Տրամաբանական խնդիրներ

[Հեթանոս Հրեշտակ]

վոնց եղավ հենց արմատ2 , մի հատ կգրես??????

[0,1]+[1,0]=[1,1]
[0,1]-[1,0]=[-1,1]
-[0,1]+[1,0]=[1,-1]
-[0,1]-[1,0]=[-1,-1]
եվ բոլոր դեպքերում էլ վեկտորների երկարությունը ճիշտ արմատ2 է

[teleport]

[0,1]+[1,0]=[1,1]
[0,1]-[1,0]=[-1,1]
-[0,1]+[1,0]=[1,-1]
-[0,1]-[1,0]=[-1,-1]
եվ բոլոր դեպքերում էլ վեկտորների երկարությունը ճիշտ արմատ2 է

դե տես ինչ ստացվեց:
ինչ վերաբերում է ֆունկցիաին ՝ ֆունկցիան անընդհատ է : Այսինքն ընդունում է արժեքներ 0 - n : ԵՎ արամատ 2-ից փոքր լինելը հասանելի արժեք է |a1*e1 + a2*e2 + ... + an*en| ֆունկցիաի համար: Այնպես , որ խնդիրը լուծված էր:

[Հեթանոս Հրեշտակ]

դե տես ինչ ստացվեց:
ինչ վերաբերում է ֆունկցիաին ՝ ֆունկցիան անընդհատ է : Այսինքն ընդունում է արժեքներ 0 - n : ԵՎ արամատ 2-ից փոքր լինելը հասանելի արժեք է |a1*e1 + a2*e2 + ... + an*en| ֆունկցիաի համար: Այնպես , որ խնդիրը լուծված էր:

Կներես, բայց նատուռի խոսալս հետտ էլ չի գալիս: Մի հատ դու ջոկի ինչ ես ասում, հետո ասա սխալ ես ասում: Ես 100 տոկոս ճիշտ եմ ասում, կարաս լյուբոյ դասախոսի էլ, լյուբոյ ակադեմիկոսի էլ ասես, կտեսնես: Հենց ջոկես՝ ձեն հան

[teleport]

Կներես, բայց նատուռի խոսալս հետտ էլ չի գալիս: Մի հատ դու ջոկի ինչ ես ասում, հետո ասա սխալ ես ասում: Ես 100 տոկոս ճիշտ եմ ասում, կարաս լյուբոյ դասախոսի էլ, լյուբոյ ակադեմիկոսի էլ ասես, կտեսնես: Հենց ջոկես՝ ձեն հան

Կներես քեզ ոչ ոք չի ստիպում հետս խոսաս: ինչ վերաբերումա վեկտորներին ՝ եթե ունես n հատ [0,1] վեկտորներ , և բոլոր ei-երը դրական են պատասխանը կունենաս ճիշտ n: ստեղ մնում է n-երի քանակի հարցը: Եթե n -երը զույգ են ei-երի հավասար քանակով դրականների և բացասականների ընտրությամբ | a1*e1 + a2*e2 + ... + an*en| արտահայտութեունը կդառնա 0-ի հավասար , իսկ եթե կենտ են | a1*e1 + a2*e2 + ... + an*en| արտահայտութjունը կդառնա
հավասար արմատ 2:
Դասախոսի հարցնելու կարիք չկա:
Մենակ մի հարց , ինչի չես ուզում ընդունել , որ խնդիրը լուծված է:

[Հեթանոս Հրեշտակ]

Մենակ մի հարց , ինչի չես ուզում ընդունել , որ խնդիրը լուծված է:

որովհետեվ չես հասկացել խնդրի դրվածքը կամ չես հասկանում, թե ի՞նչ ես գրում.ապացուցում [без обид]

[teleport]

որովհետեվ չես հասկացել խնդրի դրվածքը կամ չես հասկանում, թե ի՞նչ ես գրում.ապացուցում [без обид]

Հաստատ չէ :
Բանն այն է , որ դու չգիտես ,որ ամեն խնդիր ունի անվերջ թվով լուծումներ: Իսկ դու լսել կամ կարդացել ես քո ասած խնդրի միայն մեկ լուծումը:

Հարգանքներով:

[Հեթանոս Հրեշտակ]

Ի՞նչ լուծման մասին է խոսքը , եթե ասում եմ ապացուցել

[teleport]

Ի՞նչ լուծման մասին է խոսքը , եթե ասում եմ ապացուցել

Է հա , ես էլ ասում եմ վերևի ապացույցիս համապատասխան խնդիրը լուծել եմ:

Մի բան հարցնեմ , կարողա էս խնդիրը քո իմացած ամենաթույն խնդիրն էր:

Ավելացնեմ նաև , որ դու չգիտես թե ինչ է խնդիրը և ինչ է պրոբլեմը :

Եվ մի հարց էլ , ե՞րբ է դառնում պրոբլեմը խնդիր:

[Guest]

Առաջարկում եմ այս խնդրի լուծումը շարունակել PM-ներով կամ ICQ-ով, հաստատ մարդկանց հետաքրքիր չի ձեր ներքին վեճերը: Այս առաջարկը անում եմ ոչ որպես մոդերատոր:
Իսկ որպես մոդերատոր ասում եմ, որ այս խնդրի վերաբերյալ կատարված մնացած գրառումները կջնջվեն:

[Guest]

Խնդիր, որը վերջին հանդիպման ժամանակ ինձ առաջարկեց Ներսես_AM-ը և ես մինչև հիմա չեմ կարողացել լուծել: Ի դեպ այս խնդիրը Ներսեսին ասել է էլի մեր ֆորումի անդամ Basaeff-ը:

Ուրեմն սենց՝
i, 2, 7 թվերի համար, որտեղ i = 1, 2, .. 9, օգռագործելով + - / * ^ (աստիճան) գործողությունները ստանալ 8: Թվերը պարտավոր եք օգտագործոլ ուղղիղ մեկ անգամ: Գործողությունների օգտագործման վրա սահմանափակում չկա:

Օրինակ i = 1 -ի համար՝ (1, 2, 7) -> 8, պատասխանն է՝ 7 + 2 - 1 = 8

[teleport]

Խնդիր, որը վերջին հանդիպման ժամանակ ինձ առաջարկեց Ներսես_AM-ը և ես մինչև հիմա չեմ կարողացել լուծել: Ի դեպ այս խնդիրը Ներսեսին ասել է էլի մեր ֆորումի անդամ Basaeff-ը:

Ուրեմն սենց՝
i, 2, 7 թվերի համար, որտեղ i = 1, 2, .. 9, օգռագործելով + - / * ^ (աստիճան) գործողությունները ստանալ 8: Թվերը պարտավոր եք օգտագործոլ ուղղիղ մեկ անգամ: Գործողությունների օգտագործման վրա սահմանափակում չկա:

Օրինակ i = 1 -ի համար՝ (1, 2, 7) -> 8, պատասխանն է՝ 7 + 2 - 1 = 8

i = 2 դեպքում , ի՞նչ տեսք ունի
(2.2.7)->8
թե (1,2,2,7)->8

[Guest]

i = 2 դեպքում , ի՞նչ տեսք ունի
(2.2.7)->8
թե (1,2,2,7)->8

(2.2.7)->8

Եվ այդպես շարունակ՝
(3.2.7)->8
(4.2.7)->8
…
(9.2.7)->8

[teleport]

(2.2.7)->8

Եվ այդպես շարունակ՝
(3.2.7)->8
(4.2.7)->8
…
(9.2.7)->8

1) 2:2+7 = 8
2) 3 -2 +7 = 8
3)եթե փակագիծ կարելի է օգտագործել 2^(7 - 4)=8
4) չի ստացվում
5) 2*7 - 6 = 8
6) չի ստացվում
7) չի ստացվում
8)եթե փակագիծ կարելի է օգտագործել(9 + 7 )/2=8

[Guest]

Հա, փակագիծ օգտագործել կարելի է

Ի դեպ հենց այսքան պատասխան ես ստացա: Մնացածի վրա 10 րոպեից ավել մտածելուց հետո առաջացավ ներքին համոզմունք, որ մնացածը լուծում չունեն, ինչը խանգարում ա շարունակել:

Basae՞ff, մի հատ խոստովանի, կա՞ արդյոք լուծում:

[Basaeff]

Հա, փակագիծ օգտագործել կարելի է

Ի դեպ հենց այսքան պատասխան ես ստացա: Մնացածի վրա 10 րոպեից ավել մտածելուց հետո առաջացավ ներքին համոզմունք, որ մնացածը լուծում չունեն, ինչը խանգարում ա շարունակել:

Basae՞ff, մի հատ խոստացի, կա՞ արդյոք լուծում:

Լուծում կա:

Հուշման կարգով: Լրիվ լուծման համար հարկավոր է օգտագործել կոտորակային թվերի գրելաձեւի առանձնահատկություն, որը սովետում ընդունված չի եղել՝ ԱՄՎ-ում եւ Եվրոպայում է հիմնականում օգտագործվում /թե որն է դա` մտածեք /: