Անառողջ մթնոլորտ Նուբարաշենի գիշերօթիկ դպրոցում

[Grieg]

Մենք` մի խումբ երիտասարդներս, ՄԱԿ-ի ՙ10 լավաԳույն դպրոց՚ ծրագրի շրջանակներում 2008 թվականի ապրիլ, մայիս, հունիս ամիսներին կամավորական սկզբունքով աշխատել ենք Երևանի` մտավոր թերզարգացում ունեցող երեխաների թիվ 11 հատուկ (օժանդակ) դպրոցում (Նուբարաշեն):
Մեր հաճախակի այցերի, երեխաների հետ սերտ շփման արդյունքում հանդիպեցինք մի շարք խնդիրների, որի հանդեպ չենք կարող անտարբեր լինել և որի վրա ուզում ենք հրավիրել Ձեր ուշադրությունը:

• ուսուցումը
Թեև դպրոցը նախատեսված է մտավոր թերզարգացում ունեցող երեխաների համար, ըստ մեզ` այնտեղ կան նաև լիովին առողջ մտավոր ունակությունների տեր երեխաներ: Այդ երկու խմբերի համատեղ ուսուցումը անընդունելի ենք համարում, քանի որ մտավոր թերզարգացում ունեցող երեխաների համար կիրառվում է հատուկ և հեշտացված ծրագիր. արդյունքում առողջ երեխաները չեն ստանում լիարժեք կրթություն և փաստորեն թերուս են մնում:
Ընդհանրապես դպրոցում առկա կրթության մակարդակը խիստ ցածր է: Ավարտական դասարանի շատ աշակերտներ գրել չգիտեն, շատ վատ են կարդում, ոչ բոլոր տառերին են ծանոթ: Մեր կարծիքով` դա ոչ այնքան բնածին թերզարգացածության արդյունք է, որքան կրթական գործընթացի թերացման, հոգատար և ուշադիր վերաբերմունքի բացակայության հետևանք: Այդ նույն երեխաների հետ մի քանի պարապմունք անցկացնելուց հետո առաջընթացն ակներև էր դառնում:

• սնունդը
Երեխաներից բազմաթիվ բողոքներ ենք լսել սննդի վերաբերյալ: Ականատես ենք եղել, թե ինչպես էին նրանք հաճախ գերադասում բավարարվել ցամաք հացով, քան ուտել իրենց բնորոշմամբ “զզվելի” ճաշերը: Ընդ որում երեխաների չկերած ճաշերը բաժին են հասնում տնօրենին պատկանող դպրոցի տարածքում գտնվող խոզերին, հնդկահավերին և շներին: Երեխաները հիմնականում դժգոհ են ճաշարանից և հաճախ սոված են մնում:

• սանիտարա-հիգիենիկ պայմանները
Դպրոցի ներսում առկա է ծանր, տհաճ օդ:
Ամռան ամիսներին երեխաները լողանում էին երկու շաբաթը մեկ, կամ լավագույն դեպքում շաբաթական մեկ անգամ:

• երեխաների նկատմամբ վերաբերմունքը
Երեխաների պատմածի համաձայն` նրանց նկատմամբ կիրառվում են ծեծ և այլ ֆիզիկական պատիժներ: Ինքներս ականատես ենք եղել ուսուցիչների, գիշերային պահակների կողմից երեխաների նկատմամբ կոպիտ, բռի վերաբերմունքի:
Դպրոցի տնօրենը եւ այլ ղեկավար անձինք երեխաներին որպես անվճար աշխատուժ աշխատացնում են իրենց տներում և հողամասերում: Ի դեպ, դպրոցի աշխատակիցներից շատերը տնօրենի ազգականներն են:

