Տղամարդ - կին

[enna]

Էս թեման երևի ամեն անգամ գնում ա հավասարությանը և այլնի, բայց ինձ համար ամենակարևորը էս թեմայի մեջ տարբերությունները կամ նմանությունները չեն, այլ ազատ լինել ոնց ուզում ես ու ոնց կաս, առանց մտածելու էդ տղամարդկանց ա հատուկ, թե՞ կանանց։
Այսինքն ով լինելը կախված չլինի սեռի մասին հասարակության պատկերացումներից, վերջ ի վերջո միանշանակ չի կարելի ասել, թե էս կամ էն ֆիզիկական տարբերությունները ինչպիսին են պարտադրում լինել, մնացած տարծված կլիշե տարբերություններնն էլ հասարակության դոգմաների՞ց ու սոցիալական դերերից են, թե՞ ամեն անհատի ընտրությունն ա։

[Արամ]

Ինձ թվում ա մի դար առաջ լվացք անելն էլ ա եղել էդ կատեգորիայի մեջ։ Եթե ինչ-որ բան քեզնից չեն սպասում, չես անում, չես սովորում։

Արի հիպոթեթիկ պատկերացնենք, որ ես ինչ որ գիտական արգումենտ ունեմ, որ unconditonal սեր կա, ու էդ սերը հիմնականում կանայք են կարողանում տալ։ Ո՞նց կպատկերացնեիր էդ փորձը որով էդ ինֆորմացիան ստացել են։ Կամ ինչի հիման վրա են եկել էդ եզրահանգմանը։ Օրինակ կարա սենց լինի, մարդու ուղեղը վերցնել snapshot են արել, էդ snapshot-ից հստակ դուրս են բերել կոնկրետ behavior-ին ազդող/նպաստող/օգնող հատվածներ ու պրոցեսները, էդ հերիք չի, մի հատ էլ դրա վրա ինտեգրալ են հաշվել, թե ինչի արդյունքում ա տվյալ state-ը առաջացել, ու բացայտել են, որ էդ հետ ա գալիս, ինչ որ հորմորնների կամ ֆիզիլոգիական կառուցվածքի։ Ու էդ հորմոներ/ֆիզիլոգիական կառուցվածը կանանց ա հատուկ։ Սա անկոտրելի արգումենտ կլիներ, ոնց որ օրինակ էն արգումենտը որ տղամարդիկ ֆիզիկապես ավելի ուժեղ են։ Բայց ցավոք դա դեռ չենք կարողանում անել, եթե կարողանում ենք անել, ես չգիտեմ, ուրախ կլինեմ կարդամ/սովորեմ։

Այսինքն ցանկացած behavior-ի տարբերություն, ես կարամ օրինակ բերեմ, որպես էմպիրիկ տվյալ, դու կարաս ասես, դե չէ գիտես ինչ կա՝ սովորելու ա։ Ու մենք աջ ու ձախ ջուր ծեծենք։

Բայց ես առաջարկում եմ հետևյալ ալգորիթմը՝

Փաստ 1: Տղամարդիկ/կանայք ֆիզիոլոգիապես տարբերվում են։
Փաստ 2: Ֆիզիլոգիական տարբերությունները ազդում են behavior-ի վրա։

Փաստ 1 + Փաստ 2 => Տղամարդկանց ու կանանց behavior-ները տարբերվում են, ու էդ տարբերությունների մեջ կան նրանք, որոնք որ բխում են ֆիզիլոգիական տարբերություններից։

Հիմա թե որոնք են ՀՍՏԱԿ դրանք, դժվար ա ասել, կարող ա մասնագիտական ինֆո լինի, ավելի հասկանանք։

Ու քանի դեռ էս իմ վերևի գրած պնդում ա ճիշտ ա, ես էդ unconditional սերը, կարողանում եմ բացատրել, մայր-բալիկ ֆիզիլոգիական կապի միջոցով։

[Բարեկամ]

Եթե դեմ չես՝ հարցնեմ, ո՞ր հատկանիշներն են, որ կարծում ես՝ ոչ ֆիզիկական են, բայց բնածին

Ես ասեմ

Դիտարկումներս երեխաների հետ է կապված ու այն տարիքում, երբ հասարակական ազդեցությունը/գիտակցությունը բացակայում է։

Տղա երեխաները [մեծ մասամբ] հետաքրքրություն են ցուցաբերում ավտոմեքենաների, գնացքների, ինքնաթիռների և այլ տրանսպորտային միջոցների հանդեպ, իրենց խաղերն ու խաղալիքները կապված են դրանց հետ ավելի հաճախ, քան աղջիկ երեխաների մոտ
Աղջիկ երեխաներն [մեծ մասամբ] ավելի հետաքրքրված են սեթևեթանքի հետ կապված խաղերով ու խաղալիքներով՝ դիմահարդարում, զարդեր, հագուստներ

Խոսքս մեծամասնության մասին է՝ ըստ իմ բավական ինտենսիվ ու լայն շրջանով դիտարկումների, նաև աշխատանքի/մասնագիտության բերմամբ։
Ընդ որում, ակնհայտորեն դա հասարակական պարտադրանքի արդյունք չի, հաստատ։

[enna]

Ես ասեմ

Դիտարկումներս երեխաների հետ է կապված ու այն տարիքում, երբ հասարակական ազդեցությունը/գիտակցությունը բացակայում է։

Երեխեքի գիտակցությունը շատ փոքր տարիքից ա սկսում լղոզվել, նենց որ հետաքրքրվածությունը կարա լինի ծնողի սպասումներից ու նրանից, թե փաստացի ինչ ա տեսնում իրա շուրջը։
Պարզ օրինակ` աղջիկների շորերի վրա թիթեռնիկներ ու եղնիկներ եմ, մեծ մասը վարդագույն ու մի խոսքով ինչքան ուժ ունի եթերային ու անլուրջ։
Տղաների շորերը ռոբոտներով, մոլորակներով ու մնացած լրջի մեջ գաղափարներ համոզող։
Երկրորդը տղաներին ավտոմատ ավելի հստակ են վերաբերվում ու քիչ ուծի֊պուծիներով ։Ճ էս մեկը ես զգացել եմ, երբ մարդկանց հետևում եմ երեխայի հետ առնչվելիս երբ իրանց թվումա տղա ա (որովհետև բանտիկ չկա կախած), ու երբ իմանում են աղջիկա ։Ճճճ հենց ինանում են աղջիկա ասում են վայ էս ինչ սիրունա բան ։Ճճ

[մարդ եղած վախտ]

Ու քանի դեռ էս իմ վերևի գրած պնդում ա ճիշտ ա, ես էդ unconditional սերը, կարողանում եմ բացատրել, մայր-բալիկ ֆիզիլոգիական կապի միջոցով։

դե լավ, ոնց հարմար ա

[մարդ եղած վախտ]

Երեխեքի գիտակցությունը շատ փոքր տարիքից ա սկսում լղոզվել, նենց որ հետաքրքրվածությունը կարա լինի ծնողի սպասումներից ու նրանից, թե փաստացի ինչ ա տեսնում իրա շուրջը։
Պարզ օրինակ` աղջիկների շորերի վրա թիթեռնիկներ ու եղնիկներ եմ, մեծ մասը վարդագույն ու մի խոսքով ինչքան ուժ ունի եթերային ու անլուրջ։
Տղաների շորերը ռոբոտներով, մոլորակներով ու մնացած լրջի մեջ գաղափարներ համոզող։
Երկրորդը տղաներին ավտոմատ ավելի հստակ են վերաբերվում ու քիչ ուծի֊պուծիներով ։Ճ էս մեկը ես զգացել եմ, երբ մարդկանց հետևում եմ երեխայի հետ առնչվելիս երբ իրանց թվումա տղա ա (որովհետև բանտիկ չկա կախած), ու երբ իմանում են աղջիկա ։Ճճճ հենց ինանում են աղջիկա ասում են վայ էս ինչ սիրունա բան ։Ճճ

մերսի արձագանքի համար, էս էլ ընդունեցի ի գիտություն ։)

[Բարեկամ]

Երեխեքի գիտակցությունը շատ փոքր տարիքից ա սկսում լղոզվել, նենց որ հետաքրքրվածությունը կարա լինի ծնողի սպասումներից ու նրանից, թե փաստացի ինչ ա տեսնում իրա շուրջը։
Պարզ օրինակ` աղջիկների շորերի վրա թիթեռնիկներ ու եղնիկներ եմ, մեծ մասը վարդագույն ու մի խոսքով ինչքան ուժ ունի եթերային ու անլուրջ։
Տղաների շորերը ռոբոտներով, մոլորակներով ու մնացած լրջի մեջ գաղափարներ համոզող։
Երկրորդը տղաներին ավտոմատ ավելի հստակ են վերաբերվում ու քիչ ուծի֊պուծիներով ։Ճ էս մեկը ես զգացել եմ, երբ մարդկանց հետևում եմ երեխայի հետ առնչվելիս երբ իրանց թվումա տղա ա (որովհետև բանտիկ չկա կախած), ու երբ իմանում են աղջիկա ։Ճճճ հենց ինանում են աղջիկա ասում են վայ էս ինչ սիրունա բան ։Ճճ

Գրառմանս մեջ գրել էի, որ դիտարկումներս չլղոզված դեպքերին ա վերաբերում։
Լղոզված դեպքերից էլ դիտարկումներ ունեմ` ավելի մեծ տարիքի մարդկանց մոտ. Մեկը` տարբերությունները գաղափարական սկզբունքով (կամ ֆանատիկորեն) մերժելն ա։

[Ուլուանա]

Ես ասեմ

Դիտարկումներս երեխաների հետ է կապված ու այն տարիքում, երբ հասարակական ազդեցությունը/գիտակցությունը բացակայում է։

Տղա երեխաները [մեծ մասամբ] հետաքրքրություն են ցուցաբերում ավտոմեքենաների, գնացքների, ինքնաթիռների և այլ տրանսպորտային միջոցների հանդեպ, իրենց խաղերն ու խաղալիքները կապված են դրանց հետ ավելի հաճախ, քան աղջիկ երեխաների մոտ
Աղջիկ երեխաներն [մեծ մասամբ] ավելի հետաքրքրված են սեթևեթանքի հետ կապված խաղերով ու խաղալիքներով՝ դիմահարդարում, զարդեր, հագուստներ

Խոսքս մեծամասնության մասին է՝ ըստ իմ բավական ինտենսիվ ու լայն շրջանով դիտարկումների, նաև աշխատանքի/մասնագիտության բերմամբ։
Ընդ որում, ակնհայտորեն դա հասարակական պարտադրանքի արդյունք չի, հաստատ։

Էս ասածդ ես էլ կարող եմ հաստատել սեփական փորձով, ավելի ճիշտ` իմ երեխայի փորձով: Երբ Արեգը նոր էր ծնվել, մենք բազմազանություն ապահովելու ու կարծրատիպերից հնարավորինս զերծ լինելու նպատակով հատուկ ամեն տեսակի խաղալիք առել էինք, էդ թվում և տիկնիկ: Բոլոր խաղալիքները հավասարապես հասանելի էին երեխայի համար, բայց ես նկատել էի, որ տիկնիկն իրան բացարձակապես չի հետաքրքրում: Պարբերաբար ես նույնիսկ հատուկ վերցնում, փորձում էի խաղացնել դրանով, հետաքրքրություն առաջացնել, բայց ամեն անգամ վերցնում ու անտարբեր մի կողմ էր գցում, տենց էլ երբեք չխաղաց տիկնիկով: Նաև ասեմ, որ մենք էդ տարիներին ապրում էինք խիստ մեկուսի կյանքով: Արտաքին շփումները մինիմալ էին, ինքն էլ ոչ մի երեխայի հետ շփում չի ունեցել ահագին երկար ժամանակ: Այսինքն` մեր դեպքն էն հազվագյուտներից ա, երբ արտաքին ազդեցությունը, կարելի ա ասել, զրոյական ա եղել իր վրա:

[Ուլուանա]

Էս ասածդ ես էլ կարող եմ հաստատել սեփական փորձով, ավելի ճիշտ` իմ երեխայի փորձով: Երբ Արեգը նոր էր ծնվել, մենք բազմազանություն ապահովելու ու կարծրատիպերից հնարավորինս զերծ լինելու նպատակով հատուկ ամեն տեսակի խաղալիք առել էինք, էդ թվում և տիկնիկ: Բոլոր խաղալիքները հավասարապես հասանելի էին երեխայի համար, բայց ես նկատել էի, որ տիկնիկն իրան բացարձակապես չի հետաքրքրում: Պարբերաբար ես նույնիսկ հատուկ վերցնում, փորձում էի խաղացնել դրանով, հետաքրքրություն առաջացնել, բայց ամեն անգամ վերցնում ու անտարբեր մի կողմ էր գցում, տենց էլ երբեք չխաղաց տիկնիկով: Նաև ասեմ, որ մենք էդ տարիներին ապրում էինք խիստ մեկուսի կյանքով: Արտաքին շփումները մինիմալ էին, ինքն էլ ոչ մի երեխայի հետ շփում չի ունեցել ահագին երկար ժամանակ: Այսինքն` մեր դեպքն էն հազվագյուտներից ա, երբ արտաքին ազդեցությունը, կարելի ա ասել, զրոյական ա եղել իր վրա:

Մոռացա ասել, որ ամենաշատը սիրում էր խաղալ մեքենաներով ու գնդակներով: Ու ոչ ոք իրեն հատուկ չէր քաջալերել, որ հենց դրանցով խաղա:

[մարդ եղած վախտ]

Գրառմանս մեջ գրել էի, որ դիտարկումներս չլղոզված դեպքերին ա վերաբերում։
Լղոզված դեպքերից էլ դիտարկումներ ունեմ` ավելի մեծ տարիքի մարդկանց մոտ. Մեկը` տարբերությունները գաղափարական սկզբունքով (կամ ֆանատիկորեն) մերժելն ա։

ջան, էս ինչ անուշ պասիվ֊ագրեսիվ էր, էս քննարկման մեջ մտնել֊ստորանալս եկավ․ չէ, սպասի, լղոզվելս․․․ լղոզվելս եկավ․․․ ճշտի պատերին

[enna]

Ակումբից նաֆթալինի ու ստագնացիայի հոտ ա գալիս

[Ուլուանա]

Ակումբից նաֆթալինի ու ստագնացիայի հոտ ա գալիս

Նանե ջան, ինձ թվում ա` սենց վերացական մեղադրանքներ հնչեցնելու փոխարեն ավելի կոնստրուկտիվ ու ավելի արդար կլինի, եթե կոնկրետ մեջբերես կամ թեկուզ առանց մեջբերելու մատնանշես, թե հատկապես որ պնդմանը համաձայն չես և ինչու, թե չէ` էս տոնով շատ հայտարարություններ կարելի ա անել, բայց դրանք ոչ մի բանով օգուտ չեն տալիս որևէ մեկին, բացի նեգատիվ մթնոլորտ ձևավորելուց:

[Վիշապ]

Ուրիշ թեմա չկա, հին մեռելներին ե՞ք արթնացնում
Ընդհանուր առմամբ էգերն ու որձերը բոլոր շնչավորների մոտ, ներառյալ՝ մարդկանց, վարքային ու խառնվածքային ինչ-ինչ կանոնակարգված տարբերություններ վայթե ունեն, չհաշված բացառությունները։
Գերժամանակակից մշակույթներում ընդունված չի խոսել տարբերություններից, որովհետև համարվում է, որ կամայական տարբերության մասին դիսկուրս պոտենցիալ ունի խտրականություն ու թշնամանք առաջացնելու, հետևաբար ներկայիս դրությամբ «գերզարգացած» հասարակություններում բոլոր սեռերը, գույները, կրոնները և այլնները հավասար են բոլոր հնարավոր ու անհնար առումներով, ու դրանք պիտի ընդունվեն ուղղակի որպես ի գիտություն, ու որևէ տարբերություն քննարկման ենթակա չի:
Այնպես որ թարկեք այս դիսկրիմինացիոն թեման, միշտ խոսեք հաճելի ու հավասար բաներից:

[Ուլուանա]

Երեխեքի գիտակցությունը շատ փոքր տարիքից ա սկսում լղոզվել, նենց որ հետաքրքրվածությունը կարա լինի ծնողի սպասումներից ու նրանից, թե փաստացի ինչ ա տեսնում իրա շուրջը։
Պարզ օրինակ` աղջիկների շորերի վրա թիթեռնիկներ ու եղնիկներ եմ, մեծ մասը վարդագույն ու մի խոսքով ինչքան ուժ ունի եթերային ու անլուրջ։
Տղաների շորերը ռոբոտներով, մոլորակներով ու մնացած լրջի մեջ գաղափարներ համոզող։
Երկրորդը տղաներին ավտոմատ ավելի հստակ են վերաբերվում ու քիչ ուծի֊պուծիներով ։Ճ էս մեկը ես զգացել եմ, երբ մարդկանց հետևում եմ երեխայի հետ առնչվելիս երբ իրանց թվումա տղա ա (որովհետև բանտիկ չկա կախած), ու երբ իմանում են աղջիկա ։Ճճճ հենց ինանում են աղջիկա ասում են վայ էս ինչ սիրունա բան ։Ճճ

Էդ նշածդ ազդեցություններն, անկասկած առկա են, ու, ըստ իս, ազդեցությունը հենց սկզբից էլ լինում ա հիմնականում, այսինքն` հասարակական ազդեցություն ասելով` հեչ պարտադիր չի հասկանալ ինչ-որ օտար մարդիկ, համայնքներ և այլն, երեխայի հենց ամենամոտ մարդիկ` ծնողները, նույպես հասարակության մաս են, որոնց ազդեցությանը ենթարկվում ա երեխան ծնված օրվանից: Հետևաբար ո՛չ կարելի ա պնդել, որ էդ տարբերությունները հասարակության ազդեցության արդյունք են, ո՛չ էլ հակառակը, քանի դեռ չկան էդ հարցում կոնկրետ հետազոտություններ չեզոք պայմաններում դաստիարակված ու մեծացած երեխաների հետ արված, որի արդյունքում կարելի ա պարզել, թե ինչ հակումներ են զարգանում նրանց մեջ` տղամարդուն, թե կնոջը վերագրվող: Ես չգիտեմ` նման հետազոտություններ եղել են, թե չէ: Ենթադրում եմ, որ չէ, որովհետև հեշտ չի նման պայմաններ ապահովելը ու լիարժեք վերահսկելը: Բայց դե գուցե եղել են, չգիտեմ: Եթե մարդ կա, որ գիտի, թող ասի: Ես ընդամենը իմ երեխայի օրինակը բերեցի, որը հասարակության ազդեցության օգտին չէր: Իհարկե, հասկանում եմ, որ էդ մի օրինակը հիմք չի կարող լինել ընդհանուր եզրակացություններ անելու համար, բայց առնվազն մտածելու տեղիք տալիս ա, կարծում եմ:

[Ուլուանա]

Ուրիշ թեմա չկա, հին մեռելներին ե՞ք արթնացնում
Ընդհանուր առմամբ էգերն ու որձերը բոլոր շնչավորների մոտ, ներառյալ՝ մարդկանց, վարքային ու խառնվածքային ինչ-ինչ կանոնակարգված տարբերություններ վայթե ունեն, չհաշված բացառությունները։
Գերժամանակակից մշակույթներում ընդունված չի խոսել տարբերություններից, որովհետև համարվում է, որ կամայական տարբերության մասին դիսկուրս պոտենցիալ ունի խտրականություն ու թշնամանք առաջացնելու, հետևաբար ներկայիս դրությամբ «գերզարգացած» հասարակություններում բոլոր սեռերը, գույները, կրոնները և այլնները հավասար են բոլոր հնարավոր ու անհնար առումներով, ու դրանք պիտի ընդունվեն ուղղակի որպես ի գիտություն, ու որևէ տարբերություն քննարկման ենթակա չի:
Այնպես որ թարկեք այս դիսկրիմինացիոն թեման, միշտ խոսեք հաճելի ու հավասար բաներից:

Այո, Ակումբն էլ վերջնականապես փակեք ու ցրվեք տներով :