Տրամաբանական խնդիրներ

[Հայկօ]

Տղան հայացքով տնտղում է բոլոր պատերը, առաստաղը, չափչփում տարածքը, ենթագիտակցության մեջ սենյակի պլանիռովկան է գծվում և ենթագիտակցորեն փնտրում է բոլոր հնարավոր ելքերն ու մուտքերը՝ պատուհաններ, ուրիշ դռներ, խորշեր, անցքեր և այլն:

: Չէ հա:

[Լեո]

ՄԻ խնդիր էլ ես առաջարկեմ, լուրջ տրամաբանակն է ուղակի մաթեմի հետ կապ չունի:

Մի մեծ սպորտզալ է մեջը տարբեր խառը մարդիկ՝ երիտասարդ զույգեր, մենակ մարդիկ և այլն, նրանք տարբեր տեղեր կանգնած են, խոսում են, բայց դա այդքան էլ կարևոր չէ: Ներս են մտնում ևս մեկ զույգ՝ տղա և աղջիկ, հարց՝ ինչ կանի առաջին հերթին տղան և ինչ կանի առաջին հերթին աղջիկը: Սպոնտան նրանց առաջին կատարած գործողությունը

ֆսո, ճիշտ պատասխանը ասում եմ, բայց ինձ քֆրտել չկա

Աղջիկը առաջին հերթին հայացքը ուղղում է դահլիճով մեկ սփռված մարդկանց, աղջկա ուղեղը կամ ենթագիտակցությունը ֆիքսում է, թե ով ում հետ է, ինչ հարաբերություններ են տարբեր խմբերի մեջ:

Տղան հայացքով տնտղում է բոլոր պատերը, առաստաղը, չափչփում տարածքը, ենթագիտակցության մեջ սենյակի պլանիռովկան է գծվում և ենթագիտակցորեն փնտրում է բոլոր հնարավոր ելքերն ու մուտքերը՝ պատուհաններ, ուրիշ դռներ, խորշեր, անցքեր և այլն:

Վայ քու արա Ես էլ էս մի շաբաթ ա գլուխ եմ ջարդում, որ տրամաբանությունը հասկանամ ու պատասխանը գտնեմ: Փաստորեն ստացվեց, որ ես տրամաբանությունից զրո եմ Կամ էլ...

[Աշխեն]

Երեխեք չգիտեմ էս խնդիրը արդեն եղելա թե չէ, եթե եղելա մոդերատորներին խնդրում եմ ջնջել, դե եթե չէ լսեք
Երթուղայինի մեջ երկու ընկեր են հանդիպում, մեկը մյուսին հարցնումա, թե քանի տարեկան դարձան նրա 3 տղաները: Ընկերը պատասխանում է
1.Եթե նրանց տարիքները բազապատկես կլինի 36
2.Եթե նրանց տարիքները գումարես կստացվի մեր երթուղայինի համարը
Ընկերը մտածում է և ասում, որ կլուծեր խնդիրը, բայց իրեն մի պայման է պակասում:
-Մեծ տղաս շատ ընդունակ է,-պատասխանում է ընկերը, որից հետո հնչում է ճիշտ պատասխանը:
Քանի տարեկան էին տղաները??

[Yellow Raven]

Երեխեք չգիտեմ էս խնդիրը արդեն եղելա թե չէ, եթե եղելա մոդերատորներին խնդրում եմ ջնջել, դե եթե չէ լսեք
Երթուղայինի մեջ երկու ընկեր են հանդիպում, մեկը մյուսին հարցնումա, թե քանի տարեկան դարձան նրա 3 տղաները: Ընկերը պատասխանում է
1.Եթե նրանց տարիքները բազապատկես կլինի 36
2.Եթե նրանց տարիքները գումարես կստացվի մեր երթուղայինի համարը
Ընկերը մտածում է և ասում, որ կլուծեր խնդիրը, բայց իրեն մի պայման է պակասում:
-Մեծ տղաս շատ ընդունակ է,-պատասխանում է ընկերը, որից հետո հնչում է ճիշտ պատասխանը:
Քանի տարեկան էին տղաները??

Դժվարանում եմ էս խնդրին հստակ լուծում գտնել...
Սկզբի համար կարելի է 36-ը տրոհել պարզ արտադրիչների` 36=2*2*3*3 ;

Այսինքն հնարավոր տարբերակներն են`
1. 3,3,4
2, 2,3,6
3, 2.2.9

Ընկերը իմանալով երթուղայինի համարը արդեն կարող էր պատասխանել հարցին, բայց մենք չգիտենք հետևաբար երկրորդ հուշումը անիմաստ է դառնում ըստ ինձ:
Տղայի ընդունակ լինելն էլ ոչ մի բան չի ասում,ընդունակ կարող է լինել և 4 տարեկան երեխան, և 6,և 9:
Ու ստեղից առաջ էլ չի լինում գնալ

[Աշխեն]

Դժվարանում եմ էս խնդրին հստակ լուծում գտնել...
Սկզբի համար կարելի է 36-ը տրոհել պարզ արտադրիչների` 36=2*2*3*3 ;

Այսինքն հնարավոր տարբերակներն են`
1. 3,3,4
2, 2,3,6
3, 2.2.9

Ընկերը իմանալով երթուղայինի համարը արդեն կարող էր պատասխանել հարցին, բայց մենք չգիտենք հետևաբար երկրորդ հուշումը անիմաստ է դառնում ըստ ինձ:
Տղայի ընդունակ լինելն էլ ոչ մի բան չի ասում,ընդունակ կարող է լինել և 4 տարեկան երեխան, և 6,և 9:
Ու ստեղից առաջ էլ չի լինում գնալ

Հավատացնում եմ քեզ խնդիրը հստակ տրամաբանական լուծում ունի, այնպես որ շարունակիր մտածել Ճիշտ սկսել ես, բայց կիսատ ես թողել..

[Ռեդ]

1,6,6 և 2,2,9 սրանք առաջին երկու պայմանների հատում դեպքերն են, ու երրորդից էլ տեսնում ենք որ տղաները 2,2,9 տարեկան էին:
Վահիկ, 1 տարեկանի դեպքը չէիր հաշվել: Ու երկրորդ պայմանը շատ կարևոր էր, ոչ թե ոչպետքական

[Yellow Raven]

1,6,6 և 2,2,9 սրանից տեսնում ենք որ տղաները 2,2,9 տարեկան էին:
Վահիկ, 1 տարեկանի դեպքը չէիր հաշվել: Ու երկրորդ պայմանը շատ կարևոր էր, ոչ թե ոչպետքական

Հա ճիշտա վռազել էի,մոռացել էի դիտարկեի...
Բայց էլի չհասկացա ոնց արիր, ոնց եզրակացրեցիր, որ 2,2,9 տարեկան էին?

[Լեո]

Հա ճիշտա վռազել էի,մոռացել էի դիտարկեի...
Բայց էլի չհասկացա ոնց արիր, ոնց եզրակացրեցիր, որ 2,2,9 տարեկան էին?

Եթե 1:6:6 տարբերակը լինի, այդ դեպքում մեծը միակը չի լինի

[Ռեդ]

Վահե ջան նայի հնարավոր դեպքերն էին
1. 1 1 36
2. 1 4 9
3. 2 2 9
4. 2 3 6
5. 3 3 4
6. 1 6 6
քանի որ պատասխանողը դժվարացավ պատասխանել ու ասաց, որ ինչ-որ բան պակասում է, ուրեմն նրան խանգարեց երկրորդ պայմանը /գումարի մասին/, որովհետև կան երկու դեպք /6 և 3/ որոնց թվերի գումարը նույնն է: Երրորդ հուշումը ստանալուց նա իմացավ որ այդ մարդուն ունի մեծ որդի, ուրեմն մնում է միայն 2 2 9

[Yellow Raven]

Լավ պարզա ապրես
Ես որ մենակ էն 3 դեպքն էի նայել,բոլոր գումարներն էլ տարբեր էին,դրա համար չէր ստացվում...

Ռեդո աչքիս ...յանը ինձ լավ չի դաստիարակել

[Աշխեն]

Ամեն ինչ ճիշտ է, կարծում եմ ավելանելու ոչինչ չկա` 2 2 9:
Հիմա մի հատ թեթև հարց, մարդ կա շփոթում է:
Երեք ճնճղուկ դուրս թռան բնից, որքան է հավանականությունը, որ 15վ-ից նրանք կգտնվեն նույն հարթության մեջ:

[Yellow Raven]

Ամեն ինչ ճիշտ է, կարծում եմ ավելանելու ոչինչ չկա` 2 2 9:
Հիմա մի հատ թեթև հարց, մարդ կա շփոթում է:
Երեք ճնճղուկ դուրս թռան բնից, որքան է հավանականությունը, որ 15վ-ից նրանք կգտնվեն նույն հարթության մեջ:

Եթե ճնճղուկներին դիտարկենք որպես նյութական կետ, ուրեմն 100%, քանի որ ցանկացած երեք կետով անցնում է հարթություն

[Արամ]

Եթե ճնճղուկներին դիտարկենք որպես նյութական կետ, ուրեմն 100%, քանի որ ցանկացած երեք կետով անցնում է հարթություն

Տարածաչափության 1 աքսեոմա:

(կներեք, պրոստո ասիմ մի բան էլ ես ասեմ)

[Աշխեն]

Եթե ճնճղուկներին դիտարկենք որպես նյութական կետ, ուրեմն 100%, քանի որ ցանկացած երեք կետով անցնում է հարթություն

Այո, ճիշտ ես, երեք կետերով անցնում է հարթություն, այն էլ միայն մեկը
Միան թե քանի որ խոսքը հավանականության մասին է, ոչ թե 100% այլ 1:

[Yellow Raven]

Այո, ճիշտ ես, երեք կետերով անցնում է հարթություն, այն էլ միայն մեկը
Միան թե քանի որ խոսքը հավանականության մասին է, ոչ թե 100% այլ 1:

Հավանականությունների տեսություն չեմ անցել
Ես կասեի 1-ից 1