• սեռական ոտնձգություններ
Դպրոցում սովորող բարձր դասարանի աղջիկներից լսել ենք հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչÇ Ïողմից իրենց ու ևս մի քանի աղջիկների նկատմամբ սեռական ոտնձգությունների մասին: Ընդ որում, ըստ պատմածի, կարելի է ենթադրել, որ մի դեպքում տեղի է ունեցել բռնաբարություն: Երեխաների պնդմամբ` իրենք այդ մասին տեղեկացրել են նաեւ դպրոցի աշխատակազմին, բայց վերջիններս երեխաներին չեն հավատում` պատճառաբանելով, թե նրանք թերզար·ացած են:
Նշենք, որ մենք այս խնդիրների մասին զրուցել ենք նաեւ դպրոցի տնօրենի եւ աշխատակազմի հետ, որից հետո մեր մուտքը դպրոց դարձել է անձնակազմի համար անցանկալի: Իսկ երեխաներն այնպիսի ճնշումների են ենթարկվել, որ ան·ամ փորձեցին հերքել իրենց պատմածները, սակայն, հետա·այում խոստավանեցին, որ իրենց ասածները ճիշտ է, պարզապես իրենց սովորեցրել են ստել:

ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՆՔ.
Հաշվի առնելով վերոնշյալը` բացահայտել եւ լուծել դպրոցում առկա խնդիրները:
Ապահովել մեր ազատ մուտքը դպրոց, քանի որ երեխաները կապվել են մեզ եւ մեծ սթրես են ապրում, որ մենք չենք այցելում իրենց:

http://armkids.blogspot.com/2008/11/blog-post_5043.html

[Արշակ]

Ի՞նչ կարելի է անել։

[Dayana]

Ի՞նչ կարելի է անել։

միանում եմ Արշակին

[Belle]

Վաևդան ջան, էստեղ գրի գործի ընթացքի մասին..
հիմա դպրոց չե?նք կարա գնալ

[Second Chance]

• •[I] սեռական ոտնձգություններ
Դպրոցում սովորող բարձր դասարանի աղջիկներից լսել ենք հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչÇ Ïողմից իրենց ու ևս մի քանի աղջիկների նկատմամբ սեռական ոտնձգությունների մասին: Ընդ որում, ըստ պատմածի, կարելի է ենթադրել, որ մի դեպքում տեղի է ունեցել բռնաբարություն: Երեխաների պնդմամբ` իրենք այդ մասին տեղեկացրել են նաեւ դպրոցի աշխատակազմին, բայց վերջիններս երեխաներին չեն հավատում` պատճառաբանելով, թե նրանք թերզար·ացած են:
Նշենք, որ մենք այս խնդիրների մասին զրուցել ենք նաեւ դպրոցի տնօրենի եւ աշխատակազմի հետ, որից հետո մեր մուտքը դպրոց դարձել է անձնակազմի համար անցանկալի: Իսկ երեխաներն այնպիսի ճնշումների են ենթարկվել, որ ան·ամ փորձեցին հերքել իրենց պատմածները, սակայն, հետա·այում խոստավանեցին, որ իրենց ասածները ճիշտ է, պարզապես իրենց սովորեցրել են ստել:
http://armkids.blogspot.com/2008/11/blog-post_5043.html

Դե սա արդեն չափից դուրս է, ինչ պլաններ ունեք, ինչ կարելի է անել՞

ուրիշ հարց՝ դպրոցը պետական է թե՞ սեփականատերն է տնօրենը

[Մեղսավոր]

Դե սա արդեն չափից դուրս է, ինչ պլաններ ունեք, ինչ կարելի է անել՞

1. Պարզել ինֆորմացիայի իրավացիությունը:
2. Ճիշտ լինելու դեպքում «Ուսուցչի» գանգը ցրիվ տալ դպրոցի բակում կվալտով:

[Belle]

1. Պարզել ինֆորմացիայի իրավացիությունը:
2. Ճիշտ լինելու դեպքում «Ուսուցչի» գանգը ցրիվ տալ դպրոցի բակում կվալտով:

1. ինֆոն ճշտված է ու հաստատ է
2. մահապատիժը մեր սահմանադրությամբ չի թույլատրվում

Հ. Գ. էդ դասատուն էլ, տնօրենն էլ տականք են

[Մեղսավոր]

1. ինֆոն ճշտված է ու հաստատ է
2. մահապատիժը մեր սահմանադրությամբ չի թույլատրվում

Հ. Գ. էդ դասատուն էլ, տնօրենն էլ տականք են

սահմանադրություն, վայ վայ վայ վայ: վախեցա

Ես չեմ ասում մահապատժի ենթարկել ա պետք: Ասում եմ գանգը պտի ցրիվ տվացվի:


Հ.Գ. Հետո էլ ասում ես բոլոր մարդիկ լավն են...

[ars83]

1. ինֆոն ճշտված է ու հաստատ է
2. մահապատիժը մեր սահմանադրությամբ չի թույլատրվում

Հ. Գ. էդ դասատուն էլ, տնօրենն էլ տականք են

Եթե տեղեկատվությունը հաստատ է՝ դիմել համապատասխան դատական մարմիններին։

[ihusik]

Անպայման պետք է հարցն իրավապահ մարմինների օգնությամբ կարգավորվի ու համապատասխան քայլեր ձեռնարկվեն մեղավորներին աշխատանքից ազատել, պատժամիջոցներ կիրառել և արգելել հետագա նման ոլորտում աշխատանքի իրավունքից...

[Արիացի]

1. Պարզել ինֆորմացիայի իրավացիությունը:
2. Ճիշտ լինելու դեպքում «Ուսուցչի» գանգը ցրիվ տալ դպրոցի բակում կվալտով:

Լիովին համաձայն եմ:

[Grieg]

http://www.panorama.am/am/society/2008/12/02/dprocc/

«ՏԱՐՕՐԻՆԱԿ ԲԱՐՔԵՐ ՀԱՏՈՒԿ ԴՊՐՈՑՈՒՄ»

Երևանի Նուբարաշենի մտավոր թերզարգացում ունեցող երեխաների թիվ 11 հատուկ /օժանդակ/ դպրոցում աշխատած մի խումբ երիտասարդ կամավորներ այսօրվա ասուլիսում ներկայացրեցին գիշերօթիկ դպրոցում տիրող իրավիճակը: Վերջիններն այնտեղ այս տարի աշխատել են ՄԱԿ-ի «10 լավագույն դպրոց» ծրագրի շրջանակներում:

Կամավորներից Հրայր Սավզյանը նշեց, որ «10 լավագույն դպրոց» ծրագրի ընթացքում բավականին հաճախ են այցելել այդ դպրոց և շփվել աշակերտների հետ: Ընթացքում նկատել են, որ շատ երեխաներ չեն կարողանում վարժ կարդալ: Թեև դպրոցը նախատեսված է թերզարգացած երեխաների համար, սակայն այնտեղ կան երեխաներ, որոնք կարող են սովորել, բայց մատնված են անուշադրության: «Մի քանիսը շատ մեծ ցանկություն ունեին սովորելու, դրա համար մենք դպրցում հայոց լեզվի և անգլերենի դասընթացներ կազմակերպեցինք և նկատեցինք, որ երեխաները շատ լավ էլ հասկանում և յուրացնում են դասերը»,- հավելեց նա:

Ծրագրի մասնակից երիտասարդները հավաստում են, որ դպրոցում տիրում է սանիտարահիգիենիկ շատ վատ վիճակ. տհաճ հոտ է գալիս:

Բացի այս ամենից, դպրոցի երեխաները պատմել են, որ իրենց նկատմամբ բռնություներ է կիրառվում` ծեծում են, իսկ աշակերտուհիներից երկուսն էլ պատմել են, որ իրենց հանդեպ սեռական ոտնձգություն է իրականացվել: «Աշակերտուհիների պատմելով ոտնձգության հեղինակը դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչ Լևոն Ավագյանն է»,- ասաց կամավորներից Հրայր Սավզյանը: Այս մասին տեղյակ է պահվել դպրոցի տնօրինությանը, վերջինն էլ նշել է, թե այդ ամենը աշակերտուհիների վառ երևակայությունն է և այդպիսի բան չի կարող լինել: «Սակայն ծրագրի ավարտից հետո պարզվում է, որ այդ ուսուցիչը ինքնակամ հեռացել է աշխատանքից և պատճառաբանել, որ հոգնել է այդ երեխաների հետ աշխատելուց»,- հավելեց կամավորներից Վարդան Հովհաննիսյանը:

Դպրոցում տիրող բարքերի մասին երկիտասարդ կամավորները պատմել են նաև առաքելական եկեղեցու ներկայացուցիչներին և մի քանի հասարակական կազմակերպությունների: Իսկ նոյեմբերի 13-ին իրենց աջակցությամբ դպրոցում տիրող իրավիճակի մասին մի տեսանյութ է ցուցադրվել Հանրային Հեռուստաընկերությունով, որտեղ նաև աղջիկներից մեկը պատմել է իր հետ կատարվածը: Դրանից հետո ՀՀ ոստիկանության Էրեբունի համայնքի քննչական բաժնից ծրագրի մասնակիցներին կանչել են և բացատրություներ վերցրել:

«Հ1-ի եթերից հետո, աղջկա մայրը ծեծել է երեխային և ստիպել, որ ոստիկանությունում ասի, թե կամավորներն են համոզել, նման բաներ պատմել, և այդպես էլ ասել է: Եվ այժմ պարզ չէ, թե քրեական գործ հարուցվել է, թե ոչ»,- հավելեցին երիտասարդները:

Ըստ նրանց, Հ1-ով այդ դպրոցի մասին հաղորդումը եթեր հեռարձակվելուց հետո դպրոցում սկսել են երեխաներին լավ վերաբերվել և մաքուր պահել: Այս ամենը իրենց պատմել են դպրոցի աշակերտները, որոնց հետ մինչ օրս էլ կապ են պաշտպանում:

Երիտասարդների ցանկությունն այն է, որ Կրթության և գիտության նախարարությունը հետևողական լինի այս հարցում:

[Grieg]

Ի դեպ այսօր ասուլիսից հետո խոսում եի մեկի հետ ով եղել է 11րդ գիշերօթիկի դպրոցի աշակերտներից, և պատմում էր թե ինչ դաժանաբաև ծեծի է պարբերաբար ենթարկվել նա այնտեղ թե տնօրենի թե այն ուսուցչի կողմից և նույնիսկ գլխի վրա ցույց տվեց հետքերը որոնք մնացել են մինչ օրս, այդ մարդը մոտ 30 տարեկան կամ ավելի մեծ էր:

[Amaru]

Երեխեք ջան:

Էրեբունիի քննչական վարչությունը նյութեր է հավաքում, քրեական գործը դեռ հարուցված չէ:

Նուբարաշենի գիշերօթիկում կան առողջ երեխաներ, ինչը արդեն քրեական հանցագործություն է: Մի երեխան, որին Աշոտ Ավագյանը բռնաբարել է, իսկապես մտավոր հետամնացություն ունի, սակայն եթե ոչ բռնաբարության, ապա մինիմում սեռական ոտնձգությունների են ենթարկվել այլ առողջ աղջիկներ:

Երկրորդ անգամ ասեցին, որ երեխայի անվտանգության նկատառումներից ելնելով երեխայի խոսքը նորից ցույց չեն տա։

Մայրը ծեծել է նրան ու քրոջը, ստիպել, որպեսզի ստեն, որ «խայտառակ չլինեն»...

[Լուսաբեր]

Երեխեք ջան:

Էրեբունիի քննչական վարչությունը նյութեր է հավաքում, քրեական գործը դեռ հարուցված չէ:

Նուբարաշենի գիշերօթիկում կան առողջ երեխաներ, ինչը արդեն քրեական հանցագործություն է: Մի երեխան, որին Աշոտ Ավագյանը բռնաբարել է, իսկապես մտավոր հետամնացություն ունի, սակայն եթե ոչ բռնաբարության, ապա մինիմում սեռական ոտնձգությունների են ենթարկվել այլ առողջ աղջիկներ:
Մայրը ծեծել է նրան ու քրոջը, ստիպել, որպեսզի ստեն, որ «խայտառակ չլինեն»...

Հա ես էլ եմ տեսել Ահավոր էր...
Բայց հետո համադասարանցիներից մեկը խոսաց,այսինքը մենակ եդ երկուսը չէին որ ասել էին:Էդ դպրոցի հոգեբանն էլ խոսաց,իրեն էլ գործից հանել էին,որովհետև ասել էր որ երեխաներից որոշները առողջ են: Հիմա գործը դատարանում է և վերահսկվում է,մնում է սպասենք ինչ կլինի...