Դիտել ողջ տարբերակը : Բժշկական
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 20:48
Մտածեցի՝ պոլիտեխն ու ֆիզմաթն իրանց չաչանականոցն ունեն, մենք ինչու՞ չունենանք: Համ էլ իզուր տեղը մյուսներին չենք ծանրաբեռնի մեր անհասկանալի բառապաշարով:
Մարկիզ ջան, մենք սկսենք, հետո մյուսները կմիանան :)
Փաստորեն, 10 տարի առաջ էր…:(
Ամա՜ն, էս ո՞նց անցավ::(
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 21:03
Փաստորեն, 10 տարի առաջ էր…
Ամա՜ն, էս ո՞նց անցավ:
Էլ մի: 10 տարի առաջ ընդունվելը չէ՞ր
Տենց լինի կասեմ՝ հինգ տարի առաջ էր, ամա՜ն, էս ո՞նց անցավ :D
Էլ մի: 10 տարի առաջ ընդունվելը չէ՞ր
Տենց լինի կասեմ՝ հինգ տարի առաջ էր, ամա՜ն, էս ո՞նց անցավ :D
Հա… Ընդունվելն էր, 37 բալով վճարովի ընկնելն էր/20, 17/: Բայց հըլը 10 տարին ուր, 5 տարին ուր…:(
16 տարեկան պուճուր, խելոք, անմեղ երեխա էի::oy
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 21:08
Հա… Ընդունվելն էր, 37 բալով վճարովի ընկնելն էր/20, 17/: Բայց հըլը 10 տարին ուր, 5 տարին ուր…
16 տարեկան պուճուր, խելոք, անմեղ երեխա էի:
Այ որ հինգ տարի հետո դիմեիր, էդ բալերով ցուցակում առաջին տեղերում կլինեիր ու անվճար կանցնեիր: ;) Մեր վախտով 34-ն ա էղել շեմը: Տենց բան մեկ էլ հինգ տարի անց ա էղել (էս տարի):
Բա ես կարո՞ղ ա 16 տարեկան եքա մեղավոր կնիկ էի :D Ես էլ 19 բալով անվճար եմ ընդունվել :oy
Ես էլ 19 բալով անվճար եմ ընդունվել :oy
Ո՞նց :'
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 21:26
Ո՞նց
Մեդալիստ եմ :P
Հա… Ընդունվելն էր, 37 բալով վճարովի ընկնելն էր/20, 17/: Բայց հըլը 10 տարին ուր, 5 տարին ուր…:(
16 տարեկան պուճուր, խելոք, անմեղ երեխա էի::oy
Բա հիմի խի՞ ես 9 տարեկան :o:o:o
Բա հիմի խի՞ ես 9 տարեկան :o:o:o
Փոքրացա…:D
;)
*e}|{uka*
02.11.2008, 21:43
Փոքրացա…:D
;)
Իսկ դու ո՞ր ուղղությունն ես ընտրել բժշկության մեջ :'
Մեդալիստ եմ :P
:cool :good Չգիտեի :)
Իսկ դու ո՞ր ուղղությունն ես ընտրել բժշկության մեջ :'
«Մանկաբուժությունը»՝ մեղմ ասած: Մանկապարտեզ…:D:D
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 21:54
«Մանկաբուժությունը»՝ մեղմ ասած: Մանկապարտեզ…
Լու՞րջ ես ասում :D Ամեն ինչ կպատկերացնեի, բացի մանկաբույժից :D Բաբլոյանի՞ մոտ ես:
Լու՞րջ ես ասում :D Ամեն ինչ կպատկերացնեի, բացի մանկաբույժից :D Բաբլոյանի՞ մոտ ես:
:oՉէ, բայց «մանկապարտեզ» ա…:D:D
*e}|{uka*
02.11.2008, 22:00
«Մանկաբուժությունը»՝ մեղմ ասած: Մանկապարտեզ…:D:D
:o Իրո՞ք, իսկ ես մտածում էի գինեկոլոգ ես ...:D :oy
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 22:03
Իրո՞ք, իսկ ես մտածում էի գինեկոլոգ ես ...
Ես էլ էի տենց մտածում, չնայած մի անգամ ասել ա, որ չէ: :D
Եթե մեղմ ասած մանկաբուժություն ա, ուրեմն չլինի՞ նեոնատոլոգ ես :D
Ես էլ էի տենց մտածում, չնայած մի անգամ ասել ա, որ չէ: :D
Եթե մեղմ ասած մանկաբուժություն ա, ուրեմն չլինի՞ նեոնատոլոգ ես :D
Չէ, նյարդաբան եմ…:)Նորից խաբեցի:
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 22:06
Չէ, նյարդաբան եմ…
Մանկակա՞ն
*e}|{uka*
02.11.2008, 22:08
Չէ, նյարդաբան եմ…:)Նորից խաբեցի:
Մարկ, բայց ինչի՞ ես քեզ տենց թանկացնում. :D ասա պրծի էլի ;)
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 22:10
Մարկ, բայց ինչի՞ ես քեզ տենց թանկացնում. ասա պրծի էլի
Էդ «նորից խաբեցի-ն» հետո ավելացրեց :D :D :D
Կարո՞ղ ա Էրեբունու էն ջահել նյարդաբանն ես, էն որ մեր խմբի աղջիկները պատմում են :D
Էդ «նորից խաբեցի-ն» հետո ավելացրեց :D :D :D
Կարո՞ղ ա Էրեբունու էն ջահել նյարդաբանն ես, էն որ մեր խմբի աղջիկները պատմում են :D
Բա դու ասում էիր, որ գիտես, թե ինչ մասնագետ եմ… Մի երկու օր առաջ զրուցարանում…:think
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 22:15
Բա դու ասում էիր, որ գիտես, թե ինչ մասնագետ եմ… Մի երկու օր առաջ զրուցարանում…
Ի՞նչ եմ ասել :think
Համ էլ դու դեռ օրդինատոր ես, չէ՞:
Մարկ, բայց ինչի՞ ես քեզ տենց թանկացնում. :D ասա պրծի էլի ;)
Բա տանջվել, չարչարվել, ստեղծել եմ, արտադրանք եմ տվել, չթանկացնե՞մ…:P
Ավելացվել է 1 րոպե անց
Ի՞նչ եմ ասել :think
Համ էլ դու դեռ օրդինատոր ես, չէ՞:
Եսիմ՞…Ասեցի, որ մեր մոտ մեկ ա, դու գալու ես: Դու էլ գրեցիր, որ գիտես, թե ես որտեղ եմ…Այ մոտավորապես սենց՝ հմմմմմմմմմմմմմմմմ………ու չգիտեմինչ…:D
Ի՞նչ եմ ասել :think
Համ էլ դու դեռ օրդինատոր ես, չէ՞:
օրդինատորը էն ոսկոռները կպցնողն ա չէ՞
Ավելացվել է 1 րոպե անց
:o Իրո՞ք, իսկ ես մտածում էի գինեկոլոգ ես ...:D :oy
ես էլ եմ մտածում որ գինեկոլոգ կլինի :)
կանանց ներքինը շատ լավ ա հասկանում ;)
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 22:29
օրդինատորը էն ոսկոռները կպցնողն ա չէ՞
Էդ ո՞րն ա :'
Եսիմ՞…Ասեցի, որ մեր մոտ մեկ ա, դու գալու ես: Դու էլ գրեցիր, որ գիտես, թե ես որտեղ եմ…Այ մոտավորապես սենց՝ հմմմմմմմմմմմմմմմմ………ու չգիտեմինչ…
Կարող ա բազմիմաստ բան եմ գրել, քեզ թվացել ա՝ գիտեմ :D Համ էլ եթե մեկ ա գալու եմ, ուրեմն ամենայն հավանականությամբ իսկապես նյարդաբան ես :D Բայց դեռ օրդինատոր ես, չէ՞: Ասա հա էլի :D Ու հավանաբար երկրորդ կուրսի: Իսկ եթե երկրորդ կուրսի նյարդաբան օրդինատոր ես, ուրեմն մենք պիտի որ հունիսին միասին դասի գնացած լինենք :D
Էդ ո՞րն ա :'
:( էն որ Մարաշի ամենավերջին կանգառում եմ մնում :
StrangeLittleGirl
02.11.2008, 22:52
էն որ Մարաշի ամենավերջին կանգառում եմ մնում :
Արյա՜, էդ օրթոպեդիկն ա :D :D
Արյա՜, էդ օրթոպեդիկն ա :D :D
:oy վայ :oy ներողություն :D
Ձայնալար
03.11.2008, 00:11
Միանգամ ընկերոջս զինկոմիսարիատից էդ օրթոպեձիկն էին ուղղարկել, ահագին ուրախացանք վրեն :D
Ժող միհատ հարց տամ էլի, բժշկականը բակ ունի՞, այսինքն էն ներսի կողմից ինչ-որ բան կա՞
StrangeLittleGirl
03.11.2008, 00:20
Ժող միհատ հարց տամ էլի, բժշկականը բակ ունի՞, այսինքն էն ներսի կողմից ինչ-որ բան կա՞
Էն էլ ո՜նց: Բա մեր կանաչնե՜րը :love
Մի հատ էլ ես հարց տամ
մեր ժամանակ բժշկականը լավ հագնված, լավ պապա ունեցող աղջկեքի շտեմարան էր: հիմա էլ ա՞ էտպես
StrangeLittleGirl
03.11.2008, 08:23
Մի հատ էլ ես հարց տամ
մեր ժամանակ բժշկականը լավ հագնված, լավ պապա ունեցող աղջկեքի շտեմարան էր: հիմա էլ ա՞ էտպես
Դե եթե հաշվի առնենք, որ Ռոզա Ծառուկյանը մեզնից մի կուրս բարձր էր… :D
Իսկ եթե լուրջ, ապա պապայավոր աղջիկներն ավելի շուտ իրավաբանական են գնում: Չգիտեմ՝ մյուս կուրսերը ոնց, բայց կոնկրետ մերը բավական հաջող է ստացվել. մեր թվին քննություններից անմիջապես առաջ նախարար է փոխվել, դրա համար ռիսկ չեն արել շատ ուտեն, բոլոր կարգին էրեխեքն ընդունվել են: Ի դեպ, էս տարի էլ նույնն էղավ, դրա համար մեր առաջին կուրսեցիներից բավական գոհ ենք :)
StrangeLittleGirl
03.11.2008, 22:50
Էս իմունոլոգիան էս ինչ լոքշություն ա :[ Ո՞նց ենք երկու շաբաթ դիմանալու:
Հեսա էս գրառումս էլ ա «տեղ» հասնելու :D
Էս իմունոլոգիան էս ինչ լոքշություն ա :[ Ո՞նց ենք երկու շաբաթ դիմանալու:
Հեսա էս գրառումս էլ ա «տեղ» հասնելու :D
կարդիոլոգիայում եք անցնու՞մ…:D
StrangeLittleGirl
03.11.2008, 22:58
կարդիոլոգիայում եք անցնու՞մ…
Չէ՛, էդքան նմա՞ն ա :D
Առաջինում ենք: Էս ցիկլի միակ պլյուսն էդ ա: Մեզ դեռ ուսանող ենք զգում :D Ամբիոններից շատերը տեղափոխել են առաջին, ու մեր կուրսի էրեխեքին, որոնց ամիսներով չենք տեսնում, էստեղ տեսնում ենք: Համ էլ ստոմերից մեր ընկերներն են տարածքում, համ էլ մեր ընկեր հինգերորդները :)
Չէ՛, էդքան նմա՞ն ա :D
Առաջինում ենք: Էս ցիկլի միակ պլյուսն էդ ա: Մեզ դեռ ուսանող ենք զգում :D Ամբիոններից շատերը տեղափոխել են առաջին, ու մեր կուրսի էրեխեքին, որոնց ամիսներով չենք տեսնում, էստեղ տեսնում ենք: Համ էլ ստոմերից մեր ընկերներն են տարածքում, համ էլ մեր ընկեր հինգերորդները :)
Հեչ նման չի, բայց դե մենք էնտեղ անցանք…:P:think:D
StrangeLittleGirl
03.11.2008, 23:03
Հեչ նման չի, բայց դե մենք էնտեղ անցանք…
:D :D :D Մեկ էլ որ օրթոպեդիկում սեկցիոն կուրս անցնեիք, էդ վաբշե վերջը կլիներ :D
StrangeLittleGirl
16.11.2008, 14:22
ժամանակ առ ժամանակ գլխացավ ունենալը նոռմալ բան ա, աննոռմալ ա այն ընդհանրապես չունենալը
Առաջարկում եմ բժշկականում մի էսպիսի դասընթաց մտցնել. ինչպե՞ս հասարակությանը բացատրել, որ բժիշկները մարդու առողջությունից շատ ավելի շատ են գլուխ հանում, քան մյուս մահկանացուները: Ու որ դա պատահական չէ. բժիշկները դրա համար հազար տարի սովորում են:
«Հրապարակ». Քյալյանը և ճգնաժամը
Ներկայացնենք հատված օրաթերթի մի հրապարակումից:
Քյալյանը և ճգնաժամը
Գոհար Քյալյանը այս սեպտեմբերին շատ լուրջ նվեր առաջարկեց բժշկական համալսարանի ուսանողներին, որոնք ցանկություն էին հայտնել ապրելու համալսարանի ուսանողական հանրակացարանում։ Քյալյանը ճգնաժամը որոշեց հաղթահարել նաև ուսանողներից յոթ կաշի քերթելով։ Նա եռակի բարձրացրել է հանրակացարանային վճարները, և մեկ ուսանողից այժմ գանձվելու է տարեկան 180 հազար դրամ (դա չի վերաբերում արտասահմանցի ուսանողներին, նրանցը շատ ավելի բարձր է)։
Նոր գինը գյուղերից եկած ուսանողներին արագ հասկացնել է տվել, որ կարելի է հանրակացարանային սենյակում ապրող երեք ուսանողով բնակարան վարձել ու ազատվել քյալյանական թալանից։ Դրա արդյունքում համալսարանին պատկանող երկու մասնաշենքում համարյա ուսանող չի մնացել...
Աղբյուր (http://www.tert.am/am/news/2009/09/02/hraparak/)
... Մեր վախտով 34-ն ա էղել շեմը: ...
Բյուր մի հիշացրու: Ես 19 ու 14 եմ ստացել
... Չգիտեմ՝ մյուս կուրսերը ոնց, բայց կոնկրետ մերը բավական հաջող է ստացվել. ...
Դե ուրիշ ենք էլի... :B:ok
StrangeLittleGirl
07.12.2009, 10:41
Բյուր մի հիշացրու: Ես 19 ու 14 եմ ստացել
Վայ, էս ինչ դաժան ա :)) Գոնե կիսավճար արեցի՞ն
Դե ուրիշ ենք էլի... :B:ok
Հա, հլը էս թազա սերունդին նայի, լացդ կգա:
ՊԱՏՈՒՀԱՍԸ
Просто Քյալյան
Մխիթար Հերացու անվան պետական բժշկական համալսարանը հայտնվել է հերթական սկանդալային պատմության մեջ: Պատճառը կրկին բուհի ռեկտոր Գոհար Քյալյանն է, որի հերթական հիստերիան եւ լրբությունն ավարտվել է նրանով, որ մի ամբողջ ամբիոն պարզապես կազմալուծվել է` Անեսթեզոլոգիայի եվ ինտենսիվ թերապիայի ամբիոնի աշխատակիցները գրեթե ողջ կազմով դիմում են գրել եւ հեռացել ամբիոնից:
Ամեն ինչ սկսվել է անցած տարվա փետրվարի 16-ին տեղի ունեցած դժբախտ պատահարից, երբ ավտոմեքենայի տակ է ընկել ու կյանքից վաղաժամ հեռացել վերոնշյալ ամբիոնի վարիչը` 59-ամյա Գագիկ Մխոյանը (Գագիկ Գնունովիչ): Դեպքից հետո, առանց ամբիոնի կարծիքը հաշվի առնելու, Քյալյանը ամբիոնի վարիչի ժամանակավոր պաշտոնակատար է նշանակում ոմն Մագդա Եղիազարյանի. 30-ն անց տիկինը Մխոյանի կենդանության օրոք ամբիոնի ասիստենտ է եղել, եւ վերջինիս միակ զբաղմունքը այնտեղ եղել է քարտուղարուհու պարտականություններ կատարելը (նրա ունեցած գիտելիքների եւ անցած պրակտիկայի մասին բավականին ծիծաղելի բաներ են պատմում, բայց դրանց կանդրադառնանք մեկ այլ հրապարակման շրջանակներում): Նշանակումից հետո ամբիոնի աշխատակիցները, որոնք, ի դեպ, բավականին լուրջ մասնագետներ են եւ հեղինակություն են վայելում ոչ միայն Հայաստանում, այլ նաեւ Եվրոպայում, սթրեսի մեջ են ընկնում, բայց նաեւ մտածում են, որ դա ժամանակավոր է, եւ բացի այդ էլ, առջեւում ամբիոնի վարիչի պատասխանատու ընտրություններն են: Նորմալ ամբիոնի վարիչ ընտրելու ակնկալիքով` ամբիոնի աշխատակիցները շարունակում են աշխատել շուրջ 6 ամիս:
Այդ ամիսների ընթացքում ժամանակավոր պաշտոնակատար Եղիազարյանը սկսում է ցույց տալ իր ատամները: Աշխատակիցների դիտողություններն ու ահազանգերը` կապված գիտական, ուսումնական աշխատանքների, ինչպես նաեւ ուսանողների, դասագրքերի, թեստերի եւ քննությունների մտահոգիչ խնդիրների հետ, մնում են անպատասխան, ավելին` ժամանակավոր պաշտոնակատարը սառը եւ կոպիտ տոնով հակադարձում է, թե սպասեք ամբիոնի նիստ կլինի, ձեր ասելիքը կներկայացնեք: 6 ամսվա ընթացքում այդպես էլ որեւէ ամբիոնի նիստ չի կայանում: Աշխատակիցների համբերության բաժակը լցվում է այն ժամանակ, երբ նրանք իմանում են, որ սույն Մագդա Եղիազարյանը որոշել է դոկտորական պաշտպանել: Գործընթացը սկսվում է այն դեպքում, երբ բոլորը գիտեն, որ Եղիազարյանը հեռու է բավարար գիտական պաշար ունենալուց, եւ չի կարող գիտական հարուստ նյութ դնել քննարկման: Անեսթեզոլոգների ասոցիացիայի նիստում քննարկման դրված գիտական աշխատանքի մասով Եղիազարյանին ուղղված բազմաթիվ հարցեր են հնչում, որոնք մնում են անպատասխան, արված դիտողություններն ու առաջարկություններն էլ արհամարհանքով են ընդունվում Եղիազարյանի կողմից: Ի վերջո, ասոցիացիան` ի դեմս 30-40 հոգու, ասում է իր հեղինակավոր կարծիքը. «Աղջիկ ջան, դեռ խակ է քո դիսերտացիան, մեր դիտողությունները հաշվի կառնես, գիտական նյութին կտիրապետես, դրանից հետո նոր կքննարկենք»: Ի դեպ` սա նորմալ ընթացակարգ է, դրանից հետո հեղինակը պարտավոր է ուղղումներ մտցնել կամ հավելյալ ապացույցներ գտնել, որ ինքը ճիշտ է, եւ նորից աշխատանքը ներկայացնել քննարկման: Սրա փոխարեն, մի քանի օր հետո, ամբիոնի աշխատակիցներն իմանում են, որ Եղիազարյանը բժշկական համալսարանում պետք է իր նախապաշտպանության առաջին փուլը անցնի: Տեղի ունեցած ապօրինությունը բարկացնում է բոլորին: Բացատրենք, թե որն է ապօրինությունը: Ընթացակարգը հետեւյալն է` դոկտորական պաշտպանող անձը նախեւառաջ իր աշխատանքը ներկայացնում է ամբիոնի նիստի ժամանակ` ամբիոնի աշխատակիցներին: Միայն նրանց հավանության դեպքում է հնարավոր առաջ շարժվել մյուս «ինստանցիաներով»: Եվ քանի որ տվյալ պարագայում դոկտորական պաշտպանողն ու ամբիոնի վարիչը նույն Եղիազարյանն է ու կնիքը նրա ձեռքին է եղել, վերջինս կեղծում է փաստաթղթերը, թե իբր ամբիոնի նիստ է տեղի ունեցել, ամբիոնի աշխատակիցները հաստատել են իր դիսերտացիայի պլանը, եւ ամեն ինչ նորմալ է:
Տեսնելով այս «բեսպրեդելը» եւ շատ լավ հասկանալով, որ Եղիազարյանն ընդամենը «պեշկա» է` ամբիոնի աշխատակիցներն իրենք են հրավիրում եւ կազմակերպում ամբիոնի նիստ, որպեսզի կարողանան իրենց հարցերի պատասխանները, վերջիվերջո, ստանալ: Հենց այստեղ էլ հարց է բարձրացվում, որ այսպես աշխատել այլեւս հնարավոր չէ` առջեւում քննություններ են, իսկ ուսանողներն այնքան էլ լավ վիճակում չեն, քանի որ տպագրված դասագրքերը բազմաթիվ սխալներ են պարունակում, եւ, փաստորեն, ուսանողները սխալ ինֆորմացիա են ստանում: Այս հարցերին Եղիազարյանը հրաժարվում է պատասխանել, ապա բոլորին վիրավորում է ասելով` «Հարցեր ունեք, տարեք այդ հարցերը դրեք Գոհար Պետրոսովնայի առաջ» (Քյալյանի-հեղ.): Այլ տարբերակ չունենալով` ամբիոնի աշխատակիցները նամակ են գրում Գոհար Քյալյանին:
Թե ինչ զարգացումներ են հետեւում այս նամակին, եւ թե որքան նողկալի ու քստմնելի վարքագիծ է ցուցաբերում Գոհար Քյալյանը` կներկայացնենք հաջորդիվ:
Շարունակելի
ԳՈՀԱՐ ՎԵԶԻՐՅԱՆ
Չորրորդ Ինքնիշխանություն
ՊԱՏՈՒՀԱՍԸ
Просто Քյալյան-2
Ինչպես նշել էինք մեր երեկվա հրապարակման մեջ, Մխիթար Հերացու անվան պետական բժշկական համալսարանի Անեսթեզոլոգիայի եվ ինտենսիվ թերապիայի ամբիոնի աշխատակիցները գրեթե ողջ կազմով դիմում են գրել եւ հեռացել ամբիոնից:
Մենք մանրամասն ներկայացրել էինք, թե որն է եղել առաջացած խնդրի դրդապատճառը: Կարճ հիշեցնենք. ամբիոնի բժիշկներին ու հայտնի մասնագետներին բարկացրել է այն հանգամանքը, որ Քյալյանը որոշել է ոմն Մագդա Եղիազարյանի իրենց գլխին ամբիոնի վարիչ կարգել (2009 թ. փետրվարի 16-ին ավտովթարից մահացավ վերոնշյալ ամբիոնի վարիչը` 59-ամյա Գագիկ Մխոյանը (Գագիկ Գնունովիչ), որի անունով են մինչեւ այժմ երդվում ամբիոնի (եւ ոչ միայն) աշխատակիցները): Քյալյանի միանձնյա որոշումն է եղել ոչ միայն անփորձ եւ գիտելիքներով աչքի չընկնող Եղիազարյանին դարձնել ամբիոնի վարիչ, այլ նաեւ ստիպել, որ ամբիոնը դրական եզրակացություն տա իր կադրի` դոկտորական «աշխատանքին»: Ամբիոնում ստեղծված իրավիճակը` Եղիազարյանի հետ քննարկելու բոլոր փորձերն ապարդյուն են անցնում: Վերջինս բոլորին աջուձախ վիրավորելուց հետո հրապարակային հայտարարում է «Հարցեր ունեք, տարեք այդ հարցերը դրեք Գոհար Պետրոսովնայի առաջ» (Քյալյանի-հեղ.): Ամբիոնի աշխատակիցներն այդպես էլ անում են: «Թե ինչ զարգացումներ են հետեւում այս նամակին, եւ թե որքան նողկալի ու քստմնելի վարքագիծ է ցուցաբերում Գոհար Քյալյանը` կներկայացնենք հաջորդիվ». երեկվա մեր համարում այսպես էլ ավարտել էինք հրապարակումը: Այժմ` շարունակենք:
Քյալյանին ուղղված նամակի տակ ստորագրում են ամբիոնի 9 աշխատակիցներ` հեղինակավոր հիվանդանոցների եւ գիտահետազոտական կենտրոնների հայտնի ներկայացուցիչներ: Քյալյանը վերջիններիս երկար սպասեցնել չի տալիս. անմիջապես երկրորդ օրը արձագանքում է: Համալսարանի ուսումնական ամբիոնից զանգահարում են նամակ գրած մասնագետներին եւ շատ կոպիտ տոնով ասում, թե Գոհար Պետրոսովնան երեքշաբթի օրը` ժամը 14:00-ին բոլորին սպասելու է, եւ որ նրան չեն հետաքրքրում «ձեր օպերացիաները» (նկատի ունի բժիշկներին, որոնց գործունեությունից է կախված մահվան սեղանին հայտնված մարդկանց հետագա ճակատագիրը): «Բոլորդ կլինեք ռեկտորատում, որպեսզի կայանա նամակի քննարկումը», փոխանցում են ռեկտորատից: Քյալյանը գալիս է կատաղած` չնայած փորձում է ժպիտով դիմավորել իր բուհի ամբիոնի աշխատակիցներին: Բոլորը ներկայանում են, թե ովքեր են եւ ինչ են աշխատում ամբիոնում: Սկզբում հավաքվածներին թվում է, թե կառուցողական երկխոսություն է տեղի ունենալու, որի արդյունքում ռեալ հարցեր են լուծվելու ի շահ ամբիոնի: Սակայն Քյալյանը չի դիմանում: Սկզբում նա ասում է, թե ինքը բոլոր նամակները կարդում է, եւ սա բացառություն չէ: Հետո սկսվում է քյալյանական մոնոլոգը` Գոհար Քյալյանին բնորոշ խոսքի եւ տակտի պարզապես զզվելի դրսեւորումներով:
Հավաքված հարգարժան պարոնների վրա վերջինս սկսում է գոռգոռալ, խոսել անտակտ եւ բռի տոնայնությամբ: «Մեզ մոտ այնպիսի տպավորություն էր, թե նա Աստծուն հավասար մեկն է, իսկ մենք ճիճուներ ենք», պատմեց մեր զրուցակիցը: «Բացարձակապես ոչ մի կուլտուրա, հարգանքի ոչ մի դրսեւորում` որպես բժիշկների, որպես իր ամբիոնի աշխատակիցների նկատմամբ: Բայց ամենից շատ մեզ վիրավորեց նրա այն արտահայտությունը, թե Հայաստանում անեսթեզոլոգիա եւ ռեանիմատալոգիա չկա, գոյություն չունի: Փաստորեն չկա այն, ինչ որ մենք անում ենք ամեն օր, ինչով մենք պահում ենք մեր ընտանիքները, ինչով մենք կարողանում ենք օր ու գիշեր այս ծանր պայմաններում, նվիրվածությամբ ծառայել մարդկանց: Մեր շնորհիվ բժշկության այդ շատ կարեւոր ճյուղը պահպանվում է, եւ փաստորեն, մի հատ Քյալյան ասում է, թե մարդկանց կյանքը փրկելու այս կարեւորագույն մասնագիտությունը, մասնագետներն էլ հետը, չկան, գոյություն չունեն», շարունակեց մեր զրուցակիցը: Չբացելով մեր աղբյուրը` նշենք, որ այդ չարաբաստիկ հավաքին ներկա են լինում հայտնի պրոֆեսորներ, բաժանմունքի վարիչներ, անեսթեզոլոգիայի եւ ռեանիմատալոգիայի Հայաստանի գլխավոր մասնագետներ, մեծագույն կառույցների` Էրեբունի բժշկական կենտրոնի, Հանրապետական բժշկական կենտրոնի, օրթոպեդիկ եւ տրավմատոլոգիայի գիտահետազոտական ինստիտուտի եւ մի շարք այլ հայտնի կենտրոնների լուրջ մասնագետներ: Հավաքվածների վիրավորանքն ու բարկությունը գագաթնակետին է հասնում, երբ Քյալյանը արտաբերում է հետեւյալ սոսկալի նախադասությունը. «Մխոյանին դուք եք սպանել»: «Այսինքն` նա մեզ լրջորեն մեղադրում է մեր սիրելի ու պաշտելի պրոֆեսորին սպանելու մեջ: Եվ սա այն դեպքում, երբ ինտենսիվ թերապիայի ամբողջ անձնակազմը այդ լուսավոր ու գիտնական մարդու կողքից մի վայրկյան այն կողմ չի գնացել: Նա այդ օրինակով ցանկացավ ընկճել մեզ, վերջնականապես վիրավորել ու վարկաբեկել», նկատեց մեր զրուցակիցը:
Քյալյանի մյուս վիրավորական արտահայտությունների, մահացած մարդու հետեւից չարախոսելու եւ հավաքված գիտնականներին շանտաժի ենթարկելու «մոնոլոգին» ծանոթացեք հաջորդիվ:
Շարունակելի
ԳՈՀԱՐ ՎԵԶԻՐՅԱՆ
Չորրորդ Ինքնիշխանություն
ՊԱՏՈՒՀԱՍԸ
Просто Քյալյան-3
Հրապարակումների սկիզբը թիվ 44, 45 համարներում Եվ այսպես` հրավիրված քննարկումն այդպես էլ չի կայանում, քանի որ բժշկական համալսարանի ռեկտոր Գոհար Քյալյանը սկսում է գոռգոռալ բոլորի վրա, անհարգալից բառերով եւ արտահայտություններով վիրավորել ներկաներին` փորձելով տպավորություն ստեղծել, թե համալսարանն իր հոր բոստանն է, եւ ինքն էլ ինչ ուզենա` կանի:
«Հայաստանում անեսթեզոլոգիա եւ ռեանիմատալոգիա չկա, գոյություն չունի», «Մխոյանին դուք եք սպանել». այս հայտարարությունները վերջնականապես հունից հանում են հավաքվածներին, եւ նրանցից ոմանք փորձում են տիկնոջը կարգի հրավիրել: Այստեղ կանգ առնենք եւ փաստենք, որ Քյալյանի կատաղության դրդապատճառը սոսկ այն չէ, որ վերջինս ինչ-որ կիսագրագետի որոշել է մի լուրջ ամբիոնի վարիչ, հետն էլ դոկտորականի տեր դարձնել, եւ հիմա նրա այդ որոշումը դիմադրության է արժանացել: Ամենեւին էլ ոչ: Խնդիրը դեռ վաղուց է խմորվել, եւ Քյալյանի հոգում բույն դրած թույնի համար պարզապես առիթ է դարձել Մագդա Եղիազարյան՝ ամբիոնի վարիչության «հավակնորդուհու» պատեհ առիթը:
«Համալսարանում, երեւի բոլոր լսարաններում, ոնց որ ստալինյան ռեժիմի ժամանակ, կամերաներ են տեղադրված, իսկ Քյալյանը իր սենյակում հեռուստացույցների, մոնիտորների դիմաց նստած` հետեւում է, թե ինչ է կատարվում` առաջին լսարան, երկրորդ լսարան, երրորդ լսարան: Հետո երեւի հենց պետք է լինում կամերան պտտում է այս կողմ, հետո մյուս կողմ եւ այդպես շարունակ: Ես վստահ եմ, որ մեր ամբիոնի նիստերը, ինչպես նաեւ ասոցիացիայի նիստերը, ինքն իր սենյակից նայել-հետեւել է: (Խոսքը անեսթեզոլոգների եւ ռեանիմատալոգների ասոցիացիայի մասին է. - հեղ.): Մի անգամ Քյալյանն ասաց, թե ասոցիացիայի նիստը եկեք համալսարանում անցկացրեք, անգամ մեծ դահլիճ տրամադրեց: Հետո հասկացանք, թե խնդիրը որն է: Սա իր պրոռեկտորներին էր ուղարկել նիստին, որպեսզի նրանց միջոցով մեզ համոզի, որ համաձայնենք` ասոցիացիան լինի բժշկական համալսարանին կից: Նման բան չէինք կարող թույլ տալ, որովհետեւ այդ դեպքում Քյալյանի իշխանությունն էր տարածվելու, եւ մենք բոլորս հայտնվելու էինք նրա տիրապետության տակ: Պրոռեկտորներից ակտիվորեն լոբբինգ էին անում Յաղջյանը, Միրիջանյանը.... երեւի, հանձնարարություն էին ստացել Քյալյանից, եւ ամեն ինչ անում էին, որպեսի ասոցիացիան մտնի համալսարանի կազմի մեջ: Մի խոսքով, ասոցիացիայի բոլոր անդամները միաձայն դեմ քվեարկեցին այդ առաջարկին: Ի դեպ` այդ ժամանակ դեռեւս մեր սիրելի Մագդա Եղիազարյանը ամեն բան անում էր, որ մտնենք համալսարանի կազմի մեջ, որպեսզի գործենք Քյալյանի տիրապետության տակ: Քյալյանը պարզապես կուլ չտվեց այն, որ ասոցիացիան հրաժարվեց լինել համալսարանի կազմում` համալսարանի հովանավորության տակ: Իսկ ինչո՞ւ չցանկացանք... որովհետեւ Քյալյանը երբ ինչպես ցանկանար` ճնշելու էր մեզ, ինչ որոշում ուզենար` ընդունելու էր, ինչն էլ ոչ` ոչ: Եվ այս ամբողջ պատմությունը բոլորին հիշեցնում է աղվեսի եւ խակ խաղողի մասին առակը». մեզ հետ զրույցում դեպքերն այսպես բացատրեց մեր զրուցակիցը:
Հայաստանում գործող անեսթեզոլոգների եւ ռեանիմատալոգների գոյությունը կասկածի տակ դնելուց, նրանց սպանության մեջ մեղադրելուց հետո հավաքվածներից ոմանք փորձում են հակադրվել Քյալյանին: Սակայն Քյալյանը չի թողնում, որ որեւէ մեկը արտահայտվի, գոռում է, որ ոչ մեկին թույլ չի տալու խոսել, հրահանգում է բոլորին ներկայանալ Մագդա Եղիազարյանի դոկտորականի երկրորդ փորձարկմանը, հարցեր տալ նրան, ահաբեկում է ներկաներին, թե չգալացողին գործից ազատելու է, որպես ապացույց` հանձնարարություն է տալիս իր պրոռեկտորներից Մագդա Մհերովնային, թե ներկա-բացակա կանես ու եթե հայտնաբերես, որ ինչ-որ մեկը չի եկել, անպայման իրեն կփոխանցես: «Ուռոդի ու աննորմալի նման մի ձենի ղժժում էր, ղժժալուց հետո էլ դուռը շրխկացրեց վրաներս այնպես, որ այն «պետլյաներից» պոկվեց». ասաց մեր զրուցակիցը: Ամբիոնի աշխատակիցներից 9 մարդ տեղում որոշում է կայացնում, որ իրենք նման կարգի ապուշություններով չեն զբաղվելու, նման անդաստիարակ եւ գռեհիկ մարդու հետ չեն աշխատելու, տեղում դիմում են գրում եւ հեռանում: Ամբիոնում մնում է 3-4 աշխատակից, ասում են` հիմնականում մանկապարտեզը:
«Ամբիոնը մնաց տկլոր, որովհետեւ այդ մակարդակը, այդ մթնոլորտը, որ տիրում է այնտեղ, ուղղակի վտանգավոր է ուսանողների համար: Առանց գիտելիք ու առանց մասնագետ: Սա է Քյալյանի պատկերացրածը, իսկ այնտեղ մեր նմանները անելիք չունեն, որքան էլ ցավենք երիտասարդ սերունդների եւ մեր սիրելի Մխոյանի ստեղծած «շկոլայի» համար»:
Շարունակելի
ԳՈՀԱՐ ՎԵԶԻՐՅԱՆ
Չորրորդ Ինքնիշխանություն
«Просто Քյալյան» շարքից. բժշկականի ռեկտորը հիմա էլ ուզում է նախարար դառնալ
«Չորրորդ ինքնիշխանությունը» հիշեցնում է, թե ինչպես մի քանի ամիս առաջ Իրանի Իսլամական Հանրապետությունը պաշտոնապես հայտարարեց, թե դադարում է ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության Մխիթար Հերացու անվան պետական բժշկական համալսարանի դիպլոմը: Եվ ներկայացնում է դրա պատճառը. «Ամեն ինչ տեղի է ունեցել այն բանից հետո, երբ Իրանի Իսլամական Հանրապետություն է հրավիրվել բժշկականի ռեկտորը` տխրահռչակ Գոհար Քյալյանը:
Բավականին ներկայացուցչական գիտաժողովի ժամանակ վերջինս ամբիոնից սկսել է ապացուցել, որ պարսիկ բժիշկ Ավիցենան հայկական ծագում ունի, և որ նրա նախնիները հայ են եղել: Այս անգրագիտությանից վրդովված` Իրանի համապատասխան գերատեսչությունները որոշում են կայացրել իրենց հանրապետության տարածքում այլևս չճանաչել մեր բժշկականի դիպլոմը: Ի դեպ` կտրուկ նվազել է իրանցի ուսանողների հոսքը բժշկական համալսարան: Բոլոր նախադրյալները կան պնդելու, որ հերթը հնդիկներինն է»: Իշխանությանը մոտ կանգնած թերթի աղբյուրները փոխանցում են, որ բժշկական համալսարանի շուրջ ծավալված վերջին իրադարձությունների արդյունքում սրվել են Գոհար Քյալյանի ու ՀՀ առողջապահության նախարար Հարություն Քուշկյանի հարաբերությունները. «Ասում են, որ Քյալյանն ամեն ինչ անում է, որպեսզի կարողանա ձեռք գցել Քուշկյանի աթոռը, այսինքն` դառնալ ՀՀ առողջապահության նախարար»:
Աղբյուր` Panorama.am
StrangeLittleGirl
05.03.2010, 19:59
Դե որ չի-ն չափազանցրել էր էս սկանդալային պատմությունը, էդ պարզ ա, բայց մինչև էս վերջերս մտածում էի՝ ամեն դեպքում ինչու՞ ա ռեկտորը Մագդա Եղիազարյանին դարձրել ամբիոնի վարիչ, եթե ինքը էդքան անգրագետ ա: Ինչ ուզում եք, ասեք, ռեկտորը երբեք գիտակցաբար սխալ մարդկանց չի նշանակում: Պատկերացրեք, էս մի շաբաթը, որ Մագդայի մոտ էինք դասի, ամեն ինչ հասկացա... Անգամ նրա անգրագիտությունն է հորինված: Լավ մասնագետ է, հրաշալի մանկավարժ: Մի խոսքով, ամոթ ստեր տարածողներին:
Whyspher Whisper
06.03.2010, 02:14
Աղբյուր` Panorama.am
Կարծեմ էդ անեն ինչը հենց բժշկականի դիպլոմներին չի վերաբերում, այլ ընդհանրապես Հայստանում ստացած դիպլոմներին /երևի թե ավելի շատ "հայբուսակներ" ավարտածների գիտելիքներից են դատել/
Հարգելի Բյուրակն, ախր մեր բժշկականում ամեն ինչ սարքել են էնպես, որ նմանվելա բանտի: Ջղայնությունս գալիսա էն բանից, որ էսօր քննության գնահատականից դժգոհ լինելով` որոշեցի նայեմ գրավորս, ուղղակի նայեմ, հասկանամ սխալներս, ինչը դասախոսների կողմից միանգամից որակվեց որպես բողոքարկում: Հա, լսել ենք նոր կանոնների մասին, որ եթե հանկարծ գրավորդ ճիշտ ստուգած լինեն, ապա քյալյանական տրամաբանությամբ պետքա 1 բալ իջեցնեն գնահատականից:[: Իմ մոտ էլ էնպես էր ստացվել, որ եթե քննական գնահատականը 1 բալ իջներ, միջինացված թվի վրա չէր ազդի, մի խոսքով կորցնելու բան չունեի: Որոշեցի ուզեմ գրավորս... Բայց պարզվումա ոչ թե քննականն են իջեցնում, այլ հենց վերջնական միջինը...:angry Փաստորեն ընենց են արել, որ ոչ մի ուսանող ռիսկ չանի իրա քննության արդյունքը բողոքարկի:
StrangeLittleGirl
06.03.2010, 13:14
Հարգելի Բյուրակն, ախր մեր բժշկականում ամեն ինչ սարքել են էնպես, որ նմանվելա բանտի: Ջղայնությունս գալիսա էն բանից, որ էսօր քննության գնահատականից դժգոհ լինելով` որոշեցի նայեմ գրավորս, ուղղակի նայեմ, հասկանամ սխալներս, ինչը դասախոսների կողմից միանգամից որակվեց որպես բողոքարկում: Հա, լսել ենք նոր կանոնների մասին, որ եթե հանկարծ գրավորդ ճիշտ ստուգած լինեն, ապա քյալյանական տրամաբանությամբ պետքա 1 բալ իջեցնեն գնահատականից:[: Իմ մոտ էլ էնպես էր ստացվել, որ եթե քննական գնահատականը 1 բալ իջներ, միջինացված թվի վրա չէր ազդի, մի խոսքով կորցնելու բան չունեի: Որոշեցի ուզեմ գրավորս... Բայց պարզվումա ոչ թե քննականն են իջեցնում, այլ հենց վերջնական միջինը...:angry Փաստորեն ընենց են արել, որ ոչ մի ուսանող ռիսկ չանի իրա քննության արդյունքը բողոքարկի:
Ես այն երջանիկ սերնդից եմ, որի ուսումնառության գրեթե կեսն անցել է մի ռեկտորի ղեկավարությամբ, իսկ մյուսը՝ ուրիշ: Ու պատկերացրու, մենք հիմա նախանձում ենք ձեզ... Էն ժամանակ չես կարող պատկերացնել, թե ինչ էր: Լրիվ անարխիա: Լիկվիդների միլիոն քանակություն, տոննաներով բացակայություններ, աստղաբաշխական թվերի հասնող կոռուպցիա, կլինիկական ամբիոններում պարապ-սարապություն, սրա-նրա խնամի-բարեկամ դասախոսներ: Պատկերացրու, հիմա էս ամեն ինչից եթե ոչ 100%-ով, բայց մեծ մասամբ այլևս չկա: Ինչ վերաբերում է բողոքարկումներին, ապա փորձեք դա խելացի օգտագործել... Բացատրեմ: Ճիշտ են արել, որ էսպես խստացրել են, որովհետև մի ժամանակ ամբիոնի վարիչները խելագարվում էին ահռելի թվով բողոքարկումներից, որոնցից մեծ մասն անկապ կռիվ-ղալմաղալ էր չսովորող ուսանողների կողմից: Իսկ հիմա դա ավելի քաղաքակիրթ է դարձել: Վստա՞հ ես, որ դու ճիշտ ես: Էդ դեպքում հանգիստ կարող ես բողոքարկել. դիմումդ գրում ես, դեկանատն էլ ներկա է էդ պրոցեսին: Իմ ընկերուհին, որը չորրորդ կուրսում է, էս ընթացքում համարձակորեն բողոքարկել է և բարձրացրել գնահատականը: Ավելին՝ վստահ եղեք, որ ամբիոնները շատ ավելի են վախենում բողոքարկում կոչվածից, քան դուք. որևէ սխալ հայտնաբերելու դեպքում նրանք են պատժի արժանանալու: Դրա համար եթե վստահ եք, որ ճիշտ եք, որևէ բանից վախենալ պետք չէ: Ավելին ասեմ... Ըստ որոշ չճշտված տեղեկությունների գնահատականն այլևս չեն իջեցնում: Ուղղակի բողոքարկումը կատարվում է դիմումով, դեկանատում:
StrangeLittleGirl
06.03.2010, 13:17
Կարծեմ էդ անեն ինչը հենց բժշկականի դիպլոմներին չի վերաբերում, այլ ընդհանրապես Հայստանում ստացած դիպլոմներին /երևի թե ավելի շատ "հայբուսակներ" ավարտածների գիտելիքներից են դատել/
Էս խնդրին լավ ծանոթ չեմ, բայց գիտեմ, որ մի տխուր երևույթ կա: Բժշկականից դուրս մնացած արտասահմանցիները գնում են բուսակ-մուսակ դիպլոմ առնելու, հետո որ վերադառնում են իրենց երկիրը, էնտեղ շատ չեն տարբերում՝ Հերացին է, թե բուսակը: Միանգամից բողոքները գալիս են մեր բուհ, որովհետև պայմանագիրը ԵՊԲՀ-ի հետ է:
Ոչ հավաստի աղբյուրների փոխանցմամբ, Մագդա Եղիազարյանը անգրագետ չի, ավելին՝ լավ մասնագետ է և հրաշալի մանկավարժ: Հիշեցնեմ, որ այդ լավ մասնագետի, հրաշալի մանկավարժի՝ ամբիոնի վարիչ կարգվելու արդյունքում, մեջբերում եմ՝ «մի ամբողջ ամբիոն պարզապես կազմալուծվել է` Անեսթեզոլոգիայի եվ ինտենսիվ թերապիայի ամբիոնի աշխատակիցները գրեթե ողջ կազմով դիմում են գրել եւ հեռացել ամբիոնից»: Այստեղ ես հնարավոր երկու տարբերակ եմ տեսնում. կա՛մ այսքան ժամանակ այդ ամբիոնը եղել է կլյաուզնիկների որջ, ովքեր չեն կարողանում իրենց շարքերում հանդուրժել լավ մասնագետի ու հրաշալի մանկավարժի, կա՛մ իմ տեղադրած նյութն իրականում համապատասխանում է իրականությանը: Երկու դեպքում էլ տեղադրածս նյութերի շեշտը ճիշտ տեղում էր դրված. հիմնական մեղավորը Քյալյանն էր այդ նյութերում: Իսկ թե ում գրագիտությունն ինչքան էր գնահատած, որ ստորակետը որ շաղկապից առաջ էր դրված, կարծում եմ՝ ոչ այնքան կարևոր է: Այսինքն՝ ամո՛թ կամ անգրագետներին պաշտպանողներին, կա՛մ կլյաուզնիկների որջով համեմված ուսումնական հաստատություններ ղեկավարողներին պաշտպանողներին:
StrangeLittleGirl
06.03.2010, 22:48
Տեղադրված նյութում միակ անհերքելի ճշմարտությունն էն էր, որ մի ամբիոնի մեծ մաս գործից դուրս է եկել: Մնացածը խիստ մութ են ու կասկածելի: Դե հա, Գոհար Պետրոսովնան չոր խոսելու սովորություն ունի, բայց բոլորն էլ սովոր են դրան, թեթև են տանում: Ինչ վերաբերում է նրան, թե ինչու է ամբիոնը կազմալուծվել, բավական մութ է ու ոչ ոք չի կարող մինչև վերջ իմանա: Տարբեր վերսիաներ կան, որոնց մեծ մասը Մագդա Եղիազարյանի հետ կապված էլ չեն: Ըստ իմ լսած բամբասանքներից մեկի, ամեն ինչ սկսվել է Քյալյանի ու Քուշկյանի վեճից: Թե էդ վեճն ինչից է առաջացել, էլի շատ մութ է մնում, բայց մի վարկած կա, ըստ որի Քուշկյանը զանգահարել, խնդրել է, որ Քյալյանը Ծառուկյանի աղջկա անէսթեզիոլոգիայի գնահատականը «6-ից» «10» դարձնի, իսկ նա չի համաձայնել: Ըստ մի ուրիշ վարկածի, մեկը մյուսին անհարկի վիրավորել է, մյուսն իմացել է, իր կողմից վիրավորել ու էդպես շարունակ: Եվ ըստ մեկ այլ վարկածի, որը կարող է նաև լրացնել մյուսներին, Քուշկյանը պայման է դրել անէսթեզիոլոգների առաջ՝ կամ հիվանդանոցը, կամ ամբիոնը, իսկ նրանք ընտրել են հիվանդանոցը:
Կրկնում եմ. սրանք միայն վարկածներ են: Այս պատմության մասին ես ունեմ իմ սեփական բավական տարբերվող կարծիքը, որի մասին նախընտրում եմ լռել:
StrangeLittleGirl
06.03.2010, 22:59
Հ.Գ. Ավելացնեմ երկու անճշտություն հոդվածի հետ կապված: Մեկը, որ ուսումնական մասի վարիչ կոչվող պաշտոն չունենք, Շեկոյանն ուսումնական գծով պրոռեկտոր է, իսկ մյուսը, որ Միրիջանյանը պրոռեկտոր չէ, էն ժամանակ ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի դեկանն էր, բայց վերջերս նրա փոխարեն ուրիշը նշանակվեց:
Ես այն երջանիկ սերնդից եմ, որի ուսումնառության գրեթե կեսն անցել է մի ռեկտորի ղեկավարությամբ, իսկ մյուսը՝ ուրիշ: Ու պատկերացրու, մենք հիմա նախանձում ենք ձեզ... Էն ժամանակ չես կարող պատկերացնել, թե ինչ էր: Լրիվ անարխիա: Լիկվիդների միլիոն քանակություն, տոննաներով բացակայություններ, աստղաբաշխական թվերի հասնող կոռուպցիա, կլինիկական ամբիոններում պարապ-սարապություն, սրա-նրա խնամի-բարեկամ դասախոսներ: Պատկերացրու, հիմա էս ամեն ինչից եթե ոչ 100%-ով, բայց մեծ մասամբ այլևս չկա: Ինչ վերաբերում է բողոքարկումներին, ապա փորձեք դա խելացի օգտագործել... Բացատրեմ: Ճիշտ են արել, որ էսպես խստացրել են, որովհետև մի ժամանակ ամբիոնի վարիչները խելագարվում էին ահռելի թվով բողոքարկումներից, որոնցից մեծ մասն անկապ կռիվ-ղալմաղալ էր չսովորող ուսանողների կողմից: Իսկ հիմա դա ավելի քաղաքակիրթ է դարձել: Վստա՞հ ես, որ դու ճիշտ ես: Էդ դեպքում հանգիստ կարող ես բողոքարկել. դիմումդ գրում ես, դեկանատն էլ ներկա է էդ պրոցեսին: Իմ ընկերուհին, որը չորրորդ կուրսում է, էս ընթացքում համարձակորեն բողոքարկել է և բարձրացրել գնահատականը: Ավելին՝ վստահ եղեք, որ ամբիոնները շատ ավելի են վախենում բողոքարկում կոչվածից, քան դուք. որևէ սխալ հայտնաբերելու դեպքում նրանք են պատժի արժանանալու: Դրա համար եթե վստահ եք, որ ճիշտ եք, որևէ բանից վախենալ պետք չէ: Ավելին ասեմ... Ըստ որոշ չճշտված տեղեկությունների գնահատականն այլևս չեն իջեցնում: Ուղղակի բողոքարկումը կատարվում է դիմումով, դեկանատում:
Մեծ մասի հետ համաձայն եմ, բայց ասեմ, որ շատ քիչ են էն ուսանողները, որոնք համոզված են, որ ճիշտ են գրել, էդ համոզվածներն էլ տենց չի, որ 100% վստահ են, քանի որ տեստերում շատ կան ոչ միանշանակ պատասխան ունեցող տեստեր, ու ուսանողը համոզված չի լինում, որ ճիշտա հասկացել այս կամ այն բառի կամ արտահայտության իմաստը: Հետևաբար ամեն դեպքում ռիսկա պարունակում էդ բողոքարկումը:
Անէսթեզիոլոգիայի ամբիոնի մասին էլ ասեմ, որ վերոնշյալ հոդվածում գրվածից կարող եմ հաստատել միայն այն, որ ամբիոնում մնացել են ոչ այնքան լավ մասնագետներ, ինչում համոզվեցի իմ ու մի քանի խմբեցիների հարցերին դասախոսների կողմից աբսուրդ պատասխաններ լսելուց հետո:
StrangeLittleGirl
07.03.2010, 00:41
Մեծ մասի հետ համաձայն եմ, բայց ասեմ, որ շատ քիչ են էն ուսանողները, որոնք համոզված են, որ ճիշտ են գրել, էդ համոզվածներն էլ տենց չի, որ 100% վստահ են, քանի որ տեստերում շատ կան ոչ միանշանակ պատասխան ունեցող տեստեր, ու ուսանողը համոզված չի լինում, որ ճիշտա հասկացել այս կամ այն բառի կամ արտահայտության իմաստը: Հետևաբար ամեն դեպքում ռիսկա պարունակում էդ բողոքարկումը:
Բա ասածս էլ հենց էդ է. նույնիսկ «0» ստացած ուսանողը համոզված է, որ ինքը ճիշտ է գրել, հարձակվում է դասախոսների վրա ու հիմար-հիմար բաներ պնդում: Մեր պետականը դրա սիրուն ապացույցն էր: Բողոքարկմանը գնահատական բարձրացնել հաջողվում էր միայն նրանց, ովքեր «6» և բարձր էին ստացել: Ուղղակի ուսանողը սովոր չէ իր սխալներն իր մեջ փնտրել: Իհարկե, ես չեմ ժխտում, որ դեռ կան վատ թեստեր, բայց բողոքարկումն էլ միայն ու միայն դրա համար է. էդքան վստահ ես, որ սխալ է, էդ դեպքում բողոքարկիր: Թեև մենք հինգերորդ կուրսից սկսած ենք թեստերով հանձնել քննությունները (չհաշված մի քանի տեսական առարկա, որոնք դեռ նոր կազմավորվող, մի քանի պատասխանով թեստերով էին), բայց ամեն անգամ հարցումից կամ քննությունից հետո ընդամենը կես ժամ էր պետք լինում, որ ես պարզեմ, թե քանի սխալ եմ արել: Գրավորս ուզում էի մենակ էն ժամանակ, երբ իմ պատկերացրածից ցածր եմ ստացել, իսկ դա ընդամենը երկու անգամ է եղել, երկու անգամն էլ կարողացել եմ բարձրացնել:
Անէսթեզիոլոգիայի ամբիոնի մասին էլ ասեմ, որ վերոնշյալ հոդվածում գրվածից կարող եմ հաստատել միայն այն, որ ամբիոնում մնացել են ոչ այնքան լավ մասնագետներ, ինչում համոզվեցի իմ ու մի քանի խմբեցիների հարցերին դասախոսների կողմից աբսուրդ պատասխաններ լսելուց հետո:
Չեմ ժխտում. գուցե մնացողների մեջ ոչ այնքան լավերը կան: Ավելացնեմ, որ նոր աշխատողներ են ընդունել, հետևաբար էլի կարելի է կասկածել: Բայց Մագդան ինքը լավ մասնագետ է:
Պարապ լինեի, միքիչ էլ անլուրջ լինեի, կնստեի մի հարյուր հատ անկապ անտրամաբանական վարկած կգրեի, իբր խոսում եմ, էլի, իբր մի բան ասեցի, էլի: Չեմ կարողանում հերքել ասվածը, բայց դրա փոխարեն կարող եմ լիքը անկապ բաներ գրել ու ասել, որ դրանք լսել եմ տարբեր տեղերից: Իմաստը ո՞րն ա: Երկու էջ գրածը հերքեմ մի շատ «կարևոր» բառի համար, որը ոչ մի կերպ չի ազդում ասվածի իմաստի վրա. ու էդ շատ «կարևոր» բառն էն ա, որ էդ պաշտոնի անունը ոչ թե ուսումնական մասի վարիչ ա, այլ ուսումնական մասի պրոռեկտոր: Ծիծաղա՞մ, ժպտա՞մ, թե՞ ողբամ ազգիս համար:
StrangeLittleGirl
07.03.2010, 01:31
Ես էլ էդ վարկածներին լուրջ չեմ վերաբերվում: Ամեն մեկն էլ կարող է մի բան հորինել, բայց խնդրին համեմատաբար մոտիկից ծանոթ լինելով՝ ունեմ իմ սեփական վարկածը, որի մասին նախընտրում եմ լռել: Մենակ էնքանը կարող եմ ասել, որ ըստ իմ սեփական կարծիքի, գլխավոր մեղավորի անունը ոչ մի տեղ չի շոշափվում. շատ լավ կարողացել է թաքնվել:
Իսկ էդ թերությունները պատահական չեմ բարձրաձայնել: Դա «ընդամենը» լրագրողական անփութություն է: Իսկ եթե «լրագրողը» հասարակ պաշտոններ չի կարողացել ճիշտ գրել, ի՞նչ հիմքեր ունեմ հավատալու, որ մնացածն էլ է ճիշտ: Էդ մյուսների համար եմ ասում: չի-ն ինձ համար երբևէ լուրջ թերթ չի էլ եղել:
StrangeLittleGirl
07.03.2010, 01:34
Հա˜, ուրիշ անճշտություններ էլ ավելացնեմ... Էդ կամերաները գոյություն են ունեցել դեռ նախկին ռեկտորի ժամանակվանից, իսկ դրանցով լսարաններում կատարվածներին ռեկտորները երբեք չեն հետևել. դա եղել է Շեկոյանի գործը: Ու ոչ թե նախատեսված են գաղտնիքներ իմանալու համար, այլ դասախոսությունների ժամանակ տիրող անկարգությունները ժամանակին հայտնաբերելու կամ քննությունների ժամանակ կեղծող ուսանողներին բռնացնելու համար:
Ժող, իսկ ով գիտի մագիստրատուրա ընդունվելու պայմանները, կարծեմ փոխել են ձևը, կամ եթե չգիտեք հիմա ոնցա, գոնե գրեք առաջ ոնցա եղել? Մեկ էլ ինչքանովա կարևորվում էդ հարցում 1-4 կուրսերի գնահատականները?
StrangeLittleGirl
07.03.2010, 13:07
Ժող, իսկ ով գիտի մագիստրատուրա ընդունվելու պայմանները, կարծեմ փոխել են ձևը, կամ եթե չգիտեք հիմա ոնցա, գոնե գրեք առաջ ոնցա եղել? Մեկ էլ ինչքանովա կարևորվում էդ հարցում 1-4 կուրսերի գնահատականները?
Առաջ մագիստրատուրա չի եղել, որ պայմաններն էլ փոխվեն կամ չէ: 6-րդ կուրսն ավարտելուց հետո ընդունվել ենք օրդինատուրա: Եթե հետաքրքրում ա, կարող եմ ասել ինչ պայմաններով ենք ընդունվել, բայց գրեթե վստահ եմ, որ ձերն ուրիշ ա լինելու:
Անվճար տեղերի համար մրցույթ ա կազմակերպվել: Անցել են նրանք, ում պետականների, դիպլոմի ու հատուկ ընդունելության համար հանձնած թեստային քննության միջինը բարձր ա էղել (թեկուզ 0.02 բալով): Ինչ վերաբերում ա ձեզ, ապա մի ժամանակ ասում էին, որ «7-ից» պակաս միջինովները չեն ընդունվելու: Չգիտեմ՝ էս ընթացքում որևէ բան փոխվել ա, թե չէ: Ոնց հասկացա դու ստոմ ես, հա՞:
Ոնց հասկացա դու ստոմ ես, հա՞:
Հա, ստոմ եմ: Դեկանատում հլը որ բան չեն ասում, մենակ ասում են շուտով ռեկտորը կհանդիպի կպատասխանի հարցերին... Երևի դեռ չեն որոշել:
StrangeLittleGirl
10.03.2010, 20:40
ԵՊԲՀ բոլոր այն ուսանողները, դասախոսները, կլինիկաների աշխատակիցները, որոնք ցանկանում են բարելավել իրենց անգլերենը, ամեն ուրբաթ ժամը 19:00-ին հրավիրվում են BB Club` շփվելու անգլերենով, դիտելու անգլալեզու ֆիլմ և պարզապես հաճելի երեկո անցկացնելու: Մուտքն ազատ է:
Էհ… Ես կոնկրետ խնդրին վերաբերող նյութ եմ տեղադրում, դրան ի պատասխան կարդում եմ՝ լրագրողի դրած սխալ ստորակետի մասին, լրագրողի հագած անճաշակ նասկիների մասին…
Թքած ունեմ…
Կաշառք` դրական գնահատականի համար (http://a1plus.am/am/social/2010/05/24/corruption)
:D :D :D
Ես ձեզ բավարարեցի՞, ուրեմն ապրեմ ես
«Ես եւս մեկ անգամ ասեմ՝ ոչ թե ինտերնատուրան է լինելու անվճար, այլ ես ու պարոն Բաբլոյանը ոչ բարով-խերով նախաձեռնել ենք մեր հիմար գլխի վրա, որովհետեւ հիմա օրենքը պարզ չէ երբ կընդունվի…»:
Այս խոստովանությունը Հերացու անվան բժշկական համալսարանի ռեկտոր Գոհար Քյալյանն արեց երեկ ուսանողների հետ հանդիպման ժամանակ: Այն արտաբերեց, երբ ուսանողներից մեկը հետաքրքրվեց անցած հանդիպման ժամանակ նրա այն խոստումով, թե օրդինատուրան անվճար է դառնալու: Հանդիպումը վերածվեց շոուի՝ տիկին ռեկտորի կատարմամբ: Տեղի սղության պատճառով մենք չենք կարող մանրամասն ներկայացնել Քյալյանի խայտառակ պահվածքն ամբողջությամբ, կներկայացնենք ամենաուշագրավ հատվածները, որտեղ լավագույնս բացահայտվում է նրա բացառիկ կերպարը:
ԻՆՏԵՐՆԱՏՈՒՐԱՆ ԿԱՐԵՎՈՐ Ա, ԻՍԿ ՕՐԴԻՆԱՏՈՒՐԱՆ ԿԱՅՖ Ա
Քյալյանին հանդիպելու առանձնահատուկ հնարավորությունը ուսանողներն օգտագործեցին նրան իրենց հետաքրքրող հարցերն ուղղելու համար: Իսկ տիկին ռեկտորն էլ, «կուրաժիտ» լինելով, փողոցային բառապաշարով ու ժեստերով փորձում էր տեղ հասցնել իր բացատրությունները: Ցանկացած հարցից հունից դուրս էր գալիս ու բղավում: Երբ ուսանողներից մեկը հետաքրքրվեց, թե ինտերնատուրայի վճարը որքան է կազմելու, պատասխանեց. «Եթե Դուք պետպատվերի ապրանք եք, ուրեմն ձերն անվճար ա, եթե այնպես ա, որ դուք պետպատվերի ապրանք չեք, ուրեմն վճարովի ա, ինչպես եղել է առայսօր»: Որքան էլ զարմանալի է, ուսանողները նորմալ էին ընդունում նրա պահվածքը: Նրանց ամենաշատը զվարճացրեց այն, որ մի ամբիոնի վարիչ իր ասելիքը սկսեց «հարգարժան ռեկտոր» դիմելաձեւով: Երբ ուսանողներից մեկը հետաքրքրվեց, թե որ երկրում է անցնում բժշկականի դիպլոմը, քանի որ իրենք դիմել են Չեխիայի համալսարան եւ պատասխան են ստացել, որ երկրորդ կուրսից կարող են սովորել, Քյալյանն առաջարկեց. «Հիմա մեզ մոտ կոնկրետ բուժֆակի 5-րդ կուրսում սովորում է մարդ, կարող եք գնալ- շոշափել:
Շատ հետաքրքիր տղա է, որը եկել է մի սեմեստր սովորելու եւ հետ գնալու…»: «Շոշափել» բառն էլ յուրաքանչյուրն իր երեւակայության շրջանակում ընկալեց ու սկսեց ծիծաղել: Ռեկտորը փորձեց սաստել. «Ես խնդրում եմ չծիծաղալ, էստեղ լրջանում են կենացները, քանի գնում՝ քաղցրանում: Դուք ուղղակի չեք պատկերացնում, թե արդեն ինչքան է լրջացել, հանաք բան չի, սիրելիներս»: Հետո Քյալյանը հորդորեց, որ ակտիվ լինեն ու իրեն հարցախեղդ անեն. «Համեցեք, համեցեք, հարցերը ավելի լավ է էստեղ տվեք, քանց թե եփվում եք ձեր մեջ, լսում ստեղից-ընդեղից»: Մի ուսանողուհի հետաքրքրվեց օրդինատուրայի ու ինտերնատուրայի տարբերությամբ, Քյալյանն էլ ոչ տարավ, ոչ բերեց, թե՝ «Ինտերնատուրան պարտադիր ա, օրդինատուրան կայֆն ա:
Օրդինատուրան կարաս գնաս եւ կարաս չգնաս, որովհետեւ դու որպես ընդհանուր պրակտիկայի բժիշկ՝ աշխատում ես»: Երբ ուսանողներից մեկը չբավարարվեց նրա պատասխանով ու սկսեց հակափաստարկներ ներկայացնել, տիկին «բեսպրեդելը» լռեցրեց «չորով». «Ազիզ ջան, չանա-չանա հետս չտաս, ես կարծում եմ, որ ես դեռ շատ նորմալ ու ինտելիգենտ ձեզ հետ խոսում եմ, դեմոկրատական ոճով եւ չեմ կարծում, որ ես ունեմ շատ երկար ու մեծ համբերություն: Դեռ ունեմ, որովհետեւ ես եկել եմ խոսելու, ոչ թե բազար անելու, դուք ինձ հետ բազար եք անում»: Մի խումբ տղաներ, հավանաբար դոզային չդիմանալով, դուրս եկան դահլիճից, ինչը նկատելով, Քյալյանը տեղից թեւերն առաջ պարզած՝ նետեց. «Դուք տեսնում եք ինչ գենդերային քաղաքականություն ա Հայաստանում, էլի մենք պայքարենք, տեսեք՝ տղաները շուտ փախնում են, եկել են աղջիկ կապելու: Տղերք, չկա՞ր լավ աղջիկ»: «Ինտելիգենտ» ղեկավարի հետ քննարկումը շարունակվեց:
Երբ տիկնոջ փոխարեն ուսանողներից մեկի հարցին պատասխանեց ստոմատոլոգիայի ֆակուլտետի դեկանը, Քյալյանը նրան սաստեց. «Իմ հետ ա էսօր հանդիպումը, եթե Ձեզ հետ ուզեն՝ կհանդիպեն, ինձ ա դժվար տեսնել՝ նոր տարվա լիմոնադի պես»: Երբ հարցերն ավարտվեցին, համոզված հայտարարեց. «Ես ձեզ բավարարեցի, ուրեմն կարողացա: Ապրեմ ես»:
ՔՅԱԼՅԱՆԸ ԿՆԿԱՐՎԻ «32 ԱՏԱՄ» ԱԿՈՒՄԲՈՒՄ
Հատկապես շշմեցուցիչ էր հանդիպման վերջաբանը, այն լիովին բավարար է հասկանալու համար, թե ինչու են բարձրակարգ մասնագետները լքում բժշկական համալսարանը: Հանդիպման վերջում աղջիկ-պարոնը բղավեց. «Մենք ձեզ համբալ չենք ուզում դարձնել, բժիշկ ենք դարձնում ձեզ, իսկ Հայաստանում բոլորը համբալ են: Ձեր մայրենիով գնացեք յարմրկա, յարմրկայում մի բան ծախեք, որտեւ ըտեղ բավական ա մայրենին, դուք պետք է սովորեք ռուսերեն, անգլերեն»: «Յարմրկայի» առեւտրականից իր պահվածքով ու բառապաշարով չտարբերվող Քյալյանը մայրենին շուկայական լեզու համարելուց հետո վերհիշեց իր կատարմամբ շոուն ու եզրակացրեց. «Ես կարող եմ «32 ատամում» ելույթ ունենալ, ես մտածեցի էդ մասին, երբ լինի «Ուսգարունը», ինձ ասեք, միասին պատրաստենք, ես էլ ելույթ ունենամ. ես կարամ ուսանողների տնազն ընենց լավ անեմ, աղջիկների, տղաների, կայֆ ա, չէ՞, մոտակա վախտերը կանենք»:
Պետական բուհի ռեկտորը նաեւ չթաքցրեց իր ցասումը դեպի «Հայբուսակը». «Իսկապես գիտելիք պահանջող-ուզող մարդը կգա, ծրագիրը կկատարի, իրա դիպլոմը կստանա, իսկ ով որ ուզում ա ուղղակի դիպլոմ ունենա կայֆի համար, կարիք չկա սովորելու, թող գնա «Հայբուսակ»: Գիտե՞ք ինչ կայֆ ա «Հայբուսակում», ինչ լավ ա «Հայբուսակի» ռեկտոր լինել, սաղ օրը քեզ տելեվիզրով ցույց են տալիս, բոլորը գալիս են, փողերը տալիս են, դիպլոմները ծախում ես: Կայֆ, բա չէ՞, բոլորը Գոհար Պետրոսովնայի ¥ինքն է¤ նման էշի պես գան առավոտից իրիկուն ստեղ չարչարվեն»: Բուհի ռեկտորի արտահայտություններն առողջապահության նախարարության եւ կառավարության մասին, տեղի սղության պատճառով, չենք ներկայացնում: Այսքանն էլ, կարծում ենք, բավարար է:
Հրապարակ (http://www.hraparak.am/2011/02/26/es-dzez-bavarareci-uremn-aprem-es/)
StrangeLittleGirl
27.02.2011, 01:15
Քյալյանից առաջ (http://byurie.livejournal.com/421883.html)
Մեծ հաճույքով սրան կվառեի: Այ էս կարգի պ.ռնիկները պտի հացին կակա ասեն:
Մեծ հաճույքով սրան կվառեի: Այ էս կարգի պ.ռնիկները պտի հացին կակա ասեն:
Գայլ ջան կարողա չկպնի:D:D
Մեծ հաճույքով սրան կվառեի: Այ էս կարգի պ.ռնիկները պտի հացին կակա ասեն:
Հնարավոր,որ պ.ռնիկ ա,բայց հուսով եմ հաջորդ ռեկտորն իրա կեսի չափ բան կանի համալսարանի համար,կամ գոնե իրա արածները չի քանդի
Մի քիչ հետաքրքրվեցի բժշկականի "ներսի" մարդկանցից, որ հասկանամ, իրո՞ք էս կինը սենց ահավոր ա, ոնց որ ներկայացնում են, թե ոչ:
Ի մեծ զարմանս ինձ, պարզվեց, որ իրականում հակառակն ա:
Երեկ էլ կարդացի էս հոդվածը.. այ սենց վիճակով :o
Չալարեցի, նկարագրված հանդիման մասին հարցրեցի, պարզվեց շատ լավ հանդիպումա անցել, նորմալ, բարեկամական մթնոլորտում: :think
Իսկ այ լրագրողները, կտրելով ընդհանուր կոնտեքստից առանձին բառեր, էս կնոջը սարքել են "յառմռկի համբալ": Ինչը ճիշտ չի:
Հաշվի առնելով լրագրողների անզուսպ ցանկությունը լուն դավա սարքելու, կարծում եմ նման հանդիպումների ժամանակ պետք է մի քիչ ավելի ուշադիր լինի բառերին ու արտահայտություններին, շատ էլ որ ուսանողների հետ հանդիպումն անցկացնում է ընկերական, բարեկամական մթնոլորտում:
Մի քիչ հետաքրքրվեցի բժշկականի "ներսի" մարդկանցից, որ հասկանամ, իրո՞ք էս կինը սենց ահավոր ա, ոնց որ ներկայացնում են, թե ոչ:
Ի մեծ զարմանս ինձ, պարզվեց, որ իրականում հակառակն ա:
Երեկ էլ կարդացի էս հոդվածը.. այ սենց վիճակով :o
Չալարեցի, նկարագրված հանդիման մասին հարցրեցի, պարզվեց շատ լավ հանդիպումա անցել, նորմալ, բարեկամական մթնոլորտում: :think
Իսկ այ լրագրողները, կտրելով ընդհանուր կոնտեքստից առանձին բառեր, էս կնոջը սարքել են "յառմռկի համբալ": Ինչը ճիշտ չի:
Հաշվի առնելով լրագրողների անզուսպ ցանկությունը լուն դավա սարքելու, կարծում եմ նման հանդիպումների ժամանակ պետք է մի քիչ ավելի ուշադիր լինի բառերին ու արտահայտություններին, շատ էլ որ ուսանողների հետ հանդիպումն անցկացնում է ընկերական, բարեկամական մթնոլորտում:
Ինչքան ուզում ա ուսանողների հետ ընկերական լինի, ժագոնով խոսալը ո՞րն ա, բուհի ռեկտրի համար դա անընդունելի բան ա. երբ բուհի ռեկտրը ուսանողների հետ խոսում ա ժոռգոնով, նա դառնում ա յառմրկի համբալ:
Մեծ հաճույքով սրան կվառեի: Այ էս կարգի պ.ռնիկները պտի հացին կակա ասեն:
Վառելուց առաջ լավ կլինի ճշտել՝ արդյոք Հրապարակի գրածները համապատասխանում են իրականությանը:
Ես խիստ կասկածներ ունեմ, որ ոչ:
Իր ուսանողներից լավ ոչ ոք ռեկտորին ճանաչել չի կարող, իսկ նրանք հակառակն են պնդում:
Վառելուց առաջ լավ կլինի ճշտել՝ արդյոք Հրապարակի գրածները համապատասխանում են իրականությանը:
Ես խիստ կասկածներ ունեմ, որ ոչ:
Իր ուսանողներից լավ ոչ ոք ռեկտորին ճանաչել չի կարող, իսկ նրանք հակառակն են պնդում:
Նախ՝ ոչ բոլորն են հակառակը պնդում, ինչն արդեն կասկածելի ա բավականին, և երկրորդ՝ նույնիսկ հակառակը պնդողները խոստովանում են, որ նա ժառգոնով ա խոսում, ու ուսանողները սովոր են դրան, դա իրանց համար նորմալ ա: Ողբալի ա.. Էն Էջմիածնի դպրոցի տնօրենն էլ աշակերտին ասել էր՝ հեռախոսը կմտցնեմ մորդ ո*ը, քր. գործ հարուցվեց կարծեմ: Սրա հերթն էլ կգա:
Նախ՝ ոչ բոլորն են հակառակը պնդում, ինչն արդեն կասկածելի ա բավականին, և երկրորդ՝ նույնիսկ հակառակը պնդողները խոստովանում են, որ նա ժառգոնով ա խոսում, ու ուսանողները սովոր են դրան, դա իրանց համար նորմալ ա: Ողբալի ա..
Լավ կլիներ մի մարդ գտնել, ով էդ հանդիպմանը էղել ա...
Ինչքան ուզում ա ուսանողների հետ ընկերական լինի, ժագոնով խոսալը ո՞րն ա, բուհի ռեկտրի համար դա անընդունելի բան ա. երբ բուհի ռեկտրը ուսանողների հետ խոսում ա ժոռգոնով, նա դառնում ա յառմրկի համբալ:
Ես հենց դա էլ ասում էի, որ լեկսիկոնին ամեն դեպքում հետևել ա պետք: Ընկերական, բարեկամական մթնոլորտը չի ենթադրում նման բառապաշարի կիրառում:
Լեկսիկոնին հետևելը կարծում եմ լրիվ ուղղվող բանա, կարևորը նորմալ աշխատող լինի:
Վառելուց առաջ լավ կլինի ճշտել՝ արդյոք Հրապարակի գրածները համապատասխանում են իրականությանը:
Ես խիստ կասկածներ ունեմ, որ ոչ:
Իր ուսանողներից լավ ոչ ոք ռեկտորին ճանաչել չի կարող, իսկ նրանք հակառակն են պնդում:
Ի դեպ, միայն Հրապարակը չէ, որ անդրադարձել է ռեկտորի հետ ուսանողների հանդիպմանը:
http://www.armtimes.com/23094
Իսկ ես գրեթե համոզված եմ, որ տպագրվածը մոտ է իրականությանը: Ամեն դեպքում դրանում համոզվելը դժվար չէ:
Այն, որ այս ռեկտորն ավելի խիստ ու պահանջկոտ է, քան նրա նախորդները, ճիշտ է: Բացի այդ այս ռեկտորն ավելի մեծ «հնարավորություններ» ունի մեր երկրում, քան նախորդները: Նրա համար գրեթե բոլոր հարցերը լուծելի են: Սրանից էլ համալսարանն ու ուսանողները շահում են: Բայց դա չի նշանակում, որ ռեկտորը փողոցային ու բազառային բառապաշարով պետք է շփվի ուսանողների և դասախոսների հետ:
StrangeLittleGirl
27.02.2011, 14:46
Ի դեպ, միայն Հրապարակը չէ, որ անդրադարձել է ռեկտորի հետ ուսանողների հանդիպմանը:
http://www.armtimes.com/23094
Իսկ ես գրեթե համոզված եմ, որ տպագրվածը մոտ է իրականությանը: Ամեն դեպքում դրանում համոզվելը դժվար չէ:
Այն, որ այս ռեկտորն ավելի խիստ ու պահանջկոտ է, քան նրա նախորդները, ճիշտ է: Բացի այդ այս ռեկտորն ավելի մեծ «հնարավորություններ» ունի մեր երկրում, քան նախորդները: Նրա համար գրեթե բոլոր հարցերը լուծելի են: Սրանից էլ համալսարանն ու ուսանողները շահում են: Բայց դա չի նշանակում, որ ռեկտորը փողոցային ու բազառային բառապաշարով պետք է շփվի ուսանողների և դասախոսների հետ:
Մարկիզ ջան, իրականում մի քիչ վիճելի են նրա հնարավորությունները, որովհետև բացարձակապես ոչ մեկի հետ հաշվի չի նստում: Մեկը Քուշկյանը հետևից ընկած ա: Ով էլ զանգի, ինչ էլ խնդրի, չի անում: Հիմա համ իշխանություններն են ուզում իրենից ազատվել (որովհետև, այսպես ասած, ընտրությունների ժամանակ որևէ բան չի անում), համ էլ ընդդիմությունն անկապ սևացնում ա:
Ի դեպ, շաաաաաատ շնորհակալ եմ էս մյուս լինքը դնելու համար, որովհետև սա ավելի կոռեկտ էր: Նախ, մայրենիի մասն էստեղ չկար, ինչից հետևություն, որ Հրապարակը նենգափոխել է, հակառակ դեպքում ՀԺ-ն սևացնելու ևս մեկ հնարավորություն բաց չէր թողնի: Երկրորդ, եթե նայենք Քյալյանի խոսքից մեջբերումներին, կտեսնենք, որ իսկապես ճիշտ բաներ ա ասում: Այ, լրագրողի մեկնաբանությունները համը հանում են: Ի դեպ, ինքը երբեք նախարար դառնալու հավակնություններ չի ունեցել ու բազմիցս դրա մասին շեշտել ա՝ նշելով, որ իրա գործը ռեկտոր լինելն ա, որ դեռ լիքը անելիք ունի այնտեղ:
Ժողովուրդ նենց տպավորությունա, կարծես ազգային սրբերից մեկին դրել ու քննադատում ենք: Լավ ենթադրենք չի եղել նման գռհիկություն, ասենք թե ջահելների հետ ջահելավարիա իրեն պահել, բայց լավ էդ լրագրողները ինչքան պետք է կտրտեյին ու սարքեն էդ կաշ հոդվածը: Հաստատ մի բան եղելա,չեմ հասկանում էս ՀայաստաՆԻ վրա գալովիա, չկա մի տարբերակ, որը թույլ է տալիս, որ ղեկավար անձինք լավը անելուց մի քիչ էլ համեստ լինեն:
Ժողովուրդ նենց տպավորությունա, կարծես ազգային սրբերից մեկին դրել ու քննադատում ենք: Լավ ենթադրենք չի եղել նման գռհիկություն, ասենք թե ջահելների հետ ջահելավարիա իրեն պահել, բայց լավ էդ լրագրողները ինչքան պետք է կտրտեյին ու սարքեն էդ կաշ հոդվածը: Հաստատ մի բան եղելա,չեմ հասկանում էս ՀայաստաՆԻ վրա գալովիա, չկա մի տարբերակ, որը թույլ է տալիս, որ ղեկավար անձինք լավը անելուց մի քիչ էլ համեստ լինեն:
Այ ախպեր,թող համեստ չլինեն,բայց իրենց գործը նորմալ կատարեն,իսկ ինչ վերաբերվում ա սրբին՝Քյալյանը շատ հեռու ա սուրբ լինելուց,ուղղակի իզուր են ամեն ինչ չափազանցրել
Մարկիզ ջան, իրականում մի քիչ վիճելի են նրա հնարավորությունները, որովհետև բացարձակապես ոչ մեկի հետ հաշվի չի նստում: Մեկը Քուշկյանը հետևից ընկած ա: Ով էլ զանգի, ինչ էլ խնդրի, չի անում: Հիմա համ իշխանություններն են ուզում իրենից ազատվել (որովհետև, այսպես ասած, ընտրությունների ժամանակ որևէ բան չի անում), համ էլ ընդդիմությունն անկապ սևացնում ա:
Հնարավորությունների առումով վիճելու ոչինչ չկա: Այլմոլորակային չենք: Մի տիկին, ում ամուսինը տնօրինում է մի ողջ հեռուստաընկերություն, որը պատկանում է նախորդ նախագահի կլանին, որը քաղաքի կենտրոնում էլիտար շենքեր է սարքում, ապա վաճառում, հաստատ ավելի մեծ հնարավորություններ ունի, քան օրինակ՝ Վիլեն Հակոբյանը կամ Էմիլ Գաբրիելյանը: Դատիր ինքդ, ռեկտորն այս պահին ոչ մի վախենալու բան չունի ոչ կրթության նախարարից, ոչ էլ առողջապահության նախարարից: Ուղղակիորեն վախենալու ոչինչ չունի:
Ես ամենևին չեմ ասում, որ հնարավորություններ ունենալն ու դրանք ԲՈՒՀ-ի համար օգտագործելը վատ է: Ընդհակառակը՝ շատ լավ է: Երկիրն է այդպիսին: Օրինակ՝ այսինչի բարեկամ կարգազանց ուսանողին կամ կաշառակեր դասախոսին հեռացնելը նրա համար շատ ավելի հեշտ է, քան նրա նախորդի համար: Այսինքն՝ բազմաթիվ հարցեր, որոնք հատուկ են մեր երկրին, լուծելը նրա համար ավելի հեշտ է:
Բայց նման բառապաշարով խոսելն անթույլատրելի է:
StrangeLittleGirl
27.08.2011, 09:49
Տարվա սկզբին հայկական թերթերի լրագրողներն ականջները սրած հետևում էին ԵՊԲՀ նախկին ռեկտոր Գոհար Քյալյանի յուրաքանչյուր քայլին, արտահայտությանը, չեղած տեղից կեղտոտ հոդվածներ էին գրում ու անիմաստ մրոտում մի մարդու, որը ջանք չէր խնայել Երևանի պետական բժշկական համալսարանը նորմալ կրթական հաստատություն դարձնելու համար (մանրամասն՝ այստեղ (http://byurie.livejournal.com/422128.html)): Դեռ այն ժամանակ ինտերնետային բանավեճերի ժամանակ, երբ ԵՊԲՀ ուսանողները Քյալյանի դեմ լարված զանգվածին փորձում էին բացատրել, որ թերթերի հոդվածները հեռու են իրականությունից, մի ուսանողուհի մոտավորապես էսպիսի բան գրեց. «Քյալյանից էնքանով եմ գոհ, որ ես անվճար եմ»:
Կարճ ժամանակ անց, չնայած բազմաթիվ ուսանողների դժգոհություններին, Քյալյանն այլևս ռեկտոր չէր: Իսկ երբ կիսամյակն ավարտվեց, ու մոտեցանք նույն ուսումնական տարուն, երրորդ կուրսից չորրորդ փոխադրված նույն ուսանողուհին և էլի շատերն անվճարից հայտնվեցին վճարովի համակարգում ոչ թե վատ սովորելու պատճառով (մեծ մասն աչքի է ընկնում առաջադիմությամբ), ինչպես լինում է ռոտացիայի ժամանակ, այլ որովհետև ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի չորրորդ կուրսից 30 անվճար տեղ կրճատվել է, չնայած պայմանագրի կետին, որ անվճար տեղերը սահմանվում են նախապես և չեն փոփոխվում ուսումնառության ողջ ընթացքում:
Տարիներ առաջ, երբ ռազմաբժշկական ֆակուլտետը փակվեց, նրանց հատկացվող 30 տեղերը միացվեցին ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետին՝ այդպիսով ավելի շատ ուսանողների հնարավորություն տալով անվճար սովորել, սակայն պայմանագրի մեջ կետ չկար, թե՝ գիտես, բալիկ ջան, դու արխային սովորի, բայց երրորդ կուրսում ավելի շատ պիտի քրտնես, որովհետև 30 տեղ կրճատելու ենք, վճարովի ընկնես: Կրճատման արդյունքում հնարավորություն են տալիս անկախ առաջադիմությունից 30 արական սեռի (սեռական խտրականությունն էլ մի կողմից) ուսանողների դիմում գրել, տեղափոխվել ռազմաբժշկական ֆակուլտետ: Փորձեցինք պարզել, թե իրականում քանի հոգի է դիմում գրել: Ոչ ոք այդ հարցին հստակ պատասխան չտվեց, ու չնայած կոնկրետ թիվը հայտնի չէ, բայց գոնե գաղտնիք չէ, որ այդ 30 տեղերը չեն լրացել, այսինքն՝ ինչ-որ քանակով անվճար տեղեր մնացել են օդի մեջ, ու պարզ չէ, թե դրանց հետ ինչ է լինելու:
Ուսանողները չեն պատրաստվում այսքան հեշտ մարսել իրենցից խլած անվճար տեղերը: Վերջիվերջո, 800 000 դրամի հետ գործ ունեն, որը ոչ բոլորն են ի վիճակի վճարել: Մինչ նրանք փորձում են ինքնուրույն պայքարել իրենց իրավունքների համար, պարզել, թե ինչ է լինելու ռազմաբժշկականի թափուր տեղերի հետ և ընդհանրապես քանիսն են դրանք, լրագրողները լռում են ու հետաքրքրվածության նշաններ ցույց չեն տալիս: Մնում է ենթադրել, որ ներկայիս ռեկտոր Դումանյանի դեմ գրելու հրահանգ չկա, ու ինչքան էլ իսկապես բացասական երևույթներ առաջանան ԵՊԲՀ-ում, մամուլը թքած է ունենալու:
http://byurie.livejournal.com/472163.html
Մնում է ենթադրել, որ ներկայիս ռեկտոր Դումանյանի դեմ գրելու հրահանգ չկա, ու ինչքան էլ իսկապես բացասական երևույթներ առաջանան ԵՊԲՀ-ում, մամուլը թքած է ունենալու:
Այսինքն, ըստ Ձեզ, նույնիսկ ընդդիմական թերթերն են հրահանգ ստանում իշխանություններից, որպեսզի որևէ մարդու դեմ բացասական հոդված գրեն? :o
StrangeLittleGirl
27.08.2011, 23:15
Այսինքն, ըստ Ձեզ, նույնիսկ ընդդիմական թերթերն են հրահանգ ստանում իշխանություններից, որպեսզի որևէ մարդու դեմ բացասական հոդված գրեն? :o
Հիմա Հայաստանում էնպիսի իրավիճակ է, որ ընդդիմությունն ու իշխանությունը դժվարությամբ են իրարից զանազանվում: Բայց հարցն էստեղ քաղաքական չէ, ոչ էլ ընդդիմական-իշխանական պատվերներ: Ավելի շուտ խոսքն անհատական պատվերների մասին է: Իսկ առավել կարևոր է այն, որ երբ խնդիր չի լինում, բայց պատվեր կա, լրագրողները ճղվելով մի բան գրում են: Էս պահին խնդիրը կա, բայց պատվերը չկա, ու լրագրողները լռում են: Էս էրեխեքն իրենց հալալ քրտինքով են պայքարում:
...ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի չորրորդ կուրսից 30 անվճար տեղ կրճատվել է...
Հատուկ ճշտել եմ բժշկական համալսարանից՝ նման բան գոյություն չունի: Ռազմաբժշկական ֆակուլտետին հատկացվել է 30 անվճար տեղ, որը բացարձակապես կապ չունի ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի հետ, այսինքն՝ ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետից 30 անվճար տեղ ՉԻ ՀԱՆՎԵԼ:
StrangeLittleGirl
28.08.2011, 22:33
Հատուկ ճշտել եմ բժշկական համալսարանից՝ նման բան գոյություն չունի: Ռազմաբժշկական ֆակուլտետին հատկացվել է 30 անվճար տեղ, որը բացարձակապես կապ չունի ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի հետ, այսինքն՝ ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետից 30 անվճար տեղ ՉԻ ՀԱՆՎԵԼ:
Սխաաաաաաալ ինֆո, ձեզ խաբել են: Ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի երրորդից չորրորդ կուրս տեղափոխվածները սովորում են 98 անվճար տեղով, ոչ թե 128-ով, ինչպես եղել է նախկինում, այսինքն՝ 30 տեղ կրճատվել է: Հիմա ի՞նչ, կասեք, որ վճարովի համակարգում հայտնված, իրենց իրավունքների համար պայքարող էրեխեքը ստու՞մ են: Կխնդրեի զանգելու փոխարեն գնաք, կանգնեք ու տեսնեք, թե չորրորդ կուրսում քանի հոգու անուն է պետպատվերի տակ գրած: Եթե 128 լինի, խնդիր չկա:
...ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի չորրորդ կուրսից 30 անվճար տեղ կրճատվել է...
Այս անգամ իմացել եմ բժշկական համալսարանում կոմպետենտ մարդակնցից:
Պարզվում է՝ ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի անվճար տեղերը եղել են թվով 98-ը: Ռազմաբժշկական ֆակուլտետի անվճար տեղերը եղել են թվով 30-ը:
Քանի որ նախկին ռեկտորի օրոք ռազմաբժշկական ֆակուլտետը փակվեց (այդ ֆակուլտետ ընդունելություն չկար), ուստի որոշում է կայացվել, որպեսզի այդ ռազմաբժշկականի 30-ը գումարվի ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի 98-ին և այդպիսով դառնա 128 անվճար տեղ: Իսկ այժմ, քանի որ ռազմաբժշկական ֆակուլտետը վերականգնվել է, ուստի այն ժամանակ ռազմաբժշկականից վերցված 30-ը վերադարձվել է ռազմաբժշկականին:
Այսինքն՝ ստացվում է, որ 3 տարի (կարծեմ 3) ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետին (համապատասխան ուսանողներին) նվիրվել է 30 լրացուցիչ անվճար տեղ--- կարային չէ ռազմաբժշկականի այդ 30 անվճար տեղերը հօդս ցնդեցնեին, քանի որ այլևս ռազմաբժշկական չկար!!!
Ես չեմ, կարծում, որ այն 30 ուսանողները, որոնք ռազմաբժշկական ֆակուլտետի փակման շնորհիվ 3 տարի շարունակ անվճար տեղեր են ստացել, տնտեսել գումար (3x800.000=2.400.000)՝ պետք է դժգոհ մնան:
StrangeLittleGirl
30.08.2011, 19:31
Այս անգամ իմացել եմ բժշկական համալսարանում կոմպետենտ մարդակնցից:
Պարզվում է՝ ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի անվճար տեղերը եղել են թվով 98-ը: Ռազմաբժշկական ֆակուլտետի անվճար տեղերը եղել են թվով 30-ը:
Քանի որ նախկին ռեկտորի օրոք ռազմաբժշկական ֆակուլտետը փակվեց (այդ ֆակուլտետ ընդունելություն չկար), ուստի որոշում է կայացվել, որպեսզի այդ ռազմաբժշկականի 30-ը գումարվի ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետի 98-ին և այդպիսով դառնա 128 անվճար տեղ: Իսկ այժմ, քանի որ ռազմաբժշկական ֆակուլտետը վերականգնվել է, ուստի այն ժամանակ ռազմաբժշկականից վերցված 30-ը վերադարձվել է ռազմաբժշկականին:
Այսինքն՝ ստացվում է, որ 3 տարի (կարծեմ 3) ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետին (համապատասխան ուսանողներին) նվիրվել է 30 լրացուցիչ անվճար տեղ--- կարային չէ ռազմաբժշկականի այդ 30 անվճար տեղերը հօդս ցնդեցնեին, քանի որ այլևս ռազմաբժշկական չկար!!!
Ես չեմ, կարծում, որ այն 30 ուսանողները, որոնք ռազմաբժշկական ֆակուլտետի փակման շնորհիվ 3 տարի շարունակ անվճար տեղեր են ստացել, տնտեսել գումար (3x800.000=2.400.000)՝ պետք է դժգոհ մնան:
Իհարկե, կուտ տալու լավ ձև ա: Էդ էրեխեքը նախ կարող ա վճարովի ընդունվելու դեպքում չսովորեին էլ: Երկրորդ ռազմաբժշկական ֆակուլտետում էն ժամանակ ընդհանուր հիմունքներով ընդունելություն էր, իսկ հիմա առանց մրցույթի ով ուզի, ընդունվում ա: Երրորդ, պայմանագրում հստակ գրված ա, որ առաջին կուրսում սահմանված անվճար տեղերի քանակը հետո փոփոխման ենթակա չի: Չորրորդ, նույնիսկ կրթության նախարարությունում էլ են զարմացել էս հարցի վրա, որովհետև 30 տեղերը վերցնելու հրաման չի եղել: Հինգերորդ, ինչու՞ եմ իզուր կռիվ տալիս: Վերևից հրահանգ չկա որևէ մեկի սևացնելու, հետևաբար լրագրողները սուսուփուս նստած են: Իսկ Քյալյանի ամեն արտաշնչած օդը հազար ձևի չափազանցվում, նենգափոխվում, հոդվածի նյութ էր դառնում, որովհետև ՊԱՏՎԵՐ ԿԱՐ:
StrangeLittleGirl
30.08.2011, 19:33
Հ.Գ. Էն ժամանակ էլ, երբ Քյալյանին մրում էին, մեռանք ասելով՝ էկեք, ուսանողներիս խոսացրեք: Լրագրողները շատ ժամանակ թքած ունեին, շատ հազվադեպ էլ պեղում, եսիմ որտեղից դուրս մնացած լիկվիդչիկներ էին ճարում, իրանց խոսացնում: Հիմա էլ եմ ասում՝ ուսանողներին խոսացրեք: Էլի սաղ թքած ունեն:
petite folle
30.08.2011, 19:47
Գիտեք, ես բժշկականի տվյալ կուրսի ուսանող եմ ու չեմ կարող դժգոհ չլինել, որովհետեև հանկարծակիորեն ծագած ռազմական բժիշկների խիստ պահանջարկի պատճառով (չնայած այդպես էլ չհասկացա մեր հանրապետությունում այդքան ռազմական բժիշկ ու՞մ է պետք, ինչևէ) ես՝ լինելով միջին, նույնիսկ որոշ առումներով լավ ուսանող, որ 3 տարի սովորել էի անվճար համակարգով և ոչ այդ 30 տեղերի հաշվին, քանզի միշտ բարձր միավորներ եմ ունեցել, հանկարծակիորեն Գոհար Պետրոսովնայի գնալուց հետո կատարված խառնաշփոթի պատճառով հավաքեցի 1 միավոր պակաս և լինելով 98-րդը (իսկ մեր տեղերը 97-ն են, որում ներառված են նաև 2 օլիմպիադայով ընդունված ուսանող, որոնք օրենքով չեն մասնակցում ռոտացիային) անցա վճարովի, իսկ համաձայնեք 800 000 փոքր գումար չէ․․․ Ես և իմ բախտակիցները մեղավոր չենք, որ ինչ-ինչ անհամաձայնություններ են ծագել մեր նախկին ռեկտորի և նախարարությունների հետ, և իրավունք ունենք մեր ուսումը շարունակել ընդունվելուս կնքված պայմանագրով, ըստ որի մենք ունենք 127 պպ տեղ․․․ Իսկ ռազմաբժշկական ֆակուլտետը 3 տարի ընդհանուր բժշկության ֆակուլտետում սովորած ուսանողների շրջանում պարզապես պահանջարկ էլ չունի, և այս տարի դիմորդների 99% դիմել է անվճարունակ լինելու պատճառով՝ տեսնելով, որ անցել են վճարովի, իսկ մնացաց տոկոսն էլ ծույլ ուսանողներն են, որոնց պարզապես մեկ է, որտեղ սովորել․․․ Շատ հեշտ է դատողություններ անել, երբ գտնվում եք այդ համակարգից և կոնֆլիկտից դուրս, ինչ-որ կոմպետենտ անձնացից "հավաստի" տվյալներ ստանալով․․․ Նման հավաստի տվյալներով մեզ ասել էին, որ այդ 30 տեղերը չեն հանելու, որ անցողիկ միավորն անհամեմատ ավելի ցածր է լինելու և այլն․․․
Փաստը մնում է այն, որ այսօրվա օրով 30 ուսանող ունեն 20 օրից քիչ ժամանակ 400 000 դրամ գտնելու համար, որպեսզի չհեռացվեն համալսարանից վարձը ուշացնելու համար։
...
