Սևակի մեջբերումդ նոր տեսա։ Ուրեմն ասեմ. Հայաստանում էրեխեքին մանկուց ներարկում են, որ «Մենք, միայն մենք սենց ու նենց»։ Իհարկե, պետք ա կարևորել ու գնահատել ազգային մշակութային ժառանգությունը։ Բայց էսպիսի տողեր սրսկելով՝ դու երեխաներին սովորեցնում ես, որ իր ազգը մյուսներից առավել ա, սովորեցնում ես, որ ով հայ չի, ստորադաս ա հային, իսկ հայ ա նա, ով առաքելական ա։ Գիտե՞ս սրան ինչ են ասում։ Ֆաշիզմ։ Դրա պտուղները տեսել ենք։
Էդա, դեմոկրատիայի հիմնական սկզբունքն է:StrangeLittleGirl-ի խոսքերից
Ինձ իրոք հետաքրքիր է...Տեղյակ չեմ։ Բայց պատկերացնում եմ, որ կաթոլիկ դպրոցներում կա որոշակի կրոնականություն, ոնց որ աշխարհի մյուս բոլոր կաթոլիկ դպրոցներում։ Ու պատկերացնում եմ՝ սովորական հանրակրթական դպրոցում չկա։
Դե թող հանի - հաջորդ ընտրություններում էլ ժողովուրդը իր գնահատականը կտա, այդ թվում նաև այդ քայլին: Եթե կրկին ընտրվեցին, ուրեմն այո, մարդիկ չէին ուզում ՀԱԵ պատմություն տեսնել դպրոցում: Սա է հենց դեմոկրատիայի ուժը:Ո՞նց։ ՀՀԿ֊ի իշխանությունը ժողովու՞րդն ա ձևավորել։ Բա հեղափոխությունն ինչների՞ս էր։ Ներկայիս նախարարը, ճիշտ հակառակը, բազմիցս խոսել ա առարկան հանելու անհրաժեշտության մասին։
Ո՞վ ասեց:1. Մինչքրիստոնեական մշակույթի ամբողջական ոչնչացում
Ո՞վ ասեց - գիտե՞ս, որ աշխարհում գրեթե չկա մի ազգ, որ այնքան ապստամբած կլինի 1.000 տարում, ինչքան մենք 428-1428 արանքում:2. Հայ ժողովրդին որպես հլու֊հնազանդ հպատակ, ոչ թե հարձակմանը հարձակմամբ պատասխանող սարքելը (դա կատարվել ա հարյուրամյակներ առաջ ու կատրավում ա հիմա՝ առարկան դպրոց մտցնելով)
Ներսես I Մեծ, Մեսրոպ Մաշտոց, Սահակ Պարթև, Հովսեփ Վայոցձորցի, Գրիգոր Նարեկացի, Ներսես Շնորհալի, Խրիմյան Հայրիկ, Վազգեն I...3. Պետրոս Գետադարձ և նմանատիպ այլ դեպքեր
Էդ արդեն անցյալա:4. Տերթոդիկյան մեթոդներով կրթություն
Լավը հեչ չկա՞ր: Էն, որ, օրինակ, Իսրայել Օրիին ոտքի հանեցին ու դրանից հարյուրամյակներ առաջ էլ մեր կաթողիկոսները կապեր էին հաստատում օտար երկրների հետ՝ հայերի ազատագրության համար:Էլ ո՞րն ասեմ։ ՀԱԵ֊ն դարերի ընթացքում ժողովրդին ստրկացրել ա, ոչ թե պահպանել, չգիտեմ ինչեր արել։ Պարսիկները մահմեդական են, պակա՞ս են պահպանվել։
Դե հա, դրա համար էլ նեգռերն ու արաբները մի 100 տարուց իրենց կվերացնեն - բան չասի:Բա ինչ ա, ռազմահայրենասիրական զիբիլ ա։ Դանիան, ի տարբերություն Հայաստանի, հավասարության, հանդուրժողականության ու համերաշխության սկզբունքների վրա ձևավորված պետություն ա, որտեղ ազատ ես սիրել ում ուզում ես, ազատ ես անել ինչ ուզում ես, մեկ ա սովից չես լինի, հարուստը շատ հարկ ա վճարում աղքատը՝ քիչ։
Ի՞նչ ֆաշիզմ, իմ բերած բանաստեղծության մեջ ի՞նչ ֆաշիզմ տեսար:Ու պատմականորեն էս պետությունը շատ ավելի ֆունկցիոնալ ա ու երջանիկ, քան Հայաստանը, որտեղ պատմականորեն ռազմահայրենասիրական զիբիլով են մարդկանց սնել։ Բայց արի ու տես, ֆաշիստները գալիս ու ուրիշ արժեքներ են քարոզում։ Ուրեմն երևի պետք ա կանգ առնել ու մտածե՞լ, որ դպրոցներում կրոնով ուղեղ լվանալով դու առողջ հասարակություն չես ձևավորում։
Տենց բան չկա - իրականում կակ ռազ ՀԱԵ դիրքերն այնքան էլ ամուր չեն երկրում:Ուղղակի տխուր ա, որ կրոնական պատկանելությունն ամեն ինչից վեր ա Հայաստանում։ Տխուր ա, որովհետև դա հասարակությունը լիքը խմբերի ա բաժանում միացնելու փոխարեն։ Ու տխուր ա, որտև դարեր շարունակ տենց ա էղել, ու անգամ քսանմեկերորդ դարում բան չի փոխվում։
Համեցեք իմ ֆորում
Միայն արժանապատվություն ունեցողը կարող է գնահատել դա և իր, և ուրիշների մոտ:
Բացատրեմ, թե ինչու ա կրոնի պատմությունը կարևոր առարկա։ Եթե ուսումնասիրում ես պատմությունը, դու նկատում ես բազմաստվածությունից միաստվածություն անցումը, քննարկում, թե ինչու էր պետք, ոնց էղավ, որ մշակույթներում երբ եղավ և այլն։ Իմանալով կրոնի պատմություն՝ դու ավելի լավ ես հասկանում քեզ շրջապատող աշխարհը, որովհետև ուզես թե չուզես, կրոնը հազարամյակներ շարունակ մարդկության կյանքի անբաժանելի մասն ա էղել, ու մենակ հիմա ա, որ համեմատաբար աշխարհիկ մշակույթների հետ ենք սկսում գործ ունենալ։
Ու մշակույթը հասկանալու համար ա կարևոր կրոնի պատմությունը։ Լիքը արվեստի գործեր (գեղանկարչություն, քանդակ, կինոներ ու գրական գործեր) չես հասկանա, եթե չիմանաս հունական, հռոմեական, նորս, հայկական ու այլ դիցաբանություններ, Աստվածաշունչ, հինդուիզմ և այլն։ Դրա համար եթե բազմակողմանի քաղաքացի ես ուզում կրթել, կրոնի մասին գիտելիքներն անհրաժեշտ են, բայց դա պիտի լինի գիտելիքային մակարդակում, ոչ թե համոզմունքային։
Ու հա, ՀՀ կրթությունը ոռի վիճակում ա, դրանում ոչ մեկս չենք կասկածում։
Աթեիստ (29.01.2019)
Դեմոկրատիան բավական բարդ հարց ա, արի թողնենք։ Մեծամասնության կարծիքի հիման վրա որոշումներ ընդունելը հարցը պարզունակացնում ա ու չի քննարկվում, թե մեծամասնության կարծիքը ոնց ա ձևավորվում։ Ես շատ ուրախ կլինեի, եթե հասարակության յուրաքանչյուր անդամ ինքնուրույն մտածող ու ինքնուրույն որոշումներ ընդունող սուբյեկտ լիներ։ Բայց տենց չի։ Մի խոսքով, սա թողնում ենք։
Ու՞ր աՈ՞վ ասեց:
Բա դրանից հետո՞Ո՞վ ասեց - գիտե՞ս, որ աշխարհում գրեթե չկա մի ազգ, որ այնքան ապստամբած կլինի 1.000 տարում, ինչքան մենք 428-1428 արանքում:
Բայց էղել աԷդ արդեն անցյալա:
Լիոն ջան, միգրացիան մարդկության պատմության մեջ նորություն չի, ու միշտ էղել ա։ Հիմա արաբներն են, մի հազար տարի առաջ էլ արևելյան Եվրոպայից ու Ասիայից են էկել Սկանդինավիայում բնակվելու։ Միգրացիան անընդհատ պրոցես ա, ու ազգային ինքնությանը չի սպառնում։ Քո ասածները էլի ստեղի ֆաշիստ կուսակցության ասածների պես ա հնչում, երբ բնակչության ընդամենը 12%֊ն էթնիկ դանիացի չի, բայց արի ու տես սպառնում ա իրանց ազգային արժեքներին։ Բայց էդպիսի հռետորիկան ա հենց դանիական ազգային արժեքներին դեմ գնում։Դե հա, դրա համար էլ նեգռերն ու արաբները մի 100 տարուց իրենց կվերացնեն - բան չասի:
Ոտից գլուխ ֆաշիզմ ա. մենակ մենք ենք սենց ընտիր, Արարատ ունենք, չգիտեմ ինչ ունենք։ Ցանկացած արտահայտություն, որ մի ազգի մյուսներից վեր ա դասում, ֆաշիզմ ա։Ի՞նչ ֆաշիզմ, իմ բերած բանաստեղծության մեջ ի՞նչ ֆաշիզմ տեսար:
Ամուր չե՞նՏենց բան չկա - իրականում կակ ռազ ՀԱԵ դիրքերն այնքան էլ ամուր չեն երկրում:Դու ո՞ր երկրում ես ապրում։ Ուր նայում ես, նոր եկեղեցի են կառուցում։ Մարդիկ կիսաքանդ տներում ճռռում են, իսկ կողքը նորակառույց եկեղեցի ա։ Փողեր ա, որ ստանում են կնունք֊հարսանիքներից։ Դպրոցներ ազատ մուտք ունեն։ Սահմանադրությամբ բացառիկ դեր ա տրված։ Գնում են ԱԺ են օրհնում, ու դիրքերն ամուր չե՞ն։ Բա ամուրը ո՞նց ա լինում։
Մեջբերում ԱԳՆ պաշտոնական կայքից.
...Կամ ազգությունը հաստատող այլ փաստաթուղթ...1. ազգությամբ հայերը.
այս դեպքում դիմողը անձամբ պետք է ներկայացնի.
- դիմում` ուղղված ՀՀ Նախագահին
- անձնագիրը և դրա պատճենը /քաղաքացիություն չունեցող անձը` իր վկայականը և դրա պատճենը կամ ճամփորդական փաստաթուղթը և Հայաստան Հանրապետությունում կացության կարգավիճակը հաստատող փաստաթուղթը և դրանց պատճենները/
- 35 x 45 մմ չափսի 6 լուսանկար
- ծննդյան վկայականը և դրա պատճենը
- ազգությունը հաստատող փաստաթուղթը` ծնողի (պապի կամ տատի կամ քրոջ կամ եղբոր) ծննդյան վկայականը և դրա պատճենը կամ ազգությունը հաստատող այլ փաստաթուղթ
Այո՝ ՀԱԵ մկրտության վկայականն էլ է հայ ազգին պատկանելությունը հաստատում:
Դե էստեղ երևի բացառություններ էլ կլինեն, բայց դրանց քանակն անհամեմատելի կլինի նրանց հետ, ովքեր ասենք ստամբուլահայի ժառանգ լինելով պապական թուրքական ազգանուն ու երբեմն նաև անուն են ստիպված եղել ընդունել ու հայ ազգին իրենց պատկանելությունը հաստատող բացարձակապես ոչ մի փաստաթուղթ չունեն՝ բացի ՀԱԵ հետ իրենց կապից:
Տիեզերքում բանականության առկայության ամենավառ ապացույցն այն է, որ ոչ-ոք չի ցանկանում մեզ հետ կապի մեջ մտնել..
