Ես բացարձակ որևէ դրական բան չեմ ասում հիմիկվանի մասին, բայց ասենք եթե վաղը ինձ իրավասություններ տան, ես արդեն հումք ունեմ աշխատելու համար: Մի քայլը արվել ա, իհարկե էդ քայլը շատ վատ ա արվել, բայց արվել ա:

    Քայլ առ քայլ՝ դարից դար

    Խենթ եմ

  17. #11
    Պատվավոր անդամ laro-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    06.07.2011
    Տարիք
    28
    Գրառումներ
    1,166
    Բլոգի գրառումներ
    1
    Mentioned
    2 Post(s)
    Tagged
    0 Thread(s)
    Իմ կարծիքով էս համակարգի լավը կամ շատ ուշ ենք տեսնելու կամ էլ ընդհանրապես չենք հասցնելու տեսնենք: Շատ բան կա փոխելու շատ: Ես ափսոսում եմ,որ վերջին երկու տարում ֆիզիկա չանցանք, որովհետև ավագ դպրոցի տասներորդ դասարանում մեզ պարապած ֆիզիկայի դասատուն հրաշք էր. յոթանասունն անց կին էր, բայց հեչ չէր զգացվվում. սիրում էր ծայրաստիճան կարգապահություն, աշակերտներին անգամ վիրավորում էր դաս չսովորելու համար: Դասն սկսվում էր իննին, իսկ դասարանն արդեն հավաքված էր 08:20-ին: Դասամիջոց հասկացություն չկար ու ինքը ծայրաստիճան ջղայինանում էր, երբ իրենից «րոպե էինք խլում»: Ինքն էնքան խիստ էր, որ մի օր սանրը մազերի մեջ էր եկել դասի, ոչ մեկ ռիսկ չէր անում ասի Ճիշտ ա ես սովորում էի, բայց առանձնապես իր սիրելին չէի: Բայց ես էնքան գիտելիք ստացա ֆիզիկայից (և ոչ միայն) էդ մի տարում, որ համալսարանում ես կարող էի խոսել էնպիսի բաներից, ինչ ֆիզիկա պարապած մարդիկ էին խոսում: Ես ինձ էնքան լավ էի զգում, երբ ֆիզիկները խոսում էին, իսկ ես իրանց ասածից ինչ-որ բան հասկանում էի, հիշում էի ինչ-որ տերմիններ, օրենքներ, բանաձևեր....Եթե էդ դպրոցում մի նորմալ մարդ կար՝ էդ ինքն էր: Էլի եմ ասում ինքն ինձ առանձնապես չէր սիրում, բայց մի օր որոշել եմ գնամ ու շնորհակալություն հայտնեմ իր աշխատանքի համար: Ասածս էն ա, որ կամ բախտդ կբերի դասատուդ կլինի լավը, կամ էլ չէ՝ դու մինչև կյանքիդ վերջ կատես էդ առարկան: Ու էնպես չէի, որ ԼԱՎ տասներկուամյայի կամ լավ կրթական ծրագրի դեպքում էդ վերանալու ա. չէ, բայց գոնե նվազագույնի հասցրվի: Լավ ուսուցչական կազմի ստեղծելն ու վատերին հայտնաբերելն ահագին դժվար ու ոչ ռեալ ա էս կաշառակերության մթնոլորտում. մեր դպրոցում բոլորն ունեին նույն ազգանունը ինչ տնօրենը Ես զգում եմ, որ ես ամեն ինչին նայում եմ իմ դպրոցի տեսածով, բայց ամեն դեպքում Չուկ ջան քո ասած իդեալական դպրոցին դեռ շա՜տ-շա՜տ կա:

  18. Գրառմանը 3 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Chuk (20.12.2014), Նիկեա (20.12.2014), Ուլուանա (21.12.2014)

  19. #12
    Ուշադիր
    Chuk-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.03.2006
    Հասցե
    Երևան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    25,245
    Բլոգի գրառումներ
    31
    Mentioned
    82 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Մեջբերում laro-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Ես զգում եմ, որ ես ամեն ինչին նայում եմ իմ դպրոցի տեսածով, բայց ամեն դեպքում Չուկ ջան քո ասած իդեալական դպրոցին դեռ շա՜տ-շա՜տ կա:
    անշուշտ, Լարո ջան