Յուրաքանչյուրը կարող է մնալ իր կարծիքին!
Ցանկացած երևույթի, հարցի շուրջ կարելի է անսահման խոսել, հիմնավորել թե՛ այս զրուցակցի, թե՛ "հակառակորդ" զրուցակցի կողմից...
Arshavir
31.08.2011, 00:18
Որտեղից եք ճշտել? ... եթե նախարարությունից, ապա հնարավոր ա :ՃՃՃ ... նախարարությունում էլ տեղյակ չէին, որ կրճատել են ... բայց դե ԵՊԲՀ ուսանողը ես եմ :ՃՃՃ
petite folle
31.08.2011, 12:53
Երբ արդեն 2 հոգի կա բժշկականից, որոնք խոսում են ներսից տեղեկացված լինելով փաստերին vaio-ն համեստորեն լռում է․․․․
petite folle
31.08.2011, 12:59
Միայն մեկ բան է ակնհայտորեն հիմա պարզ, որ ինչ էլ արվի համալսարանի նոր ղեկավարության կողմից նրանք ունեն շատ համապատասխան արդարացում "նոր են ղեկին, դեռ չեն հարմարվել" կամ էլ ավելի հաճախ լսվող "Քյալյանն էր սխալ արել"․․․ Հիմա ով և ինչ էլ սխալ էր արել վերջում տուժում են ուսանողները, որը ինչպես տեսնում եմ ոչ մեկին բացարձակապես չի հետաքրքրում իրենց քաղաքական խաղերը խաղալիս։ Քյալյանը վատն էր, բայց նրա ժամանակ ուսանողների համար ամենալավ ժամանակն էր, դե որղ նոր ռեկտորն այնպես անի, որ ավելի լավ լինի մեզ համար, քան կար, առայժմ դեռ միայն հակառակն է տեղի ունենում
petite folle
08.09.2011, 21:40
Ինձ շատ հետաքրքիր է, թե ինչ իրավունքով է "4-րդ իշխանություն" թերթը գրագողություն անում, և դա բավարար չէ, օգտագօրծում է անմեղ ուսանողների անունը իր հերթական սկանդալային հոդվածը տպելու համար առանց մտածելու, թե դա ինչպես կարող է անդրադառնալ նրանց վրա (խոսքս բժշկականի 30 տեղերի մասին հոդվածի մասին է):
StrangeLittleGirl
19.04.2012, 17:48
Հաստատ սխալ ես հիշում, Գոհար Վեզիրյանն էր Գոհար Քյալյանի մասին գրում, ի դեպ` այդ հոդվածները համարակալվում էին հոդվածագրի կողմից, որովհետև դրանք շատ էին:
Շատ լավ եմ հիշում Գոհար Վեզիրյանի գործունեությունը: Ուզում եմ կոռեկտ լինել, դրա համար չեմ մանրամասնի, թե ինչ գիտեմ նրա մասին: Բավարարվենք նրանով, որ շատ հեշտ է նրան պատվեր կատարել տալը:
Ախր դու ոնց կարաս տենց անհեթեթ բաներ ասես, որ տենց բաներ չկա, կակռազ ներկայիս ռեկտորին լավ էլ հարգում ու սիրում են, իսկ ներկայիս ռեկտորը նոր չհայտնվեց, ինքը առողջապահության համակարգի ամենահարգված մարդկանցիցա, եթե ծանոթ բժիշկներ ունես հարցրա իր մասին, թե քանի հոգու է էտ մարդը լավություն արել անշահախնդիր:
Նենց ես ասում, ոնց որ ես էնտեղ չէի կամ չեմ ճանաչում համալսարանի ուսանողներին: Հա, ներկայիս ռեկտորին հարգում ու սիրում ա... ուսխորհուրդը: Մեկ էլ երևի հազար անգամ դուրս մնացածները
Աչքիս դու էլ տեղյակ չես, որ համալսարանական խորհրդի նախագահը բան չի որոշում, բայց եթե շատ ես ուզում տենց էլ մտածի...
Հաշվի առնելով, թե ոնց ա կազմվում համալսարանի խորհուրդը, խորհրդի նախագահը, որը նաև կրթության նախարարն ա, ուսխորհրդի հետ էլ կապեր ունի, լիքը բան կարա որոշի;
Այո իհարկե, ոմանք վախից տակները լցնում են:
Ոնցա երևում, որ բժշկականի դեմ կոնկրետ սև փիար ես անում:
Տակները լցնելու հարց չկա: Երբ վերևներից կանչում, խոսում են վրաները, սպառնում են, բնականաբար կվախենան: Իսկ ուսխորհուրդը վախենալու բան չի. արխային ռեկտորի ու ՀՀԿ-ի գովազդն ա անում:
Բժշկականի դեմ բնավ սև փիառ չեմ անում ու բժշկականին առաջին պաշտպանողը ես եմ: Բայց երբ խնդիրներ են լինում, չեմ կարող դրանք վեր չհանել: Նույն Քյալյանի օրոք, չնայած բազմաթիվ բարեփոխումներին, որոշ ամբիոններում կլինիկական օրդինատուրայի որակը կատաստրոֆիկ ցածր էր: Ու դրա մասին չվախեցա բարձրաձայնել, չնայած դրանից հետո ավելի քան մեկ տարի Յաղջյանը հետևիցս ընկած էր:
Դե բնականաբար տենց պետքա ասես, քանի որ իրա ասացը քո շահերից չի բխում!
Վեզիրյանն էլ հո ընդդիմական լրագրողա, լավա չես ասում Վեզիրյանը Սերժ Սարգսյանի մարդնա: )))
Կարո՞ղ ա դու էլ ես կարծում, որ իմ 9-10-երը Քյալյանի շնորհիվ եմ ստացել (Վեզիրյանն էդ էր գրում): Ումից ուզում ես, հարցրու, քեզ կասեն, թե ոնց եմ սովորել ու ում ուժերով եմ գնահատական ստացել: Ինչքանով էլ ընդդիմադիր լինի, դա էն եզակի դեպքերից էր, երբ ընդդիմության ու իշխանության շահերը համընկնում էին: Իսկ հայհոյանքներով, փաստերի աղավաղումներով տեքստեր գրելը բնավ լրագրություն չէ:
StrangeLittleGirl, անիմաստ եմ համարում շարունակելը, միայն ավելացնեմ, որ ավելի լավ կլինի, որ դու հոգեբուժությունից խոսես:
melancholia
21.04.2012, 10:05
կարդում եմ ձեր գրառումները, ու մտովի տարիներ հետ գնացի: Ես ԷԼ ձեր բախտակիցն եմ, ու չգիտեմ, պատիվ ասեմ, թե դժբախտաբար....բայց սովորել եմ ձեր հետ նույն համալսարանում, իդեպ, նախորդ 2 ռեկտորների օրոք էլ: Յուրաքանչյուրն էլ իր առավելություններն ու թերությունները ուներ: ներկայիս ռեկտորի օրոք էլ սովորում են հարազատներս: Բայց դե համաձայնեք, ամենինչ գալիս է հենց ուսանողից: Սովորողը սովորում է անկախ ռեկտորից, չսովորողն էլ մի ձև գտնում է շարունակություն տալու իր ոտքերը քարշ տալուն բուհի շրջակայքում: դե ամեն մեկն իր ձևն ունի, Լավ ու վատը հարաբերական է ասված: Միայն թե դրանից չտուժեն նորմալ ապագա բժիշկները:
Ի դեպ միակ մարդն ես, որ Քյալյանին պաշտպանում ես, իրա համար "դոշ ես տալիս", ՄԻԱԿ մարդն ես, ինչի մասին նույնիսկ գրել էր Գոհար Վեզիրյանը:
Չեմ ուզում հիմա էլ ես ձեր բանավեճին խառնվեմ, բայց հաստատ Բյուրը միակ մարդը չի;
Սկզբում երկար գրառում էի արել, բայց որ նոր ռեկտորին ու իրա «բարեփոխումներին» ուղղված վիրավորական հատվածները հանում եմ, էս ա մնում :))
StrangeLittleGirl
21.04.2012, 11:43
կարդում եմ ձեր գրառումները, ու մտովի տարիներ հետ գնացի: Ես ԷԼ ձեր բախտակիցն եմ, ու չգիտեմ, պատիվ ասեմ, թե դժբախտաբար....բայց սովորել եմ ձեր հետ նույն համալսարանում, իդեպ, նախորդ 2 ռեկտորների օրոք էլ: Յուրաքանչյուրն էլ իր առավելություններն ու թերությունները ուներ: ներկայիս ռեկտորի օրոք էլ սովորում են հարազատներս: Բայց դե համաձայնեք, ամենինչ գալիս է հենց ուսանողից: Սովորողը սովորում է անկախ ռեկտորից, չսովորողն էլ մի ձև գտնում է շարունակություն տալու իր ոտքերը քարշ տալուն բուհի շրջակայքում: դե ամեն մեկն իր ձևն ունի, Լավ ու վատը հարաբերական է ասված: Միայն թե դրանից չտուժեն նորմալ ապագա բժիշկները:
Եթե մենակ սովորելու մասին ենք ասում, հա, գալիս է ուսանողից: Չնայած պիտի ասեմ, որ բավական մեծ թվով չսովորողները (էլի ոչ բոլորը) դուրս էին մնում Քյալյանի հետ: Բայց հարցը մենակ սովորելը չի... Թե չէ տանը կնստեինք, ինքնուսուցմամբ կզբաղվեինք, համալսարանն ինչների՞ս էր: Ու էլի լիքը ուրիշ հանգամանքներ. կարգերը, քաղաքաքականացվածությունը, դասախոսական կազմը, անգամ բուֆետը:
Ես Քյալյանից տեղյակ չեմ (մենակ բուֆետից եմ տեղյակ, շատ լավ բարեփոխում էր), բայց որ Վիլենի վախտով հենց իրա ամբիոնից հիասթափված թարգեցի սովորելը, փաստ ա։
Մինչև 3-րդ կուրս նորմալ (ոչ գերազանց) սովորում էի։ Լիկվիդից հետո տեսա, որ գիտելիքը կարևոր չի, կարևորը շոուն ա (քննությունը նորմալ գրել էի, պատրաստ էի նաև բանավոր ստուգման, բացականեր չունեի, բայց լիկվիդ քցեցին ընթացիկ спрос-ները չհանձնելու համար), ու անցա գնահատական ստանալու «ալտերնատիվ միջոցներին»՝ դասախոսի կոմպ սարքել (:)), ծանոթ մեջ քցել, սեմեստրի ընթացքում լավ տպավորություն ստեղծել։
Ինչ վերաբերում է դասախոսական կազմից, ապա ասեմ, որ Քյալյանի վարած քաղաքականությունը այդ հարցում աբսուրդ էր:
Ինքը բերեց 25-30 տարեկաններին դրեց ամբիոնի վարիչ` ինչա թե էտ երեխեքը լավ անգլերեն գիտեին: Այսինքն ստացվումա, որ անգլերենի իմացությունը մասնագիտական իմացությունից ավելի կարևոր է... ԱԲՍՈՒՐԴ!!! Ինքը վաստակավոր դասախոսներին, պրոֆեսորներին, գիտությունների դոկտորներին հանեց գործից, ինչա թե 65 տարեկան էին, բայց ախր էտ 65 տարեկանները էնքան լավ մասնագետներ էին, որ տվյալ պահին, նրանց չէին կարող փոխարինել 25 տարեկանները, քանի որ վերջիններս իրանց մասնագիտությունից զրո էին:
Դրա համար էլ էտ "անչափահաս" ամբիոնի վարիչները չէին կարում տակից հելնել, ի դեպ Քյլայանը իրա նշանակած ջահելներից նույնիսկ հանեց այդ պաշտոններից, ավելին ասեմ... մի անգամ պրոֆեսորադասախոսական կազմի հետ հանդիպման ժամանակ ընդունել է, որ այդ հարցում սխալվել է` իզուր է ջահելներին էտքան տեղ տվել:
Ուսանողները բողոքում էին, ասելով, թե ջահելներին մասնագիտական հարց ենք տալիս` կատաղում են ու ասում`ինադու եք էտպիսի հարցեր տալիս, որ մեզ բռնացնեք? Իսկ ուսանողներն էլ ասում էին` ինչ կապ ունի բռնացնելը, եթե մեզ մասնագիտական հարցերա հետաքրքիր... այսինքն` ինչպես ասում են` լավագույն պաշտպանությունը հարձակումն է (ջահել դասախոսը հարձակվում է ուսանողի վրա, որտև խայտառակա լինում. չգիտի հարցի պատասխանը) :
StrangeLittleGirl
22.04.2012, 15:32
Ինչ վերաբերում է դասախոսական կազմից, ապա ասեմ, որ Քյալյանի վարած քաղաքականությունը այդ հարցում աբսուրդ էր:
Ինքը բերեց 25-30 տարեկաններին դրեց ամբիոնի վարիչ` ինչա թե էտ երեխեքը լավ անգլերեն գիտեին: Այսինքն ստացվումա, որ անգլերենի իմացությունը մասնագիտական իմացությունից ավելի կարևոր է... ԱԲՍՈՒՐԴ!!! Ինքը վաստակավոր դասախոսներին, պրոֆեսորներին, գիտությունների դոկտորներին հանեց գործից, ինչա թե 65 տարեկան էին, բայց ախր էտ 65 տարեկանները էնքան լավ մասնագետներ էին, որ տվյալ պահին, նրանց չէին կարող փոխարինել 25 տարեկանները, քանի որ վերջիններս իրանց մասնագիտությունից զրո էին:
Դրա համար էլ էտ "անչափահաս" ամբիոնի վարիչները չէին կարում տակից հելնել, ի դեպ Քյլայանը իրա նշանակած ջահելներից նույնիսկ հանեց այդ պաշտոններից, ավելին ասեմ... մի անգամ պրոֆեսորադասախոսական կազմի հետ հանդիպման ժամանակ ընդունել է, որ այդ հարցում սխալվել է` իզուր է ջահելներին էտքան տեղ տվել:
Ուսանողները բողոքում էին, ասելով, թե ջահելներին մասնագիտական հարց ենք տալիս` կատաղում են ու ասում`ինադու եք էտպիսի հարցեր տալիս, որ մեզ բռնացնեք? Իսկ ուսանողներն էլ ասում էին` ինչ կապ ունի բռնացնելը, եթե մեզ մասնագիտական հարցերա հետաքրքիր... այսինքն` ինչպես ասում են` լավագույն պաշտպանությունը հարձակումն է (ջահել դասախոսը հարձակվում է ուսանողի վրա, որտև խայտառակա լինում. չգիտի հարցի պատասխանը) :
Նախ էդ 65-ից մեծերի մեջ լիքը դեմենտներ կային: Դասախոսը մոռանում ա` հինգ րոպե առաջ ինչ ա ասել, էլ ինչների՞ս ա պետք որպես դասախոս: Կային նաև լիքը կաշառակերներ: 25 տարեկանների էլ ամբիոնի վարիչ չի դրել, մի չափազանցրու: Հա, ջահելների դրեց, բայց ոչ բոլոր դեպքերում ա սխալվել: Հոգեբուժության դեպքում սխալվեց: Կենսաբանության, կլինիկական անատոմիայի դեպքում` չէ: Անէսթեզիոլոգիան վիճելի հարց ա, որովհետև էդ պատմությունը խիստ սկանդալային էր:
Իսկ ջահելներին պետք ա տեղ տալ: Դումանյանի արածն արա՞ծ էր, որ սաղ ջահելներին աջ ու ձախ գործից հանեց` պարզաբանելով, որ իրանց «չլել» ա պետք, այսինքն` ըստ էության իրանք շարունակում էին նույն գործն անել, բայց դրա դիմաց չվարձատրվել (խոսքս կլինիկական ամբիոնների ավագ լաբորանտների մասին ա):
Ինչ վերաբերում է դասախոսական կազմից, ապա ասեմ, որ Քյալյանի վարած քաղաքականությունը այդ հարցում աբսուրդ էր:
Ինքը բերեց 25-30 տարեկաններին դրեց ամբիոնի վարիչ` ինչա թե էտ երեխեքը լավ անգլերեն գիտեին: Այսինքն ստացվումա, որ անգլերենի իմացությունը մասնագիտական իմացությունից ավելի կարևոր է... ԱԲՍՈՒՐԴ!!! Ինքը վաստակավոր դասախոսներին, պրոֆեսորներին, գիտությունների դոկտորներին հանեց գործից, ինչա թե 65 տարեկան էին, բայց ախր էտ 65 տարեկանները էնքան լավ մասնագետներ էին, որ տվյալ պահին, նրանց չէին կարող փոխարինել 25 տարեկանները, քանի որ վերջիններս իրանց մասնագիտությունից զրո էին:
Դրա համար էլ էտ "անչափահաս" ամբիոնի վարիչները չէին կարում տակից հելնել, ի դեպ Քյլայանը իրա նշանակած ջահելներից նույնիսկ հանեց այդ պաշտոններից, ավելին ասեմ... մի անգամ պրոֆեսորադասախոսական կազմի հետ հանդիպման ժամանակ ընդունել է, որ այդ հարցում սխալվել է` իզուր է ջահելներին էտքան տեղ տվել:
Ինֆորմացիայի հիմնական հոսքը անգլերեն ա, բացի դրանից ջահելներն ավելի լավ են բացատրում, եթե պրոֆեսոր ես, բայց խառը խուռը սխալ-մխալ բաներես խոսում, ու՞մ ա պետք:) անձամբ ես դեռ ջահել դասախոսների հետ խնդիր չեմ ունեցել ու ոչ էլ ուրիշներից եմ բողոքներ լսել, ինչը ծերերի հարցում բավականին շատ ա: Որ չմտածես օդի մեջ եմ խոսում, ասեմ, որ կոնկրետ օրինակներ ունեմ, երբ տարիքով մեծ դասախոսը բացահայտ սխալ բան էր ասում, հետո ես երիտասարդ ամբիոնի վարիչից (դժվար 30-ից էլ երիտասարդ լիներ :think) հարցրի, ինքն էլ նորմալ լրիվ տեղը տեղին ասեց: Ինտերնետում չեմ ուզում անուններ գրեմ, բայց եթե ուզում ես, կարանք հանդիպենք, տարբեր տաիքների դասախոսներին համեմատենք ;)
25 տարեկանների էլ ամբիոնի վարիչ չի դրել, մի չափազանցրու:
Նախ ես ասել եմ` 25-30, հետո էլ, չեմ չափազանցնում, կային այդպիսիններ, օրինակ քիմիայում մեկը կար` կարծեմ ֆառմքիմիայի ամբիոնի վարիչը:
Իսկ ջահելներին պետք ա տեղ տալ:
Իսկ ովա ասում, որ ջահելներին պետք չի տեղ տալ: Բայց նայած էտ ջահելի տակ դու քանի տարեկան ես հասկանում, եթե էտ ջահելը պտի լինի 28 տարեկան` ապա ցանկալի չէ նրան տալ ամբիոնի վարիչ, պատկերացրա ոնցոր հիմա քեզ տան հոգեբուժության ամբիոնի վարիչ, աբսուրդա չէ? ;)
Ինֆորմացիայի հիմնական հոսքը անգլերեն ա, բացի դրանից ջահելներն ավելի լավ են բացատրում, եթե պրոֆեսոր ես, բայց խառը խուռը սխալ-մխալ բաներես խոսում, ու՞մ ա պետք:) անձամբ ես դեռ ջահել դասախոսների հետ խնդիր չեմ ունեցել ու ոչ էլ ուրիշներից եմ բողոքներ լսել, ինչը ծերերի հարցում բավականին շատ ա: Որ չմտածես օդի մեջ եմ խոսում, ասեմ, որ կոնկրետ օրինակներ ունեմ, երբ տարիքով մեծ դասախոսը բացահայտ սխալ բան էր ասում, հետո ես երիտասարդ ամբիոնի վարիչից (դժվար 30-ից էլ երիտասարդ լիներ :think) հարցրի, ինքն էլ նորմալ լրիվ տեղը տեղին ասեց: Ինտերնետում չեմ ուզում անուններ գրեմ, բայց եթե ուզում ես, կարանք հանդիպենք, տարբեր տաիքների դասախոսներին համեմատենք ;)
Freeman, "կետային" մեկ-երկու դեպքերը էական չեն:
1. Մի հատ դու մտածի քո լոգիկայով: Ոնց կարա, օրինակ, 25-30 տարեկան դասախոսը ավելի հմուտ, ավելի փորձառու, ավելի խելացի լինել տվյալ բնագավառում, քան, օրինակ, 40-50-60 տարեկան դասախոսը տվյալ բնագավառում:
2. Դու ոնց ես մտածում որնա կարևորը տարիների մասնագիտական փորձը, իմացությունը, թե մի հատ ջահելի անգլերենի իմացությունը?
Չեմ հասկանում ինչի համարա էս ձեր անիմաստ վիճելը...
Freeman, "կետային" մեկ-երկու դեպքերը էական չեն:
1. Մի հատ դու մտածի քո լոգիկայով: Ոնց կարա, օրինակ, 25-30 տարեկան դասախոսը ավելի հմուտ, ավելի փորձառու, ավելի խելացի լինել տվյալ բնագավառում, քան, օրինակ, 40-50-60 տարեկան դասախոսը տվյալ բնագավառում:
2. Դու ոնց ես մտածում որնա կարևորը տարիների մասնագիտական փորձը, իմացությունը, թե մի հատ ջահելի անգլերենի իմացությունը?
Չեմ հասկանում ինչի համարա էս ձեր անիմաստ վիճելը...
Մենք ե՞նք անիմաստ վիճում :)) կետային դեպքերից ա ընդհանուրը կազմվում ու էդ դեպքերը մի քանիսը չեն, բնականաբար արդեն դանդաղ մտածողությամբ դասախոսը երիտասարդի հետ չի կարա համեմատվի, բժշկության մեջ օրը հազար հատ հայտնագործություն են անում, որը ծեր դասախոսները էլ չեն կարա ըմբռնեն, Էլ չասեմ որ ուսանողներ կան, որոնց պետք ա ստիպել սովորել, իսկ իրանց թիվը էս նոր համակարգով աճում ա:
Ախր հլը քո բոլոր դասախոսներին հիշի, ձեռքդ դիր սրտիդ ու ասա` Ո՞ր տարիքայիններն են լավ:
Ուսանողներին նորություններին ծանոթացնելու համար՝ բնականաբար անգլերենի գիտելիքներն ու նորություններն ըմբռնելու կարողություններ են ավելի անհրաժեշտ, բացի դրանից եթե մարդը տաս տարուց ավել նույն գործն ա անում, էլ չի կարա լավ անի, դրա համար իրան կամ բարձրացնում են, կամ փոխում:
Հա ուզում եմ էս թեմայում գրառում չանեմ, չի ստացվում:))
Մենք ե՞նք անիմաստ վիճում :)) կետային դեպքերից ա ընդհանուրը կազմվում ու էդ դեպքերը մի քանիսը չեն, բնականաբար արդեն դանդաղ մտածողությամբ դասախոսը երիտասարդի հետ չի կարա համեմատվի, բժշկության մեջ օրը հազար հատ հայտնագործություն են անում, որը ծեր դասախոսները էլ չեն կարա ըմբռնեն, Էլ չասեմ որ ուսանողներ կան, որոնց պետք ա ստիպել սովորել, իսկ իրանց թիվը էս նոր համակարգով աճում ա:
Ախր հլը քո բոլոր դասախոսներին հիշի, ձեռքդ դիր սրտիդ ու ասա` Ո՞ր տարիքայիններն են լավ:
Ուսանողներին նորություններին ծանոթացնելու համար՝ բնականաբար անգլերենի գիտելիքներն ու նորություններն ըմբռնելու կարողություններ են ավելի անհրաժեշտ, բացի դրանից եթե մարդը տաս տարուց ավել նույն գործն ա անում, էլ չի կարա լավ անի, դրա համար իրան կամ բարձրացնում են, կամ փոխում:
Հա ուզում եմ էս թեմայում գրառում չանեմ, չի ստացվում:))
Եթե քո համար 40-50-60 տարեկանը ծերա, ուրեմն որ դու դառնաս 40 տարեկան ու քեզ ծեր ասեն` նորմալ կընդունես էտ երևույթը:
Ես էլ եմ ուզում գրառում չանեմ... ցավոք որոշ մարդկանց դեմագոգ պահվածքից չեմ կարող չգրել, քանի որ կստացվի, որ համաձայնվում եմ իրանց "խելացի" մտքերի հետ...
Vaio ջան, եթե քո համար տարիքն արդեն իմաստության ու գիտելիքի խորհրդանիշ ա, ուրեմն բանավեճն անիմաստ է։ Ես շատ քիչ տարիքով դասախոս եմ ունեցել, ամեն դասից դուրս գալուց քֆրտում էի Վիլենին, որ դրանց չի գործից հանում, ուղարկի տուն։ Մարդից լեկցիա են կարդում, որում ամեն նախադասությունը կես էջ էր բռնում ու մեջն էլ իմաստ չեր լինում։ Բայց վախենում եին գործից հանեին, ինֆարկտից մեռնեին։
Շատ երիտասարդն էլ կարա ընտիր մասնագետ լինի։ Եթե կոնկրետ ինչ որ կադրից ես դժգոհ, դրանից խոսա, ոչ թե մոտեցումից։
StrangeLittleGirl
22.04.2012, 20:55
Նախ ես ասել եմ` 25-30, հետո էլ, չեմ չափազանցնում, կային այդպիսիններ, օրինակ քիմիայում մեկը կար` կարծեմ ֆառմքիմիայի ամբիոնի վարիչը:
Իսկ ովա ասում, որ ջահելներին պետք չի տեղ տալ: Բայց նայած էտ ջահելի տակ դու քանի տարեկան ես հասկանում, եթե էտ ջահելը պտի լինի 28 տարեկան` ապա ցանկալի չէ նրան տալ ամբիոնի վարիչ, պատկերացրա ոնցոր հիմա քեզ տան հոգեբուժության ամբիոնի վարիչ, աբսուրդա չէ? ;)
Ֆարմքիմիայի էդ «մեկը» նախ 30-ն անց էր, երկրորդ ժ.պ. էր, երրորդն էլ կոնկրետ էդ մի հոգուն Վիլենն էր առաջարկել (եթե, իհարկե, նույն մարդու մասին ենք խոսում):
Քյալյանը թեկնածուականը չպաշտպանած մարդկանց ամբիոնի վարիչ չէր սարքում: Իսկ ջահելները շատ ավելի եռանդուն ու խելոք ու գիտելիքներով զինված էին, քան հասակավորները (մի քանի բացառություն չհաշված), որոնք սովորաբար Սովետից հետո գիտելիքները թարմացրած չէին լինում, աշխարհում կատարվող բաներից ընդհանրապես անտեղյակ էին, եթե մի նոր բան էիր ասում, զարմացած էրեսիդ էին նայում, ասում էին` տենց բան չկա:
Ինչ վերաբերում ա հոգեբուժության ամբիոնին, ապա աբսուրդ ա իմ` վարիչ լինելը, ինչպես և աբսուրդ ա ցանկացած օրդինատուրան ավարտածին ամբիոնի վարիչ սարքելը, ու տենց բան չի էղել մեր բուհում: Բայց նաև աբսուրդ էր, որ երիտասարդների մեջ ոչ էնքան երիտասարդ մեր ամբիոնի վարիչը... հըմ... մեղմ ասած գիտելիքներով չէր փայլում, ու նկարագրությամբ շատ սիրուն կմտներ վերևում նկարագրած տարիքավորների մեջ: Հաստատ իրանից լավ ամբիոնի վարիչ կլինեին ամբիոնի այլ երիտասարդ աշխատակիցներ:
StrangeLittleGirl
22.04.2012, 20:59
Եթե քո համար 40-50-60 տարեկանը ծերա, ուրեմն որ դու դառնաս 40 տարեկան ու քեզ ծեր ասեն` նորմալ կընդունես էտ երևույթը:
Աշխատանքից հեռացվել են 65-ից մեծերը, որոնց ճնշող մեծամասնությունը... հըմ, բեռ էին համալսարանի համար: Մեջները կային 80 տարեկան տատիկ-պապիկներ, որ չէիր հասկանում` ինչ գործ ունեն էնտեղ: Շատ էլ որ բազմամյա փորձ ու տոննաներով գիտելիքներ ունեին: Ալցհեյմերը վաղուց էր իրանց դուռը թակել:
Եթե քո համար 40-50-60 տարեկանը ծերա, ուրեմն որ դու դառնաս 40 տարեկան ու քեզ ծեր ասեն` նորմալ կընդունես էտ երևույթը:
40-50-60-ը չի նշանակում 40, նշանակում ա 40-60, իսկ 50-ից սկսած արդեն ում էլ ծեր ասեն պիտի նորմալ ընդունի:
Մենակ չասես, որ ոչ մի ամբիոնում 50-ից բարձր դասախոս չի նշանակվել :
Vaio ջան, եթե քո համար տարիքն արդեն իմաստության ու գիտելիքի խորհրդանիշ ա, ուրեմն բանավեճն անիմաստ է։ Ես շատ քիչ տարիքով դասախոս եմ ունեցել, ամեն դասից դուրս գալուց քֆրտում էի Վիլենին, որ դրանց չի գործից հանում, ուղարկի տուն։ Մարդից լեկցիա են կարդում, որում ամեն նախադասությունը կես էջ էր բռնում ու մեջն էլ իմաստ չեր լինում։ Բայց վախենում եին գործից հանեին, ինֆարկտից մեռնեին։
Շատ երիտասարդն էլ կարա ընտիր մասնագետ լինի։ Եթե կոնկրետ ինչ որ կադրից ես դժգոհ, դրանից խոսա, ոչ թե մոտեցումից։
Աթեիստ ջան երևի դու էլ մի քանիսի պես "տարիք" բառեզրի տակ հասկանում ես հալից ընգած, 80 տարեկան մարդ:
Խի չեք ուզում ինձ հասկանալ, որ իմ ասելիքը կայանում է նրանում, որ չի կարելի ջահելին` 30-ից պակասին նշանակել ամբիոնի վարիչ, իսկ օրինակ, 40 տարեկանը` շատ ավելի լավա, քան 30-ից պակասը, հիմա պարզա??? 40 տարեկանը տարեցա, բիձայա, պառավա???