Եթե որպես այլ փաստաթուղթ մկրտության վկայականը լիներ, կասեի՝ հա։ Բայց էրեկվա տեսածս մի իրավաբանական կայքից էր, որտեղ խոսվում էր, թե պրակտիկայում ոնց ա, իսկ պրակտիկայում եթե մկրտության վկայականը համարվում ա ամենակարևոր փաստաթուղթը, ու հայկական ազգանուն կամ հայերեն իմանալը հաշիվ չի։
Ethnic Armenians qualify for citizenship without having to meet any language or residency requirements. You should note, however, that certain formal requirements have to be met to establish Armenian origin. Having an Armenian name or speaking Armenian fluently is not by itself sufficient. You will have to produce a document that clearly states that you are (or one of your ancestors was) an ethnic Armenian. The most common way to do this is to show a baptism certificate issued by a church organization that confirms your or your parents' Armenian ethnicity.
Քո հիմնավորումներով սենց պատկեր ստացա,նախ պետք է առանձին դասաժամ մշակույթի համար,հետո առանձին կրոնի,հետո տենց հիմնավորումներով ամենաքիչը գոնե տնտեսագիտություն ու սոցիոլոգիա էլ պետք է մտնի դպրոց,էս դեպքում դժվարանում եմ ասել էդ ավելի շատ դրական ազդեցություն կունենա,թե բացասկան:Երբ կրթական համակարգը 2800-ականներին կկարգավորվի միգուցե արժի փորձարկել:
Էս ընդգծված մասերից հետո մի երկու հարց ունեմ, ո՞ր գրքերից կամ հեղինակներից ես ձեռք բերել քո կրոնական գիտելիքները
Վերջին խմբագրող՝ Յոհաննես: 29.01.2019, 15:46:
Լավ էլի )))
Նախ՝ ես պաշտոնական կայքի հղում էի տվել:
Եվ երկրորդ՝ քո իսկ ցիտատում ասվումա «the most common way» և ոչ «the only way»:
Տիեզերքում բանականության առկայության ամենավառ ապացույցն այն է, որ ոչ-ոք չի ցանկանում մեզ հետ կապի մեջ մտնել..
Յոհան ջան, էնքան էլ խառը չի, ինչքան քեզ թվում ա։ Արևմուտքում հաջողությամբ էդ առարկաները (կամ ավելի շուտ դրանց բովանդակությունն էս կամ էն անվան տակ) հանգիստ անցնում են։Քո հիմնավորումներով սենց պատկեր ստացա,նախ պետք է առանձին դասաժամ մշակույթի համար,հետո առանձին կրոնի,հետո տենց հիմնավորումներով ամենաքիչը գոնե տնտեսագիտություն ու սոցիոլոգիա էլ պետք է մտնի դպրոց,էս դեպքում դժվարանում եմ ասել էդ ավելի շատ դրական ազդեցություն կունենա,թե բացասկան:Երբ կրթական համակարգը 2800-ականներին կկարգավորվի միգուցե արժի փորձարկել:
Էս ընդգծված մասերից հետո մի երկու հարց ունեմ, ո՞ր գրքերից կամ հեղինակներից ես ձեռք բերել քո կրոնական գիտելիքները
Որտեղի՞ց եմ ձեռք բերել իմ գիտելիքները։ Չեխիայում որ դպրոց էի գնում, էնտեղ կես տարի հռոմեական դիցաբանություն ենք անցել։ Հետո էլ տատիկս ինձ տանը ռեժիմով հունահռոմեական դիցաբանություն էին կարդացնում, իսկ հետո ինքս եմ սկսել ռեժիմով կարդալ։
Պրակտիկայում համապատասխան գերատեսչությունները էդ են պահանջում, ու մկրտության վկայականին, փաստորեն, ավելի մեծ դեր ա տրվում, քան ասենք ազգանվանը կամ հայերեն խոսելու փաստին։ Էս ա ասածս։
Հա դե արևմուտքի երեխեքը բազմակողմանի զարգացած են,էս վերջերս քեռուս երեխեքը մեր գյուղի դպրոցից գնացին Անգլիայի դպրոցներ,հիմա սովորում են ու ամեն օր զանգում ու իրանց հիացմունքն են արտահայտում արևմուտքի բազմակողմանի զարգացած երեխեքի մասին:
Լավ հեղինակներ ենՀարցը զուտ տվեցի նրա համար,քանի որ քո գրածից եզրակացրի,որ մեր կրոնական պատկերացումները այլ են,դրա համար հետաքրքիր էր ինչ հեղինակների ես ուսումնասիրել,որ նման կարծիքի ես եկել,նու հա Հունահռոմեական դիցաբանության ու աշխարհիկ հասրակության կրոնական պատկերացումների մեջ,երևի մի քիչ տարբերություններ կան
Ասածս էն ա, որ մեզ շրջապատող աշխարհը լիարժեք հասկանալու համար պետք ա կրոնի պատմություն իմանալ, բայց էլի եմ ասում՝ որպես գիտելիք։Հա դե արևմուտքի երեխեքը բազմակողմանի զարգացած են,էս վերջերս քեռուս երեխեքը մեր գյուղի դպրոցից գնացին Անգլիայի դպրոցներ,հիմա սովորում են ու ամեն օր զանգում ու իրանց հիացմունքն են արտահայտում արևմուտքի բազմակողմանի զարգացած երեխեքի մասին:
Լավ հեղինակներ են
Ի դեպ, Հայաստանում հեթանոսական համայնք կա։ Ի՞նչ պակաս հայ են, գնում Գառնիի տաճարում զանազան ծիսակատարություններ են անում
Դեմոկրատիան կարողա ունի թերություններ, բայց իրանից լավ բան առայժմ հորինված չի:
Լաավ էլի - Վարդավառ, Գառնի, ՄՈվսես Խորենացի - դե ի՞նչ հեռու գնանք, նույն ՀԱԵ դավանանք իր մեջ ավելի շատ նախաքրիստոնեական տարրեր ունեի, քան հուդայական:Ու՞ր ա
Դե կներես, էլի - 1444 թ-ին ՀԱԵ-ն հասավ նրան, որ Ղարա-Ղոյունլու Ջհանշահը, Մերձավոր Արևելքի այդ գլխավոր տիրակալներից մեկը, համաձայնեց, որ կաթողիկոսական գահը հետ բերվի ու հաստատվի Էջմիածնում, 1550-ական թվականներից սկսած Հայ կաթողիկոսները անընդհատ դիմումներ էին հղում Եվրոպական երկրներին, հետո՝ Իսրայել Օրի, որին էլի եկեղեցականները ոտքի հանեցին, հետո՝ Դավիթ-բեկի ապստամբություն, որի գաղափարական գործիչներից մեկը Գանձասարի կաթողիկոս Եսային էր, հետո՝ Ներսես Աշտարակեցի ու ռուսներ...Բա դրանից հետո՞
Դե կներես, էլի, էդ ժամանակներում ընենց չի, որ այլ դպրոցներ կային ու այլ դպրոցներում տեր թոդիկություն չկար...Բայց էղել ա
Լաաավ էլի - էդ եվրոպական տխրահռչակ մուլտիկուլտուրիզմն վաղուց արդեն իրեն սպառել է: Այլ հարց է, որ էնքան չեստնիություն չունեն, որ ասեն - ախպեր, դանիացին էրեխա չի ունենում, իսկ առանց միգրանտների էլ տնտեսությունը կտապալվի: Էս եվրոպացիների ամենամեծ պռոբլեմնա:Լիոն ջան, միգրացիան մարդկության պատմության մեջ նորություն չի, ու միշտ էղել ա։ Հիմա արաբներն են, մի հազար տարի առաջ էլ արևելյան Եվրոպայից ու Ասիայից են էկել Սկանդինավիայում բնակվելու։ Միգրացիան անընդհատ պրոցես ա, ու ազգային ինքնությանը չի սպառնում։
Բացարձակ - ազգայնականությունը ազգայնամոլության հետ մի շփոթի: Լավա, որ էդ նույն արաբ-նեգռերը գալիս են, սկսում են լուսավոր ու գեղեցիկ եվրոպայում իրենց միջնադարյան չադրաները պարտադրում?Քո ասածները էլի ստեղի ֆաշիստ կուսակցության ասածների պես ա հնչում, երբ բնակչության ընդամենը 12%֊ն էթնիկ դանիացի չի, բայց արի ու տես սպառնում ա իրանց ազգային արժեքներին։ Բայց էդպիսի հռետորիկան ա հենց դանիական ազգային արժեքներին դեմ գնում։
Չկա տենց բան? Այ քեզ գերտոլեռանտություն?! Ուրեմն որ մենք Սևան ունենք, ասենք որ չունենք, ինչա թե... ուրիշները չունեն? Սենց գիտե՞ք ուր կհասնեք - ուղղակի կարգելեք մարդկանց արտահայտվել:Ոտից գլուխ ֆաշիզմ ա. մենակ մենք ենք սենց ընտիր, Արարատ ունենք, չգիտեմ ինչ ունենք։ Ցանկացած արտահայտություն, որ մի ազգի մյուսներից վեր ա դասում, ֆաշիզմ ա։
Էդ ամրության չափանիշ չի, էդ ամրության նմանակումա...Ամուր չե՞ն
Վերջին խմբագրող՝ Lion: 29.01.2019, 17:03:
Համեցեք իմ ֆորում
Միայն արժանապատվություն ունեցողը կարող է գնահատել դա և իր, և ուրիշների մոտ:
Ակտիվացնեմ թեման։
Ակնհայտ ա, որ ստեղ էդ «առարկայի» ներկայությունը դպրոցում արդարացնողները պարզապես թեմայի մեջ չեն։ Այլապես տեղյակ մարդը չի կարա էդ առարկան անվանի «պատմություն» ու որևէ կերպ կապի Հայաստանի պատմության հետ։
Մեջբերեմ պետական ծրագրից որոշ հատվածներ։ Հայաստանին վերաբերող չնչին կտորները կնշեմ շեղ տառերով։
<<ՀԱՅՈՑ ԵԿԵՂԵՑՈՒ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ>> ԱՌԱՐԿԱՅԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿԱՅԻՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՄԻՋՈՒԿ (ծրագրում չակերտները հենց սենց են նշված, երևի սկզբից ևեթ ցույց տալու համար սրա ոչ հայկական արմատները
V ԴԱՍԱՐԱՆ
Ներածություն
Դասընթացի անհրաժեշտությունը: Դասագրքի կառուցվածքը
ԹԵՄԱ 1. ԱՍՏՎԱԾԱՇՈՒՆՉ ՄԱՏՅԱՆ
Աստվածաշունչ
Աստվածաշունչը որպես քրիստոնյաների Սուրբ գիրք: Հին կտակարան: Նոր կտակարան: Աստվածաշնչի թարգմանությունը և տարածումը: Աստվածաշունչը հայերի և Հայաստանի մասին:
ԹԵՄԱ 2. ՀԻՆ ԿՏԱԿԱՐԱՆ
Աշխարհի և մարդու ստեղծումը
Արարչագործություն: Դրախտ: Ադամ և Եվա:
Նոյը և ջրհեղեղը
Նոյ նահապետ: Տապանի կառուցումը: Ջրհեղեղ:
Արարատ լեռը
Նոյն իջնում է Արարատից: Արարատը և Նոյի սերունդները: Հաբեթը, Սեմը, Քամը: Արարատը հայերի համար:
Բաբելոնի աշտարակաշինություն
Նոյի սերնդի տարածումը: Բաբելոնի աշտարակաշինությունը: Հայկ և Բել:
Հայաստանն Աստվածաշնչում
Հայկական լեռնաշխարհը արարչագործության վայր: Հայաստանը Սուրբ Գրքում:
Աբրահամը և նրա սերունդները
Աբրահամ: Մովսես Մարգարե: Աստծու պատվիրանները:
Թագավորները: Բաբելոնյան գերություն
Դավիթ թագավոր: Սողոմոն իմաստուն: Բաբելոնյան գերություն:
Մարգարեներ
ԹԵՄԱ 3. ՆՈՐ ԿՏԱԿԱՐԱՆ
Հիսուս Քրիստոսի ծննդյան ավետումը
Մարիամ Աստվածածին: Հրեշտակի ավետիսը:
Հիսուս Քրիստոսի ծնունդը
Հիսուսի ծնունդը: Հովիվների այցը: Մոգերի երկրպագությունը: Փախուստ դեպի Եգիպտոս:
Պատանին տաճարում
Պատանի Հիսուսը:Հիսուսը զրուցում է վարդապետների հետ:
Հիսուս Քրիստոսի մկրտությունը
Հովհաննես Մկրտչի ծնունդը: Հովհաննեսի քարոզչությունը: Հիսուսի մկրտությունը:
Հիսուս Քրիստոսի փորձությունները
Առաջին փորձությունը: Երկրորդ փորձությունը: Երրորդ փորձությունը:
Տասներկու աշակերտների ընտրությունը
Հիսուսի կողմից աշակերտների ընտրությունը: Տասներկու առաքյալները:
Հիսուսը օգնում է մարդկանց
Հրաշքներ: Խրատները: <<Ոսկե կանոն>>:
Իմաստուն խորհուրդներ
Հիսուսը` ուսուցիչ և վարդապետ: խրատները: Սիրել ծնողներին: Բարեկամություն: Ազնվու-թյուն և պարկեշտություն: Իմաստություն:
Ամենամեծ նվերը
Այրի կնոջ լուման: Պարկեշտություն և գոռոզամտություն: Հիսուսը և երեխաները:
Սերմնացանի առակը
Սերմնացանի մասին առակը: Հիսուսը բարի սերմնացան: Առակի մեկնաբանությունը:
Որոմների առակը
Առակի բովանդակությունը: Մեկնաբանությունը:
Ճշմարիտ բարեկամը
Բարի սամարացու մասին առակը: Առակի մեկնաբանությունը:
Մոլորյալ որդու վերադարձը (Հուսով եմ գիտեք, որ բնագրում մոլորյալ չէր)
Մոլորյալ որդու մասին առակը: Մեկնաբանությունը:
Հիսուսի մուտքը Երուսաղեմ
Հիսուսը գնում է Երուսաղեմ: Առևտրականների վտարումը տաճարից:
Վերջին ընթրիքը
Վերջին ընթրիքից առաջ: Խորհրդավոր ընթրիքը: Ոտնլվա: Հիսուսի մատնությունը:
Հիսուս Քրիստոսի խաչելությունը
Հիսուսը Պիղատոսի առջև: Մահվան դատավճիռը: Ճանապարհ դեպի Գողգոթա: Խաչելու-թօունը:
Հիսուսի հարությունը ու Համբարձումը
Հիսուսի թաղումը: Հարությունը: Համբարձումը:
Սա 5-րդ դասարանի «պատմություն» անվանված «առարկայի» ծրագիրն ա։
Եթե որևէ մեկը սա պատմություն ա համարում, ես իրան համարում եմ մեղմ ասած ոչ ադեկվատ։
Վերջին խմբագրող՝ Աթեիստ: 08.02.2019, 13:44:
artak.am
Freeman (08.02.2019), StrangeLittleGirl (08.02.2019), Տրիբուն (08.02.2019)
ՍՈՎՈՐՈՂԻ ՊԱՏՐԱՍՏՎԱԾՈՒԹՅԱՆԸ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
Կարողանա՝
նկարագրել առաջին մարդկանց կյանքը դրախտում
Իմանա՝
Դրախտի գտնվելու վայրի մասին
Իմանա՝
Նոյի որդիների անունները և ավանդության մեջ հիշատակված մեր առաջին բնակավայրերի անվանումները
Իմանա՝
Հայկի և Բելի ճակատամարտի պատմությունը
Կարողանա՝
• համեմատել Հայկին ու Բելին:
• արժևորել Հայկի ու նրա սերունդների Բելի դեմ տարած հաղթանակի նշանակությունը հայերի համար
Ու սենց լիքը կրոնական ու դիցաբանական էշություն, որը մատուցվում ա որպես պատմություն։
artak.am
StrangeLittleGirl (08.02.2019), Տրիբուն (08.02.2019)
Կարողանա համեմատել Հայկին ու Բելին
Աթեիստ (08.02.2019)
Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)
Ձեր իրավունքները բաժնում
Մեջբերել
Էջանիշներ