    Քայլ առ քայլ՝ դարից դար

    Խենթ եմ

  20. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    laro (20.12.2014)

  21. #13
    Պապա x3 Աթեիստ-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    26.05.2007
    Հասցե
    Հայաստան
    Տարիք
    45
    Գրառումներ
    8,706
    Mentioned
    49 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Մեջբերում Chuk-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Իդեան էն ա, որ 9 տարում ստանում ես հիմնական գիտելիքներ, որոնք մարդուն առօրյայում պետք է, ապա հաջորդ երեք տարում կարողանում ես ընտրել կոնկրետ ճյուղ ու խորանում ես դրանում: Սա քեզ իր հերթին հնարավորություն է տալիս դպրոցն ավարտելուց հետո ոչ թե ունենալ ընդհանուր գիտելիքներ, այլ ինչ-որ մի ուղղության մեջ եթե ոչ պրոֆեսիոնալ լինել, ապա որոշակի մասնագիտական գիտելիքներ ունենալ: Ինչպես նաև օգնում է հետագա մասնագիտությունդ ընտրելու հարցում (եթե որոշել ես խորացնել): Ստեղ էլ մի քիչ փակագծեր բացենք: Մեզանում շատ հաճախ ԲՈՒՀ ընդունվողը որոշ ժամանակ հետո փոշմանում է իր ընտրած մասնագիտության համար, բայց արդեն ուշ է լինում: 10-12-րդ դասարաններում կոնկրետ ուղղություն ընտրելը կարող է ավելի լայն հնարավորություն տալ ժամանակին փոշմանելու ու քոնը գտնելու հարցում:
    Արտ, փաստորեն էս փոխել լինում ա՞։ Եթե տենց բան կա, ես երկու ձեռքով կողմ եմ էս համակարգին։ Որտև մարդիկ դպրոցն ավարտում են, ընդունվում են ինստիտուտ, առանց պատկերացնելու թե ինչ ուղղություն են ընտրում։ Մեկը ես էդ պահին էնքան բազա չունեի, որ նորմալ որոշում կայացնեի։ Չնայած, մյուս կողմից կարծում եմ, որ որոշմանս վրա ազդեցին ոչ էդքան իմ նախասիրությունները, ինչքան 95 թվին ժողովրդի վիճակը ։)))
    artak.am De gustibus et coloribus non est disputandum.

  22. #14
    Ուշադիր
    Chuk-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    17.03.2006
    Հասցե
    Երևան
    Տարիք
    40
    Գրառումներ
    25,245
    Բլոգի գրառումներ
    31
    Mentioned
    82 Post(s)
    Tagged
    1 Thread(s)
    Մեջբերում Աթեիստ-ի խոսքերից Նայել գրառումը
    Արտ, փաստորեն էս փոխել լինում ա՞։ Եթե տենց բան կա, ես երկու ձեռքով կողմ եմ էս համակարգին։ Որտև մարդիկ դպրոցն ավարտում են, ընդունվում են ինստիտուտ, առանց պատկերացնելու թե ինչ ուղղություն են ընտրում։ Մեկը ես էդ պահին էնքան բազա չունեի, որ նորմալ որոշում կայացնեի։ Չնայած, մյուս կողմից կարծում եմ, որ որոշմանս վրա ազդեցին ոչ էդքան իմ նախասիրությունները, ինչքան 95 թվին ժողովրդի վիճակը ։)))
    Արտ, ցանկացած աշակերտ ունի հնարավորություն ընտրելու, թե ուր ընդունվի:
    Հիմա պատկերացրու, որ դու 9-րդ դասարանն ավարտելուց արդեն որոշել ես ֆիզիկոս դառնաս: Ավագ դպրոցում ընտրում ես ֆիզմաթ հոսքը: Ստեղ սկսում ես խորացված սովորել ու մեկ էլ հասկանում ես, որ չէ, էդ քոնը չի: Արդեն ոչ միայն կարող ես ավագ դպրոցում հոսքդ փոխել, այլև հետագայում ընդունվելիք ֆակուլտետը ճշգրտել:

    Քայլ առ քայլ՝ դարից դար

    Խենթ եմ

  23. Գրառմանը 1 հոգի շնորհակալություն է հայտնել.

    Աթեիստ (20.12.2014)

  24. #15
    Պատվավոր անդամ
    StrangeLittleGirl-ի ավատար
    Գրանցման ամսաթիվ
    18.03.2006
    Հասցե
    Լապլանդիա
    Գրառումներ
    24,576
    Բլոգի գրառումներ
    18
    Mentioned
    41 Post(s)
    Tagged
    0 Thread(s)
    Որպես թե՛ 10-ամյա, թե՛ 12 էլ չէ, 14-ամյա կրթական համակարգում սովորած մեկը կարամ մի էական տարբերության մասին նշեմ, ինչը հայկական կրթական համակարգը հավանաբար դեռ չի յուրացրել:

    Բրիտանական համակարգում սովորելիս մեր դասերը շատ դանդաղ էին առաջ գնում, իմ հայկական երկրորդ դասարանի մաթեմն ավելի շատ էր, քան իրենց հինգ-վեցերորդ դասարանինը: Իհարկե, առաջին հայացքից սա թերություն ա թվում, բայց իրականում էն նյութը, որը խցկած էր մեր տասնամյայում, էնտեղ ցրված ա տասնչորսում, ոչ ոք ոչ մի տեղ չի շտապում, աշակերտները համարյա տնային չունեն, դպրոցը սթրեսի բուն չի, սովորելու ընթացքն էլ շատ հաճելի ա (սա մեթոդների հետ ա կապված, բայց դե): Կարծում եմ՝ Հայաստանում տասներկուամյայի անցնելիս առաջինը հենց սա պիտի անեին. տասը տարվա ծրագիրը տասներկուսի մեջ ցրելը, ոչ թե տասը տարում էդ բոլորն անցնելն ու վերջին երկու տարում դրանք կրկնելը:

  25. Գրառմանը 5 հոգի շնորհակալություն են հայտնել.

    Cassiopeia (20.12.2014), Chuk (20.12.2014), enna (20.12.2014), Նիկեա (20.12.2014), Ուլուանա (21.12.2014)

Էջ 1 2-ից 12 ՎերջինըՎերջինը

Թեմայի մասին

Այս թեման նայող անդամներ

Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)

Համանման թեմաներ

  1. 30-ամյա կնոջը դատապարտել են 22 տարվա ազատազրկման 17-ամյա տղաների հետ սեքսի համար
    Հեղինակ՝ Շինարար, բաժին` Հոգեբանություն և փիլիսոփայություն
    Գրառումներ: 183
    Վերջինը: 01.01.2017, 01:58
  2. Կրթական բարեփոխումներ են պետք
    Հեղինակ՝ DavitH, բաժին` Կրթություն
    Գրառումներ: 34
    Վերջինը: 23.11.2013, 04:25
  3. 20-ամյա անկախ հանրապետության 20 նվաճումը
    Հեղինակ՝ Adriano, բաժին` Հայաստան
    Գրառումներ: 100
    Վերջինը: 25.09.2011, 02:14
  4. 12,000-ամյա տաճարային համալիր
    Հեղինակ՝ Marduk, բաժին` Պատմություն
    Գրառումներ: 1
    Վերջինը: 24.08.2008, 14:44
  5. Կո՞ղմ եք 11-ամյա կրթությանը
    Հեղինակ՝ Welcome, բաժին` Դեսից - Դենից
    Գրառումներ: 14
    Վերջինը: 16.12.2007, 05:36

Էջանիշներ

Էջանիշներ

Ձեր իրավունքները բաժնում

  • Դուք չեք կարող նոր թեմաներ ստեղծել
  • Դուք չեք կարող պատասխանել
  • Դուք չեք կարող կցորդներ տեղադրել
  • Դուք չեք կարող խմբագրել ձեր գրառումները
  •