Բացի այդ իմ համար առաջնահերթ է մասնագիտական գիտելիքները, ոչ թե անգլերեն, իսպաներեն, ֆլաներենի իմացությունը: Չեմ ասում անգլերենը կարևոր չէ, բայց ես ասում եմ, որ մասնագիտական գիտելիքները ավելի կարևոր են, քան օտար լեզուն: Ոնցոր հիմա անգլիացուն ասես, ինչա թե լավ անգլերեն գիտես արի նստի պաթֆիզի ամբիոնի վարիչ:
Սա էնքան անհատական հարց ա, որովհետև ոնց տեսնում եմ երկու տիպից էլ կան և՛ լավը, և՛ վատը: Օրինակ մեծերի վատը նա ա, որ ուզում ես մի հարց տաս չեն հասնակում, չես հասսկանում ոնց հարցնես որ պարզ լինի, ճիշտ հարցին պատասխանեն: Չեն պատասխանում ու մենք մտածում ենք, որ գուգլը մեզ լավ ա հասկանում:)): Մեկ-մեկ էլ ասում են իրենք համակարգչից չեն կարողանում օգտվել, ու դա դիտում որպես դրական երևույթ, իբր միայն գրքերից են օգտվում, չեն էլ հավատում, որ ասենք կարելի ա ինետով գիրք կարդալ: Կարծում եմ էս դարի համար բնական չի: Բայց թե իհարկե բոլորին չի վերաբերվում: Իսկ երիտասարդների վատը նա ա, որ եբեմն փորձում են ինքնադրսևորվել, կամ ինքնահստատվել մեր՝ ուսանողներիս միջոցով: Սա արդեն լավ չի: Իսկ ընդհանուր առմամբ նրանց հետ նորմալ ա անցնում:
Դե հենա Սահակաշվիլին էլա ջահել, 35 տարեկանում դառավ նախագահ ու դե-յուրե կորցրեց տարածքային ամբողջականությունը` իր իսկ ջահելական, տաք, ոչ դիվանագիտական, սթափ չմտախող խելքից... ինչևէ:
Դե հենա Սահակաշվիլին էլա ջահել, 35 տարեկանում դառավ նախագահ ու դե-յուրե կորցրեց տարածքային ամբողջականությունը` իր իսկ ջահելական, տաք, ոչ դիվանագիտական, սթափ չմտախող խելքից... ինչևէ:
Մեր հարևանն էլ քառասուն տարեկան ա, ապուշ մեռնում ա :))
Մեր մեջ ասած Սահակաշվիլիի վարած քաղաքականությունը ինչքանով տեղյակ եմ դուրս գալիս ա, ամեն դեպքում էդ լրիվ ուրիշ քննարկելու թեմա ա, մենք հլը չենք կարում որոշենք որ ռեկտորն էր լավը, մանրից անցնում ենք հարևան երկրներին:
40-50-60-ը չի նշանակում 40, նշանակում ա 40-60, իսկ 50-ից սկսած արդեն ում էլ ծեր ասեն պիտի նորմալ ընդունի:
Մենակ չասես, որ ոչ մի ամբիոնում 50-ից բարձր դասախոս չի նշանակվել :
:nono մի ուղղում. 50-ը որ ծեր համարվի բա 70-ին ի՞նչ ասենք: 60-65 ից նոր ծերություն:
հ.գ. էդ քո ասածը, մի քանի դար հետո կլինի:))
Մեր հարևանն էլ քառասուն տարեկան ա, ապուշ մեռնում ա :))
Հիմա 40-ից ավելա, որ դառավ նախագահ` 35 էր (ավելի ճիշտ` 36): Էտ Սահակաշվիլիի օրինակը գիտես ինչու էի բերել, դրանով ուզում էի ասել, որ երիտասարդները շատ հաճախ են սխալներ թույլ տալիս` փորձի պակասի, ոչ ստափ մտածելու, ինքնավստահության և այլնի պատճառով:
Երիտասարդին պաշտոն տալը` միշտ էլ ռիսկային է:
StrangeLittleGirl
22.04.2012, 23:17
Չեմ հասկանում՝ բժշկականի ո՞ր ամբիոնի վարիչն ա 30-ից պակաս էղել է:
Հասակավորին էլ ա պաշտոն տալը ռիսկային. ժամանակից հետ ա մնում, չի բացառվում, որ արդեն դեմենցիա ունի:
բայց ախր էնքան հեշտ է ընդհանուր հայտարարի գալը: Ոչ մեկն էլ բարի պտուղ չեն: Գոհարը էդ պաշտոնին անցավ շատ տգեղ ձևով, իհարկե ես չգիտեմ դրա մեջ իր մեղքը որքանով էր, բայց Վիլենին լավ էլ նեղացրել էին , մարդը էդքան տարի ռեկտոր էր,ու էդպես միանգամից առանց բացատրություններ տալու հանեցին: Գոհարից, Բյուր ջան, լիքը դասախոսներ էին բողոքում, ընդ որում, երիտասարդ կազմի մասին է խոսքս:Նա հետաքրքիր բառապաշարով խոսում էր( այսինքն ազատ էլի:) ) ոչ միայն ուսանողների հետ, այլ նիստերի ժամանակ պրոֆեսորադասախոսական կազմի, ամբիոնների վարիչների հետ: Հայտնի պատմությունը կարծում եմ գիտեք , չմանրամասնեմ, էն տղամարդ լինելու չլինելու պատմության մասին է խոսքը..տգեղ էր:Ոչ միայն ռեկտորին այլ հատկապես կին ռեկտորին ոչ սազական, վերջը հո գողականների ստրելկա չէին էդ անտեր նիստերը:Նա սխալներ ուներ լիքը, բայց ինչքան էլ սխալ լիներ , չէին ազատի եթե վերևում էդպես չուզեին: իսկ ինչ վերաբերում է նրան, թե իր տարիներին լիքը բաներ են արվել իսկ նախկինի ժամանակ ոչ, ասեմ մարդը էդ հնարավորթյունները ուներ, ով էլ իր տեղը լիներ կկարողանար հարցեր լուծեր: Վերջը իմ կարճ խելքով Մայրապետյանի սուրը Քոչարյանի ժամանակով աջ ու ձախ կտրում էր` կնոջը ռեկտորություն նվիրեց,հետո կարգերը փոխվեցին, Սերժի հետ էդ կապերը չեղան, կնոջը հանեցին վերջ ... էլ ինչ եք կռվում:
ՀԳ թե չէ ջահել դեբիլներ էլ են լինում ու դա ավելի վտանգավոր է, կարիք չկա մեծերին էդքան ստորացնել: Ու չեմ կարծում , որ էդ ջահելներին ընտրելիս Գոհարը հիմնվել է միայն նրանց մտավոր բարձր հնարավորթյունների վրա:Պարզ է, որ առաջին հերթին ծանոթությունն է դեր ունեցել... թիմ է ստեղծել , ընդ որում այնպիսի, որին հնարավոր է կառավարել... հիմա քանիսն են մնացել???
Հիմա 40-ից ավելա, որ դառավ նախագահ` 35 էր (ավելի ճիշտ` 36): Էտ Սահակաշվիլիի օրինակը գիտես ինչու էի բերել, դրանով ուզում էի ասել, որ երիտասարդները շատ հաճախ են սխալներ թույլ տալիս` փորձի պակասի, ոչ ստափ մտածելու, ինքնավստահության և այլնի պատճառով:
Երիտասարդին պաշտոն տալը` միշտ էլ ռիսկային է:
Միշտ էլ պաշտոն փոխելու հետ կապված ռիսկ կա, ում էլ տաս, կլլին. անատոմիայի դասախոսն ասում էր, որ երիտասարդ վիրաբույժները ավելի քիչ են սխալվում, ու գիտե՞ս խի՝ ինքնավստահության ու փորձի պակասի պատճառով սխալներ քիչ են անում, որտև ինքնագլուխ բաներ չեն անում: Հնարավոր ա աբսուրդ ա թվում, բայց էդ դասախոսն էլ քառասուն տարեկան կլինի ու ամբիոնի վարիչ չի :)
Իսկ այ երիտասարդի ոչ սթափ մտածելու հետ կապված ընդհանրապես համաձայն չեմ՝ մարդն ինչքան երիտասարդ ա, էնքան սթափ ա մտածում, եթե հարբած չի :))
:nono մի ուղղում. 50-ը որ ծեր համարվի բա 70-ին ի՞նչ ասենք: 60-65 ից նոր ծերություն:
հ.գ. էդ քո ասածը, մի քանի դար հետո կլինի:))
Առօրյա կյանքում խոսալուց գրեթե բոլոր մարդիկ էլ 50-ից սկսած սաղին ծեր են ասում:)
Ուզում ես կարող եմ հետագա գրառումներում իրանց անվանեմ ուժերի ծաղկման շրջանում գտնվող մարդիկ, անուններն իմաստը չեն փոխում, հաստատ 30 տարեկանը հիսունից ավելի շուտ նորությունը կըմբռնի ու ավելի օպտիմալ կփոխանցի: Էլ չասեմ որ կազմակերպչական հարցերով ու ուսանողների հետ շփվելու առումով 35 տարեկան նորածինը 50 տարեկան ուժերի ծաղկման շրջանում գտնվող մարդուց ահագին առաջ ա ;)
StrangeLittleGirl
23.04.2012, 00:21
բայց ախր էնքան հեշտ է ընդհանուր հայտարարի գալը: Ոչ մեկն էլ բարի պտուղ չեն: Գոհարը էդ պաշտոնին անցավ շատ տգեղ ձևով, իհարկե ես չգիտեմ դրա մեջ իր մեղքը որքանով էր, բայց Վիլենին լավ էլ նեղացրել էին , մարդը էդքան տարի ռեկտոր էր,ու էդպես միանգամից առանց բացատրություններ տալու հանեցին: Գոհարից, Բյուր ջան, լիքը դասախոսներ էին բողոքում, ընդ որում, երիտասարդ կազմի մասին է խոսքս:Նա հետաքրքիր բառապաշարով խոսում էր( այսինքն ազատ էլի:) ) ոչ միայն ուսանողների հետ, այլ նիստերի ժամանակ պրոֆեսորադասախոսական կազմի, ամբիոնների վարիչների հետ: Հայտնի պատմությունը կարծում եմ գիտեք , չմանրամասնեմ, էն տղամարդ լինելու չլինելու պատմության մասին է խոսքը..տգեղ էր:Ոչ միայն ռեկտորին այլ հատկապես կին ռեկտորին ոչ սազական, վերջը հո գողականների ստրելկա չէին էդ անտեր նիստերը:Նա սխալներ ուներ լիքը, բայց ինչքան էլ սխալ լիներ , չէին ազատի եթե վերևում էդպես չուզեին: իսկ ինչ վերաբերում է նրան, թե իր տարիներին լիքը բաներ են արվել իսկ նախկինի ժամանակ ոչ, ասեմ մարդը էդ հնարավորթյունները ուներ, ով էլ իր տեղը լիներ կկարողանար հարցեր լուծեր: Վերջը իմ կարճ խելքով Մայրապետյանի սուրը Քոչարյանի ժամանակով աջ ու ձախ կտրում էր` կնոջը ռեկտորություն նվիրեց,հետո կարգերը փոխվեցին, Սերժի հետ էդ կապերը չեղան, կնոջը հանեցին վերջ ... էլ ինչ եք կռվում:
ՀԳ թե չէ ջահել դեբիլներ էլ են լինում ու դա ավելի վտանգավոր է, կարիք չկա մեծերին էդքան ստորացնել: Ու չեմ կարծում , որ էդ ջահելներին ընտրելիս Գոհարը հիմնվել է միայն նրանց մտավոր բարձր հնարավորթյունների վրա:Պարզ է, որ առաջին հերթին ծանոթությունն է դեր ունեցել... թիմ է ստեղծել , ընդ որում այնպիսի, որին հնարավոր է կառավարել... հիմա քանիսն են մնացել???
Գեա ջան, արի էս թեման չքաղաքականացնենք:
Նախ, Վիլենին հենց էնպես չեն հանել: Որոշվեց, որ 65-ն անց ոչ մի ռեկտոր չպիտի մնա: Վիլենի պաշտոնավարման ժամկետը լրացավ, հաջորդ ընտրություններին Գոհարն առաջադրվեց: Որևէ մեկն իրան ռեկտորություն չի նվիրել, ամբողջ համալսարանը կողմ էր, որ ինքը ռեկտոր դառնա, ինչպես անցյալ տարի կողմ էր, որ ինքը մնա: Իսկ ով էլ դեմ էր, հետո խոստովանեց, որ ավելի լավ էր` ինքը մնար:
Ինչ վերաբերում ա իրա խոսելաձևին, չեմ հասկանում` մարդիկ ինչու են էդքան ծանր տանում: Հա, էդ առումով ես էլ եմ պրոբլեմներ ունեցել, ինձ էլ ինչ ասես չի ասել, բայց ես ավելի շատ նայում եմ նրան, թե իրա օրոք համալսարանն ինչքան առաջընթաց ապրեց, ու ոնց ա հիմա խոշոր քայլերով հետ գնում (ավելի հետ, քան Վիլենի ժամանակ էր):
Անկեղծ ասած, անցյալ տարի, երբ էս սկանդալային պատմությունները տեղի էին ունենում, ու արդեն գաղտնիք չէր, որ ինքը ռեկտոր չի մնալու, իմ առաջ պայման դրեցի. Գոհարը կմնա, ես Հայաստան հետ գամ, չմնա, հետ չեմ գա: Կասես` էդ ի՞նչ կապ ունի: Ասեմ. ես էլ եմ կին, ու չի բացառվում, որ մի օր էլ ես ղեկավար պաշտոն զբաղեցնեմ: Բայց տեսնելով, թե ոնց են Հայաստանում ղեկավար կանանց վերաբերվում, հատկապես երբ իրանք գործ են անում, վախենում եմ նույն բախտին արժանանալուց:
Բյուր ջան տո Քալյանը ով է , որ դու իրենով ես կողմնորոշվում թե քո հետագան ինչպես դասավորես... դու արի ես քեզ լիքը կին ղեկավարներ ցույց տամ, որ լավ էլ պինդ նստած ղեկավարում են ...ասում ես թեման չքաղաքականացնեմ?? լավ միայն ասեմ, որ ցավոք այսօր կին լինի, տղամարդ լինի, եթե ղեկավար է պատահական չի: կանաց հարցում հարցը մի քիչ ավելի ցավոտ է , որովհետև գոնե ես ում ճանաչում եմ կամ մեկ սիրուհին է, կամ կինն է , կամ էլ աղջիկն է: Սրտանց ցանկանում եմ , որ վաղ ապագայում շատ բան փոխվի , քեզ էլ բարով խերով Հայաստանում ղեկավար պաշտոնում տեսնեմ...մեր երկրին խելացի, կիրթ, գործունյա ու լայն մտահորիզոն ունեցող երիտասրադներ շատ են հարկավոր: Թե չէ Քալյան չգիտեմ, էլ ինչ... եթե գալու եղար կգաս , եթե չէ, Քալյանին պատճառ մի բռնիր...ինքը համապատսխան մարդու կին էր, ուզես թե չուզես բայց էսօր հարցերը այստեղ այդպես են լուծվում :
ՀԳ Հա ասեմ, որ իմ ուսանողական տարիներին,երբ դեռ ինքը անատոմիայի ամբիոնում էր աշխատում(իննսունականներին), լսել էի, որ մի տեղ ասել էր "ես ռեկտոր եմ դառնալու"...
նա անկապ ու անթիկունք մարդ չէր, թե չէ իր նմանները շատ են, բայց էդ պաշտոնի մասին անիմաստ չէին երազում...Չնայած խորը կասկածներ ունեմ, որ էս ամենը քեզ լավ էլ հայտնի է;) ու քեզ Քալյանին ներկայացնել պետք չի...
StrangeLittleGirl
23.04.2012, 01:50
Գեա ջան, ամենասխալ բանն ա իրան համապատասխան մարդու կին ասելով առաջ տանելը: Ինքը իրոք լավ մասնագետ ա, ու հաստատ իրա ամուսինը չկար էլ, որ 29 տարեկանում դոկտորական ա պաշտպանել, էն էլ Մոսկվայում: Ուղղակի ստացվել ա նենց, որ ինքը նաև էդ մարդու կինն ա, մարդիկ օգտագործում են դա իրա դեմ:
Այ ինքը հենց էդ խելացի ու գործունյա ղեկավարն էր, որից փորձեցին ամեն կերպ ազատվել: Հայաստանում տենց ա. խելացի մարդկանցից ազատվում են, հատկապես երբ ինքը կին ա: Որ կողմ նայում ես, նույն պատմությունն ա:
Բյուր ջան ոնց կասես, չնայած ես քո հետ էնքան էլ համաձայն չեմ,իմ լսածներն ու տեսածները էնքան էլ դրա մասին չեն խոսում, բայց տեսնում եմ , որ դու իրոք լրիվ ձևավորված կարծիք ունես, ուրեմն մի բան էլ դու գիրտես... թող Քալյանը լավը լինի, բայց դու նրա չստացված կարիերան քո վրա մի փորձիր: Եթե գտնես որ հայրենիքում անելիք ունես, նրան տալու բան ունես արի ...վերջը մեկ էլ տեսար մի օր ակումբի գրառումները ձեռքիս մոտդդ եկա, դե ծանոթով գործս առաջ տալու համար էլի;)
StrangeLittleGirl
26.04.2012, 02:17
Կարաս հիմնավորես ասացդ
Խնդրեմ.
1. Պեդֆակի ու սանֆակի բացումը (չես հավատում, համալսարանի սայթում նայի)
2. Կոմպի սենյակը փակելը
3. ՈւԽ-ի քաղաքականացվածությունը, քաղաքականության վերադարձը բուհ
4. Որոշ կոռումպացված դասախոսների վերադարձը (բայց էս մեկը պետք ա ճշտել, հաստատ չգիտեմ` վերջը հետ էկան, թե չէ)
5. Կլինօրդինատորների քննություններն ատեստացիա սարքելը
6. Լիստիկում կարտոֆիլ ֆրի ավելացնելը
Բյուր մանկաբուժական ֆակուլտետը էլի բացվել է ???ճիշտ հասկացա ?
StrangeLittleGirl
26.04.2012, 13:57
Բյուր մանկաբուժական ֆակուլտետը էլի բացվել է ???ճիշտ հասկացա ?
Վերջերս մի հարցազրույց կարդացի: Ոնց հասկացա, սանֆակն արդեն բացվել ա, պեդֆակն ուզում ա բացի:
Մոտ օրերս (էս երկու օրը) կիմանաք ԵՊԲՀ-ի նոր ռեկտորի անունը:
Ասեմ, որ շատ պարկեշտ մարդ է: Նաև ակնարկեմ, որ Ձեր իմացած մարդը չէ, որ մինչ այսօր մտածել եք, թե ինքն է լինելու ռեկտոր:
StrangeLittleGirl
31.10.2012, 17:31
Մոտ օրերս (էս երկու օրը) կիմանաք ԵՊԲՀ-ի նոր ռեկտորի անունը:
Ասեմ, որ շատ պարկեշտ մարդ է: Նաև ակնարկեմ, որ Ձեր իմացած մարդը չէ, որ մինչ այսօր մտածել եք, թե ինքն է լինելու ռեկտոր:
Փաստորեն ընտրություն չի լինելու… մդաաաա
Փաստորեն ընտրություն չի լինելու… մդաաաա
Լինելուա, Little girl ջան: Դու երևի ուզում էիր Սամոն լիներ?
Նարիմանյանը շատ դրական կերպարա:
StrangeLittleGirl
01.11.2012, 12:55
Լինելուա, Little girl ջան: Դու երևի ուզում էիր Սամոն լիներ?
Նարիմանյանը շատ դրական կերպարա:
Սամվել Արծրունիչին դեմ չէի, բայց հա, համաձայն եմ, Նարիմանյանը շատ լավն ա: Եթե ինքը լինի, շատ ուրախ կլինեմ:
Սամվել Արծրունիչին դեմ չէի, բայց հա, համաձայն եմ, Նարիմանյանը շատ լավն ա: Եթե ինքը լինի, շատ ուրախ կլինեմ:
Ես ու ուսանողներից շատերն էլ են ուրախ էդ հարցով, բայց մեկ ա ափսոսում եմ, որ Արծրունիչը չի: Չնայած Նարիմանյանն էլ ա լավ, ավելի ուրախ եմ, որ ուրիշ տեղից մարդ չբերեցին, երևի գիտեք, թե ում նկատի ունեմ, ու ոչ թե իրա մարդկային հատկանիշների, այլ համալսարանից համեմատաբար հեռու լինելու համար:
Եթե էս անգամ էլ «Թեմայից դուրս, բայց կարևոր կամ հետաքրքիր գրառումներ»-ում գրեի, Աթեիստն ինձ բացասական վարկանիշ էր տալու :))
Բյուր, էսօր գնացի գրադարան, մեջների բարիին գտա ու նենց հարմար պահ գտա, ասեցի, որ Բյուրակնը ձեզ բարևում ա. նենց առանց խոսալու մի քանի վայրկյան կանգնեց, ինձ թվաց չի հիշում, հարցրեցի,-«Չե՞ք հիշում իրան», ասեց,-«լԻրան մոռանալ կլինի» :)) Էդւժպես մի հատ բոլորին հայտարարեց որ Բյուրակնը ասել ա գրադարանի աշխատողներին բարևներ: Հիմա Խոսում ենք, բողոքում եմ, որ գիրք չկա, ասում եմ Բյուրն էլ ա հետաքրքրվել իր ծանոթներից, չկա ու չկա: Հարցերեց, թե մենք որտեղից ենք ծանոթ, ասեցի Մեդիկուսից: Ասում ա աշխատում ես Մեդիկուսում, ասեցի չէ, բայց դե Մեդիկուսով իրար գիտենք...սկսեց արդարանալ, որ գիրք չկա իրոք, ներսի աշխատողներն իրանց երեխեքին գիրք չեն կարում գտնեն, ասում ա պատֆիզ կա տա՞մ :)) Ասում եմ երկրորդ եմ, ասում ա ընդհանրապետ բան չկա: Մի խոսքոոով, էսօր ինձ հանգիստ կարային Օսկար տային :)) էդ ընթացքում մի տղա ինձ ջերմ բարևեց, ես էլ տեղը չբերի բայց էլի ջերմ բարևեցի, հետո մտածեցի Ռուբենն ա, էդպես ասեցի ո՞նց ես, ասում ա լավ եմ.... Հետո գնաց, հիշեցի, որ Ռուբենը բանակում ա, հիմա տեղը չեմ բերում թե ով էր :))
Բիոխ :( :[
StrangeLittleGirl
03.09.2014, 16:34
Եթե էս անգամ էլ «Թեմայից դուրս, բայց կարևոր կամ հետաքրքիր գրառումներ»-ում գրեի, Աթեիստն ինձ բացասական վարկանիշ էր տալու :))
Բյուր, էսօր գնացի գրադարան, մեջների բարիին գտա ու նենց հարմար պահ գտա, ասեցի, որ Բյուրակնը ձեզ բարևում ա. նենց առանց խոսալու մի քանի վայրկյան կանգնեց, ինձ թվաց չի հիշում, հարցրեցի,-«Չե՞ք հիշում իրան», ասեց,-«լԻրան մոռանալ կլինի» :)) Էդւժպես մի հատ բոլորին հայտարարեց որ Բյուրակնը ասել ա գրադարանի աշխատողներին բարևներ: Հիմա Խոսում ենք, բողոքում եմ, որ գիրք չկա, ասում եմ Բյուրն էլ ա հետաքրքրվել իր ծանոթներից, չկա ու չկա: Հարցերեց, թե մենք որտեղից ենք ծանոթ, ասեցի Մեդիկուսից: Ասում ա աշխատում ես Մեդիկուսում, ասեցի չէ, բայց դե Մեդիկուսով իրար գիտենք...սկսեց արդարանալ, որ գիրք չկա իրոք, ներսի աշխատողներն իրանց երեխեքին գիրք չեն կարում գտնեն, ասում ա պատֆիզ կա տա՞մ :)) Ասում եմ երկրորդ եմ, ասում ա ընդհանրապետ բան չկա: Մի խոսքոոով, էսօր ինձ հանգիստ կարային Օսկար տային :)) էդ ընթացքում մի տղա ինձ ջերմ բարևեց, ես էլ տեղը չբերի բայց էլի ջերմ բարևեցի, հետո մտածեցի Ռուբենն ա, էդպես ասեցի ո՞նց ես, ասում ա լավ եմ.... Հետո գնաց, հիշեցի, որ Ռուբենը բանակում ա, հիմա տեղը չեմ բերում թե ով էր :))
Բիոխ :( :[
Ըհը, սաղ տոչնի ա :)) դե վաղն էլ կգնաս, արդեն կլինի գիրք:
Ըհը, սաղ տոչնի ա :)) դե վաղն էլ կգնաս, արդեն կլինի գիրք:
Բայց էդ բարին չի մեզ գիրք տալիս.... լավ ոչինչ վաղը մի հատ իրան կգտնեմ ու կասեմ էլի գիրք չկա՞ :)) Հուսանք կտան... բայց արդեն կամաց հավատում եմ, որ չկա... ով գիրք ա հանձնում անվանափոխություն ա անում տեղում....ամբողջ օրն էնտեղ կանգնած եմ:
Բայց էդ բարին չի մեզ գիրք տալիս.... լավ ոչինչ վաղը մի հատ իրան կգտնեմ ու կասեմ էլի գիրք չկա՞ :)) Հուսանք կտան... բայց արդեն կամաց հավատում եմ, որ չկա... ով գիրք ա հանձնում անվանափոխություն ա անում տեղում....ամբողջ օրն էնտեղ կանգնած եմ:
Չկա տենց մեկը ում հետ կխոսես քեզ տա գրքերը ?
Չկա տենց մեկը ում հետ կխոսես քեզ տա գրքերը ?
Չէ Լիլ, չկա.... ոչ մեկ չկա :(
Չէ Լիլ, չկա.... ոչ մեկ չկա :(
Փորձել ես 3րդ կուրսեցիների խմբում հարցնես? Կարող ա լինի տենց մեկը ով դեռ չի հանձնել
Փորձել ես 3րդ կուրսեցիների խմբում հարցնես? Կարող ա լինի տենց մեկը ով դեռ չի հանձնել
Նոր միանալու հայտ ուղարկի ու չեմ կարում գրեմ......
Նենց հիասթափված եմ :[ Գիտեմ, որ դուք ինձ շուտվանից էիք ասում, բայց մի ձև տեղ չէր հասնում: Պարզվում ա գրադարանում գիրք կա ու իրենք չեն տալիս մեզ: Ավելի ճիշտ տալիս են, բայց հատընտիր մարդկանց, նրանց ում իրենք եեն ուզում: Ընկերուհիս հերթի մեջ կանգնած ա եղել, իրանից առաջ բոլոր երկրորդ կուրսեցիներին ասել են չկա ինքն ա մոտեցել, ասել են լավ բերեք իրան տանք ու տվել են....ինչ ա դա նշանակում :o Իրե՞նք են ընտրում ում տան ում չէ... օգոստոսի քսանհինգից էնտեղ եմ, ինչ անխիղճ են... մարդիկ գիտեմ, որ ԲՈՄԲՈՆԵՐԿԱՅՈՎ գիրք են ստացել կամ պլիտկայով :[:angry Էս ինչ ա, ինչքան дешевый են սրանք, մարդ չեն: Աչքիս առաջ անատ ու փիլիս ա դրած դեմի պոլկայում, ասում են չկա գիրք...Կասեք ինձ սրա ԻՄԱՍՏը. ինչի գիրքը տալիս են նրան ում ուզե՞ն, ում սիմպաթիան բռնի՞: Էսօր գնացել ասում եմ գիրք կա, ասում են չէ. մոտեցա դրսում կանգնած էն կառե մազերով ոչ մուննաթ աշխատողին ու հասկացրի, որ գիտեմ, որ կա, բերեց բերանս փակելու համար հիստի գիրք տվեց: Հաստատ էլի կա, ասում էր էս էլ վերջինն էր, եսիմոնց գտա...ախր ոնց կարաս հենց նոր տպագրված ու երբեք չբացված գիրքը եսիմոր անկյունից միամիտ գտնես: Ի՞նչ անել.
1.Մտնել ու բողոքել ռեկտորին: Ասում են լավ մարդ ա ու կզբաղվի էդ խնդրով: Ախր բայց երբեք էդպիսի բան չեմ արել, ինձ զգում եմ կոպիտ ասած «գործ տվող», չնայած գիտեմ, որ ճիշտ բան ա բողոքելը ու հեչ գործ տվողի էլ նման չեմ, արդար բան կանեմ. բայց ինձ ինչ-որ բան խանգարում ա դա անելու համար, ինձ էդ դերում չեմ պատկերացնում: Մյուս կողմից էլ ուզում եմ, որ անպատիժ չմնան. ինչի իրենք կարան մեր հետ էդպես վարվեն մենք չէ՞:
2.Եվս մեկ անգամ նույն պլանով այցելել գրադարան: Ուղղակի նորից բարի անմուննաթ կնոջը գտնելը ու նույն բանը համարյա խնդրելը աներեսություն եմ համարում:
3.Գնալ գրադարան պահանջել երկրորդ կուրսի գիրք, եթե ասեն չունեք, ասեմ երեկ էլ չունեիք, կարող ա լավ փնտրեք գտնեք: Բայց էդ դեպքում հաստատ չեն դա, բայց հո սիրտս կհովանա:
4.Հույսը կտրել գրադարանից և Փնտրել մարդկանց, որոնք լիկվիդ են, որը ծավալուն աշխատանք ա:
5.Քսերոքսել պրծնել, բայց ես էլ քսերոքսով դաս չեմ կարում անեմ...չնայած էդ ոնց որ առաջ էր, էս երկու օր ա ուզած-չուզած ստացվում ա տենց դաս անելը:
Կամ էլ կարող եմ 4 և 5 կետերը միացնել, գնալ ուզածս ասել ու ուրիշից գրքեր ստանալ (եթե իհարկե էդ ուրիշը կգտնվի):
Ճիշտ ա գիրք ստացա թեկուզ և մի հատ, բայց տրամադրությունս ավելի ընկավ ու հիասթափվեցի իրոք.....իսկ էն կոսովին տանել չեմ կարում: Դրա մուննաթը ամենահզորն ա ամբողջ համալասարնում: Ուֆ :[
StrangeLittleGirl
05.09.2014, 17:35
Նենց հիասթափված եմ :[ Գիտեմ, որ դուք ինձ շուտվանից էիք ասում, բայց մի ձև տեղ չէր հասնում: Պարզվում ա գրադարանում գիրք կա ու իրենք չեն տալիս մեզ: Ավելի ճիշտ տալիս են, բայց հատընտիր մարդկանց, նրանց ում իրենք եեն ուզում: Ընկերուհիս հերթի մեջ կանգնած ա եղել, իրանից առաջ բոլոր երկրորդ կուրսեցիներին ասել են չկա ինքն ա մոտեցել, ասել են լավ բերեք իրան տանք ու տվել են....ինչ ա դա նշանակում :o Իրե՞նք են ընտրում ում տան ում չէ... օգոստոսի քսանհինգից էնտեղ եմ, ինչ անխիղճ են... մարդիկ գիտեմ, որ ԲՈՄԲՈՆԵՐԿԱՅՈՎ գիրք են ստացել կամ պլիտկայով :[:angry Էս ինչ ա, ինչքան дешевый են սրանք, մարդ չեն: Աչքիս առաջ անատ ու փիլիս ա դրած դեմի պոլկայում, ասում են չկա գիրք...Կասեք ինձ սրա ԻՄԱՍՏը. ինչի գիրքը տալիս են նրան ում ուզե՞ն, ում սիմպաթիան բռնի՞: Էսօր գնացել ասում եմ գիրք կա, ասում են չէ. մոտեցա դրսում կանգնած էն կառե մազերով ոչ մուննաթ աշխատողին ու հասկացրի, որ գիտեմ, որ կա, բերեց բերանս փակելու համար հիստի գիրք տվեց: Հաստատ էլի կա, ասում էր էս էլ վերջինն էր, եսիմոնց գտա...ախր ոնց կարաս հենց նոր տպագրված ու երբեք չբացված գիրքը եսիմոր անկյունից միամիտ գտնես: Ի՞նչ անել.
