Ինձ թվում է, որ 2 տարին անտեղի կորուստ չէ:Բայց երեխաներին չեն կտրում իրենց անհոգ կյանքից, այլ հակառակը նա դպրոցում ձեռք է բերում նոր ընկերներ, օրն ավելի է հետաքրքրանում:
Ինձ թվում է, որ 2 տարին անտեղի կորուստ չէ:Բայց երեխաներին չեն կտրում իրենց անհոգ կյանքից, այլ հակառակը նա դպրոցում ձեռք է բերում նոր ընկերներ, օրն ավելի է հետաքրքրանում:
Եթե դպրոցը միջնակարգ է ,ապա ինձ համար նույնպես 12-ամյա ուսուցումը ընդունելի չէ:Դա անօգուտ է:Երեք տարի հոսքում սովորելը մեծ առավելություն է տալիս:Ես ինքս սովորում եմ ավագ դպրոցի տնտեսագիտական 2 հոսքում:Այս 2 տարվա ընթացքում ես նկատել եմ սյդ առաջընթացը, որը ինձ թվում է այդքան նկատելի չէր լինի միջնակարգ դպրոցում:
Խոսակցութուններ են պտտվում,թե քննությունները դառնալու են բանավոր:Ինչպես իմ ուսուցչուհին է ասում.<<Այն, ինչ դրվում է քննարկման վերջիվերջո ընդունվում է>>:Կցանկանայի իմանալ,թե ի՞նչ կարծիքի եք բանավոր քննությունների վերաբերյալ:
Բանավոր քննությունն ավելի սուբյեկտիվ ա,հատկապես սահմանային գնահատականների դեպքում, երբ սահմանը հստակ չի,իմ կարծիքով ավելի ավ ա թեստային համակարգը,բայց հատուկ ընտրված նորմալ հարցերով,որոնք կլինեն իսկապես գիտելիքների մակարդակն ստուգելու նպատակովԿարինա 10Տ-2-ի խոսքերից
The cake is a lie.
Համաձայն եմ,որ բանավոր քննությքւնները սուբյեկտիվ են,բայց այդ ժամանակ ավելի լավ են արտահայտվում երեխաների գիտելիքները:Արտագրություն չի լինում (չհաշված այն դեպքերը,որ նախօրոք պայմանավորվածություն կա գնահատողների հետ):
Ւնչպե՞ս եք վերաբերվում այն հարցին,որ հիմնական և ավագ դպրոցի ուսուցիչները նույնն են:Արդյո՞ք անհրաժեշտ է,որ նրանք և աշակերտները քննություն տան ավագ դպրոց մտնելու համար:
Ես ինքս կողմ եմ դրան, որովհետև մեր դպրոցում կան ավագ դասարանների ուսուցիչներ,ովքեր չպետք է այնտեղ լինեին:
Այս պահին թեմայում են 1 հոգի. (0 անդամ և 1 հյուր)
Ձեր իրավունքները բաժնում
Մեջբերել
Էջանիշներ