1.Մտնել ու բողոքել ռեկտորին: Ասում են լավ մարդ ա ու կզբաղվի էդ խնդրով: Ախր բայց երբեք էդպիսի բան չեմ արել, ինձ զգում եմ կոպիտ ասած «գործ տվող», չնայած գիտեմ, որ ճիշտ բան ա բողոքելը ու հեչ գործ տվողի էլ նման չեմ, արդար բան կանեմ. բայց ինձ ինչ-որ բան խանգարում ա դա անելու համար, ինձ էդ դերում չեմ պատկերացնում: Մյուս կողմից էլ ուզում եմ, որ անպատիժ չմնան. ինչի իրենք կարան մեր հետ էդպես վարվեն մենք չէ՞:
2.Եվս մեկ անգամ նույն պլանով այցելել գրադարան: Ուղղակի նորից բարի անմուննաթ կնոջը գտնելը ու նույն բանը համարյա խնդրելը աներեսություն եմ համարում:
3.Գնալ գրադարան պահանջել երկրորդ կուրսի գիրք, եթե ասեն չունեք, ասեմ երեկ էլ չունեիք, կարող ա լավ փնտրեք գտնեք: Բայց էդ դեպքում հաստատ չեն դա, բայց հո սիրտս կհովանա:
4.Հույսը կտրել գրադարանից և Փնտրել մարդկանց, որոնք լիկվիդ են, որը ծավալուն աշխատանք ա:
5.Քսերոքսել պրծնել, բայց ես էլ քսերոքսով դաս չեմ կարում անեմ...չնայած էդ ոնց որ առաջ էր, էս երկու օր ա ուզած-չուզած ստացվում ա տենց դաս անելը:
Կամ էլ կարող եմ 4 և 5 կետերը միացնել, գնալ ուզածս ասել ու ուրիշից գրքեր ստանալ (եթե իհարկե էդ ուրիշը կգտնվի):
Ճիշտ ա գիրք ստացա թեկուզ և մի հատ, բայց տրամադրությունս ավելի ընկավ ու հիասթափվեցի իրոք.....իսկ էն կոսովին տանել չեմ կարում: Դրա մուննաթը ամենահզորն ա ամբողջ համալասարնում: Ուֆ :[
Բարև ձեզ :)) Բա մի քեզ թվում ա ինչու՞ եմ էսքան ժամանակ հա ասում անունս տուր ու Մեդիկուսի անունը տուր: Իրանց չոքերը թուլանում ա Մեդիկուսի անուն լսելիս: Վախենում են՝ հաջորդ համարում իրանք կհայտնվեն, դրա համար միանգամից բերում, տալիս են: Իմ առաջարկն ա.
1. Թե կարաս, մտի ռեկտորի մոտ ու բողոքի: Դա գործտվողություն չի: Մոռացի, նման բան գոյություն չունի, դու քո իրավունքների համար ես պայքարում: Պետությունը կամ դու վարձ եք տալիս համալսարանին, որը պարտավոր ա քեզ դասագրքերով ապահովել:
2. Գնում ես Մեդիկուս, էս սաղ պատմում ես, հոդված ա դառնում, սաղ համալսարանով մեկ խայտառակ են լինում: Եթե պետք ա, ես կգրեմ հոդվածն ու կստորագրեմ, վաբշե մանթո կմնան :))
Բարև ձեզ :)) Բա մի քեզ թվում ա ինչու՞ եմ էսքան ժամանակ հա ասում անունս տուր ու Մեդիկուսի անունը տուր: Իրանց չոքերը թուլանում ա Մեդիկուսի անուն լսելիս: Վախենում են՝ հաջորդ համարում իրանք կհայտնվեն, դրա համար միանգամից բերում, տալիս են: Իմ առաջարկն ա.
1. Թե կարաս, մտի ռեկտորի մոտ ու բողոքի: Դա գործտվողություն չի: Մոռացի, նման բան գոյություն չունի, դու քո իրավունքների համար ես պայքարում: Պետությունը կամ դու վարձ եք տալիս համալսարանին, որը պարտավոր ա քեզ դասագրքերով ապահովել:
2. Գնում ես Մեդիկուս, էս սաղ պատմում ես, հոդված ա դառնում, սաղ համալսարանով մեկ խայտառակ են լինում: Եթե պետք ա, ես կգրեմ հոդվածն ու կստորագրեմ, վաբշե մանթո կմնան :))
Բյուր ինձ մնաց ստանալու անատի ատլասներ, ֆիզիոլոգիա ու մի հատիկ բիոխ: Մնացածը բոլորը հատիկ հատիկ ՀԱՎԱՔՈՒՄ եմ ումից կարողանում եմ՝ ծանոթ, անծանոթ...Էդ երկու գրքի համար մտնե՞մ: Ու դու ճիշտ ես, ես էլ գիտեմ, որ դրանով ես իմ իրավունքները պաշտպանում եմ ու ինչքանո՞վ համոզված լինեմ, որ լիկվիդներից հետո կստանամ էդ մնացած մի քանի գիրքը....Ու ընդհանրապես, ես որոշել էի հենց էսօր էլ մտնեմ ու բողոքեմ էս կարգուկանոնից, բայց ոչ մեկ կուրսում էդ գաղափարին ու ինձ չաջակցեց. բոլորը նախընտրում են սուսուփուս քսերոքսել կամ անհույս ամեն օր հերթ կանգնել...երևի էն թվերին հացի հերթերին էդքան մարդ չէիք տեսնի: Ռեկտորն էդ հարցին լուծում կտա՞, մտնեմ հանգիստ...գիտեմ, որ դեկանից կամ այլ մարմիններից հույս չկա, դրա համար միանգամից ռեկտորին եմ ուզում դիմել: Բոլորն ասում են մեծ խնդիր չի էդքան, որ էդ հարցով դիմես ռեկտորին...ախր ուսանողն էլ ի՞նչ լուրջ հարցով դիմի ռետորին....Համակուրսեցիներս նախընտրում են սուսուփուս մնալ ու կարճ ասած իրենք իմ հետ չեն: Պե՞տք ա մտնեմ ռեկտորի մոտ, թե բավարավենք հոդված գրելով. եթե պետք ա, թող անունս շոշափվի հոդվածում, ես դեմ չեմ....Բյուր, դու ասա մտնե՞մ:
Բարև ձեզ :)) Բա մի քեզ թվում ա ինչու՞ եմ էսքան ժամանակ հա ասում անունս տուր ու Մեդիկուսի անունը տուր: Իրանց չոքերը թուլանում ա Մեդիկուսի անուն լսելիս: Վախենում են՝ հաջորդ համարում իրանք կհայտնվեն, դրա համար միանգամից բերում, տալիս են: Իմ առաջարկն ա.
1. Թե կարաս, մտի ռեկտորի մոտ ու բողոքի: Դա գործտվողություն չի: Մոռացի, նման բան գոյություն չունի, դու քո իրավունքների համար ես պայքարում: Պետությունը կամ դու վարձ եք տալիս համալսարանին, որը պարտավոր ա քեզ դասագրքերով ապահովել:
2. Գնում ես Մեդիկուս, էս սաղ պատմում ես, հոդված ա դառնում, սաղ համալսարանով մեկ խայտառակ են լինում: Եթե պետք ա, ես կգրեմ հոդվածն ու կստորագրեմ, վաբշե մանթո կմնան :))
Էէէհհհհ ինչ բարի հուշեր ունես Մեդիկուսից ... գիտես որ էլ սուր անկյուն չունենք , ամեն ինչ կառավարում ա Աշոտ անունով մեկը ով <<ինքնա>> որոշում ինչ տպեն : Մեր բարի Մեդիկուսից մենակ անուննա մնացել էն էլ հայատառ արդեն :( :(
Էէէհհհհ ինչ բարի հուշեր ունես Մեդիկուսից ... գիտես որ էլ սուր անկյուն չունենք , ամեն ինչ կառավարում ա Աշոտ անունով մեկը ով <<ինքնա>> որոշում ինչ տպեն : Մեր բարի Մեդիկուսից մենակ անուննա մնացել էն էլ հայատառ արդեն :( :(
Հա այսինքն հոդվածը չեղա՞վ... ես մտածում էի դրանց տեղն ենք դնելու :)) :(
Հա այսինքն հոդվածը չեղա՞վ... ես մտածում էի դրանց տեղն ենք դնելու :)) :(
Փորձի Լարո ջան , մոտեցի Շտոյանին կամ Հավային իրանք օգնել կկարողանա , իրանք հներից են ու դեռ հոդված գրում են , եթե գրես ասա կծանոթացնեմ իրենց հետ :)
Բյուր, կօգնե՞ս հոդվածի հարցում: Տպագրելու գաղափարը շատ էր դուրս եկել: Ես չգիտեմ ում կարող եմ դիմել տպագրության հարցով, էդ հարցում էլ Լիլիթը կօգնի...
Ռեկտռը երկրո՞ւմ ա: laro, եդ գրադարանի պահերը, որ սկսես մեզել ասա: Մենքել հիմա վիրաբ ենք անցնում, բայց գիրք չկա ու ինձ համոզում ա, որ իրան 36 հատ ունեն ընդամենը: Ֆֆֆ, երենկ չէր սուր անկյուն լիներ մի հատ մեր վարձերի պահով գրեինք: Ամոթ ա: Առաջ ասում էինք բիզնես կենտրոն ա, ոչ թե բուհ, իսկ հիմա բիզնես կենտրոն կոչվելու համարել պիտի շատ հաց ու պանիր ուտեն: Ասում են, որպեսզի մեր հետ պայմանագիր կնքեն ( ով չգիդի ասեմ, որ եդ պայմանագրի մեջ մեր վարձի քանակը ու մուծման կարգնել ա գրած) պիտի սկզբում վարձը տանք, որը ոչ մի տեղ գրված չի թե ինչքա՞ն ա: Հետո, երբ վարձը տանք, Նարիմանովը հրաման կտա ու նոր պայմանագիր կկնքեն: Ու եդտեղ իմ իրավաբան ընտանիքի տրամաբանությունը տրաքեց:
Ինչքան սուր անկյուն կարելի ա գրել :( Բայց ով կթողի մեզ ռեկտորին կպնենք ? Ռուբը հազիվ էր ամեն ինչ դզել , բայց չէ ոնց իրանք կարող էին թույլ տալ , որ մենք իրենց հասցեին վատ բան գրենք ... Վաաաատ շաաատտտ վաաատ մարդիկ
StrangeLittleGirl
06.09.2014, 01:24
Բյուր ինձ մնաց ստանալու անատի ատլասներ, ֆիզիոլոգիա ու մի հատիկ բիոխ: Մնացածը բոլորը հատիկ հատիկ ՀԱՎԱՔՈՒՄ եմ ումից կարողանում եմ՝ ծանոթ, անծանոթ...Էդ երկու գրքի համար մտնե՞մ: Ու դու ճիշտ ես, ես էլ գիտեմ, որ դրանով ես իմ իրավունքները պաշտպանում եմ ու ինչքանո՞վ համոզված լինեմ, որ լիկվիդներից հետո կստանամ էդ մնացած մի քանի գիրքը....Ու ընդհանրապես, ես որոշել էի հենց էսօր էլ մտնեմ ու բողոքեմ էս կարգուկանոնից, բայց ոչ մեկ կուրսում էդ գաղափարին ու ինձ չաջակցեց. բոլորը նախընտրում են սուսուփուս քսերոքսել կամ անհույս ամեն օր հերթ կանգնել...երևի էն թվերին հացի հերթերին էդքան մարդ չէիք տեսնի: Ռեկտորն էդ հարցին լուծում կտա՞, մտնեմ հանգիստ...գիտեմ, որ դեկանից կամ այլ մարմիններից հույս չկա, դրա համար միանգամից ռեկտորին եմ ուզում դիմել: Բոլորն ասում են մեծ խնդիր չի էդքան, որ էդ հարցով դիմես ռեկտորին...ախր ուսանողն էլ ի՞նչ լուրջ հարցով դիմի ռետորին....Համակուրսեցիներս նախընտրում են սուսուփուս մնալ ու կարճ ասած իրենք իմ հետ չեն: Պե՞տք ա մտնեմ ռեկտորի մոտ, թե բավարավենք հոդված գրելով. եթե պետք ա, թող անունս շոշափվի հոդվածում, ես դեմ չեմ....Բյուր, դու ասա մտնե՞մ:
Լարո ջան, սկսում ես ներքևի օղակներից: Սկզբում գրադարանի վարիչի մոտ ես մտնում: Եթե հարցին լուծում չի տալիս, մտնում ես դեկանատ, եթե էլի չեն լուծում, նոր ռեկտորի մոտ: Ամեն դեպքում, սա լուրջ հարց ա, ու պետք ա կարգուկանոն մտցնել: Պետք ա հստակ կարգավորել, թե ուսանողը ոնց պետք ա ձեռք բերի ուսումնական նյութերը:
Բյուր, կօգնե՞ս հոդվածի հարցում: Տպագրելու գաղափարը շատ էր դուրս եկել: Ես չգիտեմ ում կարող եմ դիմել տպագրության հարցով, էդ հարցում էլ Լիլիթը կօգնի...
Կօգնեմ :)
Արծրունիչի մոտ գնա, ռեկտորի մոտ պետք չի:
Ահագին մարդ ասել ա, որ ռեկտորից բացի ոչ մեկ չի լուծի էդ հարցը, բոլորն ասելու են չկա և վերջ, ձևը սա ա, ուզում ես ուզի, չես ուզում՝ուզի :)) Բայց ես իչքանո՞վ համոզված լինեմ, որ ռեկտորը նույնը չի ասի..... Իմ կարծիքով էս հարցը պետք ա բարձրացնել հոդվածի միջոցով. խոսենք նրանից, որ գրականությամբ չեն ապահովում ու խոսենք գրադարանի պահվածքից: Բայց ինձ թվում ա էդպիսի սուր հոդված չեն թողնի տպագրեն:
Տենց հոդվածներ շատ են է գրել, բայց բան չի փոխվում :/
Հավես անեմ կգրեմ խի չի փոխվում) ժամանակին ավելի սուր բաներ էլ ենք գրել:
Գիտեմ ինչ են ասում, Արծրունիչի մոտ գնա)
Հավես անեմ կգրեմ խի չի փոխվում) ժամանակին ավելի սուր բաներ էլ ենք գրել:
Գիտեմ ինչ են ասում, Արծրունիչի մոտ գնա)
Մոռացել ես որ հիմա առաջվա պես չի ? Հիմա գրում են էն ինչ Աշոտնա ճիշտ գտնում
Մոռացել ես որ հիմա առաջվա պես չի ? Հիմա գրում են էն ինչ Աշոտնա ճիշտ գտնում
Ինչ անհետաքրքրություն. պայքարելու ցանկությունս մարում ա....
Ինչ անհետաքրքրություն. պայքարելու ցանկությունս մարում ա....
Նեա մի արա տենց , պայքարի , բողոքի , մի լռի
Ինչ անհետաքրքրություն. պայքարելու ցանկությունս մարում ա....
Այ դրա համար էլ ինչ ուզում անում են։Իմ հավեսն էլ էր փախել, դեռ շատ շուտվանից, դուխով)
Գրիպ մեռնում եմ, տաքությունս էլ էլ չասեմ ուր ա հասնում: Վաղը գնալու եմ գրադարանում էնքան փռշտաաամ, ինձնից վատ օրն ընկնեն :)) Իսկ եթե լուրջ, մի քիչ հետ գամ, Արծրունիչից կսկեմ. եթե անգամ գրադարանի գիրք չլինելու համար կարողանա արդարանալ ու ասի սպասի լիկվիդներին, գրադարանի սիմպաթիայով առաջնորդվելու համար ոչ մի բան չի կարա ասի:
Ուրեմն էսօր իմ համար խելոք-խելոք, համեստ-համեստ ընթերցասրահից դուրս եմ գալիս, մեկ էլ դիմացս դուրս եկավ գրադարանի վարիչը (էդ նոր եմ իմացել, որ ինքն ա վարիչը, նախկինում ինքն իմ համար կարճ մազերով բարի ծյոծյան էր): Սիրալիս բարևեցի (ինքն իմ հանդեպ բարի ա եղել), ինքն էլ սիրալիս բարևեց: Հետո հարցրեց.
-Էս դու դեռ պակաս գիրք ունես...
-Հա, անատ երկրորդ ու անատի առաջին ատլաս:
-Հա, տեսնում եմ ամեն օր դասամիջոցներին էստեղ ես, դասերից հետո էստեղ ես... Արդեն ամաչում եմ, որ քեզ տեսնում եմ: Էլեկտրոնայինով հիստալոգիա կա, էդպես արա:
-Դե հիստալոգիա ունեմ, մնաց անատն էլի...բայց էլեկտրոնայինով անհարմար ա, չնայած, որ չունեմ, ստիպված հարմարվում եմ (Ես ինքս իմ մեղկն եկա :)) )
-Դե արի գնանք քեզ անատի առաջին ատլաս տամ: Կազմարարներին ենք տվել, որ նորոգեն, պատռված մասերն ուղղեն, գնանք էնտեղից վերցրա որն ուզում ես:
-Վայ ոչինչ, ես կկազմեմ, կարևորը լինի :))
Գնացինք, գրադարանի աշխատող կնոջն ասեց, որ գիրք տա, ասում ա չկա: Ասեց տար տեղը ցույց տուր կազմարարներին տալուների, թող էս երեխեն ընտրի որն ուզում ա: Ու դրանից հետո ինչպիսի սիրալիս վերաբերմու՜նք...«Բա ազիզ ջան էլ պակաս բան չունե՞ս», «Լավ էղա՞վ գիրքդ», «Դե ոչինչ, որ հին ա, յոլա կտանի չէ՞» «Չեղածից լավ ա, դե համարդ ասա քարտի աղջիկ ջան»: Էդպիսի բաներ.... Մնաց անատի երկրորդ դասագիրք ու կպրծնեմ ես էս տարվա գրքի փնտրտուքներից: Այ որ բարի վարիչի հետ ինձ կոսով մուննաթն էլ տեսնի, շատ լավ կլինի: էդ մուննաթը կթողա, գիրք ուզեմ հանգիստ կտա, ոչ թե համարյա կգոռա:
հ.գ. ասում են պետք չի ատլասները, բայց ինձ պետք ա գալիս... սինելնիկով դեռ չեմ նայել, բայց Նետեռը պետք եկել ա ու շատ: Համ էլ հոգիս հանգիստ ա լինում, որ բոլոր գրքերն ունենում եմ, թող ունենամ, թող պետք չգան: Չնայած իմ կարծիքով պետք գալու ա:
StrangeLittleGirl
17.09.2014, 17:56
Ուրեմն էսօր իմ համար խելոք-խելոք, համեստ-համեստ ընթերցասրահից դուրս եմ գալիս, մեկ էլ դիմացս դուրս եկավ գրադարանի վարիչը (էդ նոր եմ իմացել, որ ինքն ա վարիչը, նախկինում ինքն իմ համար կարճ մազերով բարի ծյոծյան էր): Սիրալիս բարևեցի (ինքն իմ հանդեպ բարի ա եղել), ինքն էլ սիրալիս բարևեց: Հետո հարցրեց.
-Էս դու դեռ պակաս գիրք ունես...
-Հա, անատ երկրորդ ու անատի առաջին ատլաս:
-Հա, տեսնում եմ ամեն օր դասամիջոցներին էստեղ ես, դասերից հետո էստեղ ես... Արդեն ամաչում եմ, որ քեզ տեսնում եմ: Էլեկտրոնայինով հիստալոգիա կա, էդպես արա:
-Դե հիստալոգիա ունեմ, մնաց անատն էլի...բայց էլեկտրոնայինով անհարմար ա, չնայած, որ չունեմ, ստիպված հարմարվում եմ (Ես ինքս իմ մեղկն եկա :)) )
-Դե արի գնանք քեզ անատի առաջին ատլաս տամ: Կազմարարներին ենք տվել, որ նորոգեն, պատռված մասերն ուղղեն, գնանք էնտեղից վերցրա որն ուզում ես:
-Վայ ոչինչ, ես կկազմեմ, կարևորը լինի :))
Գնացինք, գրադարանի աշխատող կնոջն ասեց, որ գիրք տա, ասում ա չկա: Ասեց տար տեղը ցույց տուր կազմարարներին տալուների, թող էս երեխեն ընտրի որն ուզում ա: Ու դրանից հետո ինչպիսի սիրալիս վերաբերմու՜նք...«Բա ազիզ ջան էլ պակաս բան չունե՞ս», «Լավ էղա՞վ գիրքդ», «Դե ոչինչ, որ հին ա, յոլա կտանի չէ՞» «Չեղածից լավ ա, դե համարդ ասա քարտի աղջիկ ջան»: Էդպիսի բաներ.... Մնաց անատի երկրորդ դասագիրք ու կպրծնեմ ես էս տարվա գրքի փնտրտուքներից: Այ որ բարի վարիչի հետ ինձ կոսով մուննաթն էլ տեսնի, շատ լավ կլինի: էդ մուննաթը կթողա, գիրք ուզեմ հանգիստ կտա, ոչ թե համարյա կգոռա:
հ.գ. ասում են պետք չի ատլասները, բայց ինձ պետք ա գալիս... սինելնիկով դեռ չեմ նայել, բայց Նետեռը պետք եկել ա ու շատ: Համ էլ հոգիս հանգիստ ա լինում, որ բոլոր գրքերն ունենում եմ, թող ունենամ, թող պետք չգան: Չնայած իմ կարծիքով պետք գալու ա:
Կոսով մուննաթը Կարինե՞ն ա :D Մի հատ էլ իրան իմ կողմից բարևի :D
Կոսով մուննաթը Կարինե՞ն ա :D Մի հատ էլ իրան իմ կողմից բարևի :D
Ես դրա հետ չեմ շփվում, օրս փչանում ա, որ դեմս ա դուրս գալիս :[ :))
StrangeLittleGirl
17.09.2014, 20:05
Ես դրա հետ չեմ շփվում, օրս փչանում ա, որ դեմս ա դուրս գալիս :[ :))
Ինքը ինձ սիրում էր (կամ էլ վախենում էր): Ինչ գիրք ուզում էի, չիտալկայից տալիս էր, որ տանեմ տուն, գրադարանի փակ լինելու ժամերին կարդամ: Իհարկե տենց էլ չէի կարդում, բայց տալիս էր :)) Ավարտելուց հետո էլ որ մեկ-մեկ հայտնվում էի բժշկականում, թռնում, պաչռտում էր:
Ինքը ինձ սիրում էր (կամ էլ վախենում էր): Ինչ գիրք ուզում էի, չիտալկայից տալիս էր, որ տանեմ տուն, գրադարանի փակ լինելու ժամերին կարդամ: Իհարկե տենց էլ չէի կարդում, բայց տալիս էր :)) Ավարտելուց հետո էլ որ մեկ-մեկ հայտնվում էի բժշկականում, թռնում, պաչռտում էր:
Բյուր ինքը քեզ նավսում էր իրա պաչելով. էդ մարդու դեմքից կռիսությունը թափում ա, ոնց կարա ինքը լավ բան անի :)) Կորչի ինքը :[
Հարգելիներս, ողջույն։ Մի բան հարցնեմ։ Հնարավոր է ստեղ լինեն մարդիկ ո՞ վքեր կցանկանան քաղաքից դուրս գնանք ու անվճար կոնսուլտացիաներ անենք։ Մի խումբ բժիշկներ գնում են, մտածեցի, որ կարելի է իրանց օգնել ու ևս մի խումբ կազմել։ Ցանկացողնե՞ ր
Հարգելիներս, ողջույն։ Մի բան հարցնեմ։ Հնարավոր է ստեղ լինեն մարդիկ ո՞ վքեր կցանկանան քաղաքից դուրս գնանք ու անվճար կոնսուլտացիաներ անենք։ Մի խումբ բժիշկներ գնում են, մտածեցի, որ կարելի է իրանց օգնել ու ևս մի խումբ կազմել։ Ցանկացողնե՞ ր
Ես ուզում եմ ! Ես ! Ես ! Ես!
Ես ուզում եմ ! Ես ! Ես ! Ես!
Սիրեմ քեզ։ Որ բժիշկներել հավաքվեն կգնանք
Հարգելիներս, ողջույն։ Մի բան հարցնեմ։ Հնարավոր է ստեղ լինեն մարդիկ ո՞ վքեր կցանկանան քաղաքից դուրս գնանք ու անվճար կոնսուլտացիաներ անենք։ Մի խումբ բժիշկներ գնում են, մտածեցի, որ կարելի է իրանց օգնել ու ևս մի խումբ կազմել։ Ցանկացողնե՞ ր
Մեկը լինի ինձ կոնսուլտացիա անի, ինձնից ինչ կոնսուլտացիա անող :))
Մեկը լինի ինձ կոնսուլտացիա անի, ինձնից ինչ կոնսուլտացիա անող :))
Դե ես բոլորին եմ դիմել ։)
keyboard
24.09.2014, 15:08
Հարգելիներս, ողջույն։ Մի բան հարցնեմ։ Հնարավոր է ստեղ լինեն մարդիկ ո՞ վքեր կցանկանան քաղաքից դուրս գնանք ու անվճար կոնսուլտացիաներ անենք։ Մի խումբ բժիշկներ գնում են, մտածեցի, որ կարելի է իրանց օգնել ու ևս մի խումբ կազմել։ Ցանկացողնե՞ ր
ոնց են փոխվում ժամանակները, մեր վախտով քաղաքից դուրս խորոված ուտելու էինք գնում...
ոնց են փոխվում ժամանակները, մեր վախտով քաղաքից դուրս խորոված ուտելու էինք գնում...
Եդել կանենք, բայց արդեն բոլորով))
Դե ես բոլորին եմ դիմել ։)
Դե ես էլ արդարանում էի, որ չեմ գալիս :))
Դե ես էլ արդարանում էի, որ չեմ գալիս :))
Ոչինչ laro, մեր երեխեքը 4րդ կուրսից էին մասնակցում նման բաներին։ Արդարանալ բնավ պետք չէ, պարզ ա, որ դու դեռ չես կարող օգնել։ ։)
Եթե ստացվի կարող ես գալ լսել—սովորել։
ոնց են փոխվում ժամանակները, մեր վախտով քաղաքից դուրս խորոված ուտելու էինք գնում...
Բաաա Հով մենք տենցն եք :
Ոչինչ laro, մեր երեխեքը 4րդ կուրսից էին մասնակցում նման բաներին։ Արդարանալ բնավ պետք չէ, պարզ ա, որ դու դեռ չես կարող օգնել։ ։)
Եթե ստացվի կարող ես գալ լսել—սովորել։
Բայց կգայի գիտես չէ՞. ուղղակի դու էլ ես հասկանում, որ ժամանակս շատ սուղ ա :(
Հարգելիներս, ողջույն։ Մի բան հարցնեմ։ Հնարավոր է ստեղ լինեն մարդիկ ո՞ վքեր կցանկանան քաղաքից դուրս գնանք ու անվճար կոնսուլտացիաներ անենք։ Մի խումբ բժիշկներ գնում են, մտածեցի, որ կարելի է իրանց օգնել ու ևս մի խումբ կազմել։ Ցանկացողնե՞ ր
տխուր սմայլիկ։
laro, լավ կանես, գնաս, կլինիկական մտածելակերպ կոչվածն տենց ա ձևավորվում։ Համ էլ գոնե պրոպեդևտիկա կսովորես)
StrangeLittleGirl
13.10.2014, 17:40
Էս մի շաբաթը սեքսոլոգիայի ցիկլի էինք: Ըմ, էն որ էս առարկային ( դատականի, հոգեբուժության հետ միասին ) ես սպասել եմ դեռ առաջին կուրսից: Ինձ ճիշտ հասկացի իմ նիհիլիստական ընթերցող, բնավ քո մտածածը չէ: Ինձ այն միայն որպես բժիշկ էր հետաքրքիր: Ու երևի առաջին անգամ ա, որ առարկան հարամ արեցին ոչ թե դասախոսները, կամ դասագիրքը, ամբյոնը: Չէ, հարամ արեցին ուսանողները, ովքեր որոշել էին իրանց սեռական կյանքը քննարկել դասի ժամանակ: Դե անվճար կոնսուլտացիա ա, թքած, որ մոտ 30 հոգի կլսի էն, որ որոշ տղաները իրանց կույս լինելը կներկայացնեն պսևդո Կազանովայի համախտանիշի տեսքով: Դասը վերածվել էր ուսումնական լեկցիայի նրա մասին, թե ի՞նչ ա սեքսը, թե ի՞նչ ա նախագուրգուրանքը, թե ի՞նչ ա պաշտպանված սեռական հարաբերություը ու նման բաներ: Այսքանը հեչ: Նման ուսանողների պատճառով ( ովքեր փառք «Сила»-ին քիչ էին ) մեր դասախոսները խոսելուց առաջ երկար էին մտածում ու միտքը հակաֆեմինիստական էր ստացվում: Չէ, ճիշտ ասեմ, ստացվում էի հայավարի, քյառթու կամ ժողովրդական լեզվով: Ինչ լավ ա, որ կային դասախոսներ, ովքեր հասկացան, որ անիմաստ ա նման մարդկանց վրա ժամանակ վատնելը ու վերջում նորմալ դաս սկսեցինք անել: Մեկ-երկու միտք էլ դասագրքիս մասին: Մեր դասագիրքը, որը "մաքսիմալ ձևով պարզեցված էր ուսանողի համար" կարդալուց հասկանում էիր, որ սեռական կյանքով ապրում են միայն տղամարդիկ: Չէ, էլի սխալ ասեցի( այսօր սխալներս ինչ-որ շատ են, ոչ միայն ուղագրական): Սեռական կյանք ունեն միայն տղամարդիկ, իսկ կանայք, դե կանայք էլ երեխա են ունենում: Տենաս անգլիական գրականություններում կանայք էլ են ապրո՞ւմ սեռական կյանքով:
Հ.Գ. Առողջություն: Да пребудет с тобой Сила.
Լիզ, բա մենք էլ կողքի խմբի հետ էինք անցնում էդ առարկան: Էդ խմբում սաղ ամուսնացած էին ու մենակ տեսնեիր՝ ինչ հարցեր էին տալիս: :)) Մեկը թե՝ հղի ժամանակ կարելի՞ ա լողի գնալ կամ սեքս անել, մյուսը թե՝ ի՞նչ ուտելիքներ են տղամարդու սեռականությունը բարձրացնում (ու հարցնողի ամուսինն էլ էնտեղ դասի էր նստած էլի), մյուսն էլ թե՝ հնարավո՞ր ա պրեզերվատիվով սեքսից հղիանալ, էն մեկն էլ՝ նորմա՞լ ա շաբաթը երեք անգամ սեքսը :))
Էդ սաղ հեչ ժողովուրդ, մի հատ հարց տամ. ինչ կասե՞ք նորմալ հիստի ու բիոխի դասախոսների անուններ :)) Հիստ մի անգամ մի դասախոս կարդաց դուրս եկավ. Նազիկ չգիտեմինչովնա...բայց միոխի նորմալ դասախոս դեռ չեմ գտել, ու ինքը ինձ շատ պետք ա:մինչև հիմա դեռ բիոխից երկու դաս եմ սովորել, մնացածը բաց եմ թողել ու դասախոսս էլ դասախոս չի մեղմ ասած:
Մեկ էլ ոնց անել, որ Կարինե Մինասովնան մեզ պարապի մյուս կիսամյակ...Լիլիթն ասեց էդ բարդ հարց ա, որովհետև ինքն ա ընտրում ում պարապի, չի սիրում պարապող դասախոսից բողոքներ (նենց չի որ բողոքելու էինք մեր հիմիկվա դասախոսից, ինքն էլ ա լավը, բայց Իրան չի հասնի... մի անգամ լեկցիա ա կարդացել մինչև հիմա լրիվ հիշում եմ): Էդ դեպքում ի՞նչ անել, ասեք մեծիկներ:
Էդ սաղ հեչ ժողովուրդ, մի հատ հարց տամ. ինչ կասե՞ք նորմալ հիստի ու բիոխի դասախոսների անուններ :)) Հիստ մի անգամ մի դասախոս կարդաց դուրս եկավ. Նազիկ չգիտեմինչովնա...բայց միոխի նորմալ դասախոս դեռ չեմ գտել, ու ինքը ինձ շատ պետք ա:մինչև հիմա դեռ բիոխից երկու դաս եմ սովորել, մնացածը բաց եմ թողել ու դասախոսս էլ դասախոս չի մեղմ ասած:
Մեկ էլ ոնց անել, որ Կարինե Մինասովնան մեզ պարապի մյուս կիսամյակ...Լիլիթն ասեց էդ բարդ հարց ա, որովհետև ինքն ա ընտրում ում պարապի, չի սիրում պարապող դասախոսից բողոքներ (նենց չի որ բողոքելու էինք մեր հիմիկվա դասախոսից, ինքն էլ ա լավը, բայց Իրան չի հասնի... մի անգամ լեկցիա ա կարդացել մինչև հիմա լրիվ հիշում եմ): Էդ դեպքում ի՞նչ անել, ասեք մեծիկներ:
Հիստը Մարինա Ռազմիկովնան կյանքա , իրանից լավը չկա , մեր բիոխը Ռաիսան էր , ինքն էլ ոչինչ լավն էր
Հիստը Մարինա Ռազմիկովնան կյանքա , իրանից լավը չկա , մեր բիոխը Ռաիսան էր , ինքն էլ ոչինչ լավն էր
Աաա կարծեմ Էլիզին էդ հարցը տվել եմ, ու կարծեմ նույն անունն էր ասել....կհիշեմ :)
Լիզ, բա մենք էլ կողքի խմբի հետ էինք անցնում էդ առարկան: Էդ խմբում սաղ ամուսնացած էին ու մենակ տեսնեիր՝ ինչ հարցեր էին տալիս: :)) Մեկը թե՝ հղի ժամանակ կարելի՞ ա լողի գնալ կամ սեքս անել, մյուսը թե՝ ի՞նչ ուտելիքներ են տղամարդու սեռականությունը բարձրացնում (ու հարցնողի ամուսինն էլ էնտեղ դասի էր նստած էլի), մյուսն էլ թե՝ հնարավո՞ր ա պրեզերվատիվով սեքսից հղիանալ, էն մեկն էլ՝ նորմա՞լ ա շաբաթը երեք անգամ սեքսը :))
Աա, հիշեցի։ Սպերմաի համար էլ հարցրեցին էդ ուտելիքի պահը)) Մեր աղջիկները չէին խոսում, ամոթ ա)
Աա, հիշեցի։ Սպերմաի համար էլ հարցրեցին էդ ուտելիքի պահը)) Մեր աղջիկները չէին խոսում, ամոթ ա)
Իսկ կա տենց ճիշտ ?
StrangeLittleGirl
13.10.2014, 22:23
Էդ սաղ հեչ ժողովուրդ, մի հատ հարց տամ. ինչ կասե՞ք նորմալ հիստի ու բիոխի դասախոսների անուններ :)) Հիստ մի անգամ մի դասախոս կարդաց դուրս եկավ. Նազիկ չգիտեմինչովնա...բայց միոխի նորմալ դասախոս դեռ չեմ գտել, ու ինքը ինձ շատ պետք ա:մինչև հիմա դեռ բիոխից երկու դաս եմ սովորել, մնացածը բաց եմ թողել ու դասախոսս էլ դասախոս չի մեղմ ասած:
Մեկ էլ ոնց անել, որ Կարինե Մինասովնան մեզ պարապի մյուս կիսամյակ...Լիլիթն ասեց էդ բարդ հարց ա, որովհետև ինքն ա ընտրում ում պարապի, չի սիրում պարապող դասախոսից բողոքներ (նենց չի որ բողոքելու էինք մեր հիմիկվա դասախոսից, ինքն էլ ա լավը, բայց Իրան չի հասնի... մի անգամ լեկցիա ա կարդացել մինչև հիմա լրիվ հիշում եմ): Էդ դեպքում ի՞նչ անել, ասեք մեծիկներ:
Ասեմ :)) Հիստը մեզ Լիմոնն ա տվել՝ Թումանյանը, ինքը ընտիրագույն դասախոս ա, բայց ուսանողներն իրան չեն սիրում, որտև խիստ ու պահանջկոտ ա, նկարներն էլ ուշադիր նայում ա, որ տեսնի՝ հանկարծ սխալ բան նկարած չլինես: Չգիտեմ՝ հիմա ամբիոնում ա ինքը, թե չէ: Բայց եթե իրա ձեռն ընկնեք, հաստատ ընտիր հիստ կսովորեք:
Մեզ մեկ էլ Կարմեն Թելմանովնան ա տվել հիստ: Ընդհանուր իրանից գոհ չեն էրեխեքը, բայց կոնկրետ ես ահավոր գոհ էի. մեզ մոտ նենց սիմպատիայի պահեր էին, ինքն ինձ ահավոր սիրում էր, ես էլ իրան, ու արդյունքում սաղ առարկաներս թողած մենակ հիստ էի կրծում:
Բիոխի դասախոսներից Անահիտ Վլադիմիրովնան ա ընտիր, իրա նմանը չկա: Ինքը լրիվ ուղեղը խոդի էր տալիս, ոչ թե բանաձևեր անգիր անել տալիս (դե էդ էլ հետը, բայց դե :)) ): Ու իրա ժամանակ դու ջոկում էիր, որ բժշկականում ես սովորում, ոչ թե համալսարանի քիմիականում. շատ սիրուն կապում էր բիոխը բժշկության հետ: Ուսանողներին էլ վերաբերվում էր որպես իրան հավասարի: Մեր բանավոր սպրոսները քննարկումներով էին անցնում, իրար հետ համաձայնել-չհամաձայնելով: Մի խոսքով, ընտիր տիպ ա ինքը:
Դե Կարինե Մինասովնան էլ :love Անատի ամբիոնում մեկ էլ Աննա Ջոնովնան ա ընտիր: Ինքը ինձ կյանքում գործնական չի տվել, մենակ լեկցիա: Բայց մեկ ա դեմք ա:
Ասեմ :)) Հիստը մեզ Լիմոնն ա տվել՝ Թումանյանը, ինքը ընտիրագույն դասախոս ա, բայց ուսանողներն իրան չեն սիրում, որտև խիստ ու պահանջկոտ ա, նկարներն էլ ուշադիր նայում ա, որ տեսնի՝ հանկարծ սխալ բան նկարած չլինես: Չգիտեմ՝ հիմա ամբիոնում ա ինքը, թե չէ: Բայց եթե իրա ձեռն ընկնեք, հաստատ ընտիր հիստ կսովորեք:
Մեզ մեկ էլ Կարմեն Թելմանովնան ա տվել հիստ: Ընդհանուր իրանից գոհ չեն էրեխեքը, բայց կոնկրետ ես ահավոր գոհ էի. մեզ մոտ նենց սիմպատիայի պահեր էին, ինքն ինձ ահավոր սիրում էր, ես էլ իրան, ու արդյունքում սաղ առարկաներս թողած մենակ հիստ էի կրծում:
Բիոխի դասախոսներից Անահիտ Վլադիմիրովնան ա ընտիր, իրա նմանը չկա: Ինքը լրիվ ուղեղը խոդի էր տալիս, ոչ թե բանաձևեր անգիր անել տալիս (դե էդ էլ հետը, բայց դե :)) ): Ու իրա ժամանակ դու ջոկում էիր, որ բժշկականում ես սովորում, ոչ թե համալսարանի քիմիականում. շատ սիրուն կապում էր բիոխը բժշկության հետ: Ուսանողներին էլ վերաբերվում էր որպես իրան հավասարի: Մեր բանավոր սպրոսները քննարկումներով էին անցնում, իրար հետ համաձայնել-չհամաձայնելով: Մի խոսքով, ընտիր տիպ ա ինքը:
Դե Կարինե Մինասովնան էլ :love Անատի ամբիոնում մեկ էլ Աննա Ջոնովնան ա ընտիր: Ինքը ինձ կյանքում գործնական չի տվել, մենակ լեկցիա: Բայց մեկ ա դեմք ա:
Մեզ Կարմեն Թելանովնան ա տալիս :)) Օրագրումս գրել եմ, որ ինքն ինձ սիրում ա, ես էլ իրան: Հարց չկա, լավն ա. բայց ահավոր անհամակարգված ենք դաս պատմում. մեկ էն ծերից, մեկ էն, շատ հաճախ չեմ էլ հասկանում որ մասն էր պետք սովորել, որը չէ. դասեր են եղել, որ հիմնականում տետրերն ա ստուգել, կամ պրեպարատ ենք նայել ու դաս չենք քննարկել նորմալ: Է հա, ես անընդհատ հարցեր եմ տալիս, անհասկանալի մասերն ասում ա, բայց մեկ ա անհամակարգված ու խառն ա մի ձև....չնայած մի հատ հիստերիկը կար, իրանից որ հաստատ լավն ա: Գիտե՞ս ոնց, նենց չի որ իրան չեմ սիրում, չէ. ինքն էլ ինձ ա սիրում, անընդհատ ուշադրության կենտրոնում ա պահում. ինքը միշտ ուսանողների կողքին ա նստում, էսօր վերջն էի նստել, շրջվել էր ինձ էր նայում ու դաս էր բացատրում. նենց հաճելի էր :) Դասախոս եմ ուզում, որ գնամ կոնսուլտացիայի, գիտելիքս կոնկրետացնի, ցաքուցրիվ եղածն իմի բերի: Կամ կարող ա և սպռոս պարապելուց համակարգվի, չգիտեմ: Բայց կհիշեմ Մարինա Ռազմիկովնա անունը, ոնց որ Նազիկն էլ էր լավը, Թումանյանին էլ կհիշեմ, Անահիտ Վլադիմիրովնային էլ....Հա Բյուր, մեկ էլ շեդեվր նկարներից հենց մեջտեղը ստորագրում ա, ախր կարելի ա չէ նկարը չփչացնել ու անկյունում ստորագրել: Բայց ինքը հավես դեմք ա, մի ձև սիրում եմ իրան, ոնց ասում ես՝ սիմպաթիայի հարց ա: Մի բան իրա մեջ կփոխեի. կուզեի խոսեր կոնկրետ. դասը հարցներ սկզբից մինչև վերջ բոլոր մանրամասներով, որ պարզ դառնար պետքականն ու անպետքը ու որ սովորածդ տպավորվի: Իսկ բիոխն ահավոր ա. որպես մարդ լավն ա, բայց էդ ինձ ի՞նչ. թող վատ մարդ լինի, լավ դասախոս լինի, ինձ էդ ա պետք: Կարող ա և խելացի ու գիտելիքով դասախոս ա, բայց մատուցելու ձև չունի, չի բացատրում ընդհանրապես, շատ ի միջիայլոց ա վերաբերվում դասին: Անատիս դասախոսը լավն ա, բայց արագա ա խոսում, չեմ հասցնում ֆիքսեմ...ընդհանուր առմամբ լավն ա անտաը, ոչինչ... բայց կարինե Մինասովնայից հետոոոո զգում ես տարբերությունը: Աննա Ջոնովնային էլ են շատ գովում ով, բայց մեզ բախտ չի վիճակվել և ոչ մեկի հետ դաս անելու: Իսկ այ ֆիզի դասախոսը հրաշք ա :love Սաթենիկ Հրաչովնա: Ընտիր դասախոս: Սար ու ձոր չի ընկնում, բացատրում ա կոնկրետ, չի շեղվում, անհնար ա չհասկանալ իրեն համ էլ ավելորդ չի տանջում: Լավն ա շատ ինքը:
StrangeLittleGirl
13.10.2014, 23:25
Մեզ Կարմեն Թելանովնան ա տալիս :)) Օրագրումս գրել եմ, որ ինքն ինձ սիրում ա, ես էլ իրան: Հարց չկա, լավն ա. բայց ահավոր անհամակարգված ենք դաս պատմում. մեկ էն ծերից, մեկ էն, շատ հաճախ չեմ էլ հասկանում որ մասն էր պետք սովորել, որը չէ. դասեր են եղել, որ հիմնականում տետրերն ա ստուգել, կամ պրեպարատ ենք նայել ու դաս չենք քննարկել նորմալ: Է հա, ես անընդհատ հարցեր եմ տալիս, անհասկանալի մասերն ասում ա, բայց մեկ ա անհամակարգված ու խառն ա մի ձև....չնայած մի հատ հիստերիկը կար, իրանից որ հաստատ լավն ա: Գիտե՞ս ոնց, նենց չի որ իրան չեմ սիրում, չէ. ինքն էլ ինձ ա սիրում, անընդհատ ուշադրության կենտրոնում ա պահում. ինքը միշտ ուսանողների կողքին ա նստում, էսօր վերջն էի նստել, շրջվել էր ինձ էր նայում ու դաս էր բացատրում. նենց հաճելի էր :) Դասախոս եմ ուզում, որ գնամ կոնսուլտացիայի, գիտելիքս կոնկրետացնի, ցաքուցրիվ եղածն իմի բերի: Կամ կարող ա և սպռոս պարապելուց համակարգվի, չգիտեմ: Բայց կհիշեմ Մարինա Ռազմիկովնա անունը, ոնց որ Նազիկն էլ էր լավը, Թումանյանին էլ կհիշեմ, Անահիտ Վլադիմիրովնային էլ....Հա Բյուր, մեկ էլ շեդեվր նկարներից հենց մեջտեղը ստորագրում ա, ախր կարելի ա չէ նկարը չփչացնել ու անկյունում ստորագրել: Բայց ինքը հավես դեմք ա, մի ձև սիրում եմ իրան, ոնց ասում ես՝ սիմպաթիայի հարց ա: Մի բան իրա մեջ կփոխեի. կուզեի խոսեր կոնկրետ. դասը հարցներ սկզբից մինչև վերջ բոլոր մանրամասներով, որ պարզ դառնար պետքականն ու անպետքը ու որ սովորածդ տպավորվի: Իսկ բիոխն ահավոր ա. որպես մարդ լավն ա, բայց էդ ինձ ի՞նչ. թող վատ մարդ լինի, լավ դասախոս լինի, ինձ էդ ա պետք: Կարող ա և խելացի ու գիտելիքով դասախոս ա, բայց մատուցելու ձև չունի, չի բացատրում ընդհանրապես, շատ ի միջիայլոց ա վերաբերվում դասին: Անատիս դասախոսը լավն ա, բայց արագա ա խոսում, չեմ հասցնում ֆիքսեմ...ընդհանուր առմամբ լավն ա անտաը, ոչինչ... բայց կարինե Մինասովնայից հետոոոո զգում ես տարբերությունը: Աննա Ջոնովնային էլ են շատ գովում ով, բայց մեզ բախտ չի վիճակվել և ոչ մեկի հետ դաս անելու: Իսկ այ ֆիզի դասախոսը հրաշք ա :love Սաթենիկ Հրաչովնա: Ընտիր դասախոս: Սար ու ձոր չի ընկնում, բացատրում ա կոնկրետ, չի շեղվում, անհնար ա չհասկանալ իրեն համ էլ ավելորդ չի տանջում: Լավն ա շատ ինքը:
Կարմեն Թելմանովնային իմ կողմից բարևներ փոխանցի :))
Հա, ինքը տենց պահեր ուներ, դուրս էր գալիս լսարանից, ժամերով չէր գալիս: Հայերեն էլ լավ չգիտի, դժվարությամբ էր բացատրում: Բայց հիստի առաջին կիսամյակը մի ուրիշ խնդիր էլ ունի. գիրքն ահավոր վատն ա, իրանց լեկցիաներն էլ լավը չեն, սովորելու նորմալ աղբյուր չկա: Ես հիշում եմ՝ հիստի առաջին կիսամյակի նյութը մեկ ուրիշներին բացատրելով եմ սովորել, մեկ էլ ժամերով պրեպարատ նայելով: Ինձ տշելով էին տուն ուղարկում հիստի լսարաններից:
Անատն ու բիոխն ովքե՞ր են:
Ֆիզի դասախոսիդ չեմ ճանաչում, բայց էդ ամբիոնում վատ դասախոս չկա: Ինձ Հասմիկ Կառլենովնան ու Դոնարա Վագանովնան են դաս տվել, երկուսն էլ հրաշք են: Ամբիոնի վարիչն ինքը տեղով մեկ հրաշք ա: Եթե բժշկականում ընդհանրապես մնացել են նենց մարդիկ, որոնց առաջ արժե խոնարհվել, իրանցից մեկը Խուդավերդյանն ա:
Խուդավերդյանը մի անգամ լեկցիա ա կարդացել անկեղծ ասած քնացնող էր: Բայց դրա նախորդ լեկցիան, որ էլի ինքն ա կարդացել լավն ա եղել ըստ մնացած երեխեքի, ես էդ մեկին ներկա չեմ եղել: Ընդհանուր բարի պապիկ ա երևում: Հա Բյուր, ասածիդ տակ ստորագրում եմ. անկեղծ եմ ասում չորս տեղից դաս եմ կարդում, չորս տեղն էլ հակասություններ կան, ահավոր խառ ա գրած, մանավանդ ընդհանուրի գիրքն ահավոր ա. որ քսերոքսը չլիներ կգժվեի ընդհանրապես: Հիմա էլի մի քիչ հարմարվել եմ, որ չհամակարգված էստեղից էնտեղից ա լինելու, չկա կոնկրետ նյութ, որ ասես էս պետք ա սովորեմ: Իսկ տարվա սկզբին դեպրեսիայի մեջ էի դրա պատճառով: Մի քիչ բիոխ սովորեմ, խիղճս հանգստանա, կանցնեմ հիստի ամրապնդելուն: Մաթեմի օրիակով կարամ ասեմ, որ կոնսուլտացիան լիքը բան ա տալիս, գնալու եմ կոնսուլտացիայի....
Մարգարիտա Ստեփանովնան տալիս ա բիոխ, Նինա Զավենովնան անատ: Երկրորդից էլի եմ ասում, էդքան դժգոհ չեմ, ուղղակի Կարինե Մինասովնային լսելուց հետո ուզում եմ մեզ ինքը դաս տա:
StrangeLittleGirl
13.10.2014, 23:55
Խուդավերդյանը մի անգամ լեկցիա ա կարդացել անկեղծ ասած քնացնող էր: Բայց դրա նախորդ լեկցիան, որ էլի ինքն ա կարդացել լավն ա եղել ըստ մնացած երեխեքի, ես էդ մեկին ներկա չեմ եղել: Ընդհանուր բարի պապիկ ա երևում: Հա Բյուր, ասածիդ տակ ստորագրում եմ. անկեղծ եմ ասում չորս տեղից դաս եմ կարդում, չորս տեղն էլ հակասություններ կան, ահավոր խառ ա գրած, մանավանդ ընդհանուրի գիրքն ահավոր ա. որ քսերոքսը չլիներ կգժվեի ընդհանրապես: Հիմա էլի մի քիչ հարմարվել եմ, որ չհամակարգված էստեղից էնտեղից ա լինելու, չկա կոնկրետ նյութ, որ ասես էս պետք ա սովորեմ: Իսկ տարվա սկզբին դեպրեսիայի մեջ էի դրա պատճառով: Մի քիչ բիոխ սովորեմ, խիղճս հանգստանա, կանցնեմ հիստի ամրապնդելուն: Մաթեմի օրիակով կարամ ասեմ, որ կոնսուլտացիան լիքը բան ա տալիս, գնալու եմ կոնսուլտացիայի....
Խուդի լեկցիաները գրել պետք չի, դրանք լսել ա պետք, հետո ամբողջ կյանքում հիշում ես: Իրա կարդացած բաժինները պետականի ժամանակ չեմ պարապել, այ տենց հիշում էի: :))
Հա, եթե կոնսուլտացիան օգնում ա, գնա կոնսուլտացիաների: Բայց տես քեզ դասավանդող դասախոսները չնեղանան:
Մարգարիտա Ստեփանովնան տալիս ա բիոխ, Նինա Զավենովնան անատ: Երկրորդից էլի եմ ասում, էդքան դժգոհ չեմ, ուղղակի Կարինե Մինասովնային լսելուց հետո ուզում եմ մեզ ինքը դաս տա:
Երկուսին էլ տեղը չեմ բերում: Դե Կարինե Մինասովնան ուրիշ տիպ ա :love Ինքը Գոհար Պետրոսովնայի լայթ տեսակն ա: Բա որ Գոհար Պետրոսովնան ձեզ լեկցիա կարդար... ափսոս, ինքը էլ չկա համալսարանում:
Խուդի լեկցիաները գրել պետք չի, դրանք լսել ա պետք, հետո ամբողջ կյանքում հիշում ես: Իրա կարդացած բաժինները պետականի ժամանակ չեմ պարապել, այ տենց հիշում էի: :))
Հա, եթե կոնսուլտացիան օգնում ա, գնա կոնսուլտացիաների: Բայց տես քեզ դասավանդող դասախոսները չնեղանան:
Երկուսին էլ տեղը չեմ բերում: Դե Կարինե Մինասովնան ուրիշ տիպ ա :love Ինքը Գոհար Պետրոսովնայի լայթ տեսակն ա: Բա որ Գոհար Պետրոսովնան ձեզ լեկցիա կարդար... ափսոս, ինքը էլ չկա համալսարանում:
Հաա՜ էդ էլ կա :( Բայց որ իմ ուսանողը գնա ես չէի նեղվի...թե կնեղվեի...եսիմ է...
Բիոխի ու ֆիզի լեկցիաները լավը չեն, դրանց որոշել եմ էլ չգնալ...մանավանդ բիոխը լրիվ թափելու բան ա: Ֆիզը մի անգամ էլ կգնամ, եթե քնացնի էլի չեմ գնա. բայց կաշխատեմ լսել:
StrangeLittleGirl
14.10.2014, 00:30
Հաա՜ էդ էլ կա :( Բայց որ իմ ուսանողը գնա ես չէի նեղվի...թե կնեղվեի...եսիմ է...
Բիոխի ու ֆիզի լեկցիաները լավը չեն, դրանց որոշել եմ էլ չգնալ...մանավանդ բիոխը լրիվ թափելու բան ա: Ֆիզը մի անգամ էլ կգնամ, եթե քնացնի էլի չեմ գնա. բայց կաշխատեմ լսել:
Բիոխը դեռ Աղաջանո՞վն ա կարդում: Իրա ձենից բան մնացե՞լ ա :)) Ես բիոխի լեկցիաներին բառիս բուն իմաստով էի քնում: Գլուխս դնում էի նստարանին ու քնում: Մանավանդ որ առաջին ժամ էր, ես դեռ մինչև վերջ արթնացած չէի էլ լինում :))
Իսկ ֆիզը գնա անպայման, լուրջ եմ ասում, Խուդի նման մասնագետներ հիմա քիչ կան Հայաստանում: Ինքը իրոք բացառիկ դեմք ա:
Ի դեպ, որոշ լեկցիաներ էլ Հասմիկ Կառլենովնան ա կարդում: Ինքը բառ առ բառ թելադրում ա սաղ: Ինքը մտքի հզորությամբ Խուդին չի հասնի, բայց իրա լեկցիաները շատ օգտակար են քննություն-բան պարապելուց: Եթե մյուս հոսքում սաղ ինքն ա կարդում, որևէ գերազանցիկից վերցրու, քսերոքս արա լեկցիաները: Հասմիկ Կառլենովնան էլ նրանով ա հետաքրքիր, որ չնայած ռուսական կրթությանը, արտակարգ հայերեն գիտի ու հայերեն էլ ստորագրում ա:
Բայց մենք ինչ լավ դասախոսներ ենք ունեցել, նորմալ կրթական համակարգի սաղ շանսերն էղել են :(
Բիոխը դեռ Աղաջանո՞վն ա կարդում: Իրա ձենից բան մնացե՞լ ա :)) Ես բիոխի լեկցիաներին բառիս բուն իմաստով էի քնում: Գլուխս դնում էի նստարանին ու քնում: Մանավանդ որ առաջին ժամ էր, ես դեռ մինչև վերջ արթնացած չէի էլ լինում :))
Իսկ ֆիզը գնա անպայման, լուրջ եմ ասում, Խուդի նման մասնագետներ հիմա քիչ կան Հայաստանում: Ինքը իրոք բացառիկ դեմք ա:
Ի դեպ, որոշ լեկցիաներ էլ Հասմիկ Կառլենովնան ա կարդում: Ինքը բառ առ բառ թելադրում ա սաղ: Ինքը մտքի հզորությամբ Խուդին չի հասնի, բայց իրա լեկցիաները շատ օգտակար են քննություն-բան պարապելուց: Եթե մյուս հոսքում սաղ ինքն ա կարդում, որևէ գերազանցիկից վերցրու, քսերոքս արա լեկցիաները: Հասմիկ Կառլենովնան էլ նրանով ա հետաքրքիր, որ չնայած ռուսական կրթությանը, արտակարգ հայերեն գիտի ու հայերեն էլ ստորագրում ա:
Բայց մենք ինչ լավ դասախոսներ ենք ունեցել, նորմալ կրթական համակարգի սաղ շանսերն էղել են :(
Ախր բա որ ասում եմ Բյուրը մի բան ասում ա, ես ընդունում դա հարյուր տոկոսանոց ճիշտ :)) Կգնամ Խուդավերդյանի լեկցիաները կլսեմ անպայման: Չգիտեմ բիոխի դասախոսի ազգանունը բայց ահավոր ա:
Իսկ կա տենց ճիշտ ?
Իհարկե)))
Էդ սաղ հեչ ժողովուրդ, մի հատ հարց տամ. ինչ կասե՞ք նորմալ հիստի ու բիոխի դասախոսների անուններ :)) Հիստ մի անգամ մի դասախոս կարդաց դուրս եկավ. Նազիկ չգիտեմինչովնա...բայց միոխի նորմալ դասախոս դեռ չեմ գտել, ու ինքը ինձ շատ պետք ա:մինչև հիմա դեռ բիոխից երկու դաս եմ սովորել, մնացածը բաց եմ թողել ու դասախոսս էլ դասախոս չի մեղմ ասած:
Մեկ էլ ոնց անել, որ Կարինե Մինասովնան մեզ պարապի մյուս կիսամյակ...Լիլիթն ասեց էդ բարդ հարց ա, որովհետև ինքն ա ընտրում ում պարապի, չի սիրում պարապող դասախոսից բողոքներ (նենց չի որ բողոքելու էինք մեր հիմիկվա դասախոսից, ինքն էլ ա լավը, բայց Իրան չի հասնի... մի անգամ լեկցիա ա կարդացել մինչև հիմա լրիվ հիշում եմ): Էդ դեպքում ի՞նչ անել, ասեք մեծիկներ:
laro, յաաա ո՞նց թե սեքսը հեչ: Ես ինչ ես ասում, կակռազ հիստը հեչ սեքսը մեջ :P
laro, յաաա ո՞նց թե սեքսը հեչ: Ես ինչ ես ասում, կակռազ հիստը հեչ սեքսը մեջ :P
Էլիզ էդ սաղ հեչ :)) Ե՞րբ ես գնում չիտալկա :)) Կարո՞ղ ա վաղը գաս, ես չորսից մինչև վեց անց կես էնտեղ եմ լինելու, թե գաս էլեկտրիկ կապույտ ժակետով կփնտրես ինձ:
հ.գ. համ էլ ինձ առայժմ հետաքրքիր ա հիստի դասերը, դեմը իրա սպռոսն ա :))
Էլիզ էդ սաղ հեչ :)) Ե՞րբ ես գնում չիտալկա :)) Կարո՞ղ ա վաղը գաս, ես չորսից մինչև վեց անց կես էնտեղ եմ լինելու, թե գաս էլեկտրիկ կապույտ ժակետով կփնտրես ինձ:
հ.գ. համ էլ ինձ առայժմ հետաքրքիր ա հիստի դասերը, դեմը իրա սպռոսն ա :))
Ույու վաղը գալու եմ: :hands
Ույու վաղը գալու եմ: :hands
Իսկ դու դրդունակ հյուսավածք հիշու՞մ ես :))
StrangeLittleGirl
15.10.2014, 17:49
laro, յաաա ո՞նց թե սեքսը հեչ: Ես ինչ ես ասում, կակռազ հիստը հեչ սեքսը մեջ :P
Լիզ, դու չգիտե՞ս, որ ամեն իրան հարգող բժշկականցի (հասկանալ՝ սովորող ուսանող) մինչև հինգերորդ կուրս չգիտի սեքսը ինչ ա :D նկատի ունեմ՝ գործնականորեն
Լիզ, դու չգիտե՞ս, որ ամեն իրան հարգող բժշկականցի (հասկանալ՝ սովորող ուսանող) մինչև հինգերորդ կուրս չգիտի սեքսը ինչ ա :D նկատի ունեմ՝ գործնականորեն
Էհհհ, ես ուրեմն բացառություն եմ :D
Էհհհ, ես ուրեմն բացառություն եմ :D
Էհհհհ, ես գործնական բառը չէի տեսել: Խայտառակ եղանք: Փդած դուրս եկա:
StrangeLittleGirl
16.10.2014, 17:49
Էհհհհ, ես գործնական բառը չէի տեսել: Խայտառակ եղանք: Փդած դուրս եկա:
Բա որ ասում եմ :D նորմալ բժշկականցին սեքսի ժամանակ չի ունենում մինչև հինգերորդ կուրս :D
Երեխեք, որն ա ամենադժվար սպռոս/քննությունը երկրորդ կուրսում....բիոխը՞
Իսկ դու դրդունակ հյուսավածք հիշու՞մ ես :))
Էհհհ, laro-laro:
Էհհհ, laro-laro:
Հը՞ն Էլիզ-Էլիզ:
Հը՞ն Էլիզ-Էլիզ:
Մեր ֆիզի դասախոսը պատմում էր դասի ժամանակ նրա մասին, որ իրա հարևանը գոմիկ ա, քուրը դեբիլ ու որ ինքը մի տարի մակառոն չէր կերել: Իսկ դու դրդունակ հյուսվածք ես ասում: Կարող ա գիդե՞ս բժշկականում ես սովորում:
StrangeLittleGirl
17.10.2014, 00:24
Երեխեք, որն ա ամենադժվար սպռոս/քննությունը երկրորդ կուրսում....բիոխը՞
Հա, բիոխն ա, բայց համ էլ ամենահետաքրքիր ու գժանոց առարկան ա :love Ինքը հենց կյանքն ա բառիս բուն իմաստով, էն որ ցանկացած մաս անցնելուց չանդ կախվում ա, ասում ես՝ բայց ինչ կայֆ ա մտածված, հետո էլ՝ բայց ոնց են մարդիկ էսքանը հայտնաբերել:
Ի դեպ, էս քանի օրը Կրեբսի ցիկլ ու գլուտամատի փոխանակություն եմ կարդում: Նենց որ եթե քննարկելու հավես ունենաս, ձեն հանի:
Հա, բիոխն ա, բայց համ էլ ամենահետաքրքիր ու գժանոց առարկան ա :love Ինքը հենց կյանքն ա բառիս բուն իմաստով, էն որ ցանկացած մաս անցնելուց չանդ կախվում ա, ասում ես՝ բայց ինչ կայֆ ա մտածված, հետո էլ՝ բայց ոնց են մարդիկ էսքանը հայտնաբերել:
Ի դեպ, էս քանի օրը Կրեբսի ցիկլ ու գլուտամատի փոխանակություն եմ կարդում: Նենց որ եթե քննարկելու հավես ունենաս, ձեն հանի:
Այո այո այո այո ուզում եմ ու շատ օգնած կլինես դրանով :) Էդ ենք անցնում հիմա :) Արի կամ վաղը կամ էլ շաբաթ կարդամ դասերն ու անենք հա՞....ուխ :)
Մեր ֆիզի դասախոսը պատմում էր դասի ժամանակ նրա մասին, որ իրա հարևանը գոմիկ ա, քուրը դեբիլ ու որ ինքը մի տարի մակառոն չէր կերել: Իսկ դու դրդունակ հյուսվածք ես ասում: Կարող ա գիդե՞ս բժշկականում ես սովորում:
Մեր դասախոսը արդեն եսիմորերդ անգամ ա էդ զիբիլ գործողության պոտենցիալի կորն ա գծում բացատրում.....վերջապես հասել ա տեղ ինձ մոտ, ինչ-որ էդ լավ չէի հասկանում:
StrangeLittleGirl
17.10.2014, 01:26
Այո այո այո այո ուզում եմ ու շատ օգնած կլինես դրանով :) Էդ ենք անցնում հիմա :) Արի կամ վաղը կամ էլ շաբաթ կարդամ դասերն ու անենք հա՞....ուխ :)
հա՜, համ էլ ես կհիշեմ :) իմ նյութերում բանաձևերը չկան, ներվայնանում եմ
հա՜, համ էլ ես կհիշեմ :) իմ նյութերում բանաձևերը չկան, ներվայնանում եմ
Մեզնից բանաձևերը չեն պահանջում, պահանջում են ինչից ինչ առաջացավ իրա ֆէրմէնտն ու կոֆերմենտը. բայց էդ հիշելու համար պետք ա հասկանաս, հասկանալու համար էլ պետք ա ռեակցիաները սովորես :)) Էնպես որ որոշել եմ իրանց ասածին բանի տեղ չդնեմ բանաձևերն ու ռեակցիաներն էլ սովորեմ...որ էդ սովորում եմ, արդեն անգիր անել պետք չի լինում....Էսօր պիրուվատից ացետիլ CoA սովորել եմ, վաղն էլ հենց բուն ցիկլը կսովորեմ, իրիկունը միասին կանենք :)
StrangeLittleGirl
17.10.2014, 12:05
Մեզնից բանաձևերը չեն պահանջում, պահանջում են ինչից ինչ առաջացավ իրա ֆէրմէնտն ու կոֆերմենտը. բայց էդ հիշելու համար պետք ա հասկանաս, հասկանալու համար էլ պետք ա ռեակցիաները սովորես :)) Էնպես որ որոշել եմ իրանց ասածին բանի տեղ չդնեմ բանաձևերն ու ռեակցիաներն էլ սովորեմ...որ էդ սովորում եմ, արդեն անգիր անել պետք չի լինում....Էսօր պիրուվատից ացետիլ CoA սովորել եմ, վաղն էլ հենց բուն ցիկլը կսովորեմ, իրիկունը միասին կանենք :)
Հա, հենց էդ ա, առանց բանաձևերի չես հասկանում ինչ ա տեղի ունենում: Եթե բանաձևը դեմդ ա, համ ֆերմենտի անունն ես հեշտ հիշում, համ էլ հիշում ես ինչը ոնց ստացվեց: Ու համ էլ կողմնակի ռեակցիաները դժվար չեն լինում: Օրինակ, աստրոցիտներում գլուտամատը հաճախ ցիկլից դուրս ա գալիս, դառնում գլուտամին կամ հակառակը՝ գլուտամին ա մտնում աստրոցիտ, գլուտամատ դառնում, մտնում ցիկլ:
Հա, հենց էդ ա, առանց բանաձևերի չես հասկանում ինչ ա տեղի ունենում: Եթե բանաձևը դեմդ ա, համ ֆերմենտի անունն ես հեշտ հիշում, համ էլ հիշում ես ինչը ոնց ստացվեց: Ու համ էլ կողմնակի ռեակցիաները դժվար չեն լինում: Օրինակ, աստրոցիտներում գլուտամատը հաճախ ցիկլից դուրս ա գալիս, դառնում գլուտամին կամ հակառակը՝ գլուտամին ա մտնում աստրոցիտ, գլուտամատ դառնում, մտնում ցիկլ:
Բյուր գլուտամատ ու աստրոցիտ դեռ չեմ անցել չհասկացա ինչ ես ասում, բայց մնացածի հետ համաձայն եմ :)
Սերգեյ Սարգսյան (Արաբկիրից մանկաբուժ) ինչ որ մեկը ճանաչու՞մ ա:
Ապուուուուուուշ դասացուցաաակ :angry:[ Զրո ժամեր են խծկած դասերի արանքը, մեկումեջ ենք դասի նստում հասնում չորրորդ ժամ: Երկու օր էլ լրիվ չորս ժամով ա: Իսկ օր կա հոգեբանություն դրած ա երորդ ժամ, դեմի երկու ժամն ազատ :( Հիստ շաբաթական մի ժամ :( Ու կակոյ նիբուձ անգլերեն ու ռուսերեն :angry:[ Փրկեք սթրեսիիից, չեմ ուզում դասի գնամ :(
StrangeLittleGirl
29.01.2015, 19:45
Ապուուուուուուշ դասացուցաաակ :angry:[ Զրո ժամեր են խծկած դասերի արանքը, մեկումեջ ենք դասի նստում հասնում չորրորդ ժամ: Երկու օր էլ լրիվ չորս ժամով ա: Իսկ օր կա հոգեբանություն դրած ա երորդ ժամ, դեմի երկու ժամն ազատ :( Հիստ շաբաթական մի ժամ :( Ու կակոյ նիբուձ անգլերեն ու ռուսերեն :angry:[ Փրկեք սթրեսիիից, չեմ ուզում դասի գնամ :(
կակոյ նիբուձ անգլերեն ու ռուսերեն :D բա մեր ջանը քա՞ր էր, որ երկու տարի քիմիա-բան թողած ռուսերեն էինք կրծում, դեռ վերջում էլ քննություն կար :))
կակոյ նիբուձ անգլերեն ու ռուսերեն :D բա մեր ջանը քա՞ր էր, որ երկու տարի քիմիա-բան թողած ռուսերեն էինք կրծում, դեռ վերջում էլ քննություն կար :))
Մենք էլ վերջում սպռոս ենք տալու ամբողջ տարվանը: Իմ սիրելի Կարմեն Թելմանովնային տեսնելու եմ շաբաթական մի ժամ կամ էդ էլ չէ: Հոգեբանությունը հե՞շտ ա, թե փիլիսի նման տափակություն ա, շատ կներեք :oy,ուղղակի իմ համար էդ գիրքը ամենաանհասկանալին էր. ես մի պարբերությունը հասկանալու համար մի քանի անգամ կարդում էի, լուրջ խորանում էի կամ էլ էդպես էլ չէի հասկանում. մինչև հասնում էի վերջին սկիզբը մոռանում էի: Կարող ա ես եմ դեբիլ, կարող ա և գիրքն էր վատը ու կարող ա էդ առարկան իմ համար չի մեկ էլ կարող ա իրական փիլիսոփայությունը ու մեր համալսարանի անցածը շատ տարբեր են, մենք փիլիսոփայության պատմություն անցանք, ոչ թե փիլիսոփայություն: Մեկ էլ Բիոխ :[ կորչի էդ առարկան: Մի խոսքով ես չեմ ուզում դասի գնամ :)) :cry
StrangeLittleGirl
29.01.2015, 21:18
Մենք էլ վերջում սպռոս ենք տալու ամբողջ տարվանը: Իմ սիրելի Կարմեն Թելմանովնային տեսնելու եմ շաբաթական մի ժամ կամ էդ էլ չէ: Հոգեբանությունը հե՞շտ ա, թե փիլիսի նման տափակություն ա, շատ կներեք :oy,ուղղակի իմ համար էդ գիրքը ամենաանհասկանալին էր. ես մի պարբերությունը հասկանալու համար մի քանի անգամ կարդում էի, լուրջ խորանում էի կամ էլ էդպես էլ չէի հասկանում. մինչև հասնում էի վերջին սկիզբը մոռանում էի: Կարող ա ես եմ դեբիլ, կարող ա և գիրքն էր վատը ու կարող ա էդ առարկան իմ համար չի մեկ էլ կարող ա իրական փիլիսոփայությունը ու մեր համալսարանի անցածը շատ տարբեր են, մենք փիլիսոփայության պատմություն անցանք, ոչ թե փիլիսոփայություն: Մեկ էլ Բիոխ :[ կորչի էդ առարկան: Մի խոսքով ես չեմ ուզում դասի գնամ :)) :cry
Կարմենը :love
Հոգեբանությունն ահագին հետաքրքիր ա: Ու հեշտ ա: Ես սիրում էի էդ առարկան (բայց հանուն արդարության պիտի ասեմ, որ մեզ մոտ շատ սխալ ձևով ա մատուցվում): Մեր վախտվա դասախոսներից ոչ մեկ ոնց որ էլ չկա:
Կարմենը :love
Հոգեբանությունն ահագին հետաքրքիր ա: Ու հեշտ ա: Ես սիրում էի էդ առարկան (բայց հանուն արդարության պիտի ասեմ, որ մեզ մոտ շատ սխալ ձևով ա մատուցվում): Մեր վախտվա դասախոսներից ոչ մեկ ոնց որ էլ չկա:
Դե ավելի լավ :)
Ավե բժշկականի ժողովուրդ :) Ուրեմն կան մի քանի հիվանդություններ, որոնցից մեկը պետք ա ընտրեմ ու ներկայացնեմ. դրանք են
լեղաքարային հիվանդություններ
հիպո-հիպերլիպոպրոտեինէմիա
սֆինգոլիպիդոզ
Թեյ-Սաքս
Նիմամպին (ժողովուրդ սրա անունը հաստատ չգիտեմ, թելադրել ա գրել եմ, ինչ լսել եմ)
Կրաբեր
Գոշե
Ցրված սկլերոզ
Իցենկո-Կուշինգ
Վիրիլիզմ
Ո՞ր մեկը վերցնեմ, որն ա ավելի հետաքրքիր, որի շուրջ կարելի ա ավելի շատ ծավալվել ու ինչով դուք ինձ էդ հարցում կարաք օգնեք (կամ որոշ նյութերով, սլայդով...):
StrangeLittleGirl
02.03.2015, 21:23
Ավե բժշկականի ժողովուրդ :) Ուրեմն կան մի քանի հիվանդություններ, որոնցից մեկը պետք ա ընտրեմ ու ներկայացնեմ. դրանք են
լեղաքարային հիվանդություններ
հիպո-հիպերլիպոպրոտեինէմիա
սֆինգոլիպիդոզ
Թեյ-Սաքս
Նիմամպին (ժողովուրդ սրա անունը հաստատ չգիտեմ, թելադրել ա գրել եմ, ինչ լսել եմ)
Կրաբեր
Գոշե
Ցրված սկլերոզ
Իցենկո-Կուշինգ
Վիրիլիզմ
Ո՞ր մեկը վերցնեմ, որն ա ավելի հետաքրքիր, որի շուրջ կարելի ա ավելի շատ ծավալվել ու ինչով դուք ինձ էդ հարցում կարաք օգնեք (կամ որոշ նյութերով, սլայդով...):
լեղաքարային :)) կարամ սեփական փորձովս կիսվեմ :D
Իսկ եթե լուրջ, ամենահետաքրքիրը Իցենկո-Կուշինգն ա ստեղից
լեղաքարային :)) կարամ սեփական փորձովս կիսվեմ :D
Իսկ եթե լուրջ, ամենահետաքրքիրը Իցենկո-Կուշինգն ա ստեղից
Լավ Բյուր, որ ասում ես ուրեմն մի բան գիտես. ես կասեի՝ որ ասում էմ ուրեմն էդ տենց ա :)) Գնամ նախօրոք բռոնյա անեմ :))
Ժողովուրդ էն Իցենկո-Կուշինգի համար մի քիչ օգնեք էլի....Որ մի քիչ հուշեիք :))
Ժողովուրդ էն Իցենկո-Կուշինգի համար մի քիչ օգնեք էլի....Որ մի քիչ հուշեիք :))
Գրականությու՞ն ի նկատի ունես։ Գնա չիտալկայից էնդոկրինի գրքերը վերցրա, անգլերեն ու ռուսերեն ու կարդա։ Ես եսօր հերթապահության եմ, բայց վաղը գալու եմ չիտալկա, կարամ օգնեմ։ Ես էլ երեխաների երիկամի ուռուցքներիի մասին պիտի գրեմ։
Գրականությու՞ն ի նկատի ունես։ Գնա չիտալկայից էնդոկրինի գրքերը վերցրա, անգլերեն ու ռուսերեն ու կարդա։ Ես եսօր հերթապահության եմ, բայց վաղը գալու եմ չիտալկա, կարամ օգնեմ։ Ես էլ երեխաների երիկամի ուռուցքներիի մասին պիտի գրեմ։
Էլի՜զ հա էլի :)) Չորրորդ ժամից հետո չիտալկում կեղնեմ, մի երկու տող դաս անենք իրար հետ :)
StrangeLittleGirl
11.03.2015, 17:10
Գրականությու՞ն ի նկատի ունես։ Գնա չիտալկայից էնդոկրինի գրքերը վերցրա, անգլերեն ու ռուսերեն ու կարդա։ Ես եսօր հերթապահության եմ, բայց վաղը գալու եմ չիտալկա, կարամ օգնեմ։ Ես էլ երեխաների երիկամի ուռուցքներիի մասին պիտի գրեմ։
Աման, Լիզան պուճուրներին տիրություն ա անում :love Ի՜նչ վախտեր էին, երբ Լիզայենք էին մեր պուճուրները:
Աման, Լիզան պուճուրներին տիրություն ա անում :love Ի՜նչ վախտեր էին, երբ Լիզայենք էին մեր պուճուրները:
^_^ երկրորդ կուրսի մումուշ երեխա
Laro, համարս ունե՞ս։ Կզանգես։
StrangeLittleGirl
11.03.2015, 18:40
^_^ երկրորդ կուրսի մումուշ երեխա
Դու առաջին կուրսը նոր պրծած մումուշ էրեխա էիր էլի, որ ծանոթացանք :love
Դու առաջին կուրսը նոր պրծած մումուշ էրեխա էիր էլի, որ ծանոթացանք :love
Դաա ^_^ էէէ, էլի եմ ուզում տենց օրեր։
Laro, համարս ունե՞ս։ Կզանգես։
Էլիզ չէ չունեմ :( Ասա :))
Էլիզ չէ չունեմ :( Ասա :))
laro, ես հիմա տուն եմ գնում, որ բան լինի՝ զանգի։
Ժողովուրդ պրակտիկա ենք անցնելու սեմեստրի վերջում մնամ Երևան թե գնամ Վանաձոր, որտեղ ավելի լավ կլինի:
StrangeLittleGirl
26.03.2015, 22:31
Ժողովուրդ պրակտիկա ենք անցնելու սեմեստրի վերջում մնամ Երևան թե գնամ Վանաձոր, որտեղ ավելի լավ կլինի:
Մնա Երևան :)
Մնա Երևան :)
հն՞
Եթե ուզում ես պրակտիկա անցնես, գնա մարզ։
Դե հիմա երկուսդ էլ ասեք թե ինչի :))
Միանշանակ՝ Երևան:
Մարզում բան չկա...
Ռեյ սամա
27.03.2015, 01:25
էմ...համեստ կարծիք մը, եթե թույլ կտաք:
Առաջին ամառային պրակտիկաս մարզում է անցել՝ Արմավիր ԲԿ: Կարճ ասեմ՝ թույն էր: Բայց ինքն իրենով թույն չէր, մենք շատ էինք բզբզում ուղղակի, քիթներս ուր ասես /տառացիորեն/ մտցնում էինք: Անհրաժեշտից մի քանի անգամ երկար տևեց, ահագին /հետն էլ սխալ-մխալ/ բաներ սովորեցինք: Հաջորդ ամառային պրակտիկան անցավ Երևանում՝ Առաջին Համալսարանական Կլինիկայում: Ասեմ որ շատ թույն անցավ՝ չէ: Բայց լավ բաներ տեսա /էլի քիթը խոթել պլյուս մի քիչ բախտ/, որ հետո էլ չտեսա երբևէ, նույնիսկ երբ օրենքով պետք է տեսնեի:
Եզրափակեմ՝ առանց հետագա պրակտիկաների մասին խոսելու. թե ոնց կանցնի, Լարո ջան, կախված է քեզանից /գլխավորապես/, ոչ թե տեղից:
StrangeLittleGirl
27.03.2015, 02:49
Ուղղակի Վանաձորի բժիշկների մասին սարսափներ լսելուց հետո էս էրեխեքն ի՞նչ պիտի սովորեն էնտեղի բժիշկներից:
Ես իմ փորձից չեմ կարա խոսեմ, որտև երկրորդ կուրսում եմ մենակ Երևանում անցել պրակտիկա, էն էլ վիրաբուժական բաժանմունք էր, լոքշից մեռնում էի, չնայած էրեխեքը լավ խցկվում, վիրակապում, վիրահատություն էին նայում: Դրանից հետո մենակ արտասահմանում եմ պրակտիկա անցել:
Վանաձորի սարսափներից ես էլ եմ լսել, միակ նորմալ հիվանդանոցը, որտեղ մամաս ա աշխատում, զինվորական հոսպիտալն ա, էդ էլ էդտեղ պրակտիկա չեն թողնում: Ախպերս երիկամի քար ուներ, շատ սուր ցավեր էին առաջացել, տարել էին հիվանդանոց, ասում ա բժշկին համոզում էի, որ դեղ տա, ասում էր հա բա հիմա ես ինչ անեմ, որ ցավում ա :)) Հետո մերոնք պահանջել են սոնոգրաֆիա, բժիշկն էլ ասել ա ուզում ես սոնոգրաֆիա, գնա սոնգրաֆիստին իրանց տնից բեր, թող անի :)) Ժողովուրդ գրել եմ Վանաձոր էսօր, երկու շաբաթ էլ որ էստեղ մնամ տակը մնում ա մի ամիս արձակուրդ, մի ամիս եմ տանը լինելու: Քիթս կխոթեմ աջ ու ձախ, կբզբզամ, հուսանք նորմալ բժիշկ ինձ կհասնի :))
Վանաձորի սարսափներից ես էլ եմ լսել, միակ նորմալ հիվանդանոցը, որտեղ մամաս ա աշխատում, զինվորական հոսպիտալն ա, էդ էլ էդտեղ պրակտիկա չեն թողնում: Ախպերս երիկամի քար ուներ, շատ սուր ցավեր էին առաջացել, տարել էին հիվանդանոց, ասում ա բժշկին համոզում էի, որ դեղ տա, ասում էր հա բա հիմա ես ինչ անեմ, որ ցավում ա :)) Հետո մերոնք պահանջել են սոնոգրաֆիա, բժիշկն էլ ասել ա ուզում ես սոնոգրաֆիա, գնա սոնգրաֆիստին իրանց տնից բեր, թող անի :)) Ժողովուրդ գրել եմ Վանաձոր էսօր, երկու շաբաթ էլ որ էստեղ մնամ տակը մնում ա մի ամիս արձակուրդ, մի ամիս եմ տանը լինելու: Քիթս կխոթեմ աջ ու ձախ, կբզբզամ, հուսանք նորմալ բժիշկ ինձ կհասնի :))
Էս ինչ փոքր ա աշխարհը ։)
Մամայիդ անունն ի՞նչ ա, ու շուտվանից ա՞ հոսպիտալում։
StrangeLittleGirl
27.03.2015, 18:30
Վանաձորի սարսափներից ես էլ եմ լսել, միակ նորմալ հիվանդանոցը, որտեղ մամաս ա աշխատում, զինվորական հոսպիտալն ա, էդ էլ էդտեղ պրակտիկա չեն թողնում: Ախպերս երիկամի քար ուներ, շատ սուր ցավեր էին առաջացել, տարել էին հիվանդանոց, ասում ա բժշկին համոզում էի, որ դեղ տա, ասում էր հա բա հիմա ես ինչ անեմ, որ ցավում ա :)) Հետո մերոնք պահանջել են սոնոգրաֆիա, բժիշկն էլ ասել ա ուզում ես սոնոգրաֆիա, գնա սոնգրաֆիստին իրանց տնից բեր, թող անի :)) Ժողովուրդ գրել եմ Վանաձոր էսօր, երկու շաբաթ էլ որ էստեղ մնամ տակը մնում ա մի ամիս արձակուրդ, մի ամիս եմ տանը լինելու: Քիթս կխոթեմ աջ ու ձախ, կբզբզամ, հուսանք նորմալ բժիշկ ինձ կհասնի :))
Բայց մի բան էլ ասեմ: Քանի երկրորդ կուրս ես, պրակտիկայի ժամանակ եսիմինչ գիտաֆանտաստիկ բաներ չես անելու, այլ քույրի օգնական ես լինելու: Նենց որ, տարրական երակ մտնել ու վիրակապել եթե սովորես, կարաս ասես, որ պրակտիկադ լավ ա անցել:
Էս ինչ փոքր ա աշխարհը ։)
Մամայիդ անունն ի՞նչ ա, ու շուտվանից ա՞ հոսպիտալում։
Մամայիս անունը Սիմա ա, 1991-95թվերին ա աշխատել ու հիմա էլ արդեն էս վերջի 10 տարին: Էն աղջկան Վանաձորից, որին դու ճանաչում էիր, իրա մաման էլ ա իմ մամայի հետ աշխատում:
Բայց մի բան էլ ասեմ: Քանի երկրորդ կուրս ես, պրակտիկայի ժամանակ եսիմինչ գիտաֆանտաստիկ բաներ չես անելու, այլ քույրի օգնական ես լինելու: Նենց որ, տարրական երակ մտնել ու վիրակապել եթե սովորես, կարաս ասես, որ պրակտիկադ լավ ա անցել:
Լավ :) Ժողովուդ իսկ իմ էս տարվա սովորածը ինձ շատ-շատ ա պետք գալու՞. ասենք բիոխը:
StrangeLittleGirl
28.03.2015, 20:18
Լավ :) Ժողովուդ իսկ իմ էս տարվա սովորածը ինձ շատ-շատ ա պետք գալու՞. ասենք բիոխը:
Բիոխն ամենակարևոր առարկան ա :) Եթե բիոխ չգիտես, մնացած ամեն ինչը շատ մակերեսային ու ոչ լիարժեք ես իմանում: Բիոխի հիման վրա պաթֆիզ ու ֆարմակ ես սովորում, ֆարմակի ու պաթֆիզի հիման վրա՝ բոլոր կլինիկական առարկաները:
Վանաձորի ոչ մի հիվանդանոց այդպիսին կոչվելու իրավունք չունի, որովհետև իրանք մի հատ երիկամային անբավարարություն էլ չեն կարա ախտորոշեն, ու իրանց սխալների հետևանքով լիքը մարդ ա տուժել/ում, ու մի կոնկրետ օրինակ էլ՝ լետալ ավարտով, ու իմ աչքով տեսած տառապանքներով, ստիպել են ինձ խորը հիասթափություն, զզվանք զգալ: Ո՞նց են իրանք գլուխները դրանից հետո բարձին դնում: Սրտաբանականի մասին ասում էին, որ էնտեղի հիվանդները դուրս են գրվում մենակ ոտքերով դեպի ելքը, ինչում ինքս եմ համոզվել ու չեմ կարծում, որ շատ բան ա փոխվել, եթե սխալվում եմ ասեք ուրախանամ: Գոսպիտալի վիրահատարանի մասին գոթական հիշողություններիս մասին կլռեմ: Զուտ տեսքից եթե դատենք, միակ նորմալ տեղը Նարեկն ա, բայց չեմ կարծում որ տվյալ պրակտիկայի համար հարմար տեղ ա: Այ վիրաբուժականը՝ 2-րդ հիվանդանոցը լավն ա էդ տեսանկյունից, գործը շատ, չնայած բուժքույրերը ուշադիր են մենակ իրանց լայնացրած գրպանը լցնողների հանդեպ, բժիշկները բարի են, լիքը տեղ կարելի ա խցկվել ու գործ անել, իմհկ:
Բիոխն ամենակարևոր առարկան ա :) Եթե բիոխ չգիտես, մնացած ամեն ինչը շատ մակերեսային ու ոչ լիարժեք ես իմանում: Բիոխի հիման վրա պաթֆիզ ու ֆարմակ ես սովորում, ֆարմակի ու պաթֆիզի հիման վրա՝ բոլոր կլինիկական առարկաները:
Ատում եմ բիոխիս դասախոսին :cryԺողովուրդ դաս չի անում, իր սխալները մենք ենք ուղղում, ինքն էլ բացում ա, մի հատ թեստի շաբլոնից պատասխանը նայում նոր ասում: Ես էլ առաջին կիսամյակում արել եմ մենակ Կրեբս, վիտամին ու ԷՏՇ: Լիպիդներն էլ չեմ արել, մոտ ապաթիա էր, մոտ երկու ամիս դաս չեմ արել: Տխուր ա վիճակս , երկուշաբթի էլ անատի եմ, սաղ լցվել ա իրար գլուխ ու արածս էլ չեմ հիշում....
StrangeLittleGirl
28.03.2015, 20:30
Ատում եմ բիոխիս դասախոսին :cryԺողովուրդ դաս չի անում, իր սխալները մենք ենք ուղղում, ինքն էլ բացում ա, մի հատ թեստի շաբլոնից պատասխանը նայում նոր ասում: Ես էլ առաջին կիսամյակում արել եմ մենակ Կրեբս, վիտամին ու ԷՏՇ: Լիպիդներն էլ չեմ արել, մոտ ապաթիա էր, մոտ երկու ամիս դաս չեմ արել: Տխուր ա վիճակս , երկուշաբթի էլ անատի եմ, սաղ լցվել ա իրար գլուխ ու արածս էլ չեմ հիշում....
Ո՞վ ա դասախոսդ:
Բիոխը շատ կարևոր ա, էրեխեքով հավաքվեք, իրար հետ պարապեք: Եթե չիմացար նորմալ, հետո շատ ես քաշվելու:
Վանաձորի ոչ մի հիվանդանոց այդպիսին կոչվելու իրավունք չունի, որովհետև իրանք մի հատ երիկամային անբավարարություն էլ չեն կարա ախտորոշեն, ու իրանց սխալների հետևանքով լիքը մարդ ա տուժել/ում, ու մի կոնկրետ օրինակ էլ՝ լետալ ավարտով, ու իմ աչքով տեսած տառապանքներով, ստիպել են ինձ խորը հիասթափություն, զզվանք զգալ: Ո՞նց են իրանք գլուխները դրանից հետո բարձին դնում: Սրտաբանականի մասին ասում էին, որ էնտեղի հիվանդները դուրս են գրվում մենակ ոտքերով դեպի ելքը, ինչում ինքս եմ համոզվել ու չեմ կարծում, որ շատ բան ա փոխվել, եթե սխալվում եմ ասեք ուրախանամ: Գոսպիտալի վիրահատարանի մասին գոթական հիշողություններիս մասին կլռեմ: Զուտ տեսքից եթե դատենք, միակ նորմալ տեղը Նարեկն ա, բայց չեմ կարծում որ տվյալ պրակտիկայի համար հարմար տեղ ա: Այ վիրաբուժականը՝ 2-րդ հիվանդանոցը լավն ա էդ տեսանկյունից, գործը շատ, չնայած բուժքույրերը ուշադիր են մենակ իրանց լայնացրած գրպանը լցնողների հանդեպ, բժիշկները բարի են, լիքը տեղ կարելի ա խցկվել ու գործ անել, իմհկ:
Բայց հոսպիտալի բժիշկներից ես բողոք չէի լսել.... Իսկ երկրորդ հիվանդանոցը նույն սպիտա՞կն ա: Սրտաբանականում տատիկիս մասին ամեն անգամ լուր ստանալուց ասում էին էդ կինը դեռ սաղ ա: Հասկանում եմ, որ 4րդ անգամ աբշիրնի ինֆարկտից հետո մարդու ողջ մնալը 7տարի ու համեմատաբար նորմալ կենսագործունեությունը (դե ոտքի վրա լինել, իր տան գործն անել, բակ իջնել) զարմանք ա առաջացնում, բայց միթե դա բժշկի ասելու խոսք ա էն էլ հարազատների ներկայությամբ: Էլ չասեմ էդ հիվանդանոցի պայմանների մասին...
Ո՞վ ա դասախոսդ:
Բիոխը շատ կարևոր ա, էրեխեքով հավաքվեք, իրար հետ պարապեք: Եթե չիմացար նորմալ, հետո շատ ես քաշվելու:
Մարգարիտա Ստեփանովնան: Բյուր ինձ թվում ա իմ դեպքում արդեն ուշ ա, ի՞նչ անեմ....Էս կիսամյակի նյութը կաշխատեմ կրծել, բայց առաջինից լիքը բան եմ բաց թողել:
StrangeLittleGirl
28.03.2015, 20:46
Մարգարիտա Ստեփանովնան: Բյուր ինձ թվում ա իմ դեպքում արդեն ուշ ա, ի՞նչ անեմ....Էս կիսամյակի նյութը կաշխատեմ կրծել, բայց առաջինից լիքը բան եմ բաց թողել:
Հա, անկապ տիպերից ա երևի: Ուշ չի, էրեխեքով հավաքվեք, պարապեք: Բիոխը խմբով սովորելու առարկա ա, մենակով բարդ ա: Ես ու ընկերուհիս առավոտից իրիկուն բիոխ էինք կրծում: Առաջին կիսամյակը ես էլ եմ բաց թողել, դասախոսս ահավորն էր, բայց երկրորդը նորմալ սովորել եմ, դեռ մի բան էլ ավելի: