Դիտել ողջ տարբերակը : Օտարալեզու դպրոցներ Հայաստանում
Կգամ.... Տիգ?
Դավ ջան, ես հլը հաստատ չգիտեմ կհարմարացնեմ թե չէ… «ռեմոնտի» մեջ ենք… բայց 90% մասնակցելու եմ/ենք/…
---------- Ավելացվել է՝ 17:16 ---------- Սկզբնական գրառումը՝ 17:13 ----------
Կգամ.... Տիգ?
Դավ ջան, ես հլը հաստատ չգիտեմ կհարմարացնեմ թե չէ… «ռեմոնտի» մեջ ենք… բայց 90% մասնակցելու եմ/ենք/…
Հայոց այբուբենի տառերն «այցելել» են Մաշտոցի գերեզման
11:31 • 06.09.10
Նոր ուսումնական տարվա առաջին կիրակի օրը՝ սեպտեմբերի 5-ին, մի շարք հասարակական կազմակերպություններ և անհատներ Հայաստանում օտարալեզու դպրոցների բացման դեմ ուղղված բողոքի ակցիա են անցկացրել։
Երթի մասնակիցները նաև կոչով դիմել են ՀՀ իշխանություններին, որում, մասնավորապես, ասվում է. «Մենք` «Հանուն հայալեզու հանրակրթության» կարգախոսով երթի մասնակիցներս, գիտակցելով, թե հայոց լեզվի և անկախության ապագայի տեսանկյունից ինչպիսի մեծ վտանգ է ներկայացնում օտարալեզու դպրոցների մուտքը Հայաստան, պահանջում ենք ՀՀ կառավարությունից հետ կանչել «Լեզվի և Հանրակրթության մասին» օրենքներում փոփոխությունների օրինագիծը, հակառակ դեպքում` Ազգային ժողովից` մերժել այն։ Առաջարկում ենք օրինագիծը կասեցնելուց հետո կազմակերպել հասարակական քննարկումներ լեզվի և հանրակրթության խնդիրների շուրջ»։
Ակցիայի մասնակիցներն ուխտագնացություն են կատարել Օշական՝ Մեսրոպ Մաշտոցի շիրիմին։ Իրենց հետ բերած այբուբենի տառերով զարդարելով Օշականի Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոց եկեղեցու ցանկապատը՝ մասնակիցներն այնուհետև այցելել են Մաշտոցի գերեզման` երդվելով հավատարիմ մնալ նրա գործին: Պատարագին մասնակցելուց և մոմեր վառելուց հետո եկեղեցուն կից «Կարին» համույթի կատարմամբ ներկայացվել են ազգագրական երգեր և պարեր:
Այնուհետև վերադառնալով Երևան` ուխտագնացության մասնակիցները Մատենադարանի հարթակում` Մաշտոցի արձանի մոտ, միացել են մեկնարկող «Հանուն հայալեզու հանրակրթության» կարգախոսով երթին։ Վանկարկելով արդեն ավանդական դարձած «Կրթությունը հայերեն», «Հայ մանուկին հայ դպրոց», «Հայաստանի պետական լեզուն հայերենն է», «Գաղութացմանը` ո՛չ» և այլ կարգախոսներ` մի քանի հարյուր ցուցարարներ «Ո՛չ օտարալեզու դպրոցներին» գրությամբ պաստառները և շարժման խորհրդանիշը դարձած հայոց այբուբենի տառերը վեր պարզած` անցել են Մաշտոցի պողոտայով մինչև Սբ. Սարգիս եկեղեցի:
Ուխտագնացության և երթի նպատակն էր հասարակության ուշադրությունը ևս մեկ անգամ բևեռել Մեսրոպ Մաշտոցի ժառանգության պահպանման անհրաժեշտության վրա։
Երթի մասնակիցները նաև ողջունել են մի խումբ ֆրանսահայերի կողմից Փարիզում ՀՀ դեսպանատան առջև անցկացված բողոքի ցույցը, որի ընթացքում դեսպանին նամակ է հղվել։
Tert.am
հ.գ. ափսոս չկարողացա մասնակցեմ..... էդ ժամին «ստյաժկա» էինք անում...
Դատարկություն
06.09.2010, 15:10
հ.գ. ափսոս չկարողացա մասնակցեմ..... էդ ժամին «ստյաժկա» էինք անում...
:beee Գոնե մասնակցեիք, մեզ էլ Վանաձորից էին բերել, մենք հազիվ Երևանի երթին հասանք, հետո նոր Օշական գնացինք:)), բայց էդ երթին եկողները քիչ էին ինչ որ:8...
Ձայնալար
06.09.2010, 15:13
Ո՞վ էր բերել :think
Դատարկություն
06.09.2010, 15:21
Ո՞վ էր բերել :think
Եսիմ, ես էլ էդպես կոնկրետ չիմացա, ինչ-որ կազմակերպություն էր ոնցոր, ինձ իմ ծանոթն էր ասել, որ Օշական Էլ են գնալու, ես էլ մնացածից անտեղյակ եկել էի:oy
StrangeLittleGirl
06.09.2010, 16:38
Ես կարճ ժամանակով գնացի: Իրոք սարսափելի քիչ էինք :( Ի՞նչն է պատճառը:
Բյուր ջան մի հատ դիագնոզ տուր էս «դեժավիստին»…:angry
Պատկերացնում եք արտասահմանից 10000 ուսուցիչ հրավիրելը ինչ ծախսերի հետա կապված… Հետո էլ կասնե թե փող չունեն մեր հալալ զուլալ դպրոցների հմար… Չեմ հասկանում՝ էդ նախարարության վերնախավում լրիվ «ոչխարիզմա» տիրում…
Իսկ եթե դա «օտարների» փողերով են անելու՝ գրողի ծոցը կորչի նման օգնությունները…:angry
Աշոտյանը Սաակաշվիլիի ելույթից դեժավյու է ապրել
12:56 • 07.09.10
«Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքներում փոփոխության նախագիծը բովանդակային իմաստով բացարձակ կապ չունի Ռեգենտների կամ Դիլիջանի դպրոցի հետ։ Այդ դպրոցները կոնկրետ նախագծեր էին։ Այս մասին այսօրվա ասուլիսին ասաց ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանը։
«Օրենսդրական փաթեթը չի շաղկապվում Դիլիջանի դպրոցի բացման կամ չկառուցելու որոշման հետ։ Այդ օրենքը պետք է լինի»,- ասաց նա։
Միաժամանակ, նախարարը հույս հայտնեց, որ Դիլիջանի դպրոցը կհասնի իր նշանակետին և կդառնա գործող ուսումնական հաստատություն։ Այս համատեքստում Աշոտյանը օրինակ բերեց Վրաստանի կառավարության ծրագիրը՝ անգլերեն լեզուն դարձնել երկրի երկրորդ լեզուն։ Նախարարի խոսքով՝ 5 տարվա ընթացքում Վրաստանը նպատակ ունի արտասահմանից հրավիրել 10 հազար ուսուցիչ՝ անգլերեն դասավանդելու նպատակով ։
Այդ ուսուցիչները կլինեն անգլերեն լեզվի կրողներ ԱՄՆ-ից, Ավստրալիայից, Նոր Զելանդիայից, Բրիտանիայից և այլ երկրներից։
«Երբ ես կարդացի նրանց նախագահի ելույթը, հասկացա, որ դեժավյու ունեմ, քանի որ 6 ամիս առաջ նույն բանն ասում էինք մենք։ Ասում էինք, որ մեր հասարակությունը պետք է լինի բիլինգվալ»,- ասաց նախարարը՝ նշելով, որ Վրաստանում այդ ծրագիրն արդեն կյանքի է կոչվում։ Նախարարի խոսքով՝ ակնհայտ է, որ դա միջազգային միտում է և միջազգային տրենդ։
Հավելենք, որ նախարարը որոշել է այլևս չմեկնաբանել այն բոլոր «շահարկումները», թե օտարալեզու դպրոցների վերաբացումը արվելու է հայագիտության հաշվին։ «Դա կրթության նախարարության մեկնաբանության առարկա չէ այլևս»,- ասաց նա։
Tert.am
Rammstein
07.09.2010, 14:00
:o:o
Արյա… սրանք լրիվ ե՞ն իրանց կորցրել… :aggressive
Ի դեպ, էն օրը հեռուստացույցով լսեցի, որ Ռուսաստանի չինովնիկներից եսիմով բլթցրել էր, որ Լատվիայում պետք ա ռուսերենը երկրորդ լեզու հռչակել, Լատվիայի նախագահն էլ ասել էր, որ տենց բան չի կարա լինի, ու էդ էն դեպքում, երբ որ Լատվիայի բնակչության քսանքանի տոկոսը ռուս ա:
Հայաստանո՞ւմ քանի տոկոսն ա այլազգի, գուցե 50, թե՞ 75… :angry
Վանկարկելով արդեն ավանդական դարձած «Կրթությունը հայերեն», «Հայ մանուկին հայ դպրոց», «Հայաստանի պետական լեզուն հայերենն է», «Գաղութացմանը` ո՛չ» և այլ կարգախոսներ` մի քանի հարյուր ցուցարարներ «Ո՛չ օտարալեզու դպրոցներին» գրությամբ պաստառները և շարժման խորհրդանիշը դարձած հայոց այբուբենի տառերը վեր պարզած` անցել են Մաշտոցի պողոտայով մինչև Սբ. Սարգիս եկեղեցի:
Բա էն որ «Լեզուն սուրբ է, ուրացողը` դավաճան» կարգախոսը դառավ «Լեզուն սուրբ է, ուրացողը` Աշոծյան»… :D:hands
StrangeLittleGirl
07.09.2010, 23:29
Հա, ես էլ եմ ուզում երկլեզու հասարակություն :) Ուզում եմ, որ հայերը խոսեն և´ արևելահայերեն, և´ արևմտահայերեն: :P
One_Way_Ticket
08.09.2010, 00:13
Հայաստանո՞ւմ քանի տոկոսն ա այլազգի, գուցե 50, թե՞ 75… :angry
Հոգեպես այլազգիները լիքն են։
StrangeLittleGirl
08.09.2010, 00:21
Հոգեպես այլազգիները լիքն են։
...ու զբաղեցնում են բարձր պաշտոններ...
Նաիրուհի
08.09.2010, 01:04
Հա, ես էլ եմ ուզում երկլեզու հասարակություն :) Ուզում եմ, որ հայերը խոսեն և´ արևելահայերեն, և´ արևմտահայերեն: :P
Ես էլ եմ ուզում, Բյուր ջան, մենակ թե արևելահայերենն ու արևմտահայերենը միևնույն լեզվի երկու գրական տարբերակներն են :8
(էս ի՜նչ մի խորացա)
One_Way_Ticket
08.09.2010, 01:10
...ու զբաղեցնում են բարձր պաշտոններ...
Հեչ անպայման չէ։ Խոսքը սովորական մարդկանց մասին է։ Օր օրի վրա շատանում են ռուսերեն խոսողները։ Եթե մի հինգ տարի առաջ Երևանի փողոցներում հազվադեպ կլսեիր ռուսերեն լեզու, ապա հիմա դա ամենուրեք է։ Նրանց ոչ ոք չի ստիպում, մարդիկ այդպես են ուզում։ Մարդիկ անկեղծորեն համարում են, որ եթե զարգացած երկրի լեզվով են խոսում, ապա մեխանիկորեն իրենք էլ են զարգացած դառնում։ Զվարճալի պատմությունների թեմայում մեկը գրել էր, որ իր ծանոթը թե բարեկամը Ֆրանսիա էր գնացել կարճ ժամանակով, սկսել էր "ր"-ի փոխարեն "ղ" արտասանել։ Եվ այդ կարգի երևույթները Հայաստանում համատարած են։
Տեղեկացման կարգով ասեմ, որ սեպտեմբերի 17-ի երեկոյան ժամը 19:00-ին Մատենադարանին հարող տարածքում ՀԱԿ կազմակերպված հանրավահաքում խոսվելու է նաև լեզվի օրենքի մասին:
....... Եթե մի հինգ տարի առաջ Երևանի փողոցներում հազվադեպ կլսեիր ռուսերեն լեզու, ապա հիմա դա ամենուրեք է։ ......
Լրիվ համաձայն եմ:
Աբովյան-Սայաթ-Նովա փողոցների խաչմերուկում` թերթի կրպակի մոտ լսածս խոսակցությունը: Սուբյեկտներ՝ 2 հայ աղջիկներ, տարիքը՝ ամենաշատը 22-23 տարեկան:
- Լսի, անցած ամիս գնացել էինք отдыхать անելու, ընենց լյավ էր: Слушай, չես պատկերացնի, было так клево, ծով, песок... ընենց шоколадный загар եմ ընդունել... հլը նայի, լյավն ա գույնը:
- վայ, ինչ լյավա, ախչի, завидовать եմ անում... շատ սիրուն ա загар-դ... конфетка ես դառել.....
StrangeLittleGirl
08.09.2010, 10:27
Ես էլ եմ ուզում, Բյուր ջան, մենակ թե արևելահայերենն ու արևմտահայերենը միևնույն լեզվի երկու գրական տարբերակներն են :8
(էս ի՜նչ մի խորացա)
Լիլ ջան, էսօրվա ջահելությունը արևմտահայերեն չի հասկանում, էլ խոսելու մասին չեմ ասում :' Իսկ մի լեզվի մեջ ներառել կամ որպես առանձին լեզուներ ճանաչելը ոչ էնքան լեզուների՝ իրարից տարբեր լինելուց ա կախված, որքան քաղաքական, կրոնական, ազգային ու այլ չափանիշներից: Ու քանի դեռ արևմտահայերեն խոսողները հայ են, արևմտահայերենն ու արևելահայերենը կմնան մեկ լեզվի երկու գրական տարբերակներ :) Բայց երբ արևմտահայերենը մեռնի, էդ ժամանակ չգիտեմ... Հա, ինչու՞ եմ էս թեման ստեղ բարձրացրել: Վերջերս, որ օտարալեզու դպրոցների շուխուռները սկսվեցին, շատ եմ մտածել արևմտահայերենի մասին: Սփյուռքում կան մարդիկ, որոնք ամեն գնով փորձում են փրկել լեզուն, իսկ Հայաստանը ոչինչ չի անում: Ու չի էլ կարող անել: Մեր ախմախ իշխանությունները երևի էն բազմաթիվ մարդկանցից են, որոնք արևմտահայերեն չեն հասկանում:
Չէ,Աշոտյանի յանը հաստատ տարել են։ Իրա ասածները անկախ պետության կրթության ու գիտության նախարարի մտքեր չեն, գաղութի կրթության վեզիրի կրկնաբանություններ են։ Միթե դա չի հասկանում, որ Սահակաշվիլին իր անգլերենի 10 000 ուսուցիչներին Վիրք բերելով ռուսականության մենթալիտետային տելը կտրելու խնդիր ա լուծում։ Մենք ումի՞ց ենք ուզում կտրվել՝ ինքներս մեզնի՞ց...Դիմանալ հնարավոր չի...Իլաքե դրա կատեգորիկ տոնը՝ պսևդոկայսերական։
Կառավարությունը փափուկ բարձ դրեց մեր գլխի տակ. Օտարալեզու դպրոցների դեմ բողոքը շարունակվում է
16:13 • 28.09.10
«Ես զգոնության կոչ եմ անում, որովհետև մենք նոր փուլ ենք թևակոխել»,– այսօր կայացած մամուլի ասուլիսի ժամանակ հայտարարեց «Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնության անդամ Նվարդ Մանասյանը՝ մեկնաբանելով, որ այսօր կառավարությունը հասարակության բողոքի ճնշման տակ փոխել է օտարալեզու դպրոցների վերաբացման շուրջ իր մարտավարությունը, բայց ոչ ռազմավարությունը։ Նախաձեռնության ներկայացուցիչը վստահ է, որ «կառավարությունն իրենց գլխի տակ փափուկ բարձ է դրել», սակայն չի նահանջելու իր նպատակներից և օրենքում այնպիսի ձևակերպումներ է թողնելու, որոնք ապագայում ևս օտարալեզու դպրոցներ բացելու հնարավորություն կտան։
Լրագրողների հետ այսօր հանդիպած «Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնության անդամները դժգոհ էին խորհրդարանական երեկվա լսումներից։ «Իշխանությունը ձևական զիջումների ճանապարհով է գնում»,– մասնավորապես, հայտարարեց նախաձեռնության անդամ Արմեն Հովհաննիսյանը՝ պարզաբանելով, որ իշխանություններն այժմ ասում են, թե «Լեզվի մասին» ՀՀ օրենքում փոփոխություններ այլևս չեն կատարելու, սակայն օտարալեզու դպրոցների բացման մասին փոփոխությունները կատարում են «Հանրակրթության մասին» օրենքում։
Հովհաննիսյանը հիշեցրեց, որ իրենց նախաձեռնությունը չի ընդունում որևէ զիջում, այն դեմ է ընդհանրապես օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը. «Հայ երեխան Հայաստանում պետք է սովորի իր ազգային հայկական դպրոցում»։ Նա նշեց, որ օրինագծով առաջարկվում է ունենալ 11 օտարալեզու դպրոց, ինչը նշանակում է, որ Հայաստանում յուրաքանչյուր 10–րդ դպրոց պետք է լինի օտարալեզու, քանի որ, Հովհաննիսյանի խոսքով, Հայաստանում կա 91 ավագ դպրոց։
«Մեր խումբը չի ցրվելու»,– հայտարարեց նախաձեռնության մեկ այլ անդամ Գևորգ Գիլանցը՝ նշելով, որ իրենք պատրաստ են կրթության ոլորտում ցանկացած առաջարկություն իրականացնել, սակայն պայմանով, որ բարեփոխումները չեն լինի հայերենի հաշվին։
Ի դեպ, նախաձեռնության անդամները տեղեկացրեցին, որ իրենք օրինագծի հետ կապված հանդիպումներ և քննարկումներ են ունեցել խորհրդարանական բոլոր խմբակցությունների հետ՝ բացի ՕԵԿ–ից, որովհետև համարել են, որ ՕԵԿ–ի հետ քննարկումը ժամանակի կորուստ կլիներ, քանի որ իրենց հայտնի է ՕԵԿ–ի դիրքորոշումը օտարալեզու դպրոցներ բացելու նախաձեռնության մասին։
Tert.am
«Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնության հայտարարությունը
Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ սեպտեմբերի 27-ին Ազգային ժողովում կայացած հանրային լսումների ժամանակ հայտարարվեց ՀՀ «Լեզվի մասին» օրենքում փոփոխություններ կատարելուց հրաժարվելու և օտարալեզու դպրոցների բացումը միայն «Հանրակրթության մասին» օրենքով կարգավորելու' կոալիցիայի որոշման մասին, հարկ ենք համարում նախաձեռնող խմբի անունից հանդես գալ հետևյալ հայտարարությամբ.
1. Վերջին հինգ ամիսների ընթացքում Հայաստանում և սփյուռքում ծավալված աննախադեպ հասարակական ընդվզումը և յուրատեսակ շարժման վերածված դիմադրությունն ուղղված են եղել ոչ թե այս կամ այն օրինագծի, այլ կոնկրետ օտարալեզու դպրոցներ բացելու գաղափարի ու ծրագրի դեմ:
2. «Լեզվի մասին» օրենքում փոփոխություն չկատարելու պարագայում ցանկացած հանրակրթական հաստատության գործունեություն, որը դասավանդումն իրականացնում է օտար լեզվով, լինելու է հակաօրինական, քանի որ հակասելու է վերհիշյալ օրենքի Հոդված 2-ին, համաձայն որի' «Հայաստանի Հանրապետության տարածքում գտնվող կրթական և ուսումնական համակարգերում դասավանդման և դասիտարակության լեզուն գրական հայերենն է», և ըստ նույն օրենքի' բացառություն կարող է լինել միայն ազգային փոքրամասնությունների ու ոչ հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների համար: Ի դեպ, սրա մասին ամիսներ շարունակ հայտարարել են թե՛ վարչապետ Սարգսյանը, թե՛ նախարար Աշոտյանը' վկայակոչելով Կառավարության իրավաբանների կարծիքը, ում մասնագիտական կարողություններին կասկածելու որևէ հիմք չունենք: Այժմ, հայտարարելով, թե «Լեզվի մասին» օրենքում փոփոխություն կատարելու անհրաժեշտություն չկա, նախագծի հեղինակները պարտավոր են առնվազն մատնանշել այն իրավական հիմքերը և հիմնավորումները, որոնք թույլ են տալիս խուսափել օրենսդրական հակասություններից, ինչը չի արվում:
3. Նույն հիմնավորմամբ «Լեզվի մասին» օրենքին հակասող է պետք ճանաչել Կառավարության կողմից ԱԺ ներկայացված' «Հանրակրթության մասին» օրենքում փոփոխությունների նախագիծը, ըստ որի' «Օտար լեզվով կրթական ծրագրեր կարող են իրականացնել բացառապես ոչ պետական ուսումնական հաստատությունները, ինչպես նաև միջպետական, միջկառավարական համաձայնագրերով ստեղծված ուսումնական հաստատությունները»:
4. Մասնավոր դպրոցներից մեկի տնօրենի և ԱԺ կրթության, գիտության, մշակույթի, սպորտի և երիտասարդության հարցերով մշտական հանձնաժողովի նախագահի բանավոր հղումը «Հանրակրթության մասին» օրենքի Հոդված 6-ի կետ 5-ին' որպես ավագ դասարաններում որոշ առարկաներ օտար լեզվով դասավանդելու հիմքի, բացարձակ անհեթեթություն է, քանի որ նշված կետը սահմանում է ընդամենը «ուսումնական բնագավառներին հատկացվող պարտադիր նվազագույն ժամաքանակի» տոկոսը և որևէ հնարավորություն չի տալիս պարտադիր ժամաքանակից դուրս դասաժամերն անցկացնել օտար լեզվով, ինչը նույնպես կհակասեր «Լեզվի մասին» օրենքին:
5. Վերոհիշյալ դրույթներից պարզ է դառնում, որ Հայաստանում արդեն գործող այն հանրակրթական ուսումնական հաստատությունները, որտեղ ՀՀ' ազգային փոքրամասնության ներկայացուցիչ չհանդիսացող քաղաքացիների համար դասավանդումը կազմակերպում է օտար լեզվով, հակաօրինական են' անկախ նրանից, որ նրանք չեն տրամադրում ՀՀ պետական նմուշի ավարտական վկայական. «Լեզվի մասին» օրենքն այդպիսի բացառություն չի ենթադրում, և պետք փակվեն կամ իրենց գործունեությունն անհապաղ համապատասխանեցնեն ՀՀ օրենսդրությանը:
6. «Ազգային ինքնությունը, լեզուն, ժառանգականությունը պահպանելու, ձուլման և հեռացման հերթական ռիսկերից խուսափելու, իսկ մյուս կողմից' միջազգային համագործակցությունը, սերունդների դաստիարակման գործում փորձի փոխանակումը չսահմանափակելու, կրթության հարցերում ճկուն, արագ արձագանքող և մրցունակ լինելու» (ԱԺ նախագահի ելույթի անուղղակի մեջբերում) միակ և բոլորի կողմից ընդունելի ճանապարհը կարող է լինել միայն միջազգային կրթական ծրագրերի տեղայնացումը և բացառապես հայոց լեզվով դրանց մատուցումը: Ընդ որում, մի քանի փորձարարական և նորարարական դպրոցներում հաջողություններ արձանագրելու պարագայում ՀՀ Կառավարությունը պարտավոր է այդ փորձը տարածել նաև Հայաստանի բոլոր հանրակրթական դպրոցների վրա' այդպիսով բարձրացնելով ամբողջ հանրակրթության մրցունակության մակարդակը և խուսափելով որակյալ դպրոցական կրթության «էլիտարացումից» և «կլանայնացումից»:
7. Նախաձեռնությունը կոչ է անում Հայաստանում բարձրակարգ կրթությամբ մտահոգ բոլոր անհատներին ու կազմակերպություններին (ներառյալ' կուսակցություններին և բիզնեսի ներկայացուցիչներին) և առաջին հերթին' դրա համար պատասխանատվություն կրող պետական մարմիններին գործուն միջոցներ ձեռնարկել միջազգային կրթական ծրագրերի (մասնավորապես, Միջազգային բակալավրիատի) տեղայնացման, ինչպես նաև ուսուցիչների պատշաճ վերապատրաստման ուղղությամբ: Մինչ այդ հարկավոր է շրջանառությունից հանել օտարալեզու դպրոցներ բացելու բոլոր տեսակի մասնավոր և կառավարական նախագծերը և ստեղծել հատուկ հանձնաժողով' ազգային կրթության մրցունակության բարձրացման ռազմավարությունը մշակելու և իրականացնելու համար: Պատրաստ ենք մեր ողջ ներուժը (գիտելիքներ, կազմակերպչական հնարավորություններ, հանրային լայն աջակցություն և այլն) ներդնել սույն գործի իրականացման համար:
«Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» քաղաքացիական նախաձեռնություն:
http://www.7or.am/hy/news/2010-10-04/18174/
Ազգային դավաճանություն կրթության ոլորտում. Ադրբեջանական արտադրության տետրեր` հայ աշակերտի համար
Ադրբեջան, Ադրբեջան, Հեյ, քաջ զավակի փառապանծ երկիր…
Սա Ադրբեջանի Հանրապետության պետական օրհներգի առաջին տողն է:
Օրհներգը զետեղված է այս տետրի կազմի վերջին էջում: Բոլորիս է հայտնի, որ նմանատիպ` հատկապես թուրքական արտադրության տետրեր վաղուց են Հայաստան ներմուծվում:
Բայց ադրբեջանական« դաստիարակիչ այսպիսի տետր, որի կազմի առաջին էջին երկրի դրոշն ու զինանշանն են, վերջին էջին` Ադրբեջանի քարտեզի վրա գրված օրհներգը, միայն զայրույթ կարող է առաջացնել:
Զայրույթն առավել սաստկանում է, երբ Ադրբեջանի տարածքային ամբողջականությունը պատկերող քարտեզի կազմում տեսնում ենք նաեւ Արցախի Հանրապետությունը: Պարզել, թե ով է տետրեր ներմուծող անձը կամ ընկերությունը, մեզ այդպես էլ չհաջողվեց:
Փորձեցինք կրթության եւ գիտության նախարարությունից տեղեկանալ, թե տետրերի նկարների եւ բովանդակության վերահսկման գործում նրանք ինչ դեր ունեն: Սակայն հանրակրթության վարչությունից հայտնեցին, որ այս խնդրի լուծման համար նախարարությունը որեւէ լիազորություն չունի:
Վերահսկող պետական մարմին
Պետեկամուտների կոմիտեն, եթե չի արգելում որեւէ ապրանքի մուտքը երկիր, ուրեմն կամ ապրանքը անհրաժեշտ է մեզ, կամ կոմիտեն այլ շահեր ունի: Օրինակ` նրան գոհացնում է ներմուծվող ապրանքից ստացված օգուտը: Հակառակ դեպքում հնարավոր չէ պատկերացնել, թե ինչը կարող է ստիպել հայ պետական պաշտոնյային աչք փակել սեփական երկրի շահերի ոտնահարման վրա:
Պետեկամուտների կոմիտեից մեզ հայտնեցին, որ մինչեւ 50 կգ ապրանքը, որի արժեքը չի գերազանցում 150 հազար դրամը, իրենք չեն մաքսազերծում: Բայց դժվար թե բիզնեսի նպատակով որեւէ մեկը ընդամենը 300 տետր ներկրեր Հայաստան:
Ներգործություն հոգեբանական տեսանկյունից
Ադրբեջանական տետրերի վրա հակահայկական եւ խիստ ազգայնամոլական պատկերներ են, մինչդեռ սա թուրքական արտադրության տետրերի միակ բացասական կողմը չէ. խնդրի մյուս կողմը դերասանների, երգիչների, սպորտսմենների, մեղմ ասած, աշակերտական աչքին ոչ հարիր նկարներն են: Այդպիսի պատկերներով տետրերը կարող են շեղել դպրոցում սովորող երեխային, ներազդել նրա վարքի եւ գործողությունների վրա: Սա հոգեբանական տեսանկյունից դիտարկված բացասական ազդեցությունն է:
«Մենք չգիտենք, թե նման նկարներն ինչպես կարող են անդրադառնալ, այն էլ ամեն օր, երեխայի սեռական ինքնագիտակցության վրա, եւ դրա մասին պետք է մտածել: Տետրերը չպետք է այդպիսին լինեն: Մենք իրավունք չունենք նման պատկերներով տետրեր տալու երեխաներին: Դրանք երեխայի մեջ ձեւավորում են որոշակի հետաքրքրություն հակառակ սեռի նկատմամբ»,- սա հոգեբան Վլադիմիր Միքայելյանի տեսակետն է:
Վերահսկողություն դպրոցներում
Կան դպրոցներ, որտեղ աշակերտներին արգելվում է ոչ պատշաճ տետրերով ու օրագրերով ներկայանալ դասի: Սակայն անհնար է իրավիճակն ամբողջությամբ վերահսկել:
Ե. Չարենցի անվան թիվ 67 դպրոցի ուսուցչուհի Ռիմա Սարգսյանը հատկապես կարեւորեց, որ տետրերի վրայի նկարների հարցին պետական մոտեցումն ուղղակի պարտադիր է:
«Մենք արգելում ենք, բայց ծնողն է տետր գնողը: Եթե մենք տեսնում ենք գեղեցիկ չեն նկարները, երեխայի համար դաստիարակչական չեն, ապա զգուշացնում ենք, որ փակի նկարը: Ես կարծում եմ` նախարարությունը պետք է անպայման դրանով զբաղվի. թույլ չտա ներկրելու այդպիսի նկարներով տետրեր, առավել եւս, եթե կա օտար լեզվով գրություն¦:
Այս դպրոցում փորձում են քայլեր ձեռնարկել, որ աշակերտներն ավելի շատ հայկական պատկերներով տետրեր ձեռք բերեն: Սակայն պարզ է, որ տետրը գնելիս երեխան կառաջնորդվի սեփական նախասիրությամբ: Այլ հարց է, եթե ծնողն այնքան խելամիտ լինի, որ ուշադրություն դարձնի երեխայի գրենական պիտույքներին:
§Շուկայում կա այսպիսի պարզ բանաձեւ` ինչպիսին պահանջարկն է, առաջարկն էլ այդպիսին է: Սակայն ժամանակն է, որ մեր ծնողներն իրենց առաջարկը ներկայացնեն, ինչպիսին ժամանակն է պահանջում»,- սա նույն դպրոցի ուսուցչուհի Անահիտ Խեչումյանի տեսակետն է:
Տետրերի հայկականացում
Խանջյանի, Մինասի կտավներ, Արարատ լեռ եւ այլ ազգային արժեքներ պատկերող տետրերը նորություն են հայկական շուկայում: Խոսել ենք տետրերի հայկականացման առաջին փորձն անող ընկերության տնօրենի հետ: Հետեւում են պահանջարկին, բայց իրենց ճաշակն էլ` հայկական պատկերների տեսքով փորձում են ներկայացնել գնորդին:
«Սկարլետ» ընկերության տնօրեն Իշխան Չարխչյանն ասում է, որ իրենք դեմ չեն արտասահմանից ներկրվող արտադրանքին, քանի որ մրցակցության մեջ է որակյալ ապրանքն ի հայտ գալիս, սակայն եթե քարոզվում են թշնամի երկրի ազգային արժեքները, եւ կասկածի տակ դրվում մեր շահը, ուրեմն պետության միջամտությունը պարտադիր է:
Թուրքիան երբեք թույլ չի տա Մասիս սարը Հայաստանի տարածքում նկարով տետրի ներկրումն իր երկիր, իսկ Հայաստանն ինչո՞ւ պետք է թույլ տա նման երեւույթ:
«Կառավարությունն ընդհանրապես պետք է աջակցի արտադրությանը, որովհետեւ պետությունը չի կայանա, եթե այդ պետությունում չլինի արտադրություն: Մեր սպառողներն էլ պետք է սիրեն տեղական արտադրանքը, տեղական արտադրությունը»,- մեր զրույցի ընթացքում ասաց ընկերության տնօրեն Իշխան Չարխչյանը:
Պայքարենք միասին
Փաստ է, որ Հայաստանում հակահայկականը քարոզող նմանատիպ շատ տետրեր են ներմուծվում ու վաճառվում: Անհերքելի է, որ հարեւան երկու պետություններն էլ կցանկանային մշակված քաղաքականություն իրականացնել մեր երկրում: Բայց Հայաստանի Հանրապետությունն է իր դռները բացում` առանց որեւէ մեկի ջանքերի:
Նման դեպքերում պետությունը սովորաբար վերահսկողություն է սահմանում համապատասխան օրենքի կամ այլ ակտի տեսքով, որպեսզի օտար դերասանների ու երգիչների կիսամերկ լուսանկարներ արխիվացնելու փոխարեն երեխան ճանաչի սեփական երկրի գրողներին ու մտավորականներին, ազգի հերոսներին: Իսկ Ադրբեջանի դրոշի, օրհներգի փոխարեն ծանոթ լինի սեփական երկրի դրոշին ու օրհներգի բառերին:
Մարիամ Աթոյան ireport.am
Աղբյուրը (http://www.yerevaklur.am/full_news.php?id=14432)
Rammstein
14.10.2010, 14:34
Աղբյուրը (http://www.yerevaklur.am/full_news.php?id=14432)
Ամեն ինչի հետ համաձայն եմ, բայց էս մասը բացեց.
«Մենք չգիտենք, թե նման նկարներն ինչպես կարող են անդրադառնալ, այն էլ ամեն օր, երեխայի սեռական ինքնագիտակցության վրա, եւ դրա մասին պետք է մտածել: Տետրերը չպետք է այդպիսին լինեն: Մենք իրավունք չունենք նման պատկերներով տետրեր տալու երեխաներին: Դրանք երեխայի մեջ ձեւավորում են որոշակի հետաքրքրություն հակառակ սեռի նկատմամբ»,- սա հոգեբան Վլադիմիր Միքայելյանի տեսակետն է:
Փաստորեն Վլադիմիր Միքայելյանն ուզում ա, որ մեր երեխաների մոտ հետաքրքրություն ձեւավորվի բացառապես նույն սեռի նկատմամբ: :lol
Փաստորեն Վլադիմիր Միքայելյանն ուզում ա, որ մեր երեխաների մոտ հետաքրքրություն ձեւավորվի բացառապես նույն սեռի նկատմամբ: :lol
Ես էլ էի նկատել, բայց չառանձնացրի... :hands
Դե մի տեղ ճիշտ է ասում, եթե խոսքը վերաբերում է փոքր տարիքի դպրեցականներին: Մի քիչ սիրուն չի էլի, որ ասենք 3-րդ դասարանի երեխեն Բեյոնսի տուտուզուվ հայոց լեզվի տետր ունենա: :))
StrangeLittleGirl
22.10.2010, 11:38
Շատ լավ հարցազրույց ա, կարդացեք:
Արմեն Հովհաննիսյան
Հարցազրույց «Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնող խմբի անդամ
Արմեն Հովհաննիսյանի հետ
-«Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնող խմբի օրեր առաջ տարածած հայտարարության մեջ նշվում էր, թե իշխանությունները կյանքի են կոչելու այն, ինչ մտադրված էին անել հենց սկզբից։ Ձեր հետագա գործողությունները որո՞նք են լինելու:
-Մենք ավելի շուտ նշել էինք, որ իրենք խոսք տալով հանրությանը և հայտարարելով, թե «Լեզվի մասին» օրենքը փաթեթից դուրս է գալիս' փաստորեն մտցրել են մի նոր փաթեթ, որտեղ կա և՛ «Լեզվի մասին» օրենքը, և՛ «Հանրակրթության մասին» օրենքը: Մեր դիմադրության ձևերը մոտավորապես հայտնի են. դա լինելու է քաղաքացիական բողոքի, անհնազանդության ձևով: Չորեքշաբթի, երբ ժողով էր, մենք նայում էինք տարբեր օրենսդրական ակտեր, և տեսանք, թե ինչ աղաղակող դիսոնանս է մտցնում ամբողջ իրավական համակարգի մեջ: Այստեղ ոչ միայն «Լեզվի մասին» կամ «Հանրակրթության մասին» օրենքներն են, այլև խայտառակ տարաձայնություններ կան արդեն «Կրթության մասին» օրենքի հետ: Այսինքն, ամբողջ երկրի իրավակարգը հարցականի տակ է դրվում, և նվաստացվում է 11 օտարալեզու դպրոցների բացումով: Իհարկե, մեր պայքարը լինելու է բոլոր ճակատներով, այդ թվում նաև իրավական: Տարաձայնությունները և հակասություններն այնքան շատ են, որ շատ հնարավորություններ են բացվում:
-Այսինքն, դատարա՞ն եք դիմելու:
-Այո՛:
-Ընդունումից հետո՞:
-Ընդունման պահին մենք աշխատելու ենք ամեն մի պատգամավորի հետ, որպեսզի դեմ քվեարկի: Ընդլայնելով մեր շարժումը, մենք կանենք ամեն բան, որպեսզի այդ դպրոցները չբացվեն, քանի որ դպրոց բացելը երկուսից երեք տարի է տևում, ամենակարճ ժամկետում նույնիսկ: Մենք կանենք ամեն բան, որպեսզի այդ 2-3 տարում այդ 11-ից որևէ մի դպրոց չհաջողվի բացել: Դա կարող է լինել պրոպագանդա, կարող է լինել դատական գործընթաց, քաղաքացիական ակցիաներ, այդ թվում նաև քաղաքացիական անհնազանդություն, կարող է լինել անհատական աշխատանք այդ դպրոցների բացման ակունքներում կանգնած գործիչների և պետությունների հետ: Լինելու է շատ լայնածավալ աշխատանք: Սա ամենևին չի նշանակում, թե մենք համակերպվելու ենք, որ այդ օրենքն ընդունվի: Ուզում եմ ասել, որ այդ 6 ամսվա կոշմարը, Արմեն Աշոտյանի բառն եմ կրկնում, ոչ թե վերջն է, այլ կուլմինացիան դեռ առջևում է: Մենք ամեն բան կանենք, որ իշխանությունը և բիզնեսային ու օտարերկրա շրջանակները, որոնք իրենց ներդրումն են անում այս ամենի մեջ, հասկանան, որ մեր հանրությունը չի համակերպվի:
-Փաստը ցույց է տալիս, որ այդուհանդերձ' իշխանություններն ինչ ցանկանում են, անում են, և իրենց նպատակին հասնում են: Եթե ենթադրենք, որ ձեր ջանքերը զուր կանցնեն, այդ դեպքում ի՞նչ եք անելու:
-Հուսահատվելու և երկրից հեռանալու հեռանկարը ես թողնում եմ հակառակ կողմին: Անձամբ ինձ համար դա արդեն փակված էջ է, ես այստեղ եմ արժանապատվորեն ապրելու համար: Ում համար հայկական պետության շրջանակները նեղ են, և 21-րդ դարում իրենց համար անհասկանալի է ազգային պետություն ունենալը, իրենք կարող են հեռանալ: Պայքարը լինելու է մինչև վերջ, սա ոչ թե միայն օտարալեզու դպրոցների դեմ, այլև ազգային ազատ պետություն ունենալու համար պայքար է, և հասարակությունը հզորանում է. հասարակությունն այն չէ, ինչ 3 կամ 5 տարի առաջ էր: Ես համոզված եմ, որ ազատ, անկախ և միացյալ հայրենիք կերտելու գործընթացի ելակետային, կարևոր պահերից մեկն ենք ապրում: Ես շատ լավատես եմ, իսկ իրենց հոռետես լինելը ցույց են տալիս իրենց քայլերը, երբ իրենց խոստումներից էլ են հետ կանգնում 20 օրվա ընթացքում: Սա նշանակում է, որ խուճապի ոչ թե մենք ենք մատնվում, այլ հակառակ կողմը: Թող իրենք մտածեն իրենց պահվածքի մասին:
-Հնարավո՞ր է, որ թե՛ այս շարժումը, թե՛ նմանատիպ մյուս շարժումները հետագայում վերածվեն ինչ-որ մի քաղաքական ուժի, միավորվեն մեկ շարժման մեջ:
-Ես սա որպես այդպիսի հնարավորություն չեմ ընկալում, բայց կարծում եմ, որ մեր տիպի բոլոր ուժերը, որոնք կիսում են մի քանի սկզբունքներ (օրինակ «Մենք ենք այս քաղաքի տերը» շարժումը շատ մոտ է իր կառուցվածքով, նպատակադրումներով), պետք է ինչ-որ ֆեդերատիվ շփման մեջ գտնվեն: Դա միանշանակ է: Մենք քաղաքականացված ենք այնքանով, որքանով մեր նպատակները քաղաքական են: Ցանկացած օրենքի ընդունումը քաղաքական ակտ է, ցանկացած որոշման դեմ գնալը քաղաքական ակտ է: Բայց մենք կուսակցականացված չենք, դա կարևոր է, որովհետև օրինակ մեր շարժման մեջ կան շատ տարբեր հայացքներով մարդիկ, և մեկ կուսակցության մեջ նրանց միավորվելը այլ խնդիր է: Այն քաղաքական ուժերը, այն շարժումները, որոնք ազատ և մեր անկախ պետականության գաղափարը կդնեն, որոնց նպատակադրումները մոտ են քաղաքացիական շարժումների նպատակներին, այդպիսի կուսակցություններն ավելի մեծ քաղաքացիական աջակցության հնարավորություն կունենան: Դա միանշանակ է: Ինձ համար դժվար է պատկերացնել իմ ծանոթներից որևէ մեկին հանրապետական կուսակցության ակտիվ դիրքերում: Ես այդ կուսակցության անդամ չեմ, բայց իրականում չի կարելի մի ձեռքով պայքարել հանուն քո ազգային հայրենիքը կերտելու, մյուս կողմից ամեն բան անել, որպեսզի դա չիրականանա:
-Այսինքն ընտրություններին միասնակա՞ն չեք մասնակցելու:
-Ո՛չ, միանշանակ ո՛չ: Ավելին ասեմ, մեր նախաձեռնության շատ անդամներ ամեն մեկը կաշխատի այն քաղաքական ուժի օգտին, ում համակրում է, ում անդամակցում է:
-Ձեր շարժումը և նմանատիպ այլ շարժումները որքանո՞վ են արտացոլում Հայաստանում տիրող ներքաղաքական իրավիճակն ու ընդհանրապես ներքին կյանքը: Հայելային արտացոլո՞ւմն են' ըստ Ձեզ:
-Հայելայի՞ն, չգիտեմ... Գուցե դա պարզապես շոյում է մեր հավակնությունները, որ մենք մի քիչ ավելին ենք, քան հայելայինը, այսինքն մենք ինչ-որ չափով ցույց ենք տալիս, թե ինչպես կարելի է աշխատել նաև ապագայում: Դա նոր տեխնոլոգիաների կիրառում է, ես նկատի չունեմ տեխնոլոգիաներ համացանցի իմաստով միայն, այլ առաջին հերթին կառավարման, իրար հետ փոխհարաբերակցության, իրար հարգելու, տարբեր կարծիքների մարդկանց նույն նպատակի շուրջ միավորելու: Կարծում եմ, որ սա գոնե կես քայլ առաջ է, և նույնիսկ քաղաքական կուսակցությունները կարող են օրինակ վերցնել: 19-րդ դարում Միացյալ Նահանգներում Հանրապետական և Դեմոկրատական կուսակցությունները շատ փակ կառույցներ էին, որոնք հավաքվում և տարին մեկ փակ ժողովներում ընդունում էին, թե իրենց թեկնածուներն ովքեր պետք է լինեն: Երրորդ ուժեր կազմավորվեցին, որոնք քննադատում էին այդ պահվածքը, և առաջին անգամ' թեկնածուների ազատ ընտրություններ, և այդ տեխնոլոգիաները դարձան համաամերիկյան: Մենք հուսով ենք, որ այն, ինչ մենք անում ենք, կդառնան համահայկական և կդառնան պահվածքի ստանդարտ:
Աղբյուրը (http://www.7or.am/hy/news/2010-10-21/18847/)
Կամ դեմ եք քվեարկում, կամ կրթությունը տանում եք վերջնական կործանման. «վերջնագիր» պատգամավորներին
11:02 • 25.10.10
«Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» քաղաքացիական Նախաձեռնությունը հանդես է եկել հայտարարությամբ, որում կոչով դիմում է պատգամավորներին։
Նախաձեռնության տարածած հաղորդագրությունում ասվում է.
«Անցած վեց ամիսների ընթացքում, երբ առաջ քաշվեց «Լեզվի մասին» օրենքում փոփոխությունների նախագիծը, բյուրեղացան մի շարք գործընթացներ, որոնք հերթական անգամ ապացուցեցին` մեր կրթական համակարգը բազմաթիվ խնդիրներ ունի։ Սակայն այս ժամանակահատվածը մեզ նաև ցույց տվեց, որ կրթական համակարգի այս վիճակի հիմնական պատճառը կրթության կառավարման և կրթական համակարգի համար օրենքներ գրող պատասխանատուների անիրազեկությունն ու անգրագիտությունն է:
Դիմում ենք Ազգային ժողովի օվալաձև նոր դահլիճում հավաքված մեր «ընտրյալ» Մեծամասնությանը. հիմա մենք հստակ ջրբաժանի առաջ ենք կանգնած` կամ միասին դեմ ենք արտահայտվում այս օրինագծերին և լծվում ենք կրթական համակարգի խորքային խնդիրների վերհանմանն ու լուծմանը, կամ դուք մեր կրթությունը տանում եք վերջնական կործանման: Իշխող կոալիցիայի պատգամավորները նախաձեռնող խմբի անդամների հետ անհատական հանդիպումների ժամանակ միշտ հավաստիացրել են, որ կիսում են մեր մտահոգությունները, սակայն կքվեարկեն այնպես, ինչպես որոշում կկայացնի ղեկավարությունը: Մենք կոչ ենք անում այդ պատգամավորներին` ինչպես զինվորը կարող է չկատարել իր ապաշնորհ վերադասի ապօրինի հրամանը, դուք էլ այսօր պարտավոր եք դեմ քվեարկել «Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքներում փոփոխություններ կատարելու նախագծին: Դրանով դուք կխուսափեք ձեր ողջ կյանքի ընթացքում այս խարանը կրելուց և սերունդների նզովքից:
Մեր կոչն անտեսելու և օրինագծերին կողմ քվեարկելու դեպքում, վստահեցնում ենք, որ ողջ ձեր քաղաքական գործունեության ընթացքում, ամեն հնարավորության դեպքում, հիշեցնելու ենք ձեզ այս օրերի ձեր կործանարար դիրքորոշման համար անհատական պատասխանատվության մասին»։
Tert.am
1922թ. բոլշևիկյան դեկրետը ընթացքի մեջ է. հայտարարություն օտարալեզու դպրոցների բացման մասին
11:38 • 26.10.10
«Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» քաղաքացիական նախաձեռնությունը հանդես է եկել օտարալեզու դպրոցների վերաբացման դեմ հերթական հայտարարությամբ։
«Օրինագծի օգտին կամ դեմ քվեարկելուց առաջ պետք է լավ գիտակցենք, որ այսօր առաջարկված փոփոխություններով իրականում բացում ենք ոչ թե 11 օտարալեզու դպրոց, այլ հայկականին զուգահեռ օտարալեզու կրթական համակարգ՝ այն էլ մի քանիսը: Դրանով իսկ բացվում է Պանդորայի արկղը, և սկսվում է հայալեզու կրթական ցանցի, այնուհետև՝ հայկական իրականության կործանումը: Ըստ օրինագծի հեղինակների տեսլականի` հայկական կրթական ընդհանրական (միևնույն
տրամաբանությանը ենթարկվող) տարածքում պետք է գոյանան կրթական հաստատություններ կամ, այսպես կոչված, գերազանցության կենտրոններ, որոնք պիտի մրցակցության ու համագործակցության համադրությամբ դեպի վեր տանեն մյուս հաստատությունները: Սակայն երբ այդ գերազանցության կենտրոնները ստեղծվում են այլ տրամաբանությամբ, մասնավորապես մեկ այլ լեզվական-աշխարհայացքային տարածքում, ապա, իրենց գործառության առանձնահատկություններով պայմանավորված, աններդաշնակություն են առաջացնում և աստիճանական մարման միջոցով կվերացնեն հայկական բովանդակային տարածքը: Այսպիսի գերազանցության կենտրոնների գոյացումը ոչ միայն կվտանգի հայկական դպրոցական ցանցի կայացումը, այլև ավելին` դրա հիմնական դերակատարներին աստիճանաբար կներգրավի կրթական այլ ցանցերի մեջ:
Հայկական կրթական միասնական ցանցը ունի հստակ առանցք և կենտրոնաձիգ շարժում: Սակայն օտարալեզու դպրոցների գոյացմամբ կառաջանա կենտրոնախույս շարժում, որը կհանգեցնի հայկական կրթական ցանցի այլակերպմանը և անկմանը:
Կրկնենք՝ ոչ թե բացում ենք 11 օտարալեզու դպրոց, այլ դիպչում ենք կրթական համակարգի այն կետին, որը համակարգային փոփոխություններ կառաջացնի՝ վնասելով և արյունաքամ անելով հայալեզու ողջ կրթությունը, ներառյալ բարձրագույն
կրթությունը, կրթական չափորոշիչները, տեղայնացված օտարալեզու դասագրքերի պատրաստման գործընթացը, օտար լեզուների մանկավարժների պատրաստումը և այլն: Ներկայացված նախագծերով բացահայտորեն խախտվում են ՀՀ կրթության մասին օրենքում ամրագրված շարունակականության և հաջորդականության սկզբունքները (տե՛ս կից
«Կրթության մասին օրենքի» հոդված 5-ը):
Օրենքի փոփոխությունը ՀՀ կառավարությանը չի ազատում կրթության շարունակականության ու մատչելիության ապահովման պատասխանատվությունից, քանի որ կրթությունը սահմանադրական իրավունք է, այն էլ՝ հիմնարար: Առաջարկված փոփոխությունների իրականացման դեպքում կրթության բնագավառում պետական քաղաքականության սկզբունքները պահանջելու են լրացուցիչ անհրաժեշտ փոփոխություններ թե՛ բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելու համար պարտադիր համարվող միասնական քննությունների լեզվի մասով, թե՛
օտարալեզու չափորոշիչների, դասագրքերի, օտարալեզու կադրերի պատրաստման առումով:Կարո՞ղ է արդյոք կառավարությունը պատասխանել, թե սա լրացուցիչ քանի՞ տասնյակ միլիոն դոլարի ծախս է պահանջելու ամեն մի լրացուցիչ օտար լեզվով կրթության շարունակականությունն ապահովելու համար: Ինչպե՞ս կարելի է քննարկել առաջարկվող փոփոխություններն առանց այս տնտեսական հաշվարկներն ու կանխատեսումները ներկայացնելու: Արդյոք տնտեսական առումով իրատեսակա՞ն է օտարալեզու մի քանի համակարգերի գոյությունը առանց այն էլ չքավոր Հայաստանում,
և արդյոք մոտ ապագայում պարզ չի՞ դառնա, որ այս ամենն արվում էր՝ ընդամենը ապահովելու համար ենթադրաբար միայն ռուսալեզու զուգահեռ համակարգի ստեղծումը, այն էլ գաղտագողի, հայ-թուրքական արձանագրությունների ստորագրման ոգով:
Այս ապիկար և կամազուրկ քաղաքականության արդյունքում կսկսվի ոչ միայն հայալեզու հանրակրթության,այլ նաև հայալեզու բարձրագույն կրթության անապատացման գործընթացը: Օրենքի ընդունումից հետո հանրակրթության ոլորտում
կառաջանան մի շարք բացասական երևույթներ, որոնք ժամանակի ընթացքում անդառնալի հետևանքներ կունենան համակարգի համար: Ակնհայտ է, որ միլիոնավոր դոլարների ներդրման հնարավորություն ունեցող օտարալեզու դպրոցները հետզհետե ամեն ինչով կգերազանցեն հայալեզու ուսուցմամբ դպրոցներին: Դրա հետևանքով օտարալեզու դպրոցները կսկսեն ավելի ու ավելի շատ աշակերտներ ներգրավել (սա օրենքով սահմանափակված չէ): Հայկական դպրոցները, որոնց ֆինանսավորումը կատարվում է մեկ աշակերտի հաշվարկով, ժամանակի ընթացքում կկորցնեն իրենց աշակերտական
համակազմը, հետևաբար կկրճատվեն դրույքները, ֆինանսավորումը, և մի քանի տարի առաջ իրականացված օպտիմալացման ծրագիրը ստիպված կլինենք կրկնել պարբերաբար` կորցնելով թե՛ հայալեզու ուսուցմամբ դպրոցները, թե՛ հայալեզու մասնագետներին:
Սրան զուգահեռ կտուժեն նաև հայկական բուհերը, քանի որ ուսուցման անընդհատության սկզբունքից ելնելով՝ օտարալեզու դպրոցի աշակերտը չի դիմի հայալեզու ուսուցմամբ բուհ, հետևաբար վերջիններս աստիճանաբար կմարեն: Բացի այդ, քանի որ հայկական դպրոցներն ի վիճակի չեն լինի մրցակցել օտարալեզուների հետ, հետևաբար հայալեզու բուհերում ևս կունենանք որակի ընդհանուր անկում: Բայց սրանից չի կարելի եզրակացնել, թե օտարալեզու դպրոցներում, ապա և բուհերում ուսուցման մակարդակը բարձր կլինի, քանի որ ունենք Լիբանանի վառ օրինակը: Այս երկիրը առաջնորդվել է ՀՀ իշխող վերնախավի առաջարկած տարբերակով, բայց կրթության ընդհանուր ցուցանիշերով այժմ աշխարհում ունի միջինից ցածր մակարդակ: Մինչդեռ բացառապես միայն մայրենի լեզվով կրթական համակարգ ունեցող Ֆինլանդիան իր կրթական ընդհանուր ցուցանիշերով առաջինն է Եվրոպայում, թերևս նաև ամբողջ աշխարհում:
Խիստ կարևոր է նկատի ունենալ, որ Հայաստանի Հանրապետության Սահմանադրության հոդված 33-ի 1-ին կետը և Հայաստանի ստանձնած միջազգային պարտավորությունները բացառում են ցանկացած մենաշնորհի հնարավորություն, առավել ևս դրա օրինականացումը: Մասնավոր երկու դպրոցներով սահմանափակվելը հակասում է այդ պահանջին և հեշտությամբ կարող է հաղթահարվել ցանկացած դատարանում, այդ թվում՝ միջազգային: Առաջարկվող փոփոխությունները հակասում են նաև ՄԱԿ-ի «Կրթության բնագավառում խտրականության դեմ պայքարի մասին կոնվենցիայի» 5-րդ հոդվածի «բ» կետին, համաձայն որի՝ «էական նշանակություն ունի առաջին հերթին ծնողների, իսկ համապատասխան դեպքերում՝ խնամակալների` իրենց երեխաների համար հանրային իշխանությունների կողմից պահվող ուսումնական հաստատություններից բացի այլ ուսումնական հաստատություններ ընտրելու ազատության հարգումը»: Այս դրույթը
նույնպես հակասում է օրինագծի այն կետին, ըստ որի՝ միջազգային դպրոցների քանակը պետք է լինի սահմանափակ: Այսինքն՝ «ընդամենը» 11 դպրոցով սահմանափակվելու մասին պնդումները ոչ միայն չեն համապատասխանում մեր
սահմանադրական կարգի և միջազգային պարտավորությունների պահանջներին, այլև ակնհայտորեն միտված են շուտափույթ կերպով չեղարկվելու հանուն օտարալեզու կրթության անսահմանափակ ծավալման: Դրանք ժամանակավոր կեղծ նահանջ են՝ ժողովրդի գլխի տակ փափուկ բարձ դնելու և ընդդիմությանը խաբելու համար:
Կրկնենք՝ լավագույն դեպքում տգետ, իսկ վատագույն դեպքում դավադիր փոփոխությունների այս փաթեթը խախտումներ է պարունակում ոչ միայն Սահմանադրության, Անկախության հռչակագրի, Ազգային անվտանգության հայեցակարգի,
այլ նաև մարդու կրթական, տնտեսական համընդհանուր իրավունքների տեսանկյունից:
Այսպիսով, այն վիճարկվելու է ոչ միայն Հայաստանում` ՀՀ սահմանադրական դատարանում, այլև Մարդու իրավունքների եվրոպական դատարանում` մարդու կրթական և տնտեսական իրավունքների խախտումների իմաստով:
Վերջապես, աշխարհի և հատկապես Եվրոպայի վտանգված լեզուների շարքը դասվող արևմտահայերենի ճակատագիրը տնօրինելու հանձնառության փոխարեն մեր երկիրը հրաժարվում է նաև արևելահայերենից: Մեր նորաթուխ ու դեղնակտուց իշխանության թեթև ձեռքով շարունակվում է 1922 թվականի բոլշևիկյան դեկրետի ընթացքը՝ կարմիր մուրճի ու մանգաղի հարվածով անջրպետելով մեզ մաշտոցյան ուղղագրությունից: Փոխանակ աստիճանաբար մեղմելու այդ խզումը, նորանկախ Հայաստանի իշխող «նժդեհական» կուսակցությունը և «ազգայնական» նախարարը մի նոր, առավել ազգադավ նախաձեռնությամբ են հանդես գալիս: Հայ ազգի ձուլման ու վերացման համայնավարական անավարտ ծրագիրը հայոց անկախության պայմաններում ցանկանում են ավարտին հասցնել իրենց «ցեղակրոն» հայտարարող մեր իշխանությունները:
Մա՞հն է արդյոք, թե՞ նինջը քեզ
Պատել, պայծա՛ռ Նաիրի... (Վահան Տերյան)»։
Tert.am
Ներսես_AM
14.11.2010, 22:48
Երկուշաբթի` նոյեմբերի 15-ին, սկսվող քառօրյայում Ազգային ժողովը որոշում է
ընդունելու Լեզվի եւ Հանրակրթության մասին օրենքներում փոփոխությունների
օրինագծի վերաբերյալ: Այդ օրինագծով նախատեսվում է բացել օտարալեզու դպրոցներ,
ինչը լրջորեն կվտանգի հայոց լեզուն և անկախ պետականությունը:
«Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնող խումբն այդ
կապակցությամբ կազմակերպում է բողոքի ցույց, որը կկայանա Ազգային ժողովի
Դեմիրճյան փողոցի մուտքի մոտ, ժամը 17:00-ին: Ձեր մասնակցությունն անչափ
կարեւոր է: Միացե՛ք բողոքի ցույցին, հրավիրե՛ք ձեր շրջապատի բոլոր մտահոգված
անձանց, տարածե՛ք այս կոչը:
«Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների բացմանը» նախաձեռնող խումբ:
հեռ. 374 (0)99 24 44 92, 374 (0)91 20 82 69
գնացող կա՞ եթե գործից կարողացա դուրս գամ էտ ժամին կգնամ
ՌԻԺԿՈՎԻ ՎԿԱՆԵՐԸ
Հայաստանում կա մի այսպիսի հաստատություն` “Ռոսսոտրուդնիչեստվո”, որը ղեկավարում է այսպիսի մի մարդ` Վիկտոր Կրիվոպուսկով: Թե ինչով է զբաղվում նրա ղեկավարած հիմնարկը կոնկրետ, այդքան էլ պարզ չէ, սակայն պարզ է, թե ինչով է զբաղվում այդ հիմնարկի ղեկավարն այստեղ: Բավական է տեսնել նրա մի արտահայտած նախադասությունը Երեւան-Կիեւ-Քիշնեւ հեռուստակամուրջի ընթացքում, հասկանալու համար նրա զբաղմունքի իմաստը: И, наконец, русский язык является языком безопасности Армении, с учетом ее членства в ОДКБ и КСОР-Եվ վերջապես, ռուսաց լեզուն հանդիսանում է Հայաստանի անվտանգության լեզու, հաշվի առնելով նրա անդամությունը ՀԱՊԿ-ին եւ ՕԱՀՈՒ-ին (օպերատիվ արձագանքման հավաքական ուժեր)”, ասում է Վիկտոր Կրիվոպուսկովը:
Նորմալ երկրներում եթե որեւէ արտասահմանցի պաշտոնյա, դիվանագետ, անի այդօրինակ հայտարարություն, նրան թերեւս կդնեն մի որեւէ սարքի վրա եւ “կրիվապուսկ” կտան մի որեւէ ուղղությամբ, քանի որ տվյալ պետության եւ բնակչության հանդեպ անհարգալից վերաբերմունքի առավել ցցուն դրսեւորում դժվար է մտածել, քան այն, որ նրա անվտանգության լեզու հռչակես օտար մի լեզու: Ընդ որում, ամենեւին կարեւոր չէ խոսքը ռուսերենի, անգլերենի, թե ֆրանսերենի կամ այլ լեզվի մասին է:
Խնդիրը տվյալ դեպքում այն է, որ Հայաստանի պետական լեզուն հայերենն է եւ անհեթեթություն է պատկերացնել մի պետություն, որի պետական լեզուն հայերենն է, իսկ անվտանգության լեզուն մի որեւէ օտար լեզու` տվյալ դեպքում ռուսերենը: Մինչդեռ Վիկտոր Կրիվոպուսկովը պատկերացնում է, եւ նրա պատկերացման մեջ այդ երկիրը Հայաստանն է:
Իսկ, օրինակ կարո՞ղ եք պատկերացնել, որ ասենք Լեհաստանում աշխատող որեւէ արտասահմանցի դիվանագետ հայտարարի, ենթադրենք, որ անգլերենը Լեհաստանի անվտանգության լեզուն է, հաշվի առնելով Լեհաստանի անդամակցությունը ՆԱՏՕ-ին: Կամ, որեւէ արտասահմանցի դիվանագետ այդ նույն բանը հայտարարի Գերմանիայում, Իսպանիայում, Լատվիայում, այլուր, որտեղ պետական լեզուն անգլերենը չէ:
Երեւի թե ամենամեղմը, որ կանեն այդ երկրներում, կլինի այդ երկրից եւ նրա ժողովրդից ներողություն խնդրելու պահանջը, ուղղված այդ արտասահմանցի դիվանագետին: Բայց Հայաստանում, այդօրինակ դիվանագետներին, մասնավորապես եթե նրանք ռուսաստանցի են, սովորաբար Ազգային հերոսի կոչումներ են տալիս, արձաններ են կանգնեցնում: Ռիժկովը օրինակ: Այնպես որ, Կրիվոպուսկովը երեւի թե արդեն հերթագրվել է Հայաստանի Ազգային հերոսի կոչում ստանալու համար: Կամ գուցե վաղուց հերթագրվել էր, եւ ուզում էր ուղղակի հերթը մի քիչ առաջ գցեր:
Իսկ եթե լուրջ, ապա որեւէ երկրի անվտանգության գրավական կարող է լինել այդ երկրի պետական լեզուն, անկախ նրանից, թե այդ երկիրը միջազգային ինչ կառույցների է անդամակցում: Օտար լեզուները շատ կարեւոր են, ընդ որում ոչ միայն անվտանգության ապահովման, այլ նաեւ զարգացման, համաշխարհքային քաղաքակրթությանը հաղորդակցվելու, ոչ միայն նյութական, այլ նաեւ բարոյա-հոգեբանական, քաղաքական եւ քաղաքացիական արժեքների “առեւտուր” անելու համար: Այդ առումով կարեւոր են թե ռուսերենը, թե անգլերենը, թե ֆրանսերենն ու գերմաներենը, թե չինարենն ու ճապաներենը: Ավելին, ամեն ազգ ինքն է որոշում, թե իր համար ինչ նշանակություն ունի որեւէ օտար լեզու:
Բայց սեփական ճակատագրի հետ կապված որոշումներ կայացնելու անկարողության ինչ աստիճանի պետք է հասնի պետությունը, որ ռուսաստանցի դիվանագետը որոշի, թե որն է Հայաստանի անվտանգության լեզուն: Եթե գոնե մենք որոշած լինեինք, որ դա ռուսերենն է, գուցե խայտառակությունն այնքան էլ մեծ չլիներ, քանի որ դա կլիներ մեր սեփական որոշումը: Բայց պարզվում է, որ այդ բանը որոշելու իրավունքը վերապահված է ռուսաստանցի դիվանագետներին, եւ նրանք են ասում, թե մեզ համար ինչ նշանակություն ունի ռուսերենը:
ՀԱԿՈԲ ԲԱԴԱԼՅԱՆ
Lragir.am
StrangeLittleGirl
15.11.2010, 19:48
գնացող կա՞ եթե գործից կարողացա դուրս գամ էտ ժամին կգնամ
Գնացել էի: Քիչ էինք:
Ներսես_AM
15.11.2010, 19:56
հիվանդ էի, հազիվ տւն եմ մտել պառկել :(
պատմի էլի, ոչ մի տեղ ոչ մի բան չեմ գտնում
Rammstein
15.11.2010, 20:38
հիվանդ էի, հազիվ տւն եմ մտել պառկել :(
պատմի էլի, ոչ մի տեղ ոչ մի բան չեմ գտնում
Պատմելու բան էլ չկա: Մեկին հարցրին (երեւի պատգամավոր էր :D), ասեց, որ դեռ չի քննարկվում ու ոնց հասկացա էս քառօրյայում չի էլ քննարկվի:
Կարզմակերպիչն էլ (անունը չեմ հիշում :pardon) ասեց, որ հատկապես երբ որ էդ քննարկումը սկսվի, լավ կլինի, որ ավելի շատ մարդ ներկա գտնվի բողոքի ակցիային:
StrangeLittleGirl
15.11.2010, 22:39
Պատմելու բան էլ չկա: Մեկին հարցրին (երեւի պատգամավոր էր :D), ասեց, որ դեռ չի քննարկվում ու ոնց հասկացա էս քառօրյայում չի էլ քննարկվի:
Կարզմակերպիչն էլ (անունը չեմ հիշում :pardon) ասեց, որ հատկապես երբ որ էդ քննարկումը սկսվի, լավ կլինի, որ ավելի շատ մարդ ներկա գտնվի բողոքի ակցիային:
Ու ասեց, որ դրա մասին կտեղեկացվի 1-2 օր առաջ:
StrangeLittleGirl
05.12.2010, 01:24
Երկուշաբթի` դեկտեմբերի 6-ին կսկսվի Ազգային ժողովի հերթական քառօրյան, որի օրակարգում է Լեզվի եւ Հանրակրթության մասին օրենքներում փոփոխությունների օրինագիծը: Այդ օրինագծով նախատեսվում է բացել օտարալեզու դպրոցներ,ինչը լրջորեն կվտանգի հայոց լեզուն և անկախ պետականությունը:
Ամսի 6-ին՝ ժամը 17:00-ից, հավաքվում ենք Ազգային ժողովի մոտ՝ Դեմիրճյան փողոցի կողմից: Անպայման էկեք: Մի մտածեք, թե մի մարդ ավել-պակասը բան չի փոխի: Ամեն մեկը տենց ա մտածում, դրա համար քիչ ենք լինում:
Rhayader
05.12.2010, 03:14
Երկուշաբթի` դեկտեմբերի 6-ին կսկսվի Ազգային ժողովի հերթական քառօրյան, որի օրակարգում է Լեզվի եւ Հանրակրթության մասին օրենքներում փոփոխությունների օրինագիծը: Այդ օրինագծով նախատեսվում է բացել օտարալեզու դպրոցներ, ինչը լուրջ հարված կհասցնի ազգայնական մասսաներին, կամրապնդի խոսքի, խղճի ու հավատի ազատությունը, անհատի արժեքին ևս մի փոքր կտոր կավելացնի հասարակության հաշվին:
Այդ օրերին արձագանքում ենք անտարբերությամբ տարբեր անհեռատես բողոքի ակցիաների նկատմամբ: Չենք մոռանում, որ նման նացիոնալիստական ակցիաներով է սալահատակված ֆաշիզմի ճանապարհը: Ոչ նացիոնալիզմին: Հայոց լեզվի կրողները մենք ենք, մենք ենք մեր լեզվի ու պետականության գրավականը: Ու մենք ոչ մի այլ լեզվի թշնամի չենք:
StrangeLittleGirl
05.12.2010, 17:15
Երկուշաբթի` դեկտեմբերի 6-ին կսկսվի Ազգային ժողովի հերթական քառօրյան, որի օրակարգում է Լեզվի եւ Հանրակրթության մասին օրենքներում փոփոխությունների օրինագիծը: Այդ օրինագծով նախատեսվում է բացել օտարալեզու դպրոցներ, ինչը լուրջ հարված կհասցնի ազգայնական մասսաներին, կամրապնդի խոսքի, խղճի ու հավատի ազատությունը, անհատի արժեքին ևս մի փոքր կտոր կավելացնի հասարակության հաշվին:
Այդ օրերին արձագանքում ենք անտարբերությամբ տարբեր անհեռատես բողոքի ակցիաների նկատմամբ: Չենք մոռանում, որ նման նացիոնալիստական ակցիաներով է սալահատակված ֆաշիզմի ճանապարհը: Ոչ նացիոնալիզմին: Հայոց լեզվի կրողները մենք ենք, մենք ենք մեր լեզվի ու պետականության գրավականը: Ու մենք ոչ մի այլ լեզվի թշնամի չենք:
Դու սուս :angry
Tig, փաստորեն շնորհակալությունդ տեսնելով հասկանում եմ, որ կարդացել ես: Էլ չզանգե՞մ քեզ վաղը:
Rhayader
05.12.2010, 17:33
Դու սուս :angry
Tig, փաստորեն շնորհակալությունդ տեսնելով հասկանում եմ, որ կարդացել ես: Էլ չզանգե՞մ քեզ վաղը:
Բյուր, կներես, բայց չեմ կարող: Ձեր ռեակցիան ադեկվատ չի: Ու սա առաջին անգամը չի: Առաջին անգամ սուս եմ մնացել: Ու ափսոսացել դրա համար: Երկրորդ անգամ նույն *վարդագույն թիթեռնիկներով ծաղկազարդ հովիտ*ը չեմ ուտի:
Rammstein
05.12.2010, 18:20
Բայանդուր, դու պարզապես ազգաֆոբ ես` ազգերի մասին ամեն ինչ փորձում ես հերքել: Այնինչ ազգային տարանջատումը բնությունն է կատարել, ընդ որում` հազարամյակների ընթացքում: Իսկ լեզուն ազգի պահպանման նախապայմաններից մեկն է:
Ինչը բնությունն է ստեղծել, մի փորձիր հերքել:
Ամեն դեպքում ինքս զարմանում եմ, որ այնպիսի հայացքների տեր մարդը, ով աջ ու ձախ պայքարում է ռասիստների, հոմոֆոբների, հակասեմիտների (եւ այլ շաբլոն բաների) դեմ, այդպիսով պաշտպանելով վերջիններիս կողմից քլնգվող մարդկանց իրավունքները (ինչն ինքս լրիվ ողջունում եմ), կարող է ծայրահեղ ցինիկությամբ եւ անհանդուրժողականությամբ մոտենալ գաղափարապես մեկ այլ ուղղվածություն կրող մարդկանց (ովքեր ո՛չ գեյերին են քլնգում, ո՛չ էլ որեւէ ռասայի) ու ամենավերջին պիտակները կպցնել նրանց (խոսքս նաեւ վերաբերում է երեկ զրուցարանում կարդացածներիս): :mda Երեւի ԹիՎիով չեն ասել, որ իրանց իրավունքները պետք ա պաշտպանել, դրա համար ա սենց… :D
Rhayader
05.12.2010, 18:42
Բայանդուր, դու պարզապես ազգաֆոբ ես` ազգերի մասին ամեն ինչ փորձում ես հերքել: Այնինչ ազգային տարանջատումը բնությունն է կատարել, ընդ որում` հազարամյակների ընթացքում: Իսկ լեզուն ազգի պահպանման նախապայմաններից մեկն է:
Ինչը բնությունն է ստեղծել, մի փորձիր հերքել:
:russian:scen
Ամեն դեպքում ինքս զարմանում եմ, որ այնպիսի հայացքների տեր մարդը, ով աջ ու ձախ պայքարում է ռասիստների, հոմոֆոբների, հակասեմիտների (եւ այլ շաբլոն բաների) դեմ
Շաբլոն ու ակտուալ:
այդպիսով պաշտպանելով վերջիններիս կողմից քլնգվող մարդկանց իրավունքները (ինչն ինքս լրիվ ողջունում եմ)
Օ, էլ չե՞ս կարծում, որ դա հրեամասոնաիլյումինատական դավադրության մասն է կազմում:))
կարող է ծայրահեղ ցինիկությամբ եւ անհանդուրժողականությամբ մոտենալ գաղափարապես մեկ այլ ուղղվածություն կրող մարդկանց
Մի քանի արտահայտություն: «Ավելի բարձր նպատակ», «սաբոտաժ ինձ թշնամի մասսայի շարքերում», «խոսքի, խղճի և այլ ազատություններ»:
(ովքեր ո՛չ գեյերին են քլնգում, ո՛չ էլ որեւէ ռասայի)
Ազգային փոքրամասնություններին էլ երևի չեն քլնգում:
ու ամենավերջին պիտակները կպցնել նրանց (խոսքս նաեւ վերաբերում է երեկ զրուցարանում կարդացածներիս): :mda
Կհիշեցնե՞ս: Մյուս կողմից, մենակ թե ինձ մի ասեք, որ ձեր այդ բողոքասիրությունը կառավարության կողմից չի կազմակերպած՝ միջազգային որոշ գրանտների ու կրթական բարեփոխումների միջոցով վերոհիշյալ գրանտներն ուտելու կապակցությամբ:
Երեւի ԹիՎիով չեն ասել, որ իրանց իրավունքները պետք ա պաշտպանել, դրա համար ա սենց… :D
Թիվիով նաև չեն ասել, որ քո խոսքն իմ համար առանձնապես մեծ հեղինակություն, արժեք կամ ուրիշ բան չունի:
Rammstein
05.12.2010, 19:42
Շաբլոն ու ակտուալ:
Ես ակտուալը չեմ էլ հերքել:
Օ, էլ չե՞ս կարծում, որ դա հրեամասոնաիլյումինատական դավադրության մասն է կազմում:))
Դու կարաս կարծես, որ կարծել եմ, կարծում եմ ու կարծելու եմ: :)
Ազգային փոքրամասնություններին էլ երևի չեն քլնգում:
Էդ ո՞վ ա ազգային փոքրամասնություններին քլնգել:
Երեւի պիտի պետական լեզուն փոխվի դարձվի ազգային փոքրամասնությունների լեզուներից մեկը (կամ բոլորը միասին), որ համարես վերջիններիս իրավունքները չքլնգված:
Կհիշեցնե՞ս:
Էդքան շո՞ւտ ես մոռանում: Երեկ չէի՞ր հիվանդ մարդուն կացնահարում:
Երեւի հասարակությունը պիտի քեզնից շնորհակալ լինի, որ իրեն ազատում ես շեղումներ ունեցող մարդկանցից… ինչպիսի՜ գթասրտություն… :hi
Մյուս կողմից, մենակ թե ինձ մի ասեք, որ ձեր այդ բողոքասիրությունը կառավարության կողմից չի կազմակերպած՝ միջազգային որոշ գրանտների ու կրթական բարեփոխումների միջոցով վերոհիշյալ գրանտներն ուտելու կապակցությամբ:
Աաաաաաա, ես մահկանացուս կնքեցի… :lol
Sof ջան, կառավարության կողմից չի, ավելի վատ, անտիսեմիտների ու ռասիստների սարքածն ա: Որ մի անգամ գաս, կտեսնես, սաղս նացիստական թեւակպներով ենք, որի վրա պատկերված է մեր արիական խորհրդանիշերից մեկը` սվաստիկան: :D:D:D
Թիվիով նաև չեն ասել, որ քո խոսքն իմ համար առանձնապես մեծ հեղինակություն, արժեք կամ ուրիշ բան չունի:
Դե հա, ինձ ԹիՎիում չեն ճանաչում: Հավանաբար ընհանուր են ասել` որ քո համար ոչ մեկի խոսքը արժեք չունի: :D
Rhayader
05.12.2010, 22:03
Էդ ո՞վ ա ազգային փոքրամասնություններին քլնգել:
Երեւի պիտի պետական լեզուն փոխվի դարձվի ազգային փոքրամասնությունների լեզուներից մեկը (կամ բոլորը միասին), որ համարես վերջիններիս իրավունքները չքլնգված:
Ոչ մեկն էլ չի քլնգել, շեղող կետ էր, որ գրառմանդ համասեռությունը խախտեմ:
Էդքան շո՞ւտ ես մոռանում: Երեկ չէի՞ր հիվանդ մարդուն կացնահարում:
Հիվանդ մարդու իսկապես, հասարակայնորեն ընդունված հիվանդ լինելու մասին այսօր եմ իմացել: Նման հիվանդները բավականաչափ շատ են, որ որոշակի մշակութային շերտ կազմեն ու ուրիշներին հիվանդ հանեն: Ակումբում Արենից ոչ պակաս հիվանդները կան: Ու նրանցից ոչ մեկին ես դեռ չեմ կացնահարել: Ընդ որում, Արենին՝ նույնպես: Չնայած մինչև Վիստի հետ խոսելը մտքումս կար:
Երեւի հասարակությունը պիտի քեզնից շնորհակալ լինի, որ իրեն ազատում ես շեղումներ ունեցող մարդկանցից… ինչպիսի՜ գթասրտություն… :hi
Ռամշտայն, եթե ես հասարակությունը սկսեի ազատել շեղումներով մարդկանցից, չես պատկերացնում, թե ով կմտներ առաջին հարյուրյակի մեջ: Օրինակ, քո վարքը ես Արենի վարքից շատ չեմ տարբերում: Մի օր ջերմ-ջերմ բարևում ես, ասում որ կռիվ ես տալիս քյառթության դեպ, մյուս օրը՝ առանց որևէ բացատրության թռնում դեմքիս, ու ասում, որ ես ինքս պետք է հասկանայի պատճառը: Միջանկյալ իրար հետ կապված որևէ էպիզոդների իսպառ բացակայությամբ: Անձամբ իմ տեսանկյունից դու ավելի առողջ չես, քան Արենը: Ցավոք, ի տարբերություն Արենի, քեզ մոդերություն են վստահել:
Աաաաաաա, ես մահկանացուս կնքեցի… :lol
Sof ջան, կառավարության կողմից չի, ավելի վատ, անտիսեմիտների ու ռասիստների սարքածն ա: Որ մի անգամ գաս, կտեսնես, սաղս նացիստական թեւակպներով ենք, որի վրա պատկերված է մեր արիական խորհրդանիշերից մեկը` սվաստիկան: :D:D:D
Օ, իսկ ոչի՞նչ, որ կրթության և գիտության նախարարությունից ներքին մարդն ասում է, որ ոչ մի նախապատրաստական աշխատանք չի գնում օտարալեզու դպրոցների բացման ուղղությամբ, թեև կրթական բարեփոխումների գրանտեր են ստացվել:
Դե հա, ինձ ԹիՎիում չեն ճանաչում: Հավանաբար ընհանուր են ասել` որ քո համար ոչ մեկի խոսքը արժեք չունի: :D
Չէ, Ռամշտայն: Իմ համար արժեք չունի հենց հատկապես ու առանձնապես քո խոսքը:
Ես ասելիքս ասեցի: Հակապրոպոգանդաս չեմ դադարեցնի, բայց քննարկման մեջ մտնել դոգմատիկ ու ոչ ադեկվատ մարդկանց, ինչպես նաև ուստա հրանտի նմանների հետ, հրաժարվում եմ: Ոչ պարապ եմ մնացել, ոչ էլ ավելորդ զահլա ունեմ:
Rammstein
06.12.2010, 02:01
Օ, իսկ ոչի՞նչ, որ կրթության և գիտության նախարարությունից ներքին մարդն ասում է, որ ոչ մի նախապատրաստական աշխատանք չի գնում օտարալեզու դպրոցների բացման ուղղությամբ, թեև կրթական բարեփոխումների գրանտեր են ստացվել:
Ինձ նման տվյալներ չեն հասել, ես առաջնորդվում եմ միայն ինձ հասած տեղեկույթով: Բայց ամեն դեպքում եթե թեկուզ քո ասածով է, միեւնույն է, դա այստեղ էական դեր չունի: Թե բողոքի ակցիաները ովքեր ու ինչ նպատակով են կազմակերպում որեւէ առնչություն չունի այն հարցի հետ, որը էս թեմայում քննարկվում է:
Ռամշտայն, եթե ես հասարակությունը սկսեի ազատել շեղումներով մարդկանցից, չես պատկերացնում, թե ով կմտներ առաջին հարյուրյակի մեջ:
Էսքանը փիլիսոփայություն էր: Եթե հարցին տենց մոտենանք` հարյուրյակ էլ չի լինի, զրոյակ կլինի: :D
Օրինակ, քո վարքը ես Արենի վարքից շատ չեմ տարբերում: Մի օր ջերմ-ջերմ բարևում ես, ասում որ կռիվ ես տալիս քյառթության դեպ, մյուս օրը՝ առանց որևէ բացատրության թռնում դեմքիս, ու ասում, որ ես ինքս պետք է հասկանայի պատճառը: Միջանկյալ իրար հետ կապված որևէ էպիզոդների իսպառ բացակայությամբ: Անձամբ իմ տեսանկյունից դու ավելի առողջ չես, քան Արենը: Ցավոք, ի տարբերություն Արենի, քեզ մոդերություն են վստահել:
Ուրախ եմ, որովհետեւ եթե անձամբ դու ինձ Արենից առողջ համարեիր, կմտածեի, որ հետս մի բան այն չէ::8
Իմ վերբաբերմունքը իր պատճառներն ունի: Եթե առանց բացատրության ա, դեռ չի նշանակում, որ անբացատրելի ա, եթե ֆորումում գրելը ճիշտ համարեի, կգրեի: Դու էլ առանց պատճառ իմանալու որոշումներ ես կայացնում ու պիտակներ ես կպցնում, էդ իմաստով «ավելի առողջ չես, քան Արենը» քեզ կարելի ա ասել: Որպես հուշում ասեմ, մի հատ քո` ինձ տված հին վարկանիշերը քչփորի: Նաեւ հուշեմ, որ տվյալ դեպքում վարկանիշի գույնը լրիվ երկրորդական ա:
Ցավոք, ի տարբերություն Արենի, քեզ մոդերություն են վստահել:
Իրոք, ցավալի ա, որ իմ արժեքավոր ժամանակի մի մասը ծախսվում ա մոդերության վրա, բայց ոչինչ, հանուն ակումբի կարելի ա:
Չէ, Ռամշտայն: Իմ համար արժեք չունի հենց հատկապես ու առանձնապես քո խոսքը:
Ամեն դեպքում գործողություններդ ասածիդ հակառակն են ցույց տալիս: :pardon
StrangeLittleGirl
07.12.2010, 23:16
Չորեքշաբթի, դեկտեմբերի 8-ին Ազգային ժողովում նախատեսվում է Լեզվի մասին և Հանրակրթության մասին օրենքներում փոփոխությունների նախագծի քննարկումը: Հիշեցնենք, որ այդ նախագիծը կանաչ լույս է վառում Հայաստանում օտարալեզու դպրոցների բացման համար:
«Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնությունը կոչ է անում անպայման մասնակցել բողոքի ցույցին, որը կսկսվի առավոտյան ժամը 10-ին Ազգային ժողովի ԴԵՄԻՐՃՅԱՆ փողոցի կողմից մուտքի մոտ: Տեղեկացրե՛ք բոլոր ծանոթներին, օգնե՛ք կանխել գաղութարար օրինագիծը:
Magic-Mushroom
07.12.2010, 23:32
Ժողովուրդ մի բան հարցնեմ,օտարալեզու դպրոցներում ասենք պատմությունը օտար լեզվով են անցնելու,թե ուղղակի այդ լեզուն խորացված են ուսուցանելու?
Ձայնալար
07.12.2010, 23:45
Բոլոր առարկաները օտար լեզվով են անցնելու (օրենքի նախագծով կարծեմ նախատեսվում ա, որ բացի հայագիտական առարկաներից), թե չէ խորացված օտար լեզվի ուսուցմամբ դպրոցներ հիմա էլ կան :)
Rhayader
07.12.2010, 23:48
Ոչ մի բան էլ չեն անելու, պարզապես վերջերս ժողովուրդը հաճախ է բողոքի ցույցեր անում քաղաքապետարանի, ՎՏԲ-ի, ուրանի հանքերի դեմ, դրա համար էլ «հակակարկտային լիցքաթափումներ» ու շեղող ակցիաներ են կազմակերպում:
Magic-Mushroom
08.12.2010, 00:04
Rhayader քեզ հետ լրիվ համաձայն եմ ու կարծում եմ մարդկանց ուշադրությունն են թմրեցնում,եթե երեխային որ դպրոցում սովորելը ծնողներն են որոշելու ու կա ընտրության հնարավորություն,ապա չեմ հասկանում ինչումն է՜ հարցը?Օրենքը ոչինչ չի փոխի,նույն Հիտլերի օրինակը՝նա ցանկանում էր ոչնչացնել բոլոր շիզոֆրենիայով հիվանդներին ու ոչնչացրեց,բայց դա ոչինչ չփոխեց,մեկ է տոկոսային հարաբերությունը պահպանվեց:
Rhayader քեզ հետ լրիվ համաձայն եմ ու կարծում եմ մարդկանց ուշադրությունն են թմրեցնում,եթե երեխային որ դպրոցում սովորելը ծնողներն են որոշելու ու կա ընտրության հնարավորություն,ապա չեմ հասկանում ինչումն է՜ հարցը?Օրենքը ոչինչ չի փոխի,նույն Հիտլերի օրինակը՝նա ցանկանում էր ոչնչացնել բոլոր շիզոֆրենիայով հիվանդներին ու ոչնչացրեց,բայց դա ոչինչ չփոխեց,մեկ է տոկոսային հարաբերությունը պահպանվեց:
Առաջարկում եմ թեման սկզբից մինչև վերջ կարդալ: Հասարակ պատճառով. նույն բաներն անընդհատ ասելը, երբ նույն թեմայում արդեն իսկ գրված է՝ անիմաստ է:
One_Way_Ticket
08.12.2010, 00:07
Rhayaderեթե երեխային որ դպրոցում սովորելը ծնողներն են որոշելու ու կա ընտրության հնարավորություն,ապա չեմ հասկանում ինչումն է՜ հարցը
Հարցն այն է, որ լիքը ծնողներ մեծ հաճույքով իրենց երեխաներին այդ դպրոցները կուղարկեն։
Rhayader
08.12.2010, 00:44
Հարցն այն է, որ լիքը ծնողներ մեծ հաճույքով իրենց երեխաներին այդ դպրոցները կուղարկեն։
Փաստորեն, «ռեսպուբլիկան վտանգի մեջ է», պետք է «նացիայի դիկտատուրա» հաստատել, քանի որ մարդիկ չգիտեն, թե ինչ են անում:D եթե նույնիսկ նման բան հավանական լիներ, ինձ արդեն զզվեցրել են բոլոր հնարավոր «Գանդալֆներն», ովքեր բոլորից լավ գիտեն, թե բոլորին ինչ է պետք:
Փաստորեն, «ռեսպուբլիկան վտանգի մեջ է», պետք է «նացիայի դիկտատուրա» հաստատել, քանի որ մարդիկ չգիտեն, թե ինչ են անում:D եթե նույնիսկ նման բան հավանական լիներ, ինձ արդեն զզվեցրել են բոլոր հնարավոր «Գանդալֆներն», ովքեր բոլորից լավ գիտեն, թե բոլորին ինչ է պետք:
Սոֆ, փաստորեն ինքդ քեզ ձանձրացրե՞լ ես: Այդ դեպքում ինչու՞ ես շարունակական ագրեսիվ ու թեմայից դուրս գրառումներ անում այստեղ ;)
Ազգային արժեք, պետական անվտանգություն, ազգային խորհրդանիշներ ու նման այլ հասկացությունները երբե՛ք չի կարելի ասոցացնել նազիոնալիզմի հետ:
Rhayader
08.12.2010, 00:50
Սոֆ, փաստորեն ինքդ քեզ ձանձրացրե՞լ ես: Այդ դեպքում ինչու՞ ես շարունակական ագրեսիվ ու թեմայից դուրս գրառումներ անում այստեղ ;)
Ազգային արժեք, պետական անվտանգություն, ազգային խորհրդանիշներ ու նման այլ հասկացությունները երբե՛ք չի կարելի ասոցացնել նազիոնալիզմի հետ:
Չուկ, դու ես ձանձրացրել, Բյուրն է ձանձրացրել, ու էլի մի շարք մարդիկ:
Ազգային արժեք, պետական անվտանգություն, ազգային խորհրդանիշներ ու նման այլ հասկացությունները երբե՛ք չի կարելի ասոցացնել նազիոնալիզմի հետ:
Կարելի է: Հենց նրանց դրոշակի տակ սկսում են ոտնահարվել անհատի իրավունքներն ու ազատությունները, անհատական ընտրության հնարավորությունը: Անհատը միշտ ավելի բարձր արժեք ունի, քան ազգը:
Չուկ, դու ես ձանձրացրել, Բյուրն է ձանձրացրել, ու էլի մի շարք մարդիկ:
Կարելի է: Հենց նրանց դրոշակի տակ սկսում են ոտնահարվել անհատի իրավունքներն ու ազատությունները, անհատական ընտրության հնարավորությունը: Անհատը միշտ ավելի բարձր արժեք ունի, քան ազգը:
Այդ դեպքում խնդրում եմ մեր՝ անհատներիս արժեքները չբռնաբարել քո անտեղի ու անիմաստ ագրեսիայով ու իբր ազատամիտ կոչերով:
Rhayader
08.12.2010, 01:08
Այդ դեպքում խնդրում եմ մեր՝ անհատներիս արժեքները չբռնաբարել քո անտեղի ու անիմաստ ագրեսիայով ու իբր ազատամիտ կոչերով:
Չուկ, եթե քո արժեքներն այդքան հեշտ է բռնաբարել հասարակ այլախոհությամբ, ապա դա բռնաբարել չի, այլ «փոխադարձ համաձայնությամբ սեռական ակտ»:
Երբ ազգային արժեքները փորձում են պարտադրել մարդկանց, արդյո՞ք դա նացիոնալիզմ չի: Հիտլերն էլ մարդկանց գերմանիզմ ու անտիսեմիտիզմ էր պարտադրում, մի կողմից պրոպոգանդում էր, մյուս կողմից էլ այլախոհներին վերացնում: Իհարկե, ձեզ Հիտլերի հետ համեմատելը սխալ կլինի՝ ոչ Հիտլերի մեթոդներն ունեք, ոչ անմարդկայնությունը, ոչ էլ «հեռու գնացող պլանները»:
Եթե հայ ժողովրդի մի ստվար մասսա կանգնի ու հրաժարվի իր ազգությունից, ու ինքն իրեն, ասենք, տաջիկ հայտարարի, սկսի տաջկերեն շփվել, տաջիկական հագուստ հագնել, և այլն, ի՞նչ եք անելու:
Իսկ եթե մի խուբ երեխաներ որոշում են եվրոպական «էմո» ոճով հագնվել... ազգային արժեքների բռնաբարություն է, բարեկամներս: Ծեծենք երեխաներին, թող վաղը տարազով ման գան փողոցներում:
Այս ամենը նույն աբսուրդի տարբեր աստիճաններ են: Եթե ձեր դեպքում բռնակալության, նացիոնալիզմի ինչ-որ էքսցենտրիկ բույրով համեմված բան է, որն առանձնապես մեծ տագնապ չի առաջացնում, դրանից չի դադարում աբսուրդ լինել: Ասենք, կանգնել ու ասել, որ ձեր արածը պակաս աբսուրդ է, քան մենթերի էմոներին ծեծելն ու փողոցում կեդ հագած մարդկանց հարցաքննելը:)) (միակ օբյեկտիվ արդարացումն, ընդ որում՝ երկու խմբերն էլ նմանատիպ աբստրակտ, Նաստրադամուսից ու սուրբ Գերտրուդայից ստացած գուշակությունների ու ենթադրությունների վրա հիմնված պնդում են, որ փրկում են ազգն արտաքին ասսիմիլյացիայից ու ՀՄԻ դավադիր ուժերից), ներիր, բայց այնքան էլ չի բացատրում ինչու արժի այդ աբսուրդի վրա ժամանակ ու էներգիա ծախսել: Բայց արի ու տես՝ ես ծախսում եմ: Ինձ դա... հետաքրքիր է: Ես, ի տարբերություն ձեզ, սիրում եմ այլախոհություն: Ու դուք իմ այլախոհներն (ինչպես նաև ուսումնասիրության օբյեկտներն) եք: Այնպես որ, պետք չի ագրեսսիա տեսնել, որտեղ այն չկա (իրականում փոխարենը հեգնանք է ու հաշվարկված պրովոկացիա):
Ասածս այն է, որ ինչքան ինձ հիշում եմ՝ մարդկանց մի խումբ, ասես եհովայի վկաներ լինեն, գուժում են, որ ազգը կործանվում է, ու «վերջը մոտ է», և այլն, իսկ մյուս խումբն անընդհատ դրանից օգտվելով փրկում է ազգը: Հասկանում եմ, ազգը փրկելը հաճելի զբաղմունք է, բայց, ասենք, ավելի օգտակար անելիք չունե՞ք:
Սոֆ, կներես, լրիվ չկարդացի: Ես քեզ խնդրեցի չխցկվել մի թեմա, որից դու գլուխ չես հանում (հա, ես գիտեմ որ դու ինձնից խելոք ես :)) ): Դու խնդրանքս չլսեցիր, շարունակիր: Թռուցիկ նայելով ու օրինակներդ տեսնելով ավելի ակնհայտ է, թե դու որքան հեռու ես խնդիրը պատկերացնելուց ;)
Rhayader
08.12.2010, 01:22
Սոֆ, կներես, լրիվ չկարդացի: Ես քեզ խնդրեցի չխցկվել մի թեմա, որից դու գլուխ չես հանում (հա, ես գիտեմ որ դու ինձնից խելոք ես :)) ): Դու խնդրանքս չլսեցիր, շարունակիր: Թռուցիկ նայելով ու օրինակներդ տեսնելով ավելի ակնհայտ է, թե դու որքան հեռու ես խնդիրը պատկերացնելուց ;)
:scen
Կանխատեսելի ես դառնում, Չուկ:
Լավ, իսկ ոմն ձեր գաղափարակից-գաղափարախոս, երևի կիմանաս, թե ում եմ ակնարկում, առաջարկում էր, եթե օրենքն ընդունվի, տեռակտներ կազմակերպել օտարալեզու դպրոցների դեմ՝ ոչնչացնել գույքը, ջարդել, վառել, և այլն: Ու երբ գրառումը հայտնվեց, ոչ մեկը չասաց «այ ապուշ, ինչ ես դուրս տալիս»: Ընդհակառակը, մի քանի ուրիշ ձեր գաղափարակիցներ, որոնց ես հարցրեցի այդ մասին, նայեցին ինձ «մենք գիտենք, թե ինչ ենք անում, բայց դու, մահկանացուդ, մեզ երբեք չես հասկանա» հայացքով (նույն քո գրառումը:))), գլուխներն օրորեցին ու ասացին, որ չեն պատրաստվում քննարկել այդ թեման:
Էլ չհիշեմ ժամանակին Բյուրի Ինտելի «պրիվետ»-ին «ես ռուսերեն չեմ հասկանում» պատասխանելը: Այնպես որ, լրիվ կանխատեսելի էր, ով է ձեր այդ խմբի ակտիվիստ լինելու, ով է նմանվելու իր չսիրած այլ քաղաքական շարժման ներկայացուցիչներին, որոնց մի գլուխ քննադատում էր, ով է ինձ ասելու «դու ոչ մի բան այս հարցում չես հասկանում» (որ հիշենք, ես «լևոնիադայի» ժամանակ էլ ոչինչ չէի հասկանում:D ու ընդհանրապես, հենց տուպիկ եք ընկնում, ես սկսում եմ բան չհասկանալ), և այլն, և այլն:
Եթե չեմ հասկանում, բացատրեք մտովի տկարիս:
Մեկ էլ, սեփական գրառման պատասխանը չկարդալն ու առավել ևս միայն դրա մասին հայտարարելու համար պատասխանելը ոչ թե սրամտություն է ու բանավեճի արվեստի արտահայտում, այլ տարրական անշնորհքություն:
Այնպես որ, ես սրանից հետո այս թեմայում կերևամ ոչ թե բանավիճելու, այլ զուտ հակապրոպոգանդայի համար: Որովհետև ես փորձեցի ձեզ հասկանալ, բայց պարզվեց՝ հասկանալու բան չկա: Դոգմատիզմը հասկանալու կարիք չունի, դոգմատիզմն անելու կարիք ունի:
StrangeLittleGirl
08.12.2010, 01:23
ՍՕՖ, իսկականից լավ էլի: Ես քո հավեսը չունեմ, դու էլ մեր հավեսը մի ունեցի էլի: Ախպոր պես: Էս թեմայով արդեն սաղ երգերը երգվել են: Դու մնա քո կարծիքին, մենք՝ մեր:
Սոֆ, կներես, ես քեզ նոր հումք չեմ ուզում տամ: Ուղղակի գիտեմ էլի, որ խոսելու ծարավ ես, ես էլ տվյալ պահին ոնց որ շուն հաչացնող լինեմ: Զահլա չկա:
հ.գ. Գրառումդ նորից չկարդացի, գիտեմ ինչ պիտի գրած լինես:
Rammstein
08.12.2010, 02:22
Եթե հայ ժողովրդի մի ստվար մասսա կանգնի ու հրաժարվի իր ազգությունից, ու ինքն իրեն, ասենք, տաջիկ հայտարարի, սկսի տաջկերեն շփվել, տաջիկական հագուստ հագնել, և այլն, ի՞նչ եք անելու:
Իսկ եթե մի խուբ երեխաներ որոշում են եվրոպական «էմո» ոճով հագնվել... ազգային արժեքների բռնաբարություն է, բարեկամներս: Ծեծենք երեխաներին, թող վաղը տարազով ման գան փողոցներում:
Թող ինձ ների Չուկը, որ իրա փոխարեն պատասխանում եմ իրեն ուղղված գրառմանը ու որ ընդհանրապես պատասխանում եմ (:))), բայց չեմ դիմանում, պիտի ասեմ:
Ռայադեր, էնքան ակնհայտ ա էս երկու ասածներիդ տարբերությունը, որ չգիտեմինչ հանճար (եթե ցանկանում եք` հ-ով) պետք ա լինել նույնացնելու համար:
Կարճ կոնկրետ բացատրեմ. Ազգային տարազ չկրելը, ազգային երաժշտություն չլսելը, ազգային ճաշեր չուտելը, ազգային բջջային օպերատորից չօգտվելը :D զուտ ճաշակի հարցեր են, իսկ մայրենի լեզվով չխոսող (տաջկերեն խոսող) մարդ տեսնելուց ես գիտակցում եմ, որ մենք ոչ միայն ճաշակի հարցում կարող ա լեզու չգտնենք, այլ մենք ընդհանրապես լեզու չենք կարող գտնել, որտեւ իրար չենք հասկանում: Ու բնավ կապ չունի, թե էդ տաջկերեն խոսողի երակներում ինչ բենզին ա հոսում (© Թիլլ Լինդեման):
Իսկ, զուտ տեսականորեն, եթե մի խումբ հայեր իրենց տաջիկ հռչակեն, մեկ այլ խումբ` արաբ հռչակեն եւ այլն, արդեն հաջորդ քայլը կլինի Հայաստանի պառակտումը: Հետո էլ թուրքերըը հատ-հատ էդ մանր Հայաստանիկները կգրավեն ու պրծ: :pardon
Լեզուն ճաշակ չի, որ պարտադրանքը դատապարտելի լինի, լեզուն նախ եւ առաջ շփվելու միջոց ա:
Magic-Mushroom
08.12.2010, 02:42
Ժողովուրդ ջան ես ուղղակի խնդրում եմ վերջ տվեք,չարժի վիճել,մեկ է Հայաստանը այնպիսի երկիր է,որ ինչ ուզեն այն էլ կանեն,հիմա մենք ուղղակի ջուր ենք ծեծում,ես հարգում եմ բոլորի կարծիքները,ամեն մեկը իր կարծիքը ունի,նաեւ շատ եմ հարգում Բյուրի ակտիվությունը այս հարցի շուրջ,երեւում է որ շուտ հանձնվողներից չէ ու մինչեւ վերջ է գնում,Rhayader ես քեզ նույնպես հասկանում եմ ու գտնում եմ որոշ առումով ճիշտ ես,պետք չէ վիճել ու անցնել վիրավորանքների,կարող է ոմանց ուզածը հենց դա է?Մեկ է շատ հիասթափված եմ Հայաստանի ազատություններից ու մեկ է ինչ խոսանք իրենց ուզածն են անելու,կարող եք նշել մի դեպք որ բողոքի ցույցի շնորհիվ հասել են իրենց ճանապարհին ոչ արյունալի միջոցներով,իհարկե ոչ,դրա ապացույցն է պատմությունը,պետք է պատմությունից դասեր քաղել,մի վիճեք խնդրում եմ,բոլորդ էլ լավն եք,իսկ այս հարցը չարժի ձեր թանկագին նյարդային համակարգը փչացնելու համար:Սկի ՄԱԿը չկարողացավ այնպես անել որ զորքը չմտնի Իրաք,Բոլորիդ խաղաղություն ու համբերությունhttp://huyasebe.do.am/_ph/9/2/675257615.gifhttp://huyasebe.do.am/_ph/9/2/675257615.gifhttp://huyasebe.do.am/_ph/9/2/675257615.gif
One_Way_Ticket
08.12.2010, 03:45
Փաստորեն, «ռեսպուբլիկան վտանգի մեջ է», պետք է «նացիայի դիկտատուրա» հաստատել, քանի որ մարդիկ չգիտեն, թե ինչ են անում:D եթե նույնիսկ նման բան հավանական լիներ, ինձ արդեն զզվեցրել են բոլոր հնարավոր «Գանդալֆներն», ովքեր բոլորից լավ գիտեն, թե բոլորին ինչ է պետք:
Ռայադեր ջան, ռեսպուբլիկան, իրոք, վտանգի մեջ է։ Կույր է պետք լինել, որպեսզի չնկատել, թե այսօր Երևանում ինչ է կատարվում։ Խորհրդային տարեց սերունդը արթնացել է, ռուսերեն է խոսում և սեփական թոռներին ռուսերեն է սովորեցնում։ Իրոք, ինչու հայերեն սովորել, եթե Հայաստանում գրեթե բոլորը ռուսերեն հասկանում են, արի ռուսերեն սովորենք, ուրիշ երկրներում էլ պետք կգա։ Ռուսական դպրոցների բացումը էլ ավելի կարագացնի ռուսիֆիկացման պրոցեսը։ Վաղը մյուս օրն էլ մի հատ ռերեֆենդում կանցկացնեն, ու Հայաստանը կմտնի ՌԴ կազմի մեջ։ Ի՞նչ վատ է որ ,- գուցե կասես դու։ Հեչ էլ վատ չէր լինի, եթե աշխարհում բոլորը քեզ նման մտածեին։ Չկա ազգերի բաժանում, ով ինչ լեզվով ուզում խոսում է, որտեղ ուզում ապրում է։ Բայց բարեբախտաբար թե դժբախտաբար, ոչ բոլորն են այդպես մտածում։ Արդյունքում, եթե այսօր դու քո երկրում "սվոյ" ես, դառնում ես քո երկրում "չուժոյ"։ Տարբերվում ես արտաքինով, խոսում ես ակցենտով (ռուսախոս հայերը թող իրենց իզուր չշոյեն, նրանց խոսքի մեջ էլ ակցենտը դեպքերի մեծամասնությունում զգացվում է)։
Ռուսաստանի օրինակը բերեցի պարզապես որպես ամենահավանական սցենար։ Ես ամենևին էլ համաձայն չեմ այն մարդկանց հետ, ովքեր հենց ռուսներին են նացիոնալիստ համարում և ատում դրա համար։ Այդ երևույթը առկա է գրեթե կամայական եվրոպական երկրում, լինի դա Լատվիա, Չեխիա, թե Ֆրանսիա։ Ռիգայում մի անգամ սրճարանում մատուցողուհին հազիվ էր իրեն զսպում, որպեսզի չասեր այն ամենն, ինչ մտածում էր իմ և ռուսերեն լեզվի մասին։
Իհարկե բանավիճելն անիմաստ է: Ամեն մեկն էլ իր տեսանկյունից ճիշտ է: Մենակ մի բան եմ ուզում ավելացնեմ հատուկ Ռայադերի համար: Ռայ ջան, եթե ազատ ընտրության հնարավորություն ես ուզում, ուրեմն նախ և առաջ պիտի ապահովել հավասար պայմաններ: Եթե հայկական դպրոցների մակարդակը ցածր է լինելու օտարալեզուների մակարդակից, ինչում ես համոզված եմ, ապա ազատ ընտրության մասին խոսքերն ավելորդ են: Այ երբ որ կունենանք լավ, բարձր մակարդակի կրթություն ապահովող հայկական դպրոցներ: Էն ժամանակ կարանք մտածենք օտարալեզու դպրոցներ ունենալու մասին: Ու էդ ժամանակ նոր կերևա, իրոք դրա կարիքն ունենք, թե չէ:
հ.գ. նորից ու նորից՝ օրար լեզվին լավ տիրապետելու համար, պարտադիր չի օտարալեզու դպրոց ավարտել:
Magic-Mushroom
08.12.2010, 12:22
Tig կարդալով ողջ թեման ես նույնպես կիսում եմ քո տեսակետը,Բյուր ջան ասա երբ է լինելու բողոքի ցույցը լիքը իմ հայ ընկերներից ուղղարկեմ:)
StrangeLittleGirl
08.12.2010, 20:48
Իհարկե բանավիճելն անիմաստ է: Ամեն մեկն էլ իր տեսանկյունից ճիշտ է: Մենակ մի բան եմ ուզում ավելացնեմ հատուկ Ռայադերի համար: Ռայ ջան, եթե ազատ ընտրության հնարավորություն ես ուզում, ուրեմն նախ և առաջ պիտի ապահովել հավասար պայմաններ: Եթե հայկական դպրոցների մակարդակը ցածր է լինելու օտարալեզուների մակարդակից, ինչում ես համոզված եմ, ապա ազատ ընտրության մասին խոսքերն ավելորդ են: Այ երբ որ կունենանք լավ, բարձր մակարդակի կրթություն ապահովող հայկական դպրոցներ: Էն ժամանակ կարանք մտածենք օտարալեզու դպրոցներ ունենալու մասին: Ու էդ ժամանակ նոր կերևա, իրոք դրա կարիքն ունենք, թե չէ:
հ.գ. նորից ու նորից՝ օրար լեզվին լավ տիրապետելու համար, պարտադիր չի օտարալեզու դպրոց ավարտել:
Ամենաահավորն էն ա, որ Աշոտյանն էլ ա դրանում համոզված:
Tig կարդալով ողջ թեման ես նույնպես կիսում եմ քո տեսակետը,Բյուր ջան ասա երբ է լինելու բողոքի ցույցը լիքը իմ հայ ընկերներից ուղղարկեմ:)
Շնորհակալ եմ Մեջիք ջան :) էսօր մեկը պիտի լիներ, բայց չհասցրի գնալ: Ես միշտ հայտարարություններն էս թեմայում դնում եմ: Ի դեպ, քանի քննարկումը նորից ակտիվացել է, կխնդրեի կիսվես Հոլանդիայում գործող օտարալեզու դպրոցների մասին: Կան արդյոք ընդհանրապես, ովքեր իրավունք ունեն հաճախելու, ովքեր են հաճախում և այլն:
Magic-Mushroom
08.12.2010, 21:32
Բյուր ջան մեզ մոտ գործում է Ազատ Ուսուցման Օրենքը՝որը նախատեսում է կրոնական,մտքի ազատության եւ տարբեր կողմնորոշումներ ունենալը՝որը չի արգելվում մեր օրենքներով,ցանկացած մարդ մեր մոտ կարող է բացել դպրոց,օտարալեզու դպրոցներ մեզ մոտ բացում են ոչ թե պետությունը,այլ փոքրամասնությունները,իհարկե պետությունը հովանավորում է,սակայն կան որոշ պայմաններ,պետք է բավարար լինի աշակերտների թիվը,օտար լեզվի հետ պարտադիր պետք է ուսուցանվի Հոլանդերեն եւ Նիդերլանդների պատմություն,մեզ մոտ կա տարբեր տեսակի դպրոցների ընտրության հնարավորություն,ծնողներն են ընտրում թե իրենց երեխան ինչ դպրոց գնա,դպրոցը կարող է հովանավորվել նաեւ այլ անձանց կողմից,մեր մոտ շատ են մասնավոր դպրոցները եւ աշակերտների համարյա 60 տոկոսը հաճախում են այդ մասնավոր դպրոցները՝որոնք հովանավորվում են տարբեր կազմակերպությունների կողմից,դրանք են Հրեական,պրոտեստական,Հնդկական,հումանիստական,մուսուլմանական նաեւ Հայկական դպրոցները,այդ դպրոցներում բազմակի ստուգումներ են անցկացնում կրթության եւ մշակույթի նախարարություները,մեր մոտ երեխաներին դպրոց են ուղարկում 5 տարեկենաում,սակայն մեծ մասը դպրոց է գնում 4 տարեկանում:
StrangeLittleGirl
08.12.2010, 21:34
Բյուր ջան մեզ մոտ գործում է Ազատ Ուսուցման Օրենքը՝որը նախատեսում է կրոնական,մտքի ազատության եւ տարբեր կողմնորոշումներ ունենալը՝որը չի արգելվում մեր օրենքներով,ցանկացած մարդ մեր մոտ կարող է բացել դպրոց,օտարալեզու դպրոցներ մեզ մոտ բացում են ոչ թե պետությունը,այլ փոքրամասնությունները,իհարկե պետությունը հովանավորում է,սակայն կան որոշ պայմաններ,պետք է բավարար լինի աշակերտների թիվը,օտար լեզվի հետ պարտադիր պետք է ուսուցանվի Հոլանդերեն եւ Նիդերլանդների պատմություն,մեզ մոտ կա տարբեր տեսակի դպրոցների ընտրության հնարավորություն,ծնողներն են ընտրում թե իրենց երեխան ինչ դպրոց գնա,դպրոցը կարող է հովանավորվել նաեւ այլ անձանց կողմից,մեր մոտ շատ են մասնավոր դպրոցները եւ աշակերտների համարյա 60 տոկոսը հաճախում են այդ մասնավոր դպրոցները՝որոնք հովանավորվում են տարբեր կազմակերպությունների կողմից,դրանք են Հրեական,պրոտեստական,Հնդկական,հումանիստական,մուսուլմանական նաեւ Հայկական դպրոցները,այդ դպրոցներում բազմակի ստուգումներ են անցկացնում կրթության եւ մշակույթի նախարարություները,մեր մոտ երեխաներին դպրոց են ուղարկում 5 տարեկենաում,սակայն մեծ մասը դպրոց է գնում 4 տարեկանում:
Իսկ կա՞ն հոլանդացիներ, որոնք իրենց երեխաներին օտարալեզու դպրոցներ են ուղարկում: Այ, ասեցիր հայկական: Էնտեղ բոլո՞ր առարկաներն են հայերեն, թե՞ ուղղակի հայոց լեզու և գրականություն են անցնում:
Magic-Mushroom
08.12.2010, 21:46
Հոլանդացիները շատ քիչ են օտարալեզու դպրոց գնում,երեւի 1%,իսկ Հայկական դպրոցներում բոլոր առարկաները անցնում են հայերեն,ուղղակի նաեւ պետք է ուսուցանեն հոլանդերեն ու Նիդերլանդների պատմություն ու մի ուրիշ օտար լեզու եւս:
StrangeLittleGirl
08.12.2010, 22:04
Հոլանդացիները շատ քիչ են օտարալեզու դպրոց գնում,երեւի 1%,իսկ Հայկական դպրոցներում բոլոր առարկաները անցնում են հայերեն,ուղղակի նաեւ պետք է ուսուցանեն հոլանդերեն ու Նիդերլանդների պատմություն ու մի ուրիշ օտար լեզու եւս:
Վայ, էդ ինչ լավ բան ասեցիր :)
StrangeLittleGirl
10.12.2010, 00:21
Լեզվի օրենք. կառավարությանը թվում է, որ իր կոտոշներն ու կճղակները պինդ են
Կառավարությունը որոշել է դեկտեմբերի 13-ին հրավիրել ԱԺ արտահերթ նստաշրջան` «Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքների փոփոխություններն անցկացնելու համար:
«Ղեկավարվելով Հայաստանի Հանրապետության Սահմանադրության 70-րդ հոդվածով` Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը որոշում է.
Առաջարկել Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովի նախագահին 2010 թվականի դեկտեմբերի 13-ին ժամը 12-ին գումարել Հայաստանի Հանրապետության Ազգային Ժողովի արտահերթ նստաշրջան` հետևյալ օրակարգով`
(երկրորդ ընթերցում)
18. ա) «Լեզվի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքում փոփոխություններ և լրացում կատարելու մասին»
բ) «Հանրակրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքում փոփոխություն և լրացումներ կատարելու մասին»»:
Աղբյուրը (http://1in.am/arm/armenia_arts_4056.html)
Ժողովուրդ, ակտիվացեք: Պիտի չթողնենք, որ անցնի:
Magic-Mushroom
10.12.2010, 15:47
Բյուր ջան:love իմ կողմից կստանաս մի 7 հոգի:hands միայն տեղը եւ ժամը որոշեք:)
Rhayader
10.12.2010, 16:59
Թող ինձ ների Չուկը, որ իրա փոխարեն պատասխանում եմ իրեն ուղղված գրառմանը ու որ ընդհանրապես պատասխանում եմ (:))), բայց չեմ դիմանում, պիտի ասեմ:
Ռայադեր, էնքան ակնհայտ ա էս երկու ասածներիդ տարբերությունը, որ չգիտեմինչ հանճար (եթե ցանկանում եք` հ-ով) պետք ա լինել նույնացնելու համար:
Կարճ կոնկրետ բացատրեմ. Ազգային տարազ չկրելը, ազգային երաժշտություն չլսելը, ազգային ճաշեր չուտելը, ազգային բջջային օպերատորից չօգտվելը :D զուտ ճաշակի հարցեր են, իսկ մայրենի լեզվով չխոսող (տաջկերեն խոսող) մարդ տեսնելուց ես գիտակցում եմ, որ մենք ոչ միայն ճաշակի հարցում կարող ա լեզու չգտնենք, այլ մենք ընդհանրապես լեզու չենք կարող գտնել, որտեւ իրար չենք հասկանում: Ու բնավ կապ չունի, թե էդ տաջկերեն խոսողի երակներում ինչ բենզին ա հոսում (© Թիլլ Լինդեման):
Իսկ, զուտ տեսականորեն, եթե մի խումբ հայեր իրենց տաջիկ հռչակեն, մեկ այլ խումբ` արաբ հռչակեն եւ այլն, արդեն հաջորդ քայլը կլինի Հայաստանի պառակտումը: Հետո էլ թուրքերըը հատ-հատ էդ մանր Հայաստանիկները կգրավեն ու պրծ: :pardon
Լեզուն ճաշակ չի, որ պարտադրանքը դատապարտելի լինի, լեզուն նախ եւ առաջ շփվելու միջոց ա:
Նույնացում չէր: Շատ լուրջ հարց էր: Քսան հազար մարդ իրենց տաջիկ են հայտարարում, սկսում են իրար հետ տաջկերեն շփվել, տաջկական տարազով ման գալ, տաջկական թերթեր կարդալ, և այլն: Քսան հազարն էլ, եթե այդքան ուզում ես, իրենց նույն ձևով արաբ են հռչակում: Ի՞նչ լուծում ես առաջարկում: Օրենք ես հանում, որ ՀՀ քաղաքացին տաջիկ լինելու իրավունք չունի՞: Չէ, սպասիր գուշակեմ. արգելում ես տաջիկների գոյությունը:D ու արաբների գոյությունը: Ասենք, ըստ ՀՀ Սահմանադրության տաջիկներն ու արաբներն իրավունք չունեն գոյություն ունենալ:))
Իհարկե, վերոհիշյալ իրավիճակն իմ համար էլ ոչ ցանկալի է, ոչ բացատրելի, ոչ էլ պատրաստվում եմ ինքս ինձ տաջիկ կամ արաբ հռչակել (չնայած կայֆ կլիներ, մեր բնակարանում էլ մի հատ ռեֆերենդում անց կկացնեի, կինքնորոշվեինք որպես անկախ հանրապետություն, Հայաստանի դեսպանատուն կբացեինք, ասենք, չուլանում կամ զուգարանում, բայց դե): Հա, ասածս այն է, որ ժողովուրդը կարող է մառազմի մեջ ընկնել: Բայց ցանկացած քաղաքացի իրավունք ունի մառազմի մեջ ընկնել: Ու բռնել, դասակարգել, թե որ մառազմը կարող է պետությանը վնասել, որը ոչ, ընդ որում՝ նաստրոդամուսի սինդրոմով ու հրեամասոնաիլյումինատոֆոբիայով տառապող տառապող քրիստոնյա դեռահասների կողմից, անձամբ իմ համար, ոչ պակաս մառազմ է:
Իսկ հիմա բերեմ իմ անձնական հետաքրքրվածությունն այս հարցում: Նախադեպ: Եթե պետությունը կարող է հասարակական որևէ խավի առանձնահատկությունը կամ մառազմը հայտարարել հակապետական կամ նման մի բան, ու արգելել, ապա նա հնարավորություն կստանա կիրառել նույն մեթոդը հասարակական այլ խավերի առանձնահատկության կամ մառազմի նկատմամբ: Օրինակ, էմոների նկատմամբ: Օրինակ, հոմոսեքսուալների նկատմամբ: Հոմոսեքսուալիզմը քրեորեն պատժելի արարք որակող օրենքից զոռով, շառով ու մեծ աղմուկով ազատվեցինք միայն 2003 թվականին (տխրահռչակ 116-րդ հոդվածը): Ըստ Amnesty International-ի 1999-ի զեկույցի, 1996-ին հոմոսեքսուալիզմի մեղադրանքով պատասխանատվության են ենթարկվել 7 քաղաքացի, 1997-ին՝ չորս քաղաքացի, ըստ Եվրոխորհրդի մարդու իրավունքների գրասենյակի տվյալների, 1999-ին՝ ևս չորս քաղաքացի: Վերջին նմանատիպ հայտնի դեպքը գրանցվել է 1999-ին՝ քսանամյա Հովիկ Մինասյանի նկատմամբ, ով դատապարտվել է երեք ամսվա բանտարկության: Մինասյանի դեպքի մանրամասները կարող եք կարդալ այստեղ (http://www.asylumlaw.org/docs/sexualminorities/051122%20the%20homosexuals%20money%20source%20for%20the%20police.pdf):
Մի օր կարող է նմանատիպ օրենք ընդունվել, ասենք, սուիցիդալ թեմատիկա պարունակող գրքեր (Հ. Սենկեվիչ, "Յո Երթաս", գրեթե ցանկացած սամուրայների մասին պատմող խելքը գլխին գիրք) կարդացող, երաժշտություն լսող (H.I.M, "Join Me In Death"), նկարներ նկարող կամ այլ մարդկանց դեմ, մի քանի մարդկանց H.I.M-ի ալբոմները կամ վերոհիշյալ գրքերը տալու համար կարող է ինձ որակեն «սուիցիդալության պրոպոգանդա վարող», «ամենայն հայոց էմոների գաղափարախոս», ու փորձեն իրավական ճնշում կիրառել: Կամ, ինչպես մի անգամ անհաջող փորձ են արել, կրոնական հողի վրա նմանատիպ ճնշման փորձ կատարեն: Բայց այս անգամ՝ ավելի լուրջ օրենսդրական հիմքերով: Որովհետև, ասենք, այսինչ կրոնը (մարդկանց ոչ փոքր մասսայի համար կրոնն ազգային հարցում պակաս նշանակություն չունի, քան լեզուն, ԶՈՒԳԱՀԵՌՆ ԱԿՆՀԱՅՏ Է ախր, ու իմ անձնական մասնակցությունը կոնֆլիկտին՝ նույնպես) ազգային միասնությունը խախտում է,
Իսկ, զուտ տեսականորեն, եթե մի խումբ հայեր իրենց մահմեդական հռչակեն, մեկ այլ խումբ` բուդդիստ հռչակեն եւ այլն, արդեն հաջորդ քայլը կլինի Հայաստանի պառակտումը: Հետո էլ թուրքերըը հատ-հատ էդ մանր Հայաստանիկները կգրավեն ու պրծ:
Մգացված կետերում Ռամշտայնի գրառումը համապատասխանեցրել եմ նոր իրավիճակին: Ու, ասենք, արգելվեր այլ կրոնական պաշտանմունքի վայրերի կառուցումը կամ գոյությունը հայաստանում, պռոսպեկտի մզկիթն էլ քանդեին, տեղը սուրբ Աննայի/Քիսոյի/Փիրուզի եկեղեցի կառուցեին (նախապես հայտարարելով, որ մզկիթի տակ, ասենք, մ.թ. 300 թվականին այսինչ վաղ քրիստոնեական սուրբը միզել է, ու դա հիմա սրբատեղի է) և այլն:
Այսպիսով, մենք ունենք նախադեպ: Ու, ի դեմս թեկուզ օտարալեզու դպրոցների նկատմամբ արգելքի, ունենք նմանատիպ ախմախ օրենքներ:
Թող ձեզ չթվա, թե ես կողմ եմ օտարալեզու դպրոցների բացմանը, կամ իմ երեխային կուղարկեի օտարալեզու դպրոց: Ավելին, որպես ՀՀ քաղաքացի ու հարկատու, ես ինձ իրավունք եմ վերապահում պահանջել, որ իմ փողերը գնան հայկական կրթական համակարգի ֆինանսավորմանը: Ես ՄԻԱՆՇԱՆԱԿ կողմ եմ մասնագիտացված դպրոցներին՝ կոնկրետ առարկաների, այդ թվում նաև օտար լեզուների խորացված ուսուցմամբ: Ես նաև կողմ եմ, որ ազգային փոքրամասնությունները՝ եզդիներն, ասորիները և այլոք, իրավունք ունեն սեփական կրթական ինֆրաստրուկտուրա ձևավորել, քանի որ նրանց ազգային ինքնորոշման խնդիրը, սեփական պետականության բացակայության պայմաններում, շատ ավելի մեծ վտանգի տակ է, քան հայերինը, ու նրանց այդ իրավունքը մերժելը ես համարում եմ ասսիմիլյացիոն քաղաքականություն ՀՀ կառավարության կողմից: Ես ԴԵՄ ՉԵՄ մասնավոր ֆինանսավորմամբ օտարալեզու դպրոցների բացմանը: Բայց ՀՀ բյուջեն՝ ՀՀ պետական կրթական համակարգին: Ցավոք, իմ տեսանկյունը կիսող մարդիկ բավականաչափ շատ չեն, որպեսզի, ասենք, հնարավոր լինի ինչ-որ բան անել: Դրա համար ընտրում եմ չարյաց փոքրագույնը. օտարալեզու դպրոցների բացվելն ինձ ոչ մի բանով չի սպառնում, իսկ օտարալեզու դպրոցների վրա դրված արգելքը, մի շարք այլ օրինագծերի հետ միասին (մասնավորապես՝ մարիխուանայի լեգալիզացիայի բացակայությունը), բկիս է կանգնած:
Իսկ հիմա ասեմ, թե ինչին եմ դեմ: Ես դեմ եմ օտարալեզու դպրոցների բացման դեմ կանգնած շարժման նացիոնալիզմին: Դեմ եմ այդ շարժման հիստերիկ պրոպոգանդիստական մեթոդներին, այդ թվում՝ «մեզ հետ չես՝ ուրեմն մեր դեմ ես, կամ հայ չես, կամ ապազգային/հակազգային ես/տհաս ես/այս ես/այն ես» դիրքորոշմանը: Նեյտրալությունը ցանկացած, նամանավանդ քաղաքական հարցում, ցանկացած մարդու իրավունքն է, ու չի որակում նրան որևէ կերպ:
http://ustahrant.blogspot.com/2010/04/blog-post_28.html
Ինչ վերաբերվում է օտարալեզու դպրոցների ներկայիս ծրագրին, ապա կրկնում եմ կարծիքս. պետք է ամեն ինչ անել դրա խափանման համար: Անկախ նրանից խոսքը ռուսական, անգլիական թե չինական դպրոցի մասին է: Ծայրահեղ դեպքում, եթե ծրագիրը սկսվի իրագործել, դպրոցների շենքերը ուղղակի պետք է վառել, պայթեցնել, պատոհանները ջարդել` ամեն բան եւ ամեն գնով: Սա պատերազմ է:
Եթե ձեր կարծիքով նման լոզունգներով առաջնորդվող (շարժման ոչ մի ներկայացուցիչ հերքում կամ նման մի բան չի ներկայացրել, չի քննադատել սույն արտահայտությունը, միայն տխուր, կարելի է ասել՝ խղճահարությամբ լի հայացքով նայել են ու ասել՝ «դու չես հասկանա», կամ՝ «չեմ պատրաստվում դա քննարկել, ես գիտեմ, թե ինչ եմ անում») շարժումը կարելի է այլ կերպ որակել, եթե ոչ ահաբեկչականի հարող:)
Ասածս ինչում է կայանում: Մենք ունենք իրենց ճշմարտացիության մեջ համոզված, սուպերմենի կոմպլեքսով տառապող ֆանատիկներ, ովքեր ամեն գիշեր երազում են փրկել աշխարհը (ուստան դրա օրինակ), նորմալ մարդիկ, որոնց ես, ճիշտն ասած, չեմ հասկանում, բայց նաև հրաժարվում եմ որպես ֆանատիկ որակել, ու այլ մասսա, որն իր էությամբ մի կողմից պայթյունավտանգ է, մյուս կողմից՝ կոնսերվատիվ-նացիոնալիստ: Անկախ առանձին անդամների դիրքորոշումից հարցի շուրջ:
Ահա թե ինչպիսին է պատկերը կողմնակի դիտորդի համար: Ես հասկանում եմ, որ շատ ավելի պարզ ու հեշտ է գոռալ «մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցներին», ու ավելի շատ մասսա կհավաքեք ձեր դրոշի տակ՝ ներառյալ մեկ ազգ կույսերի դաշինքն ու այլ նման բաներ, քան եթե, ասենք, պայքարեք «պետական ֆինանսավորմամբ օտարալեզու դպրոցների դեմ», որը, իհարկե, ըստ իս շատ ավելի արդարացված է թե՛ էթիկայի, թե՛ քաղաքացիական գիտակցության տեսանկյունից (մասնավորապես՝ պատասխանում է «ինչու՞ ես, որպես հարկատու, պետք է ռուսական դպրոց ֆինանսավորեմ» հարցին):
Այսպես թե այնպես, «մենք մեր ուզածին հասնենք, հետևանքներն ու կողմնակի երևույթները՝ հետո», կամ «նպատակն արդարացնում է միջոցները», կամ «չես կարող ձվածեղ պատրաստել, եթե ձուն չջարդես», կամ «ով մեզ հետ չի՝ մեզ դեմ է» սկզբունքներով ցանկացած քաղաքական շարժում իմ համար չափազանց կեղտոտ է: Ու նման շարժումների դեմոտիվացիան, սաբոտաժն ու հակապրոպոգանդան ինձ առնվազն անձնական հաճույք են պատճառում: Չհաշված վերոհիշյալ մտավախություններն ու նպատակները:
Rhayader
10.12.2010, 17:04
Լեզվի օրենք. կառավարությանը թվում է, որ իր կոտոշներն ու կճղակները պինդ են
Կառավարությունը որոշել է դեկտեմբերի 13-ին հրավիրել ԱԺ արտահերթ նստաշրջան` «Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքների փոփոխություններն անցկացնելու համար:
«Ղեկավարվելով Հայաստանի Հանրապետության Սահմանադրության 70-րդ հոդվածով` Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը որոշում է.
Առաջարկել Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովի նախագահին 2010 թվականի դեկտեմբերի 13-ին ժամը 12-ին գումարել Հայաստանի Հանրապետության Ազգային Ժողովի արտահերթ նստաշրջան` հետևյալ օրակարգով`
(երկրորդ ընթերցում)
18. ա) «Լեզվի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքում փոփոխություններ և լրացում կատարելու մասին»
բ) «Հանրակրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքում փոփոխություն և լրացումներ կատարելու մասին»»:
Աղբյուրը (http://1in.am/arm/armenia_arts_4056.html)
Ժողովուրդ, ակտիվացեք: Պիտի չթողնենք, որ անցնի:
Ժողովուրդ, նեյտրալիտետ: Թող գնան, ովքեր մրսում են ու ուզում են մի քիչ թռվռան-տաքանան: Ովքեր անելու բան չունեն:
One_Way_Ticket
10.12.2010, 17:48
Որովհետև, ասենք, այսինչ կրոնը (մարդկանց ոչ փոքր մասսայի համար կրոնն ազգային հարցում պակաս նշանակություն չունի, քան լեզուն, ԶՈՒԳԱՀԵՌՆ ԱԿՆՀԱՅՏ Է ախր, ու իմ անձնական մասնակցությունը կոնֆլիկտին՝ նույնպես)
Համաձայն չեմ: Լեզվի նշանակությունն ավելի մեծ է: Քրիստոնյա բազմաթիվ ազգեր կան, իսկ հայերեն մենակ մենք ենք խոսում: Նա, ով հայերեն չի խոսում, արդեն այնքան էլ հայ չէ: Մի երկու սերունդ հետո մեծ հավանականությամբ հայությունը ընդհանրապես կկորցնի: Կրոնի պահով ես ատեիստ եմ, բայց դրանից ինձ պակաս հայ չեմ զգում:
Ես նույնպես նեյտրալ եմ տվյալ հարցում այն առումով, որ չեմ մասնակցում ցույցերին և այլ բողոքի ակցիաներին, ինձ համար նյարդերս ավելի թանկ են: Առանձնապես հայրենասեր չեմ, մեկ մեկ էլ մտածում եմ, որ եթե այսքան օտարամոլ ազգ ենք, մեզ այդպես էլ հասնում է: Բայց նրանց, ովքեր որ դեռ հավատը չեն կորցրել և պայքարում են, միանշանակ ողջունում եմ:
Rhayader
10.12.2010, 18:10
Համաձայն չեմ: Լեզվի նշանակությունն ավելի մեծ է:
Դա քո կարծիքն է:) իսկ մի բավականին մեծ մասսա լրիվ ուրիշ կարծիքի է այդ հարցում: Պարզ բան՝ ինձ ոչ մեկը չի փորձել պարտադրել ռուսախոս չլինել: Իսկ այ, կրոնական հարցում ճնշման փորձ եղել է:
Rammstein
10.12.2010, 20:17
Նորից ասեմ հարգելի Ռայադերին, որ ես ընդամենը ուզում եմ, որ իմ երկրում մարդիկ կարողանան իրար հետ խոսքի միջոցով մարդավարի հաղորդակցվել: Ու հաղորդակցվելը մենակ «Բարեւ, ոնց ես»-ը չի, հաղորդակցվելը նաեւ էն ա, երբ բժիշկը, իրա մասնագիտական տերմինների հայերեն տարբերակները չիմանալու պատճառով, պացիենտին ռուսերեն ա բացատրում, կամ էլ երբ որ աշխղեկը իրա բանվորներին հայերեն բան ա բացատրում, վերջիններս չեն հասկանում, որտեւ չգիտեն, որ ամրանը իրանց իմացած արմատուրան ա, իսկ եռակցումը սվարկան ա:
Ընդ որում ռուսախոս բժիշկը կամ հայերեն չհասկացող բանվորը էդ հիմիկվա բաներ են` երբ օտարալեզու դպրոց չունենք, ունենք ընդամենը սովետից ժառանգած ռուսաց լեզու: Բա որ օտարալեզու դպրոցնե՞ր ունենանք ինչ կլինի… :{ Նատրադամուս լինելու կարիք չկա պատկերացնելու համար:
Նույնացում չէր: Շատ լուրջ հարց էր: Քսան հազար մարդ իրենց տաջիկ են հայտարարում, սկսում են իրար հետ տաջկերեն շփվել, տաջկական տարազով ման գալ, տաջկական թերթեր կարդալ, և այլն: Քսան հազարն էլ, եթե այդքան ուզում ես, իրենց նույն ձևով արաբ են հռչակում: Ի՞նչ լուծում ես առաջարկում: Օրենք ես հանում, որ ՀՀ քաղաքացին տաջիկ լինելու իրավունք չունի՞: Չէ, սպասիր գուշակեմ. արգելում ես տաջիկների գոյությունը:D ու արաբների գոյությունը: Ասենք, ըստ ՀՀ Սահմանադրության տաջիկներն ու արաբներն իրավունք չունեն գոյություն ունենալ:))
Մարդը ազատ ա ընտրության հարցում, իրեն ինչ ուզում ա թող հռչակի, պետությունից հասնում ա երկու բան` անել այն ամենը, որ մարդը հայ լինելուց վատ չզգա ու մեկ էլ չստեղծել հայերի այլազգիացման լրացուցիչ արհեստական խթաններ, որոնցից է օտարալեզու դպրոցի բացումը հայերի պես օտարամոլ ժողովրդի համար:
Իսկ հիմա ասեմ, թե ինչին եմ դեմ: Ես դեմ եմ օտարալեզու դպրոցների բացման դեմ կանգնած շարժման նացիոնալիզմին: Դեմ եմ այդ շարժման հիստերիկ պրոպոգանդիստական մեթոդներին, այդ թվում՝ «մեզ հետ չես՝ ուրեմն մեր դեմ ես, կամ հայ չես, կամ ապազգային/հակազգային ես/տհաս ես/այս ես/այն ես» դիրքորոշմանը: Նեյտրալությունը ցանկացած, նամանավանդ քաղաքական հարցում, ցանկացած մարդու իրավունքն է, ու չի որակում նրան որևէ կերպ:
Ռայադեր, եթե էդքան նեյտրալ ես, ինչի՞ ես պայքարողներին պոզ ու պոչ կպցնում, չէ՞ որ պայքարելը իրանց իրավունքն ա: Սույն պայքարի գաղափարական մասի մեջ չկա «մեր հետ չես ուրեմն մեր դեմ ես» կամ նմանատիպ այլ միտք: Եթե պայքարողներից ինչ-որ մեկն էլ քեզ ասել ա, որ դու մեր դեմ ես, ապա շատ ճիշտ ա ասել, իրոք մեր դեմ ես, բայց դրա պատճառն ամենեւին այն չէ, որ մեր հետ չես:
Մեկ էլ ասեմ, որ ազգային փոքրամասնությունների կրթության հարցը այստեղ չարժի խառնել: Մենք պայքարում ենք, որ հայը չգնա օտարալեզու դպրոց, ոչ թե որ ազգային փոքրամասնությունները գնան հայկական դպրոց:
Rhayader
10.12.2010, 21:13
Նորից ասեմ հարգելի Ռայադերին, որ ես ընդամենը ուզում եմ, որ իմ երկրում մարդիկ կարողանան իրար հետ խոսքի միջոցով մարդավարի հաղորդակցվել: Ու հաղորդակցվելը մենակ «Բարեւ, ոնց ես»-ը չի, հաղորդակցվելը նաեւ էն ա, երբ բժիշկը, իրա մասնագիտական տերմինների հայերեն տարբերակները չիմանալու պատճառով, պացիենտին ռուսերեն ա բացատրում, կամ էլ երբ որ աշխղեկը իրա բանվորներին հայերեն բան ա բացատրում, վերջիններս չեն հասկանում, որտեւ չգիտեն, որ ամրանը իրանց իմացած արմատուրան ա, իսկ եռակցումը սվարկան ա:
Ռամշտայն, ես չեմ ուզում, որ դու քո ցանկությունները փաթաթես ինձ: Բա որ մի օր էլ ուրիշ բան ուզես:))
Ընդ որում ռուսախոս բժիշկը կամ հայերեն չհասկացող բանվորը էդ հիմիկվա բաներ են` երբ օտարալեզու դպրոց չունենք, ունենք ընդամենը սովետից ժառանգած ռուսաց լեզու: Բա որ օտարալեզու դպրոցնե՞ր ունենանք ինչ կլինի… :{ Նատրադամուս լինելու կարիք չկա պատկերացնելու համար:
Այսինքն, դու համարում ես, որ հայալեզու կրթական համակարգը մրցունակ չի, բանի պետք չի, ռուսալեզուն շատ ավելի լավն է, բայց հայկական չի, եկեք չունենանք ռուսալեզու համակարգ, թող *ծաղիկներ* լինի, բայց մերը լինի:))
Մարդը ազատ ա ընտրության հարցում, իրեն ինչ ուզում ա թող հռչակի, պետությունից հասնում ա երկու բան` անել այն ամենը, որ մարդը հայ լինելուց վատ չզգա ու մեկ էլ չստեղծել հայերի այլազգիացման լրացուցիչ արհեստական խթաններ, որոնցից է օտարալեզու դպրոցի բացումը հայերի պես օտարամոլ ժողովրդի համար:
Նախորդ գրառումիցդ դա չէր հետևում:
Ռայադեր, եթե էդքան նեյտրալ ես, ինչի՞ ես պայքարողներին պոզ ու պոչ կպցնում, չէ՞ որ պայքարելը իրանց իրավունքն ա: Սույն պայքարի գաղափարական մասի մեջ չկա «մեր հետ չես ուրեմն մեր դեմ ես» կամ նմանատիպ այլ միտք: Եթե պայքարողներից ինչ-որ մեկն էլ քեզ ասել ա, որ դու մեր դեմ ես, ապա շատ ճիշտ ա ասել, իրոք մեր դեմ ես, բայց դրա պատճառն ամենեւին այն չէ, որ մեր հետ չես:
Ռամշ, երկու տարբերակ կա: Կամ դու անմարդաբնակ կղզու վրա ես ապրում, ու ոչ մի բանից խաբար չես, կամ անամոթ ստախոս ես: Հետո՝ ինձ չեն ասել: Ես միանշանակորեն ձեր դեմ եմ:
Մեկ էլ ասեմ, որ ազգային փոքրամասնությունների կրթության հարցը այստեղ չարժի խառնել: Մենք պայքարում ենք, որ հայը չգնա օտարալեզու դպրոց, ոչ թե որ ազգային փոքրամասնությունները գնան հայկական դպրոց:
Դուք պայքարում եք, որ հայաստանում չլինեն օտարալեզու դպրոցներ: Ընդհանրապես չլինեն:
Rammstein
10.12.2010, 22:07
Ռամշտայն, ես չեմ ուզում, որ դու քո ցանկությունները փաթաթես ինձ: Բա որ մի օր էլ ուրիշ բան ուզես:))
Ես էլ չեմ ուզում, որ ինչ-որ ազգային ժողով իրա ցանկությունը ինձ փաթաթի:
Այսինքն, դու համարում ես, որ հայալեզու կրթական համակարգը մրցունակ չի, բանի պետք չի, ռուսալեզուն շատ ավելի լավն է, բայց հայկական չի, եկեք չունենանք ռուսալեզու համակարգ, թող *ծաղիկներ* լինի, բայց մերը լինի:))
Ո՞րտեղ տեսար, որ ասեմ հայալեզուն լավը չի, կամ որ ռուսալեզուն լավն ա, կամ որ ընդհանրապես կապեմ լեզուն որակի հետ: :'
Նախորդ գրառումիցդ դա չէր հետևում:
Ինչպես եւ չէր հետեւում սրա հակառակը:
Ռամշ, երկու տարբերակ կա: Կամ դու անմարդաբնակ կղզու վրա ես ապրում, ու ոչ մի բանից խաբար չես, կամ անամոթ ստախոս ես: Հետո՝ ինձ չեն ասել: Ես միանշանակորեն ձեր դեմ եմ:
Կա՛մ դու ինձ անամոթաբար մեղադրում ես ստախոսության մեջ, որի իրավունքը քեզ ոչ մեկ չի տվել ու պիտի պահանջեմ կոռեկտ լինել, կա՛մ էլ ես իրոք անմարդաբնակ կղզու վրա եմ ապրում:
Իմ ասածները կա՛մ իմ կողմից են, կա՛մ էլ էն են, ինչին ես ականատես եմ եղել: Եթե ժխտող փաստեր ունես, խնդրեմ, չունես` անհիմն մեղադրանքներ մի հնչեցրու:
Դուք պայքարում եք, որ հայաստանում չլինեն օտարալեզու դպրոցներ: Ընդհանրապես չլինեն:
Ասածդ իմ ասածին չժխտեց: :)
StrangeLittleGirl
12.12.2010, 00:56
Դուք պայքարում եք, որ հայաստանում չլինեն օտարալեզու դպրոցներ: Ընդհանրապես չլինեն:
Ռայ, մի հստակեցում: Խնդրում եմ՝ մի աղավաղի այն, ինչի համար պայքարում ենք: Մեր ուզածն ընդամենը էս ա. լեզվի օրենքին ձեռք մի տվեք, թողեք նենց, ոնց որ կա: Ըստ դրա, օտարալեզու դպրոցներ կարող են լինել ազգային փոքրամասնությունների համար: Ընդ որում, դրանք կան, ու բազմաթիվ հայեր իրենց էրեխեքին զոռով խցկում են էդ դպրոցները: Ավելին՝ դեռ փող են տալիս տնօրենին, որ իրենց երեխաները հայերեն չանցնեն:
StrangeLittleGirl
12.12.2010, 22:55
Հարգելի համախոհներ,
Օտարալեզու դպրոցների տխրահռչակ օրինագծերը կառավարությունը մտցրել է ԱԺ
արտահերթ նիստի օրակարգ: Փաստորեն, փորձ է արվում տարեմուտին մի շարք
օրենքների շարքում աննկատ անցկացնել հանրության կողմից մերժելի
«բարեփոխումը»: Եվս մեկ անգամ իշխանությունը ի ցույց է դնում մեր ազգային,
քաղաքացիական ու մարդկային արժանապատվության և Անկախ Հայաստանի գաղափարի և
իրականության հանդեպ իր արհամարհական և մերժողական վերաբերմունքը:
«Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնությունը բողոքի
երթ և ցույցեր է անցկացնելու Կառավարության, Կրթության և Գիտության
նախարարության, Նախագահի նստավայրի և Ազգային Ժողովի առջև: Երթը կսկսվի
դեկտեմբերի 14-ին՝ երեքշաբթի օրը, ժամը 10.00-ին Կառավարության նստավայրի
կենտրոնական մուտքի մոտ:
ԱՅԼ ՀԱՅԱՍՏԱՆ ՉՈՒՆԵՆՔ, ՈՒՐԵՄՆ ՊԱՐՏԱՎՈՐ ԵՆՔ ՀԱՂԹԵԼ:
«Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» քաղաքացիական
նախաձեռնություն
Rhayader
14.12.2010, 22:32
Դրամատիզացիա:)) եթե ուզում եք նմանվել տեսանյութի հեղինակներին, այն է՝ մռայլ, դրամատիկ, դատապարտող ձայնով գուժեք երկրի, աշխատավորների ու ռեսպուբլիկայի կործանումը հրեամասոնաիլյումինատական դավադրության արդյունքում:))
http://www.youtube.com/watch?v=lbjqQpVqFxI
Լավ, Բյուր, իսկ ի՞նչ է պնդում լեզվի մասին ձեր օրենքը, լեզվի *** տեսչությունն իր ցուցանակների հայերենը պարտադրող *** օրենքներով և այլն: Ու ինչի՞ ես ձեր մեջ չպետք է վտանգ տեսնեմ, եթե նույն մարդիկ կռիվ են անում, որ մասս մեդիայում մենակ հայերեն խոսք լինի, երբ իրենց «привет» են բարևում, հայտարարում են, որ ռուսերեն չեն հասկանում, և այլն: Ի՞նչ հիմքեր ունեմ ձեր նպատակները կիսելու կամ գոնե դրանց չխանգարելու համար:
StrangeLittleGirl
15.12.2010, 11:34
Լավ, Բյուր, իսկ ի՞նչ է պնդում լեզվի մասին ձեր օրենքը, լեզվի *** տեսչությունն իր ցուցանակների հայերենը պարտադրող *** օրենքներով և այլն: Ու ինչի՞ ես ձեր մեջ չպետք է վտանգ տեսնեմ, եթե նույն մարդիկ կռիվ են անում, որ մասս մեդիայում մենակ հայերեն խոսք լինի, երբ իրենց «привет» են բարևում, հայտարարում են, որ ռուսերեն չեն հասկանում, և այլն: Ի՞նչ հիմքեր ունեմ ձեր նպատակները կիսելու կամ գոնե դրանց չխանգարելու համար:
Ռայ, հիմա հավես չունեմ օրենքը բացելու, բայց մոտավորապես այսպես ա՝ Հայաստանի Հանրապետությունում կրթության լեզուն հայերենն է: Հետո մի կետ կա (չեմ հիշում՝ լեզվի օրենքում էր, թե հանրակրթության մասին, ինչևէ), ըստ որի օտարալեզու ուսուցում կարա լինի միայն օտարերկրյա քաղաքացիների, ՀՀ քաղաքացի ազգային փոքրամասնությունների ու երկար տարիներ Հայաստանում չբնակված, բայց վերադարձած հայերի համար: Ըստ նոր փոփոխությունների ուզում են նենց անեն, որ ցանկացած մարդ կարողանա գնալ օտարալեզու դպրոց: Հիմա նայի. ասում էին, որ ընդամենը 10 օտարալեզու դպրոցներ են բացվելու ու մենակ ավագ: Հայաստանում էղած-չեղած 90 հատ ավագ դպրոց ա: Կոպիտ հաշվարկով ստացվում ա, որ ամեն 10 ավագ դպրոցից մեկն օտարալեզու ա: Ավելին՝ աշակերտների թվի սահմանափակում չկա: Այսինքն՝ չի բացառվում, որ էդ դպրոցների բացվելուց հետո էնտեղ սովորեն աշակերտների, ասենք, 70 տոկոսը: Բացի դրանից, եթե չգիտես, ասեմ, հիմա ավագ դպրոցներում մի խայտառակ վիճակ ա: Ծնողներն այլընտրանք են փնտրում: Ու հասկանու՞մ ես: Բացում են օտարալեզու դպրոցները... որակյա˜լ, միջազգային չափանիշներո˜վ: Միանգամից սաղ որոշում են լցվել էդ դպրոցները, ու հայկականներում սովորողները սկսում են պիտակավորվել (ի դեպ, ոնց որ Սովետի ժամանակ): Դու ուզու՞մ ես նման հասարակություն: Նայի, ես կյանքում դեմ չեմ լինի օտարալեզու դպրոցներին, եթե հայալեզու դպրոցների կրթական մակարդակը կարողանան հասցնել միջազգային չափանիշներին: Չեն կարողանում, շառը լեզվի վրա են գցում: Հիմա ինձ ասա. պատճառը լեզու՞ն ա, որ կրթությունը էս վիճակում ա, թե՞ համակարգը: Իսկ նման քաղաքականությունը կբերի նրան, որ տարիներ անց հայկական կրթություն ունեցողները կհամարվեն երկրորդ սորտի մարդ, հետևաբար բոլորը կձգտեն օտարալեզու դպրոցներ, հետևաբար շատ ավելի տարիներ անց հայերեն խոսացողներ չեն մնա: Եթե հայերենը չլինի, շատ ավելի հեշտ կլինի այլ պետությունների կողմից (մասնավորապես՝ Ռուսաստանի) Հայաստանն իրենցով անել:
Ինչ վերաբերում ա մասս մեդիային, ապա այո, պարտավոր են ցանկացած օտարալեզու խոսք թարգմանել: Հայաստանում պետական լեզուն հայերենն ա, հետևաբար միջին վիճակագրական հայը պարտավոր չի օտար լեզուներ իմանալ: Ավելին՝ Սովետի ժամանակներից պահպանված քաղքենիներ կան, որոնք հպարտությամբ հայտարարում են, որ հայկական ալիքներ չեն նայում: Աստված իրանց հետ: Թող իրենց սիրելի ռուսականները նայեն:
Էսքան ասածս ինչ էր... Հիմա Հայաստանում հեչ ժամանակը չի օտարալեզու դպրոց բացելու, քանի դեռ կրթությունը նման հետույքային վիճակում ա: Կարող ես կիսել կարծիքս, կարող ես և չկիսել: Կարող ես նաև խանգարել: Էդ քո գործն ա ու քո իրավունքը:
Բյուր, հիմա որ ես հայկական ալիքներ չեմ նայում ու էդ մասին ամենուր հայտարարում եմ՝ քաղքենի՞ եմ :))
Չեմ նայում, որտև մակարդակ չկա: Ու դա կապ չունի հայերենի հետ, այլ կապ ունի հաղորդումները պատրաստողների պատրաստվածության, մակարդակի, պրոֆեսիոնալիզմի հետ: Բայց թեմայից չշեղվենք, ուղղակի գրառումդ լավն էր, իսկ էդ նախադասությունդ դուրս չեկավ:
Rhayader
15.12.2010, 12:43
Ռայ, հիմա հավես չունեմ օրենքը բացելու, բայց մոտավորապես այսպես ա՝ Հայաստանի Հանրապետությունում կրթության լեզուն հայերենն է: Հետո մի կետ կա (չեմ հիշում՝ լեզվի օրենքում էր, թե հանրակրթության մասին, ինչևէ), ըստ որի օտարալեզու ուսուցում կարա լինի միայն օտարերկրյա քաղաքացիների, ՀՀ քաղաքացի ազգային փոքրամասնությունների ու երկար տարիներ Հայաստանում չբնակված, բայց վերադարձած հայերի համար:
Այլ կերպ ասած, ապարտեիդի ռեժիմ ա, Բյուր:
Ըստ նոր փոփոխությունների ուզում են նենց անեն, որ ցանկացած մարդ կարողանա գնալ օտարալեզու դպրոց:
Ազատության ձև ա, որին չեմ կարող դեմ լինել: Ասենք, ոնց որ արգելես մարդկանց գլուխը պատին խփել:
Հիմա նայի. ասում էին, որ ընդամենը 10 օտարալեզու դպրոցներ են բացվելու ու մենակ ավագ: Հայաստանում էղած-չեղած 90 հատ ավագ դպրոց ա: Կոպիտ հաշվարկով ստացվում ա, որ ամեն 10 ավագ դպրոցից մեկն օտարալեզու ա:
Դե, մի քիչ վիճելի էր նման բան անելը, համաձայն եմ, պետք էր հաշվարկել ՌՈՒՍԱԽՈՍ ԲՆԱԿՉՈՒԹՅԱՆ տոկոսն ու առավելագույն պահանջարկի չափով բացել:
Ավելին՝ աշակերտների թվի սահմանափակում չկա: Այսինքն՝ չի բացառվում, որ էդ դպրոցների բացվելուց հետո էնտեղ սովորեն աշակերտների, ասենք, 70 տոկոսը:
Ինքդ քո խնդրի լուծումը տալիս եմ: Հեսա կասեմ, թե ինչով:
Բացի դրանից, եթե չգիտես, ասեմ, հիմա ավագ դպրոցներում մի խայտառակ վիճակ ա:
Ինչո՞վ: Եկեք, փոխանակ օտարալեզու դպրոցների դեմ պայքարեք, պայքարեք հայալեզու դպրոցներում բարեփոխումների համար: Ես էլ կգամ:
Ծնողներն այլընտրանք են փնտրում:
Եթե հայկական դպրոցներում «բլատնոյ պանյատներ» են, ուսուցիչներն աշակերտներին բան չեն սովորացնում ու մահակով են դաստիարակում, ուսումնական նյութեր չկան ու կաշառակերություն է և այլն, ու ծնողները փորձում են դրանից խուսափել, հասկանում եմ նրանց: Բայց մի կողմից չեմ հավատում, որ օտարալեզուներում ինչ-որ կերպ տարբեր է լինելու, ու ավելի շատ հակված եմ կարծել, որ ռուսական դպրոց իրենց երեխաներին կուղարկեն քաղքենի ու պսևդոինտելլիգենտ խավերի ծնողները, մեծահարուտներն ու մնացած էլիտարիստները:
Ու հասկանու՞մ ես: Բացում են օտարալեզու դպրոցները... որակյա˜լ, միջազգային չափանիշներո˜վ: Միանգամից սաղ որոշում են լցվել էդ դպրոցները, ու հայկականներում սովորողները սկսում են պիտակավորվել (ի դեպ, ոնց որ Սովետի ժամանակ):
Դեռևս պիտակավորում են միայն օտարալեզու դպրոցները: Նայիր, բացվեց մեր ինստիտուտը՝ եվրոպական ստանդարտներո՜վ, որակյա՜լ, առանց կոռու՜պցիա: Իննը տարի հետո վիճակը նայիր:
Դու ուզու՞մ ես նման հասարակություն: Նայի, ես կյանքում դեմ չեմ լինի օտարալեզու դպրոցներին, եթե հայալեզու դպրոցների կրթական մակարդակը կարողանան հասցնել միջազգային չափանիշներին:
Դու բացասական մտածելակերպ ունես: Ասենք, կրթական համակարգի որակը բարձրացնող գործոն է հայտնվում, թեկուզ լեզվի հաշվին, ու դու միանգամից ուզում ես այն ոչնչացնել:
Իսկ չե՞ս կարծում, որ հայկական դպրոցների դիրեկտորները, չցանկանալով, որ իրենց դպրոցները փակվեն, ստիպված կլինեն բարձրացնել իրենց դպրոցների մակարդակը: Կամ, որ կարելի է պայքարել, որ, ասենք, 10 օտարալեզու դպրոցին զուգահեռ 10 հատ էլ եվրոպական մակարդակի հայալեզու դպրոց բացեն՝ անսահմանափակ աշակերտների քանակով:
Ախր հիմա ինչ դպրոց էլ բացես, որ սովորականից տարբերվի ինչ-որ էլիտար որակավորմամբ, անկախ նրանից, թե ինչալեզու է, վերևում իմ նշած մասսան, ինչպես նաև լիքը նորմալ մարդիկ ուղարկելու են իրենց երեխաներին այդտեղ: Ես ինքս մասնավոր քոլեջ-վարժարան եմ ավարտել, վճարովի կրթությամբ, ու ոչ մի վայրկյան դրա համար չեմ ափսոսում:
Չեն կարողանում, շառը լեզվի վրա են գցում: Հիմա ինձ ասա. պատճառը լեզու՞ն ա, որ կրթությունը էս վիճակում ա, թե՞ համակարգը:
Համակարգը, միանշանակ: Պատրաստ եմ գրազ գալ, որ տաս տարուց պակաս ժամկետում (հավանաբար՝ երրորդ ընդունելությանը) վիճակը լրիվ նույնը կլինի, ինչ հայկականներում: Եթե այդպես չեղավ, ապա հալալ է իրենց, ու պատճառն իսկապես լեզուն է:
Իսկ նման քաղաքականությունը կբերի նրան, որ տարիներ անց հայկական կրթություն ունեցողները կհամարվեն երկրորդ սորտի մարդ, հետևաբար բոլորը կձգտեն օտարալեզու դպրոցներ, հետևաբար շատ ավելի տարիներ անց հայերեն խոսացողներ չեն մնա:
Էն որ ասում ա է, եթե պիվա չես սիրում, գոմիկ ես, ըստ տրամաբանության գրքի: Բյուր, դու ինքդ պիտակում ես ռուսախոսներին: Դեմքիդ եմ ասում: Փաստեր գիտեմ: Եթե ռուսախոսները սկսեն պիտակել քեզ, ես դա արդարացի կհամարեմ:
Եթե հայերենը չլինի, շատ ավելի հեշտ կլինի այլ պետությունների կողմից (մասնավորապես՝ Ռուսաստանի) Հայաստանն իրենցով անել:
Չէ, ժող, ձեր մոտ ոչ թե նաստրոդամուսի կոմպլեքս ա, այլ վարդանմամիկոնյանի:))
Բյուր, հայերենը դեռ կա, ու ես հույս եմ փայփայում, որ Հայաստանն իրենով կանի Եվրոմիությունը: Ու ինչքան կարելի է՝ շուտ, որ էդ զիբիլ շենգենը խփեն, ուր ուզեմ՝ գնամ:
Ինչ վերաբերում ա մասս մեդիային, ապա այո, պարտավոր են ցանկացած օտարալեզու խոսք թարգմանել: Հայաստանում պետական լեզուն հայերենն ա, հետևաբար միջին վիճակագրական հայը պարտավոր չի օտար լեզուներ իմանալ:
Պարտավոր չի: Բայց հեռուստատեսությամբ խոսացողը պարտավոր չի հոգալ, որ բոլորն իրեն հասկանան: Ընդհանրապես, խոսքի ազատությունը լավ բան է: Լեզվինը՝ նույնպես: Չնայած, ասենք, ռադիո Վանով ինչ որ «розигрыш»-հաղորդում էր, որի վարողն իր ակցենտավորված ռուսերենով համոզում էր մեկին դուբայցի տղայի, հոլանդացի, ռուս ու ադրբեջանցի աղջիկների հետ Սեյշելյան կղզիներ գնալ ապրելու՝ Վրաստանի կազմակերպած հասարակական էքսպերիմենտին: Ոմն տղան ռուսերեն չէր խոսում է, ռուսերեն տառապում էր, ու տառապացնում էր լեզուն: Ախմախություն, լրիվ ախմախություն: Բայց ես չեմ պատրաստվում պայքարել, որ մարդկանց արգելեն ախմախ լինել: Իսկ եթե հաղորդումը նորմալ ռուսերենով լիներ, պարզապես կասեի՝ հիմար հաղորդում է: Ու ոչ լեզվի համար:
Ավելին՝ Սովետի ժամանակներից պահպանված քաղքենիներ կան, որոնք հպարտությամբ հայտարարում են, որ հայկական ալիքներ չեն նայում:
Մեկը ես եմ: Հպարտորեն հայտարարում եմ, որ հայկական ալիքներ չեմ նայում: Որովհետև հայկական ալիքներով նայելու բան չկա: Ու թող ինչ-որ մեկն ինձ հակառակում համոզի:
Աստված իրանց հետ: Թող իրենց սիրելի ռուսականները նայեն:
Դու մի հատ քո ատած ռուսների A1 ալիքը նայի, ու կհասկանաս: Ռուսական ալիքներով նայելու բան կա բոլորի համար, երեք անգամ «սռոկ նստած» բլատնոյից մինչև տասներկու տարեկան էմոն: Հայկականում նյութը նախատեսված է Գորիսի շրջանի Բեսակերտ գյուղից հարս եկած տնային տնտեսուհիների, քաղաքականության վրա տարած մարդկանց ու, մասնավորապես, վերոհիշյալ Բեսակերտ գյուղի բնակիչների ադամանդյա, զմրուխտե ու հակինթե երգեցիկ ձայները հնչեցնելու համար: Ու նույնիսկ իբր-թե պրոգրեսսիվ հաղորդումներում ժամանակ առ ժամանակ հնչում է Իսահակ Մկրտչյանի չարագույժ «Երազներում լա՛լիս...»-ը:
Էսքան ասածս ինչ էր... Հիմա Հայաստանում հեչ ժամանակը չի օտարալեզու դպրոց բացելու, քանի դեռ կրթությունը նման հետույքային վիճակում ա: Կարող ես կիսել կարծիքս, կարող ես և չկիսել: Կարող ես նաև խանգարել: Էդ քո գործն ա ու քո իրավունքը:
Դե, ինձ ինչ-որ սկսեցին դուր գալ օտարալեզու դպրոցները:)) լրիվ ազնիվ, դու հենց նոր ասեցիր, որ օտարալեզու դպրոցները կարող են դառնալ հայ կրթական համակարգի հույսը՝ նախ, որպես էքսպերիմենտ, որի արդյունքներից դատելով կարելի է բարեփոխումներ անել համակարգում, հետո՝ որպես մրցակից:
Իսկ մրցակցությունից դեռ ոչ ոք չի տուժել:
Ռայ ջան, ճիշտա դու տրամաբանական դատողություններ ես անում, բայց քո տրամաբանությունը հայաստանյան այսօրվա պայմաններում հաստատ չի գործի;)
Rhayader
15.12.2010, 16:13
Ռայ ջան, ճիշտա դու տրամաբանական դատողություններ ես անում, բայց քո տրամաբանությունը հայաստանյան այսօրվա պայմաններում հաստատ չի գործի;)
Տիգ, դե եթե մնամ մենակ՝ հայրենամոլների ու օտարոֆիլների արանքում, իհարկե, մի օր, երբ բախվեն իրար հետ, կտրորվեմ: Այլ կերպ ասած, լոմը ցանկացած տրամաբանության հարցը լուծում է:
Բայց եթե մարդիկ, փոխանակ «քրիստոսը քարոզում էր սեր ու հավասարություն» ու «քրիստոսը քարոզում էր բարություն ու հանդուրժողականություն» խմբերի բաժանվելու ու իրար այդ հողի վրա ծեծելու, սկսեին, ասենք, տրամաբանել, կարելի էր շատ բաներ անել: Մասնավորապես՝ բարդացնել հայկական կրթական համակարգի մակարդակը: Ամիսներ առաջ ես մի գրառում էի արել, որը ցույց է տալիս հայոց լեզվի ներկայիս վիճակը: Ծեր մարմնավաճառը չի դիմանում երիտասարդի մրցակցությանը: Բարեբախտաբար՝ տարածքն իր սուծինյոռինն է: Գնում է, սուծինյոռին ասում, որ սուծինյոռը գա ու նոր մարմնավաճառի դեմքը «կտրի»: Իսկ եթե սուծինյոռը նոր մարմնավաճառին ընդունում է, սկսում է կլիենտներին նորի դեմ վարել՝ խոսակցություններ տարածելով, թե նորը սիֆիլիտիկ է:
Անձամբ ինձ, որպես լեզվի կրողի, այդ իրավիճակը մի կողմից վիրավորական է, մյուս կողմից՝ աբսուրդ: Ահա թե ինչու ես հրաժարվում եմ ընտրել ծեր ու երիտասարդ մարմնավաճառների միջև ու սպասում եմ, թե երբ է լեզուն լեզու դառնալու, մարմնավաճառը՝ մարմնավաճառ: Ու բավականաչափ հիմքեր ունեմ ատելու այն մարդկանց, որոնք լեզուն իրենց, կներես արտահայտությանս համար, քածն են դարձրել:
Նորից կրկնեմ. իհարկե, չի գործի, եթե մենակ ես այս կարծիքին լինեմ: Այսինքն, կամ կհաղթեն հակաօտարալեզուներն ու մենք կունենանք նույն հետույքային կրթական համակարգը, կամ կհաղթեն մյուսները, չգիտեմ նույնիսկ ովքեր (ըստ որոշ անհուսալի աղբյուրների՝ հրեամասոնաիլյումինատները), ու կտուժի լեզուն, կամ էլ չի տուժի, բայց լիքը մարդիկ լիքը գրանտների փողեր կուտեն ցանկացած դեպքում: Այլ կերպ ասած, եթե չկա բարեփոխումների հակված, կոնստրուկտիվ մոտեցում, ապա մենք ունենք կոնֆլիկտ, հակամարտություն, այն է՝ ռեֆորմատորների ու կոնսերվատիվների միջև: Իսկ հակամարտության դեպքում հաղթողն իր պայմաններն է պարտադրում:
Այնպես որ, չարյաց փոքրագույնը ռեֆորմատորների հաղթանակն է: Այն գոնե կապակայունացնի կրթական համակարգը, կխարխլի փայտացած-բետոնացած հիմքերը, նոր, թարմ գաղափարներն ավելի հեշտ կլինի ներդնել: Հետո՝ կոնսենսուսի գնալուց հետո կարելի է փոխադարձ զիջումներ ու բարելավումներ պահանջել՝ պրեցեդենտի հիմունքներով:
Բայց այս բառերը չափազանց բարդ են միջին ստատիստիկ ակտիվիստի համար: Ավելի հեշտ է՝
Երկու ոտք վատ,
Չորս ոտք լավ:
Ռայ, դու որտե՞ղ ես տեսնում ռեֆորմատորների:)
Հա լավ կլիներ, որ մարդիկ իրենց տրամաբանությունը օգտագործեին ոչ միայն գրանտներ ու պետական փողեր լափելու համար, բայց դե ինքդ էլ գիտես, որ առայժմ ոչ մի ռեֆորմ դրան չի հանգեցնելու…
Փողերը ամեն դեպքում լափելու են՝ անկախ արդյունքից, ինչպես դու ես ասում: Կրթության հերն անիծել են ու անիծելու են, կրկին անկախ արդյունքից: Ու ոչ մի խարխլված վիճակ էլ չի ստիպելու իրական բարեփոխումներ անել: Ծայրահեղ դեպքում մի թուլափայ «առաջընթաց» կապահովեն՝ լափելու նոր «կանալներ» բացելու համար…
Փակուղային, չէ, ավելի ճիշտ, Բյուրի ասած՝ հետույքային վիճակա…
Կներեք սաղ չկարդամ, ճիշտը մի հատ ա ու նման բաներ.... մտա ասեմ, որ ռուսական/ամերիկական/անգլիական դպրոցը չի որ քեզ ավելի գրագետ ա դարձնելու, սովորողը սովորում ա, հայերեն չ_մոռացողն էլ հայերեն չի մոռանում, ռուսներին սիրողն էլ շարունակելու ա սիրի թե ռուսական դպրոց գնալով, թե պարսկական, թե գերմանական... )))
հելա, չքարկոծել :P
Սոֆ, սպանեցիր, լուրջ եմ ասում: Անընդհատ ուզում եմ հնարավորինս շրջանցել գրառումներդ, ինչ-որ չի ստացվում: Ուզում եմ շրջանցել հասարակ պատճառով, զգում եմ, որ ոչ թե ուզում ես խնդրի լուծում գտնել, ոչ թե ուզում ես հակափաստարկները լրջորեն լսել ու քննել, այլ ուղղակի կպած ՀԱԿԱ ես գնում, անկախ նրանից, թե դիմացինդ ինչ կգրի: Փառք Աստծու, լեզուդ ճկուն ա, տրամաբանությունդ աշխատում ա, հետևաբար կարող ես ինչ էլ գրեն պատասխանես՝ հակաով, չնայած որ պատասխաններդ իրական հակափաստարկներ չեն լինի:
Հիմա ընդամենը մի քանի բանի մասին ասեմ: Ասում ես «Ազատ ընտրություն», «Մրցակցություն», «Կրթության ոլորտի բարելավում»: Սիրուն են հնչում, արտակարգ լավ են հնչում: Ցավն էն ա, որ էս թեմայի քննարկման համատեքստում էդ ասածներդ հեքիաթ են, ոչ ավելին:
Ազատ ընտրություն...
Արի իրար հետ պայքարենք մարդու ազատ ընտրության հնարավորության համար: Ես պատրաստ եմ: Միշտ: Բոլոր ոլորտներում: Էդ թվում՝ կրթության լեզուն ընտրելու հարցում, եթե իսկապես կա այլ լեզվով կրթություն ստանալ ցանկացող, դա ընտրող: Հարգենք յուրաքանչյուրի անհատի որոշումը, փորձենք նրան տալ այդ ընտրության հնարավորությունը, պայքարենք դրա համար: Բայց ազատ ընտրության հնարավորություն տալու համար անհրաժեշտ պայման ա... ընտրության հնարավորություն տալը: Եթե մարդը տաս օր ոչինչ չի կերել, բերանը ոչինչ չի դրել, սոված սատկում ա, ուտել ա ուզում ու նրա առաջ դնում են երկու տեսակի ճաշ, մեկը իր սիրած ճաշը, բայց 30 օրվա, հոտած, փտած, նեխած, թթված, բորբոսնած, զզվելի դարձած, մյուս կողմից իր չսիրած ճաշը, բայց հենց նոր պատրաստված, ու ուրիշ ոչինչ առաջը չեն դնում, էդ ՉԻ ՆՇԱՆԱԿՈՒՄ, թե իրան ազատ ընտրության հնարավորություն տվեցին: Իրեն ընդամենը փակուղի մտցրեցին: Իրան ընդամենը պարտադրեցին, կամ ուտել զզվելին ու անառողջը, կամ ուտել իր չսիրածը: Ազատ ընտրության հնարավորություն կլիներ, եթե իր սիրած ճաշն էլ լիներ թարմ ու նորմալ վիճակում, կողքից էլ 10-100 ուրիշ ճաշեր դնեին՝ վրադիր: Այդ էդ ժամանակ ինքը կունենար ընտրության հնարավորություն: Ու եթե էդ ընտրության հնարավորության ժամանակ էլ չստիպեին կոնկրետ մեկը վերցնել ու ուտել, այլ վերցնել ուզածը, նախընտրածը, նոր կարելի կլիներ խոսել ազատ ընտրության հնարավորությունից:
Ցավով, խորը ցավով եմ ասում, որ էսօր մեր կրթական ոլորտը նեխած, բորբոսնած, հոտած վիճակում ա, կամ էլ, առնվազն, մոտ ա էդ վիճակին: Ու էդ պարագայում երբ որ դու բացում ես որակյալ դպրոց՝ բայց օտար լեզվով, դու անհատին չես տալիս ընտրության հնարավորություն: Ուրեմն առաջին հերթին պետք ա մտածել ոչ թե այդ խնդիրը շրջանցելով՝ պարտադրվող օտարալեզու դպրոց բացել, որը երկրի ռազմավարության տեսակետից խայտառակ վտանգավոր երևույթ ա, նման պայմաններում, այլ եղած հայկական, հայալեզու դպրոցների որակը բարձրացնելու մասին: Ու հա՛, Սոֆ, մեր պահանջը ոչ թե օտարը մերժելն ա, այլ հայերենովն ուժեղացնելն ա:
Երբ որ մեր դպրոցները կբերվեն պատշաճ մակարդակի, երբ որ դրանք կապահովեն նորմալ ուսում, այ էդ ժամանակ վտանգավոր ու պարտադրված չի լինի օտարալեզվի գոյությունը, էդ դեպքում ես էլ քո պես կասեմ «է թող մի քանի դպրոց բացեն, մարդիկ էլ ընտրեն», որտև էդ ժամանակ ընտրելու հնարավորություն կունենան:
Մրցակցության միֆը...
Ասում ես, որ մրցակցությունը միշտ օգտակար ա: Իհարկե մրցակցությունը միշտ էլ լավ բան ա, բայց հավասար պայմաններում մրցակցությունը: Եթե մի թաղամասում, ուր 10 փոքր խանութներ կան, քիչ ռեսուրսներ ունեցող, բացվում ա սուպեր մարկետ, որի տերերն ունեն անսպառ ռեսուրսներ, էդտեղ փոքրերը չեն կարողանում մրցակցեն, իրանք չունեն էդքան ռեսուրս: Իրանք գնալով ավելի խղճուկանում՝ գնալով փակվում են: Նույն վտանգն էստեղ ա: Երբ մեր հայրենի կառավարությունը չի լուծել մեր դպրոցները պատշաճ մակարդակի բերելու հարցը, ինչի համար որպես սկիզբ մեծ դրամական ռեսուրսներ են պետք, էդ թվում՝ բարձրորակ ուսուցիչներին դպրոցում պահել կարողանալու համար, լաբորատոր սենյակները, գույքը թարմացնելու, պատշաճ մակարդակի բերել կարողանալու համար և այլն, էդ պարագայում ստեղծել հարուստ հիմք, որ որոշակի մեծահարուստներ՝ այլ երկրների շահերից ելնելով, էդ թվում՝ այլ երկրների պետական մակարդակով բերեն ու ստեղ խոշոր ներդրումներով նման կառույցներ սարքեն, դրանով ոչ թե առողջ մրցակցային դաշտ կձևավորեն, այլ ընդամենը կստեղծեն հիմք եղած դպրոցներն ավելի խղճուկացնելու, վերացնելու, մաշելու համար: Ի՞նչ մրցակցության մասին ա խոսքը, երբ առաջին հերթին պետական, երկրի շահերից ելնելով պետք ա գտնել լուծումներ առկա դպրոցների մակարդակը բարձրացնելու, ներդրումների մեխանիզմներ գտնելու, հզորացնելու համար: Այ երբ էդ խնդիրները կլուծվեն, կողքից էլ կբացվի օտարալեզուն, ապա կկարողանանք խոսել մրցակցության մասին, որից կշահեն երկու կառույցներն էլ, այլ ոչ թե մեկը:
Կրթության ոլորտի բարելավում..
Թե՞ ուղղակի ծրագիր, որը հայկական դպրոցը, հայերեն կրթությունը ամբողջովին բարոյազրկում ու որակազրկում է: Ու քո կարծիքով այս ծրագրի մտահղացողները շահագրգռված են կրթական ոլորտի բարելավմամբ, հա՞, ոչ թե մի կողմից փող լափելու նոր ուղի են փնտրում, մյուս կողմից այլ երկրի (ոչ մեր) շահերին նպաստող ծրագիր իրագործում:
Սոֆ, չկա էստեղ դրված քո ասած խնդիրները: Լրիվ ուրիշ հարցեր են լուծվում: Ոտերդ էդ կեղտով պարարտ հողում մի կեխտոտի, դու ուրիշի խաղի ուրիշի դուդուկն ես փչում՝ առանց հասկանալու թե ինչի մասին ա խոսքը:
Ներսես_AM
15.12.2010, 22:08
Չուկը շատ լավ ձևակերպել ա էն ինչ ես քանի օրա չէի կարողանում, Գումարած դրան ստեղ մի տեղ Բյուրը գրել էր Իռլանդիայի ու իռլանդերենի մասին, Ռայադեր, գտի կարդա: Բացի դրանից էս էն հարցը չի է որ չգիտենք ինչ ա լինում, էս էն ա, որ արդեն մի անգամ գետը մտել ենք, սովետի տեսքով, ու մեղմ ասած գաղութացման հերթական շրջանում երևի ոչ մեկս չենք ուզում հայտնվենք: Եթե էս օրենքն անցնի, կարելի ա նույնիսկ գրազ գալ, որ մոտակա տաս տարում հայաստանում դրվելու ա ռուսերենը երկրորդ պետական լեզու հաստատելու հարցը, ի միջի այլոց նամյոկներ եղել են արդեն, Ազգային Հերոսի ու Հայ-ռուսական բարեկամության եսիմինչի տեսքով, Գյումրվա քաղաքապետն էլ ռուս պատրիարքի հետ հանդիպմանը բացահայտել ա, որ բանից պարզվում ա, գյումրեցիների մեծ մասի սիրտը էրվում ա, որ Գյումրին Ալեքանդրապոլ կոչվի: Նենց որ սենց տեմպերով կարողա միամիտ հանրաքվե անենք մտնենք ՌԴ, Երևանն էլ Էրիվանъ... Կեցցե Ֆորպոստային քաղաքականությունը, ուռա՜, ուռա՜, ուռա՜
StrangeLittleGirl
15.12.2010, 22:24
Բյուր, հիմա որ ես հայկական ալիքներ չեմ նայում ու էդ մասին ամենուր հայտարարում եմ՝ քաղքենի՞ եմ :))
Չեմ նայում, որտև մակարդակ չկա: Ու դա կապ չունի հայերենի հետ, այլ կապ ունի հաղորդումները պատրաստողների պատրաստվածության, մակարդակի, պրոֆեսիոնալիզմի հետ: Բայց թեմայից չշեղվենք, ուղղակի գրառումդ լավն էր, իսկ էդ նախադասությունդ դուրս չեկավ:
Չուկ, երևի միտքս լավ չեմ ձևակերպել: Հարցը էդ չի: Ես էլ հայկական ալիքներ չեմ նայում (ասենք, ընդհանրապես հեռուստացույց չեմ նայում): Հարցը էն ա, որ մարդիկ կան, որոնք հայկական ալիքներ չեն նայում ՄԵՆԱԿ նրա համար, որ դրանք հայերեն են:
ՍՕՖ, գրածիդ էլ չպատասխանեմ, Չուկն ամեն ինչ տեղը տեղին ասեց: Մենակ էն պահով, որ ռուսախոսներին պիտակավորում եմ... Հա´, պիտակավորում եմ: Դա գիտե՞ս երբվանից սկսվեց: Մի օր ես ու երկու աղջիկ զբոսնում էինք: Նրանք երկուսով իրար պատմում էին, թե ինչ ապօրինությունների են գնացել, որ կարողանան ռուսական դպրոց ավարտել: Հետո շուռ եկան, ինձ հարցրին, թե ես ինչ դպրոցում եմ սովորում: Երբ իմացան, որ հայկական, զարմացած ասեցին. «Յա, բա ինչու՞ ես տենց խելոք»: Հիմա հասկացա՞ր:
Հարցը էն ա, որ մարդիկ կան, որոնք հայկական ալիքներ չեն նայում ՄԵՆԱԿ նրա համար, որ դրանք հայերեն են:
Հա, ես էի սխալ հասկացել, կներես: Իհարկե կան էդ տիպի մարդիկ, լրիվ ճիշտ ես:
Rhayader
16.12.2010, 00:02
Սոֆ, սպանեցիր, լուրջ եմ ասում: Անընդհատ ուզում եմ հնարավորինս շրջանցել գրառումներդ, ինչ-որ չի ստացվում: Ուզում եմ շրջանցել հասարակ պատճառով, զգում եմ, որ ոչ թե ուզում ես խնդրի լուծում գտնել, ոչ թե ուզում ես հակափաստարկները լրջորեն լսել ու քննել, այլ ուղղակի կպած ՀԱԿԱ ես գնում, անկախ նրանից, թե դիմացինդ ինչ կգրի: Փառք Աստծու, լեզուդ ճկուն ա, տրամաբանությունդ աշխատում ա, հետևաբար կարող ես ինչ էլ գրեն պատասխանես՝ հակաով, չնայած որ պատասխաններդ իրական հակափաստարկներ չեն լինի:
Հիմա ընդամենը մի քանի բանի մասին ասեմ: Ասում ես «Ազատ ընտրություն», «Մրցակցություն», «Կրթության ոլորտի բարելավում»: Սիրուն են հնչում, արտակարգ լավ են հնչում: Ցավն էն ա, որ էս թեմայի քննարկման համատեքստում էդ ասածներդ հեքիաթ են, ոչ ավելին:
Ազատ ընտրություն...
Արի իրար հետ պայքարենք մարդու ազատ ընտրության հնարավորության համար: Ես պատրաստ եմ: Միշտ: Բոլոր ոլորտներում: Էդ թվում՝ կրթության լեզուն ընտրելու հարցում, եթե իսկապես կա այլ լեզվով կրթություն ստանալ ցանկացող, դա ընտրող: Հարգենք յուրաքանչյուրի անհատի որոշումը, փորձենք նրան տալ այդ ընտրության հնարավորությունը, պայքարենք դրա համար: Բայց ազատ ընտրության հնարավորություն տալու համար անհրաժեշտ պայման ա... ընտրության հնարավորություն տալը: Եթե մարդը տաս օր ոչինչ չի կերել, բերանը ոչինչ չի դրել, սոված սատկում ա, ուտել ա ուզում ու նրա առաջ դնում են երկու տեսակի ճաշ, մեկը իր սիրած ճաշը, բայց 30 օրվա, հոտած, փտած, նեխած, թթված, բորբոսնած, զզվելի դարձած, մյուս կողմից իր չսիրած ճաշը, բայց հենց նոր պատրաստված, ու ուրիշ ոչինչ առաջը չեն դնում, էդ ՉԻ ՆՇԱՆԱԿՈՒՄ, թե իրան ազատ ընտրության հնարավորություն տվեցին: Իրեն ընդամենը փակուղի մտցրեցին: Իրան ընդամենը պարտադրեցին, կամ ուտել զզվելին ու անառողջը, կամ ուտել իր չսիրածը: Ազատ ընտրության հնարավորություն կլիներ, եթե իր սիրած ճաշն էլ լիներ թարմ ու նորմալ վիճակում, կողքից էլ 10-100 ուրիշ ճաշեր դնեին՝ վրադիր: Այդ էդ ժամանակ ինքը կունենար ընտրության հնարավորություն: Ու եթե էդ ընտրության հնարավորության ժամանակ էլ չստիպեին կոնկրետ մեկը վերցնել ու ուտել, այլ վերցնել ուզածը, նախընտրածը, նոր կարելի կլիներ խոսել ազատ ընտրության հնարավորությունից:
Ցավով, խորը ցավով եմ ասում, որ էսօր մեր կրթական ոլորտը նեխած, բորբոսնած, հոտած վիճակում ա, կամ էլ, առնվազն, մոտ ա էդ վիճակին: Ու էդ պարագայում երբ որ դու բացում ես որակյալ դպրոց՝ բայց օտար լեզվով, դու անհատին չես տալիս ընտրության հնարավորություն: Ուրեմն առաջին հերթին պետք ա մտածել ոչ թե այդ խնդիրը շրջանցելով՝ պարտադրվող օտարալեզու դպրոց բացել, որը երկրի ռազմավարության տեսակետից խայտառակ վտանգավոր երևույթ ա, նման պայմաններում, այլ եղած հայկական, հայալեզու դպրոցների որակը բարձրացնելու մասին: Ու հա՛, Սոֆ, մեր պահանջը ոչ թե օտարը մերժելն ա, այլ հայերենովն ուժեղացնելն ա:
Երբ որ մեր դպրոցները կբերվեն պատշաճ մակարդակի, երբ որ դրանք կապահովեն նորմալ ուսում, այ էդ ժամանակ վտանգավոր ու պարտադրված չի լինի օտարալեզվի գոյությունը, էդ դեպքում ես էլ քո պես կասեմ «է թող մի քանի դպրոց բացեն, մարդիկ էլ ընտրեն», որտև էդ ժամանակ ընտրելու հնարավորություն կունենան:
Մրցակցության միֆը...
Ասում ես, որ մրցակցությունը միշտ օգտակար ա: Իհարկե մրցակցությունը միշտ էլ լավ բան ա, բայց հավասար պայմաններում մրցակցությունը: Եթե մի թաղամասում, ուր 10 փոքր խանութներ կան, քիչ ռեսուրսներ ունեցող, բացվում ա սուպեր մարկետ, որի տերերն ունեն անսպառ ռեսուրսներ, էդտեղ փոքրերը չեն կարողանում մրցակցեն, իրանք չունեն էդքան ռեսուրս: Իրանք գնալով ավելի խղճուկանում՝ գնալով փակվում են: Նույն վտանգն էստեղ ա: Երբ մեր հայրենի կառավարությունը չի լուծել մեր դպրոցները պատշաճ մակարդակի բերելու հարցը, ինչի համար որպես սկիզբ մեծ դրամական ռեսուրսներ են պետք, էդ թվում՝ բարձրորակ ուսուցիչներին դպրոցում պահել կարողանալու համար, լաբորատոր սենյակները, գույքը թարմացնելու, պատշաճ մակարդակի բերել կարողանալու համար և այլն, էդ պարագայում ստեղծել հարուստ հիմք, որ որոշակի մեծահարուստներ՝ այլ երկրների շահերից ելնելով, էդ թվում՝ այլ երկրների պետական մակարդակով բերեն ու ստեղ խոշոր ներդրումներով նման կառույցներ սարքեն, դրանով ոչ թե առողջ մրցակցային դաշտ կձևավորեն, այլ ընդամենը կստեղծեն հիմք եղած դպրոցներն ավելի խղճուկացնելու, վերացնելու, մաշելու համար: Ի՞նչ մրցակցության մասին ա խոսքը, երբ առաջին հերթին պետական, երկրի շահերից ելնելով պետք ա գտնել լուծումներ առկա դպրոցների մակարդակը բարձրացնելու, ներդրումների մեխանիզմներ գտնելու, հզորացնելու համար: Այ երբ էդ խնդիրները կլուծվեն, կողքից էլ կբացվի օտարալեզուն, ապա կկարողանանք խոսել մրցակցության մասին, որից կշահեն երկու կառույցներն էլ, այլ ոչ թե մեկը:
Կրթության ոլորտի բարելավում..
Թե՞ ուղղակի ծրագիր, որը հայկական դպրոցը, հայերեն կրթությունը ամբողջովին բարոյազրկում ու որակազրկում է: Ու քո կարծիքով այս ծրագրի մտահղացողները շահագրգռված են կրթական ոլորտի բարելավմամբ, հա՞, ոչ թե մի կողմից փող լափելու նոր ուղի են փնտրում, մյուս կողմից այլ երկրի (ոչ մեր) շահերին նպաստող ծրագիր իրագործում:
Սոֆ, չկա էստեղ դրված քո ասած խնդիրները: Լրիվ ուրիշ հարցեր են լուծվում: Ոտերդ էդ կեղտով պարարտ հողում մի կեխտոտի, դու ուրիշի խաղի ուրիշի դուդուկն ես փչում՝ առանց հասկանալու թե ինչի մասին ա խոսքը:
Չուկ, իմ մոտ էն պահն ա, որ հիմքեր ունեմ չհավատալ: Նույն ցուցանակների մասին օրենքն ու եթերով ոչ հայերենի արգելելու կողմնակիցներն են կռիվ անում օտարալեզու դպրոցների դեմ: Նույն ռուսերեն բարև չընդունողներն են կռիվ անում օտարալեզու դպրոցների դեմ: Իսկ, ինչպես ձեր չսիրած ռուսներն են ասում, «մի քիչ ֆանատիկ» կամ «կոնկրետ ոլորտում ֆանատիկ» չի լինում:
Չէ, արի լուրջ նայենք: Եթե էդքան կոնտր եմ ու հակա եմ գնում, մտեք թեմա բացեք՝ «ցույց անենք հանուն հայալեզու կրթական համակարգում բարեփոխումների»: Կամ «հանուն դպրոցներում կոռուպցիայի վերահսկման և կանխման»: Հետաքրքիր է, ինչպես կարող եմ դրան հակա գնալ:
Քո սեփական օրինակով, ասենք, եթե երկիր մեծ քանակությամբ տրյուֆելներ են ներկրվել, բայց նեխել ու փչացել են, ու տարբերակ կա մարդկանց հաց տալ, մենակ տրյուֆելները սպառելու համար նրանց հասարակ հացի հնարավորությունից զրկելը մի քիչ անբարոյական է: Ինչևէ, ես էլ արդարացնեմ քեզ. քո օրինակն, անկախ ամեն ինչից, չի ցործում: Տվյալ տեպքում գործ ունենք հայ արտադրողի հետ, որը բորբոսնած հաց է մատակարարում մարդկանց, ու արտասահմանյան իմպորտի հետ, որը, ենթադրաբար, տանելի որակի է: Ու դու, հայ արտադրողին համարելով անմրցունակ, փորձում ես արգելել իմպորտը, որպեսզի ներքին արտադրողի շահերը պաշտպանես: Ինչը ներքին արտադրողին հնարավորություն է տալիս չանհանգստանալ գնորդների քանակի մասին ու շարունակել բորբոսնած հաց մատակարարել:
Եթե ուշադիր լինենք, Հայաստանում կրթական համակարգի խնդիրների մեծ մասը կոնկրետ դպրոցի մակարդակով են: Այլ կերպ ասած, կադրերի սխալ/կողմնապահ ընտրություն, ոչ կոմպետենտ ու էնտուզիազմից զուրկ ուսուցիչներ, ֆինանսավորման յուրացում, կոռուպցիա՝ սա հիսուն տոկոսն է: Մյուս հիսուն տոկոսը դպրոցներում կրիմինալակերպ ինֆրաստրուկտուրայի ձևավորումն է ու սովորելու «զապադլո» լինելը: Եթե ռուսալեզու դպրոցներն ինչ-որ բան կարող են փոխել, ապա միայն առաջին մասում: Երկրորդի հախից կարող են գալ, եթե աշակերտների վրա «ֆեյս կոնտրոլ» դնեն: Ու եթե ռուսալեզու դպրոցները կարողանան լուծել դպրոցում կրիմինալատիպ ինֆրաստրուկտուրայի ձևավորումը, ես ոչ միայն երեխաներիս ռուսալեզու դպրոց կուղարկեմ, այլ նաև երկու ձեռքով ու ոտքով կպայքարեմ օրենքի անցնելու համար: Քանի որ կրիմնիալատիպ ինֆրաստրուկտուրան Հայաստանին շատ ավելի է սպառնում, քան հարյուր ռուսալեզու դպրոց:
Բայց խոսքն ուրիշ բանի մասին է: Նուբարաշենի գիշերօթիկ-դպրոցի օրինակի վրա տեսել ենք, թե ինչ, հաճախ օրենքն անցնող արարքների են դիմում դիրեկտորները, որպեսզի իրենց մոտ աշակերտների որոշակի քանակ ապահովեն: Անհնարին է վերահսկել բոլոր դպրոցները: Հավանականությունը, որ այնտեղ ինչ-որ բան ԵՐԲԵՎԷ կփոխվի, եթե դիրեկտորները մոտիվացիա չունենան, գրեթե զրոյական է:
Իհարկե, միշտ մնում է վտանգ, որ առավել «պուզատի» դիրեկտորները պարզապես իրենց դպրոցները ռուսալեզու կվերաձևակերպեն ու հրես՝ համազգային աղետը պատրաստ է: Ոչ թե որովհետև հայալեզու դպրոցները մրցունակ չեն: Այլ որովհետև ամեն դիրեկտոր, որոշ կաշառքով, իր դպրոցը ռուսալեզու կդարձնի, ու արի ու հսկիր՝ տա՞ս ռուսալեզու դպրոց են, թե՞, ասենք, տասնմեկ: Իսկ որտեղ տասնմեկը, այնտեղ էլ երեսունը: Ու՞: Ես ձեր պրիմիտիվ ստրատեգիայի վրա եմ զարմանում՝ գլխով պատին խփել, մինչև պատը ծակվի: Լավ, իսկ եթե չծակվե՞ց: Իսկ կարելի էր երկու ֆրոնտով աշխատել, որ պարտության դեպքում ուստահրանտների ասած տեռորիստական մեթոդների փոխարեն օտարալեզու դպրոցների բացման գործընթացի նկատմամբ լծակներ ունենայիք:
Իռլանդերենը խնդիրն ուրիշ է, իռլանդերենը որպես լեզու այսպես թե այնպես փաստացի առանձնապես գոյություն չունի, կան այս կամ այն տարածվածության գաելիկ բարբառներ: Որոնց քերականությունն ավելի սարսափելի է, քան հայերենի մաշտոցյանը: Չգիտեմ, սովոկներն ինչքանով էին հաշվի առել դա, բայց ի դեմս աբեղյանական հայերենի մենք ունենք նորմալիզացված, ուսուցման համար բավականաչափ պարզ քերականությամբ օժտված լեզու:
Իսկ որոշ լուսնոտներ քարոզում են վերադարձ մաշտոցյանին:
Ինչն իրոք կարող է հայերենի մահը դառնալ:
Rhayader
16.12.2010, 00:04
Հետո շուռ եկան, ինձ հարցրին, թե ես ինչ դպրոցում եմ սովորում: Երբ իմացան, որ հայկական, զարմացած ասեցին. «Յա, բա ինչու՞ ես տենց խելոք»:
Փաստով են խոսացել:
Դե հիմա լսիր իմ տեսանկյունին, Բյուր: Դու կին ես, ես էլ մի քանի ընկերուհի առաջ նենց ոչնչոտ դուռոչկայի հետ էի: Պատկերացրու՝ ժամը մեկ հիշողությունը ռեստարտ լինող տամագոչի: Կյանքս կերավ: Սրանից հետո ես կանանց պիտակավորելու եմ որպես տուպոյներ: Օրինակ՝ ինչպես գրավել քո սիրած տուպոյի սիրտը, այ այդպիսի թեմա եմ բացելու: Ինչպե՞ս կվերաբերվես դրան: Դու նման ես տարրական կուկլուսկլանցի ռասսիստի, որն ասում է՝ իմ եղբորը ՆԻԳԵՌՆԵՐԸ ծեծել են, ես հիմա ՆԻԳԵՌՆԵՐԻՑ վրեժ եմ լուծում: Հաճելի չի հնչում, չէ՞: Ինչ-որ մի երկու հոգու քեզ կոմպլիմենտ անելն արդյո՞ք քո ներսում այդքան խորը տրավմա է թողել: Եթե թողել է, ապա, կարծում եմ, քեզ ոչ թե միտինգները կօգնեն, այլ, ասենք, գեշտալտ-հոգեբանության լավ մասնագետը, քանի որ սա իր ոլորտին է մոտ ու նևրոտիկ երևույթ է:
Իհարկե, դու հոգեբաններին մի փոքր ես ավելի լավ վերաբերվում, քան, ասենք, ռուսախոսներին:
Նորից ու կրկին. եթե նույնիսկ պատրաստվում եք շարունակել գլխով պատին հարվածելը, ալտերնատիվ ելքեր չփնտրելը, երկրորդ ֆրոնտով չաշխատելը ցույց է տալիս, որ դուք կամ անհեռատես եք ու չափազանց ինքնավստահ, կամ իսկապես պլանավորում եք պարտության դեպքում վանդալիզմի ու տեռորիզմի գնալ, կամ էլ պարզապես բուռն գործունեության իմիտացիա եք անում՝ այն հույսով, որ հետո ձեզ ազգի հերոս կհռչակեն:
Վերաձևակերպեմ կոնստուկտիվ պայքարի ուղղությունները, որոնք կարելի էր ընտրել:
ա) Օտարալեզու դպրոցները կառուցել համապատասխան ազգային համայնքի հաշվարկով, բայց հանել ապարտեիդը (կարող է սովորել կամայական ՀՀ քաղաքացի): Օտարալեզու դպրոցներին պետական բյուջեից հատկացվում է համայնքի կրթական կարիքների համար նախատեսված ֆինանսավորում: Արհեստական պրիվելիգիաները բացակայում են, բայց եթե դպրոցներն ինքակազմակերպման ու ոչ պետական ֆինանսավորման հաշվին զարգանում են, այդպես էլ թող մնա: Իդեալական, դինամիկ տարբերակ:
բ) Օտարալեզու դպրոցների բացումը թույլատրել, պետական բյուջեից ֆինանսավորում չհատկացնել: Օտարալեզու դպրոցները՝ մասնավոր հիմունքներով: Կոնսերվատիվ տարբերակ:
գ) Օտարալեզու դպրոցների բացումը թույլատրել առանց նախապայմանների, բայց գործընթացը վերահսկել, որ մի օրում բոլոր դպրոցներն օտարալեզու չդառնան: Մյուս կողմից՝ պայքարել, որ օտարալեզու դպրոցների պրիվելիգիաների աղբյուր հանդիսացող դրամական մասը հավասար բաշխվի բոլոր դպրոցների միջև, քանի որ հակառակ դեպքում տեղի ունի անբարեխիղճ մրցակցություն ի վնաս «ներքին արտադրողի»: Կոնֆորմիստական տարբերակ:
Բայց, ինչպես ասում են, ձայն բարբառո հանապատի:
Ախր դուք էլ գիտեք, որ ես ճիշտ եմ: Պարզապես հակա եք ընկել: Ու ինձ չէ: Օրենքին: Ասենք, որ ֆիլմերում պատահում է՝ երկրի վրա եկող աստերոիդը փորձում են պայթեցնել: Այնինչ իրականում դա ոչ միայն պրակտիկ ու իրագործելի չի, այլ նաև կարելի է պարզապես կողային պայթյունով այն այլ ուղեծրով ուղարկել:
Ես բոլոր գրառումների մեջ տեսնում եմ կողմնապահ թվարկում նրա, թե ինչ վնաս թեորիապես կարող է հասցնել օտարալեզու դպրոցների բացումը: Բայց քչից-շատից օբյեկտիվ վերլուծություն միայն իմ մոտ կա: Հիմա ո՞վ է հակա:
Ով ուզում է հիստերիկա տեսնել, մտեք օտարալեզու դպրոցների դեմ ուղղված Ֆեյսբուքյան խումբը: Մի քիչ թերթեք պատի գրառումները: Հա, հասկանում եմ, հիմա մոդա է հակագլոբալիստ լինելը, մի տաս-տասնհինգ տարի առաջ լրիվ նույն բաները ռուսներն էին անում:
Ոտերդ էդ կեղտով պարարտ հողում մի կեխտոտի, դու ուրիշի խաղի ուրիշի դուդուկն ես փչում՝ առանց հասկանալու թե ինչի մասին ա խոսքը:
Չուկ, ես իսկապես ուրիշի խաղի ուրիշի դուդուկն եմ փչում: Հայալեզու բլոգգինգով եմ զբաղվում, երբ, ասենք, ռուսախոս մասսայի համար գրելով կարող էի մի քանի հարյուր անգամ մեծ պուբլիկա ունենալ: Ակումբ.am եմ մտնում, երբ, ասենք, 4chan-ի մասսան մի քսանհինգ միլիարդ անգամ ավելի խելքը գլխին ու ինտելլեկտուալ է, էլ չխոսենք այն մասին, որ ընկերներիս մեծ մասն արդեն այնտեղ է: Ասենք, ես չեմ պատկերացնում, որ ռուսական ֆորումում ստիպված լինեմ նախամուսնական սեքսի ճիշտ կամ սխալ լինելը քննարկել: Բայց ես նաև գիտեմ, որ եթե ես ու էլի մի տաս-քսան հոգի թողնենք ու գնանք՝ դու, Հայկօն, Ռուֆուսը, Ֆրեյան, Ժառը, Արսն այդ թվում, հայալեզու ինտերնետը բում կապրեր, կծաղկեր, կփթթեր ու ֆորումը կվերածվեր չարբախի տնամերձ բորդյուրի: Այո, հայալեզու ֆորումի իրենից ինչ-որ բան ներկայացնելն ընկած է մատների վրա հաշվելու ենթակա մարդկանց վրա, ու թող իմ մասը փոքր լինի, ես այն տանում եմ, գիտակցելով, որ հայալեզու ինտերնետը երբևէ ի վիճակի չի լինի բավարար բան ներկայացնել որոշակի մակարդակից բարձր մարդկանց՝ մինիմում արտաքին մասնակցի համար համեմատաբար փակ լինելու հետևանքով (հայերենն, ի տարբերություն անգլերենի ու ռուսերենի, հասկանալի է, լավագույն դեպքում, հայերին): Google Translate-ը կարող է օգնել այդ խնդիրը, եթե բավականաչափ որակ ապահովի, բայց վախենամ՝ ոչ մեկին դա պետք չի, ու Google Translate-ի միակ պրակտիկ կիրառումը դեռևս ոմն անձանց քաղաքական համոզմունքների ինքնաարտահայտման ձևն է: Դա դեռ բավական չի, մի հատ էլ հայկական Վիկիպեդիան վատագույնն է տարածաշրջանում թե՛ հոդվածների քանակի, թե՛ կողմնապահության տեսանկյունից (չնայած, երկրորդ կետով Ադրբեջանն ու Վրաստանը մեզ կանցնեն երևի):
Այլ կերպ ասած, խաղը շատ ավելի բարդ է, քան թվում է, ու «բուռն գործունեության իմիտացիայի» փոխարեն կարելի էր պրակտիկ բաներով զբաղվել: Օրինակ, հայախոսության հարկադրումը մի քանի ֆորումներում այնպիսի շիզմի բերեց, բայց դե հայոֆիլներն ասացին՝ տանձիս, առանց ռուսախոսների էլ յոլա կգնանք: Արդյունքում՝ ոլորտը, որն այնքան էլ հայալեզու չէր, բայց ծաղկում էր ապրում, լիքն էր ամենահետաքրքիր մարդկանցով (ես կարող եմ այդ մասին դատել, քանի որ ֆորումային կյանքով եմ ապրում դեռ 2001 թվից), որտեղ կարող էր քննարկվել քյառթերի նկատմամբ հանդուրժողական վերաբերմունքը, վերածվեց ինչի՞: Այո, հին ֆորումներում քեզ միգուցե խնդրեին, որ ռուսերեն գրես, քանի որ հայերեն տառերը ցույց չեն տալիս/ֆոնտը մանր ու տգեղ է Լինուքսի վրա: Այդպիսի դեպքեր էլ են եղել:
Բայց նայելով այդ ինտերնետին ու հիմիկվա ինտերնետին, կարող եմ միանշանակ ասել, որ առաջընթաց, պարունակության ու մասսայի առումով, եթե եղել է, ապա միայն ու միայն բացասական: Ու՝ որոշ մարդկանց կտրուկ, «փրկողական», հապշտապ որոշումների արդյունքում:
Իհարկե, Բյուրին դուր չէր գա այդ ինտերնետը. այնտեղ նույնիսկ ես ինձ առանձնապես խելացի չէի զգում:
Չեմ պատրաստվում քննադատել այդ մարդկանց, միգուցե այդ տարիներ գոյություն ունեցած ոլորտն իսկապես ի վերջո ձուլվեր արտասահմանյանին. ի վերջո, հայկական բլոգոսֆերա էլ առանձնապես չի եղել մինչև վերջերս: Ռուսական բլոգային կայքերում ռուսերեն բլոգգինգ էինք անում, երբ հայախոսները հասնում էին homo erectus-ի մակարդակին: Այնպես որ, միանշանակ դատել այս ամենի մասին սխալ է: Բայց օբյեկտիվորեն վերլուծել, ոչ թե հպարտությամբ նայել ավերակներին, կարելի է:
Օ, սարսափելի մեղք, օ ես, մեղսավորս, որ հրեամասոնաիլյումինատների ազդեցության տակ մեղանչեցի հայրենյաց մայրենի լեզվի դեմ: Բայց, միևնույն է, կասեմ ասածս. այո, Տիգը կարծիք հայտնեց, որ իմ ասածը չափազանց իդեալիստական է: Բայց նայեք՝ լեզուն կամ հայրենիքը, որոնց համար դուք պայքարում եք, ի՞նչ փաստացի արժեքներ ունեն: Նրանք հենց իդեալներ են: Ու ինչպե՞ս կարող ես պայքարել իդեալի համար, եթե իդեալիստ չես: Եթե իդեալիստ չես, ու պայքարում ես իդեալի համար, ապա կամ պատրաստվում ես այլ մարդկանց իդեալը մանիպուլյացիայի ենթարկել, կամ էլ պարզապես ֆանատիկ ես:
Ահա թե ինչ:
Rhayader
16.12.2010, 00:06
Ընդ որում, շնորհակալ եմ Չուկից՝ գոնե մեկը թեմայում «ըստ փաստի» պատասխանեց, թեչէ Ռամշտայնն արդեն սկսել էր ձանձրացնել:
Չէ, արի լուրջ նայենք: Եթե էդքան կոնտր եմ ու հակա եմ գնում, մտեք թեմա բացեք՝ «ցույց անենք հանուն հայալեզու կրթական համակարգում բարեփոխումների»: Կամ «հանուն դպրոցներում կոռուպցիայի վերահսկման և կանխման»: Հետաքրքիր է, ինչպես կարող եմ դրան հակա գնալ:
Քո սեփական օրինակով, ասենք, եթե երկիր մեծ քանակությամբ տրյուֆելներ են ներկրվել, բայց նեխել ու փչացել են, ու տարբերակ կա մարդկանց հաց տալ, մենակ տրյուֆելները սպառելու համար նրանց հասարակ հացի հնարավորությունից զրկելը մի քիչ անբարոյական է: Ինչևէ, ես էլ արդարացնեմ քեզ. քո օրինակն, անկախ ամեն ինչից, չի ցործում: Տվյալ տեպքում գործ ունենք հայ արտադրողի հետ, որը բորբոսնած հաց է մատակարարում մարդկանց, ու արտասահմանյան իմպորտի հետ, որը, ենթադրաբար, տանելի որակի է: Ու դու, հայ արտադրողին համարելով անմրցունակ, փորձում ես արգելել իմպորտը, որպեսզի ներքին արտադրողի շահերը պաշտպանես: Ինչը ներքին արտադրողին հնարավորություն է տալիս չանհանգստանալ գնորդների քանակի մասին ու շարունակել բորբոսնած հաց մատակարարել:
Սոֆ, էլի նույնը: Էլի իբր հակափաստարկ, կրկնելով հին ասածներդ ու չխորանալով ասածիս մեջ:
Կրկնում եմ. ոչ թե պարտադրենք, որ ուտեն նեխած տրյուֆելը, այլ ստեղծեն հնարավորություն, պարտադրենք, պահանջենք, որ տրյուֆելը լավ սարքեն:
Ասում ես, որ ոչ թե դա ենք պահանջում, այլ պայքարում ենք իմպորտի դեմ: ՃԻշտ ես ասում, որտև մինչ մենք դրա համար կպայքարենք, խնդիրն ավելի են բարդացնում, ոչ թե գալիս ու լավ սնունդ են տալիս, այլ ստեղծում են հիմք, որ տրյուֆելն ավելի հոտի: ՍՏԻՊՎԱԾ ԵՆՔ հիմա սրա հետ պայքարել:
Ասում ես, որ իբր ծայրահեղականներն են պայքարում: Գլուխդ պատովն ես տալիս: Չկա տենց բան: Օրենքի նախագծին դեմ ա բնակչության 70 տոկոսից ավելին, որի նվազ, չնչին մասն ա ծայրահեղական: Ծայրահեղականն էստեղ դու ես:
հ.գ. Ափսոս որ քո նման ազատ ժամանակ շատ չունեմ, որ ամեն նախադասությանդ վրա մի հատ եքա տեքստ էլ՝ որի բովանդակությունը կարելի ա ուղիղ մեկ նախադասությամբ արտահայտել, ես գրեմ:
Rhayader
16.12.2010, 00:32
Էհ, կարճ ասած՝ ես հաղթեցի;):P
Ի միջի այլոց, էդ բնակչության 70 տոկոսն ինչ-որ մի քանի հարյուր մարդու տպավորություն ա թողնում:)) բնակչության 70 տոկոսը եթե դեմ լիներ օտարալեզու դպրոցներին, ձեր մտավախությունն օդ կրակել կլիներ: Բա էլ ո՞վ էր երեխաներին օտարալեզու դպրոց ուղարկելու:
Ես ավելի շատ հակված եմ մտածել, որ բնակչության 70 տոկոսը եթե գիտի էլ օրինագծի մասին, ապա թքած ունի նրա վրա, որովհետև ուրիշ պրոբլեմներ ունի:
Ինչպես, ասենք, ես: Օրինագծի վրա թքած ունեմ: Իսկ ձեր ֆանատիզմի վրա՝ ոչ: Ու ինչքան էլ դու ասես, ես դրանից գլուխս պատով չեմ տալու:
Էհ, կարճ ասած՝ ես հաղթեցի;):P
Իհարկե, դու դեռ քննարկման մեջ չմտած արդեն հաղթել էիր: Ուղղակի շնորհակալություն քեզ, որ հաստատեցիր, որ նպատակդ ոչ թե կարծիքները լսելը, քննելը, դրանց մասին մտածել ու լուծման գալն է, այլ «հաղթելը»: Քեզ նորանոր աշոտյանական հաղթանակներ եմ ցանկանում: Ինքն էլ ա հաղթել ;)
Rhayader
16.12.2010, 00:45
Իհարկե, դու դեռ քննարկման մեջ չմտած արդեն հաղթել էիր: Ուղղակի շնորհակալություն քեզ, որ հաստատեցիր, որ նպատակդ ոչ թե կարծիքները լսելը, քննելը, դրանց մասին մտածել ու լուծման գալն է, այլ «հաղթելը»: Քեզ նորանոր աշոտյանական հաղթանակներ եմ ցանկանում: Ինքն էլ ա հաղթել ;)
Չուկ, ցանկացած բանավեճի մեջ էլ նպատակը հաղթելն ա: Ոչ ես եմ օրենք ընդունում, ոչ էլ դու:
Ձայնալար
16.12.2010, 00:45
Բայան, արի քեզ հոգեվերլուծեմ էլի՝ կներես, որ «հացդ» խլում եմ :D:D Ճիշտ այնպես ինչպես քո կողմից «շատ սիրված» որոշ մարդիկ աջ ու ձախ բոլորի մեջ ջհուդ են փնտրում ու օտար դավադրություն, դու էլ բոլորի մեջ նացիոնալիստ ու ծայրահեղական ես փնտրում ու առանց երկար բարակ մտածելու հակադրվում ես: Իսկ օրենքի մասին ասելու բան էլ չկա: Էս արդեն 848-րդ գրառումն ա, ինչ էլ ասվի կրկնություն ա լինելու:
:tomato
Ձայնալար
16.12.2010, 00:46
Չուկ, ցանկացած բանավեճի մեջ էլ նպատակը հաղթելն ա: Ոչ ես եմ օրենք ընդունում, ոչ էլ դու:
Իա, նպատակը ճշմարտություն ծնելն ա :beee
Rhayader
16.12.2010, 00:53
Իա, նպատակը ճշմարտություն ծնելն ա :beee
Դե, էս 851 գրառում սադոմազո սեքսից հետո որ մի բան ծնվեց, անունը Ճշմարտություն կդնենք:D
Արի իրար հետ պայքարենք մարդու ազատ ընտրության հնարավորության համար: Ես պատրաստ եմ: Միշտ:
Եկեք ի վերջո պարզենք, էտ ազատ ընտրությունը ունի՞ սահմաններ թե՞ ոչ: Եթե կոչվում ա ազատ, ուրեմն, պիտի որ չունենա, բայց, հանգամանքների բերումով մենք հայ ենք ծնվել, հետւաբար, ազգության ընտրությունը մեր փոխարեն արդեն կայացվել է, եթե կան մարդիկ ովքեր ուզում են ազատվել ճակատագրի այդ պարտադրանքից, ապա կարող են դա անել ոչ ի վնաս Հայաստանի հանրապետության եւ հայ ազգի:
Կրթական լեզվի ընտրությունը ոչ մի կերպ չի կարող դիտվել որպես ազատ ընտրության հնարավորություն, դա կարող է դիտվել, որպես ինչ որ բանից ազատվելու ցանկություն, տվյալ դեպքում մայրենի լեզվից ազատվելու ցանկություն, որովհետեւ, ինչպես արդեն նշեցի կան բաներ, որոնք ճակատագրի բերումով մեզ տրվել են, եւ եթե մենք ուզում ենք այդ հանգամանքները փոխել ապա ուզում ենք ազատվել, այլ ոչ թե ազատ ընտրել:
StrangeLittleGirl
16.12.2010, 16:32
Փաստով են խոսացել:
Դե հիմա լսիր իմ տեսանկյունին, Բյուր: Դու կին ես, ես էլ մի քանի ընկերուհի առաջ նենց ոչնչոտ դուռոչկայի հետ էի: Պատկերացրու՝ ժամը մեկ հիշողությունը ռեստարտ լինող տամագոչի: Կյանքս կերավ: Սրանից հետո ես կանանց պիտակավորելու եմ որպես տուպոյներ: Օրինակ՝ ինչպես գրավել քո սիրած տուպոյի սիրտը, այ այդպիսի թեմա եմ բացելու: Ինչպե՞ս կվերաբերվես դրան: Դու նման ես տարրական կուկլուսկլանցի ռասսիստի, որն ասում է՝ իմ եղբորը ՆԻԳԵՌՆԵՐԸ ծեծել են, ես հիմա ՆԻԳԵՌՆԵՐԻՑ վրեժ եմ լուծում: Հաճելի չի հնչում, չէ՞: Ինչ-որ մի երկու հոգու քեզ կոմպլիմենտ անելն արդյո՞ք քո ներսում այդքան խորը տրավմա է թողել: Եթե թողել է, ապա, կարծում եմ, քեզ ոչ թե միտինգները կօգնեն, այլ, ասենք, գեշտալտ-հոգեբանության լավ մասնագետը, քանի որ սա իր ոլորտին է մոտ ու նևրոտիկ երևույթ է:
Իհարկե, դու հոգեբաններին մի փոքր ես ավելի լավ վերաբերվում, քան, ասենք, ռուսախոսներին:
Ռայ, էս մի դեպքը չի է մենակ... Գիտե՞ս ինչքան եմ նման բաների հանդիպել: Երբ իմացել են, որ մայրս Լոմոնոսովի համալսարանն է ավարտել, չեն հավատացել, որ ռուսական կրթություն չունի: Իսկ համալսարանում սովորելու տարիներին ռուսական կրթություն ունեցող դասախոսները ձեռ էին առնում հայկական կրթություն ունեցողներին, ընդ որում՝ լրիվ անհիմն, որովհետև թե´ ռուսական, թե´ հայկական կրթություն ունեցողների մեջ կային և´ հրաշալի մասնագետներ, և´ թող ու փախի կարգի անգրագետներ: Դու ասում ես՝ տրավմա, ես ասում եմ՝ հասարակության մեջ ընդունված երևույթ, որը կամաց-կամաց մարում է, բայց էդ դպրոցների բացման հետ նորից ոտքի կկանգի ու կբերի ներազգային թշնամության:
Rhayader
16.12.2010, 17:51
Ռայ, էս մի դեպքը չի է մենակ... Գիտե՞ս ինչքան եմ նման բաների հանդիպել: Երբ իմացել են, որ մայրս Լոմոնոսովի համալսարանն է ավարտել, չեն հավատացել, որ ռուսական կրթություն չունի: Իսկ համալսարանում սովորելու տարիներին ռուսական կրթություն ունեցող դասախոսները ձեռ էին առնում հայկական կրթություն ունեցողներին, ընդ որում՝ լրիվ անհիմն, որովհետև թե´ ռուսական, թե´ հայկական կրթություն ունեցողների մեջ կային և´ հրաշալի մասնագետներ, և´ թող ու փախի կարգի անգրագետներ: Դու ասում ես՝ տրավմա, ես ասում եմ՝ հասարակության մեջ ընդունված երևույթ, որը կամաց-կամաց մարում է, բայց էդ դպրոցների բացման հետ նորից ոտքի կկանգի ու կբերի ներազգային թշնամության:
Բյուր, նման վերաբերմունք տեսե՞լ ես ինձանից: Կամ իմ ռուսախոս ընկերներից մեկից: Գեղ չկա, որ շուն չլինի, ինչպես ասում են:
One_Way_Ticket
16.12.2010, 19:28
Ռայ, էս մի դեպքը չի է մենակ... Գիտե՞ս ինչքան եմ նման բաների հանդիպել:
Ես, անկեղծ ասած, երբեք չեմ հանդիպել: Համենայն դեպս, այս պահին չեմ կարողանում մտաբերել:
StrangeLittleGirl
16.12.2010, 21:29
Բյուր, նման վերաբերմունք տեսե՞լ ես ինձանից: Կամ իմ ռուսախոս ընկերներից մեկից: Գեղ չկա, որ շուն չլինի, ինչպես ասում են:
Քեզնից չէ, բայց քո ռուսախոս ընկերներից (այսինքն, չգիտեմ ինչքանով են իրանք քո ընկերները) հա: Ի դեպ, նույնիսկ իմ ռուսախոս ընկերները նույնպես, թեև ոչ էդ աստիճանի անտակտ ձևով, բայց միշտ քթները բարձր են ման գալիս, թե՝ մենք ռուսական ենք ավարտել, ուրեմն խելոք ենք:
Ես, անկեղծ ասած, երբեք չեմ հանդիպել: Համենայն դեպս, այս պահին չեմ կարողանում մտաբերել:
Բախտդ բերել ա: Չի բացառվում, որ ռուսախոս միջավայրերում ուղղակի շատ չես եղել:
Ի դեպ, նույնիսկ իմ ռուսախոս ընկերները նույնպես, թեև ոչ էդ աստիճանի անտակտ ձևով, բայց միշտ քթները բարձր են ման գալիս, թե՝ մենք ռուսական ենք ավարտել, ուրեմն խելոք ենք:
Մորաքրոջս հարսը իր երեխայի ատամհատիկի արարողության ժամանակ, մաղթանքներ հնչեցնելիս բարձրաձայն ասեց՝ ռուսական դասական գրականություն սիրես: Նա նույնպես ռուսական կրթություն ունի եւ ընդգծված քաղքենի մտածելակերպ, անթաքույց արհամարանք ու մի տեսակ օտարացում ամեն հայկականի հանդեպ: Երեխային ռուսական օրորոցայիններ է երգում, ռուսական մանկական երգեր է սովորեցնում, մի խոսքով փոքր հասակից երեխայի մեջ ներարկում է ազային ցածր ինքնագնահատական: Այս կարգի համարյա թե բոլոր մարդկանց մոտ զգացվում է ընդգծված օտարացում հայկականի հանդեպ, իսկ երբ հայերեն խոսելիս դիտմամբ հայերեն տառերը ռուսական հնչողությամբ են արտաբերում սա լրիվ արդեն մարդուն ափերից հանում է: Ամեն ինչ անում են, որ ընգծեն իրենց հատուկ վերաբերմունքը իրենց հայ լինելու եւ առհասարակ հայ հասկացության հանդեպ::[
Rhayader
17.12.2010, 03:54
Քեզնից չէ, բայց քո ռուսախոս ընկերներից (այսինքն, չգիտեմ ինչքանով են իրանք քո ընկերները) հա: Ի դեպ, նույնիսկ իմ ռուսախոս ընկերները նույնպես, թեև ոչ էդ աստիճանի անտակտ ձևով, բայց միշտ քթները բարձր են ման գալիս, թե՝ մենք ռուսական ենք ավարտել, ուրեմն խելոք ենք:
Բախտդ բերել ա: Չի բացառվում, որ ռուսախոս միջավայրերում ուղղակի շատ չես եղել:
Բյուր, իմ ռուսախոս ընկերները քեզ հաճախ չեն սիրում քո «привет»-ի պատմության համար, պետք չի դա փորձել շրջել սխալ ուղղությամբ: Այո, նրանք քեզ հայաֆիլ են համարում, ու տեղն ունեն: Նույն շրջապատում տասնյակ հայախոսներ են եղել, ու ոչ մեկի նկատմամբ մեծամտություն կամ գոնե ակնարկ «նայի է, դու հայերեն ես խոսում, այ գեղցի» ուղղությամբ չի եղել: Էդ ինչի՞ բոլորը միանգամից քեզ տեսան ու քթները վեր ցցեցին: Միգուցե խնդիրը ոչ թե կրթության, այլ քո մեջ է:
Rhayader
17.12.2010, 03:58
Մորաքրոջս հարսը իր երեխայի ատամհատիկի արարողության ժամանակ, մաղթանքներ հնչեցնելիս բարձրաձայն ասեց՝ ռուսական դասական գրականություն սիրես: Նա նույնպես ռուսական կրթություն ունի եւ ընդգծված քաղքենի մտածելակերպ, անթաքույց արհամարանք ու մի տեսակ օտարացում ամեն հայկականի հանդեպ: Երեխային ռուսական օրորոցայիններ է երգում, ռուսական մանկական երգեր է սովորեցնում, մի խոսքով փոքր հասակից երեխայի մեջ ներարկում է ազային ցածր ինքնագնահատական: Այս կարգի համարյա թե բոլոր մարդկանց մոտ զգացվում է ընդգծված օտարացում հայկականի հանդեպ, իսկ երբ հայերեն խոսելիս դիտմամբ հայերեն տառերը ռուսական հնչողությամբ են արտաբերում սա լրիվ արդեն մարդուն ափերից հանում է: Ամեն ինչ անում են, որ ընգծեն իրենց հատուկ վերաբերմունքը իրենց հայ լինելու եւ առհասարակ հայ հասկացության հանդեպ::[
Փաստորեն, դուք ազգուտակով եք տենց անհասկանալի:))
Ռուսական դասական գրականություն սիրես:D համա թե մաղթանք է:D ոնց որ, ասենք, Doom սիրես:D կամ WarCraft:D
Եթե, իհարկե, հորինվածք չի, կամ չափազանցություն:
Mephistopheles
17.12.2010, 05:57
ես կողմ եմ օտարալեզու դպրոցների բացմանը… օտար երկրներում
StrangeLittleGirl
17.12.2010, 11:21
Բյուր, իմ ռուսախոս ընկերները քեզ հաճախ չեն սիրում քո «привет»-ի պատմության համար, պետք չի դա փորձել շրջել սխալ ուղղությամբ: Այո, նրանք քեզ հայաֆիլ են համարում, ու տեղն ունեն: Նույն շրջապատում տասնյակ հայախոսներ են եղել, ու ոչ մեկի նկատմամբ մեծամտություն կամ գոնե ակնարկ «նայի է, դու հայերեն ես խոսում, այ գեղցի» ուղղությամբ չի եղել: Էդ ինչի՞ բոլորը միանգամից քեզ տեսան ու քթները վեր ցցեցին: Միգուցե խնդիրը ոչ թե կրթության, այլ քո մեջ է:
Ռայ, քո ռուսախոս ընկերները նեղվում էին, որ ես իրենց հայերեն եմ պատասխանում, որ իրենց հետ խոսելիս ոչ մի ռուսերեն բառ չեմ օգտագործում: Հա, պիտի խոստովանեմ, որ առօրյայում ռուսերեն բառեր շատ եմ օգտագործում, բայց հենց ռուսախոսի եմ հանդիպում, ավտոմատ հայերենս միանում է ու ոչ մի ռուսերեն բառ չեմ արտասանում: Ու իզուր մի ասա, որ պատճառն իմ մեջ փնտրեմ, որովհետև ես միակ դեպքը չեմ: Քանի հատ օրինակ քեզ ցույց տվեցի:
«Լեզվի մասին» օրենքի ընդունմամբ մենք կխուսափենք օտարացման ռիսկերից. ԱԺ նախագահ
14:45 • 21.12.10
Ազգային ժողովի արտահերթ նիստում այսօր շարունակվեց երեկվանից սկսված «Հանրակրթության մասին» և «Լեզվի մասին» ՀՀ օրենքներում փոփոխություններ և լրացումներ կատարելու մասին նախագծերի քննարկումը, որն անցնում է բավականին թեժ մթնոլորտում: Նիստի սկզբում հայտարարությամբ հանդես եկավ «Ժառանգություն» խմբակցության ղեկավար Ստեփան Սաֆարյանը` նշելով, որ «Հանրակրթության մասին» օրենքում երեկ ներկայացված լրացման քննարկումը կատարվել է «ԱԺ Կանոնակարգ» օրենքի խախտմամբ:
«Ես ուզում եմ տեղեկացնել, որ մենք երկրորդ ընթերցումը սկսել ենք ԱԺ կանոնակարգ օրենքի խախտումով, որովհետև չընդունելով «Հանրակրթության մասին» օրենքի առաջին հոդվածի փոփոխություններն առաջին ընթերցմամբ` մենք, ըստ էության, չընդունված բանը երկրորդ ընթերցմամբ քննարկել ենք: Եվ «Ժառանգություն» խմբակցությունն առաջարկում է չկազմակերպել քվեարկությունը»,- ասաց Ստեփան Սաֆարյանը:
ԱԺ նախագահ Հովիկ Աբրահամյանը, արձագանքելով պատգամավորի հայտարարությանը, շեշտեց, որ կանոնակարգ օրենքի խախտում չի եղել: Փոքրիկ վեճից հետո «Հանրակրթության մասին» օրենքում երեկ առաջին ընթերցման համար ներկայացված լրացումը դրվեց քվեարկության և ընդունվեց: Հիշեցնենք, որ հիշյալ փոփոխությամբ առաջարկվում է սահմանել հասկացություններ 4 տարբեր կրթական ծրագրերի մասին:
Պատգամավորներն անցան «Լեզվի մասին» օրենքի քննարկմանը, որի վերաբերյալ ելույթով հանդես եկավ ԱԺ նախագահ Հովիկ Աբրահամյանը` հիշեցնելով, որ սեպտեմբերի 27-ին ԱԺ-ում կազմակերպված խորհրդարանական լսումների ժամանակ ինքն առաջարկել էր վերանայել երկրորդ ընթերցմամբ ներկայացված օրինագծերը: «Ներկայացված օրենսդրական փաթեթում ներառված են իմ բոլոր առաջարկությունները: «Լեզվի մասին» ՀՀ օրենքի փոփոխությունը բովանդակային առումով ամբողջովին տեղավորվում է հնչեցրած մոտեցումների տրամաբանության մեջ: Այն իրավական առումով անխոցելի է և ավելի գրագետ է դարձնում օրենսդրական փաթեթը»,- հայտարարեց օրենսդիր մարմնի ղեկավարը:
ԱԺ նախագահը շեշտեց, որ այլընտրանքային և միջազգային կրթությունն իրականացվելու է ձևավորված հայեցի լեզվամտածողության հիման վրա և անկախ հանրակրթական ծրագրերից և ուսումնական ձևից` հայ մարդու, ՀՀ քաղաքացու համար հայոց լեզվի և հայագիտական առարկաների՝ հայերենով ուսուցումը լինելու է պարտադիր:
«Համոզված եմ, որ օրենքն ընդունելով ` մենք մի կողմից պահպանելով մեր ազգային նկարագիրը, զարգացնելով մեր լեզուն, կխուսափենք հերթական ձուլման և օտարացման ռիսկերից, մյուս կողմից` կրթության կազմակերպման հարցում կլինենք ավելի ճկուն, միջազգային կրթական լավագույն ծրագրերին ավելի ընդունակ և մրցունակ»,- ասաց ԱԺ նախագահը:
Tert.am
հ.գ. սենց անտրամաբանական «տրամաբանության» դեռ չէի հանդիպել…
Rammstein
21.12.2010, 16:24
«Համոզված եմ, որ օրենքն ընդունելով ` մենք մի կողմից պահպանելով մեր ազգային նկարագիրը, զարգացնելով մեր լեզուն, կխուսափենք հերթական ձուլման և օտարացման ռիսկերից, մյուս կողմից` կրթության կազմակերպման հարցում կլինենք ավելի ճկուն, միջազգային կրթական լավագույն ծրագրերին ավելի ընդունակ և մրցունակ»,- ասաց ԱԺ նախագահը:
:o Ի՞նչ… :o:o
Արա ո՞նց շուտ չէինք ֆայմել, մարդիկ ուզում են, որ մեր ազգը չձուլվի, չօտարանա, մենք էլ բանից բեխաբար բողոքում ենք: :cry
StrangeLittleGirl
21.12.2010, 21:47
Նենց տպավորություն ա, որ ԱԺ նախագահը կա´մ իմբեցիլ ա, կա´մ մեզ ա իմբեցիլի տեղ դնում:
Ներսես_AM
22.12.2010, 15:09
69 սիմվոլիկ թվով կողմ, 1 Վիկտոր Դալլաքյան դեմ, ՀՅԴ ու Ժառանգություն բոյկոտած, օրենքներում փոփոխությունները ընդունված են: Կեցցե կոմունիստական ապագան :pioneer
поздравляю :[
Բան չէր մնացել...Քաղաքն էլ տվինք, լեզուն էլ տվինք...Էլ ինչ մնաց?:think
Sagittarius
22.12.2010, 16:19
Ժող. արդեն լրիվ խճճվեցի:
Կներեք, բայց մի հատ անհամեստ հարց տամ:oy մինչև այս օրենքի ընդունումը հնարավոր էր Օտարալեզու ԲՈՒՀեր բացել, իսկ այժմ կարելի է նաև օտարալեզու դպրոցներ բացե՞լ, այսինքն՝ այդ դրպոցներում հայերենով չի դասավանդվելու. ճի՞շտ հասկացա, սա՞ է հիմնական տարբերությունը,
Բան չէր մնացել...Քաղաքն էլ տվինք, լեզուն էլ տվինք...Էլ ինչ մնաց?:think
Ես լավ իդեա ունեմ, կարելի ա ուղղափառ դառնալ, ի՞նչ կարծիքի եք :blin
Հայտարարություն
2010 թվի դեկտեմբերի 22-ին ՀՀ Ազգային ժողովի 69 պատգամավորներ կողմ քվեարկեցին «Հանրակրթության մասին» եւ «Լեզվի մասին» ՀՀ օրենքներում փոփոխություններ եւ լրացումներ կատարելու մասին կառավարության ներկայացրած օրինագծերին, ինչի հետեւանքով այդ նախագծերը ընդունվեցին երկրորդ ընթերցմամբ եւ ամբողջությամբ:
Այդ 69 պատգամավորները իրենց որոշմամբ խախտեցին Հայաստանի երրորդ հանրապետության Անկախության հռչակագրի սկզբունքները եւ ՀՀ Սահմանադրությունը: Սա ամոթալի խայտառակություն է, ապտակ բոլոր այն հայորդիներին, ովքեր երբեւէ պայքարել են Հայաստանի ազատության եւ անկախության համար:
Վստահ ենք, որ Հայաստանի ազգային արժեքների անդավաճան հետեւորդները ամեն ջանք ներդնելու են Հայաստանում օտարալեզու դպրոցների գործունությունը խափանելու համար: Սա տեւական պայքար եւ մաքառում է ենթադրում, այնքան, որքան անհրաժեշտ կլինի խնդիրը կարգավորելու համար:
Լեւոն Բարսեղյան
Ավետիք Իշխանյան
Սոնա Այվազյան
Արթուր Սաքունց
Վարուժան Հոկտանյան
Ա1+ (http://www.a1plus.am/am/social/2010/12/22/pupils)
Rammstein
22.12.2010, 17:37
Պետք ա մի երկու հոգու վերացնել, ուրիշ ելք չկա: Ով ինչքան ուզում ա թող քաղաքակիրթ ձեւերով բողոքի, կա՛մ ոչ մեկ բանի տեղ չի դնելու, կա՛մ էլ ջրցան մեքենաների միջոցով են (լավագույն դեպքում) բանի տեղ դնելու: Դրա համար պետք ա վախի մթնոլորտ լինի, որ ամեն տականք, ինչքան էլ որ տականք ա, ստիպված լինի հաշվի նստել ժողովրդի կարծիքի հետ:
:[
StrangeLittleGirl
23.12.2010, 01:14
Պետք ա մի երկու հոգու վերացնել, ուրիշ ելք չկա: Ով ինչքան ուզում ա թող քաղաքակիրթ ձեւերով բողոքի, կա՛մ ոչ մեկ բանի տեղ չի դնելու, կա՛մ էլ ջրցան մեքենաների միջոցով են (լավագույն դեպքում) բանի տեղ դնելու: Դրա համար պետք ա վախի մթնոլորտ լինի, որ ամեն տականք, ինչքան էլ որ տականք ա, ստիպված լինի հաշվի նստել ժողովրդի կարծիքի հետ:
:[
Հա բա... կամ էլ պետք ա զզվացնել: Մի անգամ էդ օրինակը բերել էի Աստվածաշնչից, հիմա էլ կբերեմ: Մի այրի մի անիրավ դատավորի էնքան ա զզվացնում, վերջը ուզածն անում ա: Հիմա էլ մենք պետք ա էնքան զզվացնենք, որ փոշմանեն իրանց ընդունած օրենքի համար:
Պետք ա մի երկու հոգու վերացնել, ուրիշ ելք չկա: Ով ինչքան ուզում ա թող քաղաքակիրթ ձեւերով բողոքի, կա՛մ ոչ մեկ բանի տեղ չի դնելու, կա՛մ էլ ջրցան մեքենաների միջոցով են (լավագույն դեպքում) բանի տեղ դնելու: Դրա համար պետք ա վախի մթնոլորտ լինի, որ ամեն տականք, ինչքան էլ որ տականք ա, ստիպված լինի հաշվի նստել ժողովրդի կարծիքի հետ:
:[
Եթե չես կարողանում ձայնդ տեղ հասցնել, ուրեմն գործի դիր տեռռորը։
Խայտառակ եղանք, պրծանք։
StrangeLittleGirl
23.12.2010, 11:43
Ժող, մնում ա նենց անել, որ Սերժը չստորագրի: Ո՞նց ենք կարողանալու :think
Ժող, մնում ա նենց անել, որ Սերժը չստորագրի: Ո՞նց ենք կարողանալու :think
Դու երևի կատակում ես:
Ժող, մնում ա նենց անել, որ Սերժը չստորագրի: Ո՞նց ենք կարողանալու :think
Սերժը հնարավորություն ունի օրենքը հետ ուղարկել ԱԺ փոփոխությունների ու լրացումների համար 21 օրվա ընթացքում, բայց եթե ԱԺ-ն մի անգամ էլ առանց փոփոխությունների հաստատեց օրինագիծը, ապա պիտի 5 օրվա մեջ ստորագրի։
Բացեց :)), Սերժին ասեք թող ցրի կառավարությանը, որ համարձակվել են տենց փոփոխություն մտցնեն Ազգային Ժողով:
Չնայած մի ձև կա, Բյուր... եթե Սերժին շանտաժ անեք, ասեք «եթե ստորագրես, կմիանանք Լևոնին»... մեկ էլ տեսար... :think
StrangeLittleGirl
25.12.2010, 01:49
Չնայած մի ձև կա, Բյուր... եթե Սերժին շանտաժ անեք, ասեք «եթե ստորագրես, կմիանանք Լևոնին»... մեկ էլ տեսար... :think
:D հա, էդ մեկը հաստատ կազդի :D բա որ չստորագրի՞: մեկ ա լևոնին միացողը չեմ
:D հա, էդ մեկը հաստատ կազդի :D բա որ չստորագրի՞: մեկ ա լևոնին միացողը չեմ
Ուրիշ ձև էլ կա:
Լևոնին չեք միանում, բայց մի հատ թուրքերենով օտարալեզու դպրոց եք բացում :D Նոր օրենքով կարծեմ սահմանափակում չկա, չէ՞, թե ինչ լեզվով կարող են բացվել օտարալեզու էլիտար դպրոցները:
«Ժառանգությունը» ՀՀ Նախագահին կոչ է անում վետո դնել օտարալեզու դպրոցների բացում նախատեսող օրենքների վրա
Ստորագրահավաք՝ http://www.gopetition.com/petition/41590.html
StrangeLittleGirl
27.12.2010, 02:59
Երեքշաբթի` դեկտեմբերի 28-ին, ժամը 18.00 նախագահական նստավայրի առջև (դիմացի մայթին) տեղի կունենա բողոքի ցույց` օտարալեզու դպրոցների դեմ շարժմանը միացած մտավորականների, հասարակական կազմակերպությունների և անհատների մասնակցությամբ: Ցույցի մասնակիցները աշխատակազմի միջոցով Սերժ Սարգսյանին կփոխանցեն նախօրոք հարյուրավոր մարդկանց կողմից ստորագրված պահանջագիրը` չստորագրել «Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքներում փոփոխություններ կատարելու մասին ՀՀ օրենքի նախագիծը, որն Ազգային ժողովն ընդունել է դեկտեմբերի 22-ին:
«Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» քաղաքացիական նախաձեռնությունը կոչ է անում խնդրով մտահոգ մեր բոլոր հայրենակիցներին մասնակցել բողոքի այս կարևորագույն միջոցառմանը: Անցած 8 երկարուձիգ ամիսների ընթացքում օտարալեզու դպրոցներ բացելու` իշխանությունների ծրագրի կապակցությամբ իրենց անհամաձայնությունն այս կամ այն կերպ արտահայտել են հազարավոր մարդիկ, նրանցից մի քանի հարյուրը գոնե մեկ անգամ մասնակցել են բողոքի ակցիաներին: Հասել է մեկտեղվելու և մեր իրական ուժն ու վրդովմունքը արտահայտելու ժամանակը: Սերժ Սարգսյանին պետք է ի վերջո ցույց տալ, թե ինչ ուժի դեմ են այս ընթացքում գործել իր նշանակած վարչապետն ու ԿԳ նախարարը, ում բողոքն է պատրաստվում արհամարհել նա` ստորագրելով այդ դավաճանական փաստաթուղթը: Լինի դա ուսանող, թե ակադեմիկոս, երաժիշտ, թե հրապարակախոս, գրող, ռեժիսոր, լրագրող, նկարիչ, դասախոս. բոլորս պարտավոր ենք այդ օրը, այդ ժամին լինել Բաղրամյան 26-ում` անգամ հաշվի չառնելով` մեր գործողություններն արդյունքի բերլու են, թե ոչ: Սա տեսակի առանձնացման խնդիր է:
Խնդրում ենք բոլոր հնարավոր միջոցներով տարածել այս կոչը:
Ոնց եմ ես զզզզզզզզզզզզզզզզզզվում էս ամեն ինչիցցցցցցցցցցցցցցցցց::::::::::
StrangeLittleGirl
30.12.2010, 23:26
Ոնց եմ ես զզզզզզզզզզզզզզզզզզվում էս ամեն ինչիցցցցցցցցցցցցցցցցց::::::::::
Ես էլ :(
Ձայնալար
07.01.2011, 21:59
http://www.youtube.com/watch?v=JU4zUH6wm24&feature=player_profilepage
տեսագրություն
Չեմ կարող ասել, որ տեղեկավետ տեսագրություն էր, հատկապես փոփոխված օրենքի բովանդակության և փոփոխությունների ընդունման դեմ պայքարող ուժերին կատարված «զիջումների» առումով: Այնուամենայնիվ, որոշակի տեղեկություններ ստացա, շնորհակալություն:
ԿԳ նախարարը ներում է օտարալեզու դպրոցների դեմ հանդես եկողներին
Հունվար 17, 2011 | 15:28
ԿԳ նախարար Արմեն Աշոտյանը չի պատրաստվում մեկնաբանել Հայաստանում օտարալեզու դպրոցներ բացվելու գործընթացը, որի ամենամոլի ջատագովներից մեկն է։
«Չեմ ուզում 2011 թվականին եւս քննարկել այն ամբողջ գործընթացը, որով ուղեկցվեց միջազգային կրթական ծրագրերի իրականացումը Հայաստանում թույլատրելու մեր ցանկությունը։ Բացի այդ, տարեվերջյան ասուլիսում ես արդեն բարձրաձայնել եմ, որ ներում եմ շատ ու շատ մարդկանց՝ այս առումով արված շատ ու շատ արտահայտություններ»,- այսօր՝ հունվարի 17-ին տեղի ունեցած մամուլի ասուլիսի ժամանակ ասաց նախարարը։
Նշենք, որ 2010-ի դեկտեմբերի 22-ին Հայաստանի խորհրդարանը 69 կողմ, 1 դեմ ձայներով ընդունեց «Լեզվի մասին» եւ «Հանրակրթության մասին» օրենքներում փոփոխություններ կատարելու մասին օրենքը, որը ենթադրում է երկրում օտարալեզու դպրոցների բացում:
Օրինագծին դեմ էին քվեարկել անկախ պատգամավոր Վիկտոր Դալլաքյանը, իսկ ՀՅԴ եւ «Ժառանգություն» խմբակցությունները չէին մասնակցել քվեարկությանը:
Աղբյուր՝ news.am (http://news.am/arm/news/44796.html)
Սրտիցս մի բեռ էլ ընկավ: Իսկ ես այնպե՜ս անհանգիստ է, կարծում էի, թե ներում-բեկում չկա, բայց նա ներեց, ես երախտապարտ եմ...
Rammstein
17.01.2011, 17:06
Բայց պարոն նախարար (կամ եթե ավելի հոգեհարազատ կլինի` Աշոծյան Էֆենդի), ես (ու ոչ միայն) ներողություն չեմ խնդրել: :'
Սրտիցս մի բեռ էլ ընկավ: Իսկ ես այնպե՜ս անհանգիստ է, կարծում էի, թե ներում-բեկում չկա, բայց նա ներեց, ես երախտապարտ եմ...
Ինձ թվում է՝ մենք պիտի իր ծնողներին ներենք, որ դրա նման ..... :think
Հ.Գ. Ես քիչ առաջ ինձ համար բացահայտեցի, որ մեր լուսավոր նախարարը լավ էլ սադոմազոխիստ է: Մարդը լավ էլ գիտի, որ աջ ու ձախ իրեն «ուշունց» են տալիս, բայց արի ու տես, որ դա նրան դուր է գալիս: :blin
StrangeLittleGirl
18.01.2011, 02:03
Էսօր էլ ակնարկեց, որ ինքը իրա տեղում մնում ա: Թու˜ ես դրա
«Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքները ստորագրված են
Սերժ Սարգսյանն այսօր ստորագրել է Ազգային ժողովի ընդունած «Լեզվի մասին» ՀՀ օրենքում լրացում կատարելու մասին և «Հանրակրթության մասին» օրենքները։
Հիշեցնենք, որ Հայաստանում օտարալեզու դպրոցների բացման համար իրավական հիմք ստեղծող այս նախագծի դեմ լայնածավալ հասարակական ընդվզում էր առաջացել: Իրենց վրդովմունքն ու անհամաձայնությունն էին արտահայտել հարյուրավոր գիտնականներ, արվեստագետներ, հասարակական-քաղաքական գործիչներ: Ֆեյսբուք սոցիալական ցանցում սկիզբ առած շարժմանը միացել էին հազարավոր քաղաքացիներ:
«Մենք դեմ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» նախաձեռնությունը ամիսներ շարունակ աննկուն պայքար էր մղել, կազմակերպել բազմաթիվ ակցիաներ և բողոքի այլ միջոցառումներ` ընդդեմ այդ օրենքներում փոփոխություններ կատարելու մասին օրենքի ընդունման: ԱԺ-ի կողմից օրենքի ընդունումից հետո նախաձեռնությունը իր բողոքի ձայնն էր բարձրացրել նախագահականի դիմաց` պահանջելով Սերժ Սարգսյանից չստորագրել օրենքները:
Աղբյուր (http://1in.am/arm/armenia_right_7176.html)
«Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքները ստորագրված են
Աղբյուր (http://1in.am/arm/armenia_right_7176.html)
Ամոթ:[
Rammstein
19.01.2011, 22:04
«Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքները ստորագրված են
Աղբյուր (http://1in.am/arm/armenia_right_7176.html)
Փաստորեն նախագահն էլ ա մեզ ներել… :cry
:[
http://www.drawingnow.com/file/smile/emo/shit.gif
СерЖулик… http://www.derekandrewhay.com/images/smilies/smiley-angry019.gif
Rammstein, կարգավիճակդ… :cry2
モデレータ
Եթե այսօր ես այն գուգլով թարգմանեցի, վաղը մեր սերունդները հենց այս լեզվով էլ կհաղորդակցվեն :', իսկ մեր գրառումներն էլ գուգլով կթարգմանեն :(:
StrangeLittleGirl
20.01.2011, 14:08
Էս հոդվածը երեկ գիշերը հայտնաբերեցի ֆեյսբուքում: Հին է, բայց ուսուցողական: Դուք կարդացեք, իսկ Աշոծյանը թող իրա գլուխը հաստացնի:
ՃԱՊՈՆԱՑԻ ԳԻՏՆԱԿԱՆԸ, ՌՈՒՍԱԿԱՆ ԴԵՍՊԱՆՈՒԹԻՒՆԸ ԵՒ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՄԷՋ ՕՏԱՐԱՑՈՂ ՀԱՅԵՐԸ
Հոդվածը, որ ներկայացնում եմ, 1995-ին հրապարակվել է Երեւանի «Բանբեր» թերթի մեջ։ Այսօրվա, Հայաստանի իրականության մեջ հայկական դպրոցները ռուսականով փոխարինելու եւ հայոց լեզվի նկատմամբ իշխանությունների կողմից խրախուսվող լեզվական խաթարումների ծանր հետեւանքները բացահայտելու նպատակով , որոշեցի հասարակության ուշադրությունը հրավիրել ճապոնացի պրոֆեսոր Ցունոդայի գիտական հետազոտությունների արդյունքի վրա։
Լիլիթ Կ. ՍԻՄՈՆԵԱՆ
ՃԱՊՈՆԱՑԻ ԳԻՏՆԱԿԱՆԸ, ՌՈՒՍԱԿԱՆ ԴԵՍՊԱՆՈՒԹԻՒՆԸ ԵՒ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՄԷՋ ՕՏԱՐԱՑՈՂ ՀԱՅԵՐԸ
Պրոֆեսոր Ցունոդան տարիներ շարունակ ուսումնասիրել է ճապոնացիների, այնուհետեւ տարազգիների ուղեղների աջ եւ ձախ կիսագնդերի բառերը որոնելու, ընտրելու եւ խօսելու, այսինքն Բրոքի եւ Վերնիկեի գօտիների եւ լեզուի փոխադարձ կապը։ «Ես համոզուած եմ, որ մայրենի լեզուն տարբերակում է մարդու կողմից միջավայրի հնչիւններն ընկալելը, իւրացնելը եւ ըմբռնելը,— գրում է գիտնականը: Մայրենի լեզուն անմիջականօրէն կապուած է ուղեղի զգայական մեքանիզմի զարգացման հետ։ Իմ կարծիքով մանկութեան տարիներին ուսանած մայրենի լեզուն անմիջականօրէն կապուած է ամէն մի էթնիկական՝ ազգային ձեւաւորմանը»։
Մարդու մտաւոր, իմացական կարողութիւնների լիարժէք զարգացումի համար յիրաւի անհրաժէշտ է մայրենի լեզուի իմացութիւնը։ Առանց այդ իմացութեան, զաւակները կեանք են մտնում որպէս թերարժէք ու սահմանափակ մարդիկ։ Նախ այն պատճառով որ այլալեզու դպրոցներում առաջին մի քանի տարիներին լեզու ուսանելիս երեխաները չեն կարողանում իւրացնել գիտելիքների հիմքերը։ Իսկ երբ նրանք այս կամ այն չափով արդէն իւրացնում են ծնողների կողմից ընտրուած լեզուն, արդէն բաւականին ուշ է լինում ձեռք բերել նաեւ իմացութեան այն ծաւալը, որ կարող էին ունենալ իրենց մտաւոր կարողութիւնների սահմաններում։
Իսկ գիտութեան ու տեքնիկայի զարգացման ժամանակակից պայմաններում մայրենի լեզուն ստանում է բարոյական դաստիարակութեան հիմնարար նշանակութիւն։ Մայրենի լեզուն դառնում է ազգային պատկանելութեան զգացում, հետեւաբար նաեւ ազգային ու մարդկային արժէքների նկատմամբ պատասխանատուութեան զգացում դաստիարակելու բացառիկ միջոց։
Այսօր, թւում է, անիմաստ է դարձել հայ երեխաներին ազգային դպրոցում կրթելու համար երբեմնի պայքարը, որ մի քանի տարի առաջ գոյութիւն ունէր խորհրդային իրականութեան մէջ։ Թւում է, թէ այսօր ԳՈՆԷ ՄԱՅՐԵՆԻ լեզուի միջոցով նրանք կը հաղորդակցուեն բարոյական կողմնորոշումներին։ Ասում եմ ԳՈՆԷ մայրենիով, քանի որ աղմկահարոյց «բարենորոգչութիւններից» յետոյ, նրանք դպրոցում շարունակելու են սովորել կեղծուած ու թերասացութիւններով լիքը պատմութիւն, նաեւ՝ աշխարհագրութիւն, նաեւ՝ գրականութիւն… Սակայն, բանից պարզւում է որ լուրջ մտահոգութիւնների առիթ ունենք նաեւ այն դէպքում, երբ խօսքը վերաբերում է լեզուին։ Քանի որ Հայաստանում Ռուսաստանի դեսպանատան միջնորդութեամբ հազարաւոր հայաստանցիներ արդէն ստացել են ռուսական քաղաքացիութիւն, իսկ հերթագրուածների թիւն էլ գերազանցում է արդէն ստացողներից։
Ես չեմ ուզում դատապարտել կամ մեղադրել այդ մարդկանց։ Ընդհանրապէս դատապարտելն ու մեղադրելը անհեթեթութիւն է այն դէպքում, երբ հայաստանցին ապրելով մի անհեթեթ իրականութեան մէջ, չի հասկանում, թէ ի՛նչ է ուզում ինքը եւ ի՛նչ են ուզում իրենից։ Բազմապատիկ անհեթեթութիւն է, որ երջանիկ «պետականութիւն կառուցող» Հայաստանի մէջ ապրող հայերը դառնում են Ռուսաստանի քաղաքացիներ… Անհեթեթութիւն է, որովհետեւ Ռուսաստանից բացի, որեւէ մէկ այլ երկիր քաղաքացիութեան իրաւունք չի տալիս մէկ ուրիշ երկրի մէջ ապրող որեւէ մէկին։ Նոյնիսկ Հայաստանը այդպիսի «մեծահոգութիւն» չունի եթէ ո՛չ օտարի, այլ գոնէ Հայի նկատմամբ, հէնց նրան էլ յայտարարելով «օտարական» կամ «օտարերկրացի»։ (Փակագծում ուզում եմ նկատել, որ Ռուսաստանի համար մենք փաստօրէն ուրիշ կամ «անկախ» երկիր չենք։ Հայաստանցիներն էլ մեր օկուպացուած կամ պարզապէս 1828-ից ի վեր գաղութացուած երկիրը կարծում են հայրենիք եւ դեռ տարաշխարհի հայերին էլ համոզել են, թէ գաղութային երբեմնի Էրիվանսկայա գուբերնիան «համայն հայութեան հայրենիք է»։ Ոչ… Հազար անգամ՝ ո՛չ… Եթէ Ֆրանսիան օկուպացուած է, ֆրանսացու համար, եթէ նա հաշտւում է այդ վիճակի հետ, հայրենիքը դառնում է օկուպացնող երկիրը։ Բայց այն ֆրանսացին, որ գիտէ, հասկանում է, թէ իրենից խլել են հայրերի երկիրը, ապա նա ամէնից առաջ մտածում է այն ազատագրելու մասին։ Երկրորդ Աշխարհամարտի օրինակն է սա)։
Ռուսաստանի հետ աձնագրային ու ռազմական ներկայութեան հետ կապուած այս անհեթեթութիւնը նոյնպէս մեր «քաղաքացիական սուր մտքի» եւ «սովետասիրութեան» աղետաբեր հետեւանքն է։ Եւ միանգամայն բնական է, երբ ռուսահպատակները հպատակուելով Կրեմլից եկող հրամանին ու դեռեւս հարազատ մնալով հայի այն «իմաստուն» խօսքին, թէ «Ո՞ւմ է պէտք հայերէնը… Եթէ Մասիս կայարանն անցնես՝ հայերէն խօսողը ո՞վ է», պահանջում են հայկական դպրոցների փոխարէն «օտարալեզու», այսինքն ռուսական դպրոցներ։ Չմոռանանք, որ Հայաստանի իշխանութիւնները «օտարալեզու» բառն օգտագործում են իբրեւ խորամանկ մի քայլ, ոմանց կարծիքով նաեւ իբրեւ «պոլիտկորեկտ» արտայայտութիւն։
Բայց վերջերս էլ մի կարգախօս նետուեց աշխարհով մէկ, որի համաձայն Հայ է նա, ով իրեն այդպէս է զգում… Իրեն Հայ զգացողը կարող է իր լեզուն չտիրապետել, կարող է իր Հաւատքին չդաւանել, կարող է ընդամէնը իրեն յայտարարել հայ… Եւ ոչ ոք չի անդրադառնում, որ սա բացայայտ ծաղր է ու ազգակործան քաղաքականութիւն, որի նպատակը հիմա էլ իրենց «հայ զգացողներին» կթելն է…
Բայց մենք, հայերս, որ գիտենք, թէ ապրում ենք Ռուսական հայրենիքում, դեռեւս 19-րդ դարից շատ լաւ գիտենք թէ ինչ է նշանակում հայկական դպրոցների զանգուածային փակուելը Լուսաւորութեան մինիստր Իվան Դելեանովի (Լազարեանների քրոջ որդի Յովհաննէս Դելանեան) հրամանով։ Ի դէպ, ճիշտ այնպէս, ինչպէս թուրքահայաստանցու համար հայրենիք էր Օսմանի կայսրութիւնը։
Մենք, հայերս, գիտենք որ ամեն ոք կարող է ունենալ իր կարծիքը, ամէն ոք կարող է իր համար հայրենիք ընտրել։ Եւ այս հայրենիքը կարող լինել Ռուսական կայսրութիւնը։ Եւ ամէն ոք, նոյնիսկ եթէ հանրայայտ է իբրեւ մտաւորական, ինչպէս Հրանտ Մաթեւոսեանը կամ Սիլվա Կապուտիկեանը, իրաւունք ունեն բացէ ի բաց յայտարարել, թէ «Կարոտում եմ իմ իմպերիան»։ Բայց այդ «ամէն ոքերը», եթէ նոյնիսկ ներկայանում են իբրեւ հայ մտաւորականութիւն, ոչ քաղաքական եւ ոչ էլ բարոյական առումով իրաւունք չունեն խաղալու մեր արժանապատւութեան, մեր ինքնասիրութեան, վերջապէս՝ մեր մարդկային արժէքների հետ, որոնցից է ամէնից առաջ ԱԶԱՏՈՒԹԻՒՆԸ։
ԱՆՁԻ եւ ԵՐԿՐԻ ԱԶԱՏՈՒԹԻՒՆԸ… Որպէսզի երկիրը ՀԱՅՐԵՆԻՔ լինի ազատ ՄԱՐԴՈՒ, ազատ ՀԱՅԻ համար։
Մեր ազգը չի կամենում մեռնել իբրեւ ռուս, այլ ձգտելու է ապրել իբրեւ Հայ։
Եւ, վերջապէս, կը փորձե՞նք արդեօք ճանաչել ինքներս մեզ։ Կ’ունենա՞նք քաջութիւն, որպէսզի ապաշխարենք, եւ ոչ թէ շարունակենք մեր արհամարհուած գոյութիւնը. կը լինե՞նք այնքան վճռական, որ ամէն բան կորցնելուց յետոյ գոնէ կարողանանք պահպանել հայ դպրոցը։ Կը հասկանա՞նք արդեօք, որ երբ պրոֆեսոր Ցունոդան սկսեց իր ուսումնասիրութիւնները, ճապոներէնը արդէն նահանջում էր անգլերէնի դիմաց։ Եւ որպէս հետեւանք՝ արագօրէն նուազում էր ճապոնացու մտաւոր կարողութիւնը բնորոշող գործակիցը։
Եւ մի՞թէ միայնակ էր պրոֆեսոր Ցունոդան, երբ մարդու բնախօսական ոլորտի հետազօտութիւնները կատարելով եւ հրապարակելով, հնարաւոր եղաւ կանխել ազգային վերահաս աղետը։
Եւ եթէ մեր հմուտ գիտնական ցունոդաները այսօր սփռւում ու սփռւում են աշխարհով մէկ, քանի որ ազատ մտածող անհատականութիւնը չի կարող ապրել առանց ազատ մտածելու եւ, հետեւաբար ընդհանրապէս կորցնելով մտածելու իր ընդունակութիւնը հայ-ռուսական անհեթեթութիւնների առատութեան մէջ, ապա նշանակո՞ւմ է արդեօք, որ հայը վերանալու է ոչ միայն բարոյապէս, այլ եւ որպէս մտածելու եւ արարելու ընդունակ ազգ։ Կամ՝ ցեղ։ Կամ՝ ժողովուրդ… Ինչպէս կ’ուզէք…
1995-2011
Երեւան-Փարիզ
Դուք կարդացեք, իսկ Աշոծյանը թող իրա գլուխը հաստացնի:
Մի փոխր «շեղեմ» թեմայի ընթացքը:
Կարծում եմ, որ օրենքի նախագծերի Ազգային Ժողովի կողմից ընդունվելուց ու նախագահի հաստատելուց հետո ճիշտ ժամանակն է հասկանալ ու ըմբռնել, որ Աշոտյանը կամ որևէ ուրիշ անհատ չեն այս օրենքները ընդունում ու մեր գլխին փաթաթում: Իրանք ընդամենը զինվորներ են ու կատարում են իրենց հրամայվածը: Թիրախը սխալ է ընտրված: Ինչպես որ Հայ-Թուրքական հարաբերությունների թեժ քննարկումների ժամանակ դաշնակներն էին սխալ թիրախ ընտրել արտ.գործ. նախարարին: Պետք է վերջապես հասկանալ, որ մեզ՝ մեր երկրին, համակարգային փոփոխություններ են պետք:
Մի փոխր «շեղեմ» թեմայի ընթացքը:
Կարծում եմ, որ օրենքի նախագծերի Ազգային Ժողովի կողմից ընդունվելուց ու նախագահի հաստատելուց հետո ճիշտ ժամանակն է հասկանալ ու ըմբռնել, որ Աշոտյանը կամ որևէ ուրիշ անհատ չեն այս օրենքները ընդունում ու մեր գլխին փաթաթում: Իրանք ընդամենը զինվորներ են ու կատարում են իրենց հրամայվածը: Թիրախը սխալ է ընտրված: Ինչպես որ Հայ-Թուրքական հարաբերությունների թեժ քննարկումների ժամանակ դաշնակներն էին սխալ թիրախ ընտրել արտ.գործ. նախարարին: Պետք է վերջապես հասկանալ, որ մեզ՝ մեր երկրին, համակարգային փոփոխություններ են պետք:
Շարունակեմ շեղումդ :)
Դրանք ոչ թե զինվորներ են, այլ «նայոմնիկներ»…
Բոլորս էլ հասկանում ենք որ համակարգային փոփոխություններ են պետք, ու նույնիսկ հասցրել ենք հոգնել էդ «համակարգային փոփոխություն» տերմինից…
Մնումա հասկանանք, թե էդ համակարգային փոփոխությունները ոնցա պետք իրականացնել…
Մենակ թե էլի ՀԱԿ-ի անունը չտաք /ավելի լավա Կարապետիչի մասին խոսանք/:D
Շարունակեմ շեղումդ :)
Դրանք ոչ թե զինվորներ են, այլ «նայոմնիկներ»…
Բոլորս էլ հասկանում ենք որ համակարգային փոփոխություններ են պետք, ու նույնիսկ հասցրել ենք հոգնել էդ «համակարգային փոփոխություն» տերմինից…
Մնումա հասկանանք, թե էդ համակարգային փոփոխությունները ոնցա պետք իրականացնել…
Մենակ թե էլի ՀԱԿ-ի անունը չտաք /ավելի լավա Կարապետիչի մասին խոսանք/:D
Բա ու՞մ անունը տամ: Դռները փակում ես վրաս, ասում ես՝ դռան հետևից մի բան ասա:
Թող ստեղծվի ուրիշ ուժ, կտամ ուրիշ ուժի անուն: Իսկ առայժմ որևէ այլ լուծում, քան վերջապես բոլոր թշնամական ու զգայական վերաբերմունքները ու ամբիցաները թողնելով ՀԱԿ-ին միանալն է՝ չեմ տեսնում:
Պանդուխտ
20.01.2011, 16:31
Սիրելի Տիգ, ծիծաղելիք բան չեմ գտնում: Լալիք է:
Բա ու՞մ անունը տամ: Դռները փակում ես վրաս, ասում ես՝ դռան հետևից մի բան ասա:
Թող ստեղծվի ուրիշ ուժ, կտամ ուրիշ ուժի անուն: Իսկ առայժմ որևէ այլ լուծում, քան վերջապես բոլոր թշնամական ու զգայական վերաբերմունքները ու ամբիցաները թողնելով ՀԱԿ-ին միանալն է՝ չեմ տեսնում:
Արտակ ջան, ես հարգում եմ քո համուզմունքները ու նամանավանդ՝ «բոլոր թշնամական ու զգայական վերաբերմունքները ու ամբիցաները թողնել» մոտեցումդ, բայց մեկա դրանից իմ ալերգիան Լևոնի նկատմամբ չի պակասում: Իսկ հակաալերգիկ միջոցներն էլ չեն օգնում: Իմ համար էն մարդը, որը դասվելա աշխարհի ամենավերջին մարդկան շարքերում, էլ ետդարձի ճանապարհ չունի... Չեմ ասում թե ներողամիտ չեմ: Հակառակը, ես չափից շատ ներողամիտ եմ, մանավանդ անձնական հարաբերություններում… ու գուցե որպես մարդ լևոնի ձեռքն էլ սեղմեմ, բայց որպես քաղաքական գործիչ ու որպես ազգի առաջնորդ նա մահացածա իմ համար…
Ասում ես ուրիշ ուժ ստեղծվի՞: Ուրիշ ուժ չի ստեղծվելու… Ուրիշ ուժը ժողովուրդնա: Այ երբ որ մեծամասնությունը հասնի են գիտակցության, որ ոճիլին ու շակալին սատկացնելու համար պարտադիր չի, որ ինչոր լիդեր ասի՝ «գնացեք ու սատկացրեք, ես տեր եմ…», այլ ինքնաբուխ բռնի կողքինի ձեռքը, կողքին էլ կողքինի ձեռքը, կողքինն էլ կողքինի… ու Տրիբունի սիրած լոմերը վերցնեն ու սատկացնեն… Այ էդ ժամանակ կամաց կամաց սաղ իրա տեղը կընկնի: Թե չէ ոչ մի ընդիմություն չի կարա համակարգային փոփոխություններ անի… Մանավանդ սահմանադրական ճանապարով:
ԵՐԵՎԱՆԸ ԿԱՅՍՐՈՒԹՅԱՆ ԿՑՈՐԴ
Պարզվում է, որ Երեւանի քաղաքապետարանի աշխատանքի արդյունավետության բարձրացման հարցում կարեւոր բացթողումներից մեկը ռուսերենի վատ կամ անբավարար իմացությունն է: Համենայն դեպս այդպիսի եզրակացություն կարելի է անել նոր քաղաքապետ Կարեն Կարապետյանի որոշումից: Նա որոշել է քաղաքապետարանի աշխատակիցների համար ռուսերեն դասընթացներ կազմակերպել, իսկ դրանց բացմանը մասնակցած ՌԴ դեսպանատան խորհրդական Վիկտոր Կրիվոպուսկովն էլ ասել է, որ ռուսերենի իմացությունը թույլ կտա բարձրացնել քաղաքապետարանի կառավարչական որոշումների մշակման որակը:
Ընդ որում, դա այն Կրիվոպուսկովն է, որ մի քանի շաբաթ առաջ հայտարարել էր, թե ռուսաց լեզուն Հայաստանի անվտանգության լեզուն է: Դե, եթե նա ռուսաց լեզուն հասցնում է Հայաստանի անվտանգության լեզվի մակարդակի, եւ երկրի անվտանգության համար պատասխանատու պաշտոնյաներից որեւէ մեկը այդպիսի հայտարարություն անողին ցույց չի տալիս իր տեղն ու “կրիվոպուսկ” տալիս այդ ուղղությամբ, ապա բնական է, որ այդ մարդը հաջորդ քայլով պետք է Հայաստանի Հանրապետության մայրաքաղաքի կառավարման որոշումների որակը պայմանավորի ռուսերենի իմացությամբ:
Բայց դե Կրիվոպուսկովի գործը հենց դա է` տարածել ամենայն ռուսականը ամենայն հայկականի վրա: Հետաքրքիր է, որ Երեւանի նոր քաղաքապետ Կարեն Կարապետյանն էլ իր գործը կամ գործերից մեկը համարում է դա: Նա թերեւս դեռ կապված է մնում իր ղեկավարած Հայռուսգազարդին եւ դեռեւս իրեն զգում է այդ ընկերության, ոչ թե Հայաստանի մայրաքաղաքի ղեկավար: Մինչդեռ ի տարբերություն Հայռուսգազարդի, Երեւանի Գազպրոմի ստորաբաժանում կամ սեփականություն չէ, այլ հայկական պետության մայրաքաղաք:
Օտար լեզուների, այդ թվում ռուսերենի իմացությունն իհարկե կարեւոր է, ընդ որում ոչ միայն քաղաքապետարանի, այլ նաեւ որեւէ այլ պետական գերատեսչության կամ մասնավոր ընկերության աշխատակիցների համար: Ի վերջո, Հայաստանի կապը Ռուսաստանի հետ բավական լայն է, եւ ռուսերենն այդ առումով տարածված աշխատանքային լեզու է: Բայց, այդ դեպքում ինչու չեն կազմակերպվում անգլերենի, ֆրանսերենի, գերմաներենի, չինարենի, արաբերենի եւ այլ լեզուների դասընթացներ: Կամ, ինչու է Երեւանի քաղաքապետարանի աշխատակիցների համար կազմակերպված դասընթացում ինչ որ ելույթներ ունենում Ռուսաստանի դեսպանատան պաշտոնյան եւ փորձում է Երեւանի քաղաքապետարանի աշխատանքում ռուսերենի դեր նախանշել կամ սահմանել:
Թեեւ պարզ է, թե ինչու. որովհետեւ նրան դա թույլատրել է քաղաքապետարանը, որի նոր ղեկավարը “մունիցիպալ նոր մշակույթ” ասելով թերեւս նկատի ուներ հենց այն, որ Հայաստանի մայրաքաղաքը կվերածվի ռուսական կայսրության կցորդի, կամ կվերհաստատվի այդ կարգավիճակում:
ԵՂԻՇԵ ՄԵԾԱՐԵՆՑ
Աղբյուր՝ lragir.am
Այ երբ որ մեծամասնությունը հասնի են գիտակցության, որ ոճիլին ու շակալին սատկացնելու համար պարտադիր չի, որ ինչոր լիդեր ասի՝ «գնացեք ու սատկացրեք, ես տեր եմ…», այլ ինքնաբուխ բռնի կողքինի ձեռքը, կողքին էլ կողքինի ձեռքը, կողքինն էլ կողքինի… ու Տրիբունի սիրած լոմերը վերցնեն ու սատկացնեն… Այ էդ ժամանակ կամաց կամաց սաղ իրա տեղը կընկնի:
Այ ապրես Տիգ ջան: Բա իմ ասածն էլ էդ ա՝ բռնի կողքիններիդ ձեռքը: Եղիր մեկը բռնողներից այլ ոչ թե ասա, սպասում եմ սաղ իրար ձեռք բռնեն, նոր բռնի: Եթե քեզ թվում ա, որ շարժման մեջ բոլորի ուշքը գնում ա Տեր-Պետրոսյան մարդու կամ Տեր-Պետրոսյան քաղաքական գործչի համար, չարաչար սխալվում ես: Պարզապես էդ դաշտ ա, որտեղ կարող ես բռնել կողքինիդ ձեռքը: Եթե նույն՝ իմ կողմից արհամարհված Կարապետիչն ի վերջո նման դաշտ ստեղծի՝ կգնամ էնտեղ բռնելու:
Ձայնալար
20.01.2011, 16:45
Հա, բայց էդ ամեն ինչը ինչ կապ ունի կրթության հետ :pardon
Հա, բայց էդ ամեն ինչը ինչ կապ ունի կրթության հետ :pardon
Բագ ջան, ես էսօր որ թեման մտնում եմ, հասկանում եմ, որ էդ բաժինն իրա տեղը չի :))
Իսկ եթե լուրջ, ապա որոշումը՝ օտարալեզու դպրոցների բացման, ես կրթական որոշում չեմ համարում, այլ քաղաքական: Ոչ թե այն առումով, թե ովքեր են այդ որոշումն ընդունել, այլ թե ինչ նպատակի համար են ընդունել:
Այ ապրես Տիգ ջան: Բա իմ ասածն էլ էդ ա՝ բռնի կողքիններիդ ձեռքը: Եղիր մեկը բռնողներից այլ ոչ թե ասա, սպասում եմ սաղ իրար ձեռք բռնեն, նոր բռնի: Եթե քեզ թվում ա, որ շարժման մեջ բոլորի ուշքը գնում ա Տեր-Պետրոսյան մարդու կամ Տեր-Պետրոսյան քաղաքական գործչի համար, չարաչար սխալվում ես: Պարզապես էդ դաշտ ա, որտեղ կարող ես բռնել կողքինիդ ձեռքը: Եթե նույն՝ իմ կողմից արհամարհված Կարապետիչն ի վերջո նման դաշտ ստեղծի՝ կգնամ էնտեղ բռնելու:
Արտակ ջան, թե Լևոնի, թե Կարապետիչի ստեղծած դաշտը միֆ էն, քանի որ կախված են լիդերի խոսքից, ու ամենակարևոր պահին հենց լիդերը ասեց՝ «ստոպ»… վերջ, ամբողջ արդյունքը ջուրնա գնալու… Մարտի 1-ին հենց դրա ականատեսն էլ եղանք: Դաշտի ստեղծման համար՝ ինչ խոսք, ես նույնիսկ ժամանակին շնորհակալություն եմ հայտնել Լևոնին դրա համար: Բայց քանի դեռ էդ դաշտը գտնվումա լիդերից կախվածության մեջ, այն ոչ մի, իրեն ցանկալի, արդյունքի չի կարող հանգեցնել… այլ միայն լիդերի ուղղորդմամբ կշարժվի: Նայի՝ ժամանակին էդ լիդերը ասում էր ջարդենք, փշրենք… ժողովուրդն էլ էր ասում նույն բանը, ու հաստատ կաներ, եթե լիդերը ասեր որ վախտնա… մարտի մեկին կեսից հետ կանգնեցին… ու հիմա ասումա «սահմանադրական ճանապարհ», ժողովուրդն էլ ասումա՝ հա հարց չկա… Հիմա էդ տեմպերով ինչի՞ն ենք հասնելու…
Արտակ ջան, թե Լևոնի, թե Կարապետիչի ստեղծած դաշտը միֆ էն, քանի որ կախված են լիդերի խոսքից, ու ամենակարևոր պահին հենց լիդերը ասեց՝ «ստոպ»… վերջ, ամբողջ արդյունքը ջուրնա գնալու… Մարտի 1-ին հենց դրա ականատեսն էլ եղանք: Դաշտի ստեղծման համար՝ ինչ խոսք, ես նույնիսկ ժամանակին շնորհակալություն եմ հայտնել Լևոնին դրա համար: Բայց քանի դեռ էդ դաշտը գտնվումա լիդերից կախվածության մեջ, այն ոչ մի, իրեն ցանկալի, արդյունքի չի կարող հանգեցնել… այլ միայն լիդերի ուղղորդմամբ կշարժվի: Նայի՝ ժամանակին էդ լիդերը ասում էր ջարդենք, փշրենք… ժողովուրդն էլ էր ասում նույն բանը, ու հաստատ կաներ, եթե լիդերը ասեր որ վախտնա… մարտի մեկին կեսից հետ կանգնեցին… ու հիմա ասումա «սահմանադրական ճանապարհ», ժողովուրդն էլ ասումա՝ հա հարց չկա… Հիմա էդ տեմպերով ինչի՞ն ենք հասնելու…
Տիգ ջան, ինչ-որ չեմ հիշում, որ ասած լինի ջարդենք, փշրենք :think
Բայց առաջարկում եմ իմ մեղքով թեմայի բուն նշանակությունից խիստ շեղումը դադարեցնենք: Ամեն դեպքում ես էլի եմ կարծում, որ էստեղ Աշոտյանը չի գլխավոր պատասխանատուն, բայց սա նաև ՀԱԿ կամ Կարապետիչ քննարկելու թեմա չի:
Ամեն դեպքում ես էլի եմ կարծում, որ էստեղ Աշոտյանը չի գլխավոր պատասխանատուն....
Իհարկե նա չի։ Ես խիստ կասկածում եմ, որ ինքը ընդհանրապես ունակ ա որևէ կշռադատված որոշում ընդունելու։
Հիմա, մի քիչ բացեմ փակագծերը։
2010-ի նոյեմբերի վերջին Տավուշում գործուղման էի, հանդիպումներից մեկի ժամանակ իշխող կուսակցույթան (Դիլիջանի) երիտ թևի ղեկավարին սկսեցի խոսացնել։ Բանից պարզվում է, որ մեր փառապանծ կառավարությունը ցանկանում էր Դիլիջանը դարձնել նաև «միջազգային ուսանողական» քաղաքի նման մի բան՝ իր օտարալեզու դպրոցով ու նաև ԲՈՒՀ կառուցելու հեռանկարով (մնան օրինակ Թայլանդում կա)։ Շատ «լուրջ» մարդիկ պատրաստվում էին երկարաժամկետ լուրջ ֆինանսական ներդրումներ կատարել այդ ուղղությամբ։ Խոսքը հարյուրավոր միլիոնների մասնի է։ Իսկ որտեղ ներդրում, էնտեղ կաշառակերություն ու մեջը փայ մտնել։
Հիմա, թե Աշոծյանը ինչքանով էս ամենի մեջ փայ ունենա, դուք եզրակացրեք, բայց այն, որ էս ամեն ինչի մեջ նախագահը անմասն չի, դա նույնիսկ ապացուցման կարիք չունի։
StrangeLittleGirl
21.01.2011, 17:33
Մի փոխր «շեղեմ» թեմայի ընթացքը:
Կարծում եմ, որ օրենքի նախագծերի Ազգային Ժողովի կողմից ընդունվելուց ու նախագահի հաստատելուց հետո ճիշտ ժամանակն է հասկանալ ու ըմբռնել, որ Աշոտյանը կամ որևէ ուրիշ անհատ չեն այս օրենքները ընդունում ու մեր գլխին փաթաթում: Իրանք ընդամենը զինվորներ են ու կատարում են իրենց հրամայվածը: Թիրախը սխալ է ընտրված: Ինչպես որ Հայ-Թուրքական հարաբերությունների թեժ քննարկումների ժամանակ դաշնակներն էին սխալ թիրախ ընտրել արտ.գործ. նախարարին: Պետք է վերջապես հասկանալ, որ մեզ՝ մեր երկրին, համակարգային փոփոխություններ են պետք:
Արտ ջան, իսկ ինձ թվում ա թիրախը սխալ չի ընտրված: Ես սենց եմ պատկերացնում տեղի ունեցածը: Ռուսական կողմից անընդհատ ճնշումներ: Մյուս կողմից, վարչապետը մի առավոտ զարթնում ա ու իրա արևին մի պայծառ բան որոշում: Ձեռի հետ Աշոծյանին ասում: Ինքն էլ՝ վայ, էս ինչ լավ միտք ա: Էրկուսով Սերժին համոզում են ու իրականացնում: Էդքան բան:
Արտ ջան, իսկ ինձ թվում ա թիրախը սխալ չի ընտրված: Ես սենց եմ պատկերացնում տեղի ունեցածը: Ռուսական կողմից անընդհատ ճնշումներ: Մյուս կողմից, վարչապետը մի առավոտ զարթնում ա ու իրա արևին մի պայծառ բան որոշում: Ձեռի հետ Աշոծյանին ասում: Ինքն էլ՝ վայ, էս ինչ լավ միտք ա: Էրկուսով Սերժին համոզում են ու իրականացնում: Էդքան բան:
Հուու, դրսից ճնշումներ, Սերոժի հրաման ու խանդավառված ԱշոԾյան, որի տեղն ով էլ լիներ նույնը կաներ:
StrangeLittleGirl
21.01.2011, 21:03
Հուու, դրսից ճնշումներ, Սերոժի հրաման ու խանդավառված ԱշոԾյան, որի տեղն ով էլ լիներ նույնը կաներ:
Չուկ, հենց էդ ա, որ նույնը չէր անի: Ախր Աշոծյանին նաև անձամբ ճանաչելով շատ լավ գիտեմ, որ ինքը հոգով-սրտով համոզված է, որ լավ բան է արածը: Ի դեպ, ըստ որոշ տեղեկությունների Ռոբի ժամանակ դրսից ճնշումներն ավելի շատ են եղել: Էս անգամ շատ անբարենպաստ իրավիճակում հայտնվեցինք. ռուսամետ (մեղմ ասած) վարչապետ ու նախարար ու հեշտ համոզվող (մեղմ ասած) նախագահ:
Արտ ջան, իսկ ինձ թվում ա թիրախը սխալ չի ընտրված: Ես սենց եմ պատկերացնում տեղի ունեցածը: Ռուսական կողմից անընդհատ ճնշումներ: Մյուս կողմից, վարչապետը մի առավոտ զարթնում ա ու իրա արևին մի պայծառ բան որոշում: Ձեռի հետ Աշոծյանին ասում: Ինքն էլ՝ վայ, էս ինչ լավ միտք ա: Էրկուսով Սերժին համոզում են ու իրականացնում: Էդքան բան:
Պահո: :o Դու լուրջ հավատում ես, որ Սերժին համոզե՞լ են: Ինքն էլ չեմուչո՞ւմ ա արել, երևի:
Իսկ էդ օտարալեզվանի մաքառողների զույգը խորհրդարանի անդամներին մեկ առ մեկ ա՞ համոզել, թե՞ բիրիքով (թո՛ւ, հլը տես հա, օտարալեզու դպրոցները չբացած ես սկսեցի թուրքերեն բառեր օգտագործել, ուզում էի ասել՝ խումբ-խումբ): :think
StrangeLittleGirl
21.01.2011, 23:13
Պահո: :o Դու լուրջ հավատում ես, որ Սերժին համոզե՞լ են: Ինքն էլ չեմուչո՞ւմ ա արել, երևի:
Իսկ էդ օտարալեզվանի մաքառողների զույգը խորհրդարանի անդամներին մեկ առ մեկ ա՞ համոզել, թե՞ բիրիքով (թո՛ւ, հլը տես հա, օտարալեզու դպրոցները չբացած ես սկսեցի թուրքերեն բառեր օգտագործել, ուզում էի ասել՝ խումբ-խումբ): :think
Դե համոզելը ո՞րն ա: Սերժն իրա կարծիքը չունեցող մեկն ա: Ասել են՝ սենց, ասել ա՝ լավ: Ինչ վերաբերում ա պատգամավորներին, վերևից ինչ ասում են, էն էլ քվեարկում են: Ասում եմ՝ ես էս կարծիքին չէի լինի, եթե չիմանայի, որ ժամանակին դրսից Ռոբի վրա էլ են լիքը ավելի ուժեղ ճնշումներ էղել, բայց ինքը չի հանձնվել: Ի դեպ, Ռոբը աչքիս լույսը չի, բայց փաստ ա, որ իրա օրոք չեն կարողացել սենց բան անել:
Rammstein
21.01.2011, 23:51
Դե համոզելը ո՞րն ա: Սերժն իրա կարծիքը չունեցող մեկն ա: Ասել են՝ սենց, ասել ա՝ լավ: Ինչ վերաբերում ա պատգամավորներին, վերևից ինչ ասում են, էն էլ քվեարկում են: Ասում եմ՝ ես էս կարծիքին չէի լինի, եթե չիմանայի, որ ժամանակին դրսից Ռոբի վրա էլ են լիքը ավելի ուժեղ ճնշումներ էղել, բայց ինքը չի հանձնվել: Ի դեպ, Ռոբը աչքիս լույսը չի, բայց փաստ ա, որ իրա օրոք չեն կարողացել սենց բան անել:
Ուղղակի քոչարյանը ռուսերեն լավ էր խոսում, կպնելու տեղ չունեին: Հիմա էլ սերժի ռուսերենն են լսել, մտքները փոխել են: :D
Չուկ, հենց էդ ա, որ նույնը չէր անի: Ախր Աշոծյանին նաև անձամբ ճանաչելով շատ լավ գիտեմ, որ ինքը հոգով-սրտով համոզված է, որ լավ բան է արածը
Բյուր ջան, երևի թե գրառմանս միջի «Խանդավառված» բառը լավ չես կարդացել: Իհարկե դա հոգով-սրտով դուր է եկել: Բայց ինքը նախաձեռնող չի:
Այսօր «Սինոփսիս Արմենիա» ընկերությունում հայ-վրացական առաջին աշակերտական առարկայական օլիմպիադայի հաղթողներին պարգևատրելուց հետո աշխատանքային այցով Երևանում գտնվող Վրաստանի նախագահ Միխեիլ Սաակաշվիլին սկսեց խոսել վրացերեն։
Նա շտապեց տեղեկացնել՝ Վրաստանում առաջին օտար լեզուն արդեն անգլերենն է։ «Նման պոտենցիալ կա նաև Հայաստանում։ Ես համոզված եմ, որ անպայման պետք է խոսենք մեր մայրենի լեզվով, բայց պետք է սովորենք նաև օտար լեզու»,- նշեց նա։
Սաակաշվիլին խորհուրդ տվեց կարևորել անգլերենը՝ նշելով, որ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների լեզուն հենց անգլերենն է։
Սաակաշվիլիի ելույթը հաջորդել էր ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանի ելույթին, ով խոսել էր ռուսերեն։ Սաակաշվիլիի ելույթից հետո Սերժ Սարգսյանը խոսեց հայերեն։
Վերջն ա :))
Իհարկե թեմայից դուրս է գրառումս, բայց խայտառակ ձևի շաղկապված ա:
StrangeLittleGirl
28.01.2011, 00:13
Վերջն ա :))
Իհարկե թեմայից դուրս է գրառումս, բայց խայտառակ ձևի շաղկապված ա:
Ինձ թվում ա՝ հեչ էլ թեմայից դուրս չի: Իմ մտքով էլ անցավ էս հոդվածն էստեղ տեղադրել, բայց ալարեցի :))
Վերջն ա :))
Իհարկե թեմայից դուրս է գրառումս, բայց խայտառակ ձևի շաղկապված ա:
Ընդգծածիդ հաջորդ նախադասությունն ավելի թույն ա:))
սաղ եվրոպական լեզուները սովորացնում են, բայց ոչմեկիս մուտք չեն տալիս դեպի եվրոպա, :(
Rammstein
04.05.2011, 11:37
Օտարալիզության ասպարեզում մրցանակի քվեարկություն (http://bitly.com/ebhX4e)
:hands
Թեկնածուներն են.
1. 69 պատգամավորներ
2. Գեղամյան Արտաշես
3. «Դիլիջան միջազգաին դպրոցի» հոգաբարձուների խորհրդի հայազգի անդամներ՝ Աֆեյան Նուբար, Գրիգորյան Վարդան, Մկրտչյան Էնդրյու, Պողոսյան Հրանտ, Սարգսյան Արմեն, Սարգսյան Տիգրան, Վարդանյան Ռուբեն
4. Եսաջանյան Բելլա
5. Երիցյան Սերգո, Լեզվի պետական տեսչության պետ
6. Հարությունյան Խոսրով, նախկին վարչապետ
7. Ղուկասյան Վարդան, Գյումրի քաղաքի քաղաքապետ
8. Սարգսյան Սերժ, Նախագահ
9. Սարգսյան Տիգրան, Վարչապետ
10. Վարդանյան Ռոբերտ, Քվանտ վարժարանի տնօրեն
Ես քվեարկել եմ 69 պատգամավորների, ՀՀ նախագահի մեկ էլ Վարդանյան Ռոբերտի օգտին:
Բա Աշոծյանն ու՞ր ա :8
Քվեարկել եմ պատգամավորի, Սերժի, Վարդանիկի խաթր :))
Բա Աշոծյանն ու՞ր ա :8
Քվեարկել եմ պատգամավորի, Սերժի, Վարդանիկի խաթր :))
Ռուֆ, Վարդանիկը հլը դնու՞մ ա կեպկեն։ Իմացե՞լ ա, որ դրա մոդան անցել ա։ :D
Հ.Գ. մի երկու օր առաջ ֆեյսբուքով էր եկել քվեարկելու «հրավերը». 1, 3, 8։
Rammstein
04.05.2011, 12:07
Բա Աշոծյանն ու՞ր ա :8
Աշոծյանը դեւն ա: :D
Ախր էդ մրցանակը Աշոտյան - Դելյանովի անվան ա, էդքանը երեւի հերիք ա: :))
Ռուֆ, Վարդանիկը հլը դնու՞մ ա կեպկեն։ Իմացե՞լ ա, որ դրա մոդան անցել ա։ :D
Հա, դնում ա, դեռ չգիտի գլխին գալիքը :))
http://www.youtube.com/watch?v=0PPORmMNyYQ&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=6lBpiyAAfCw&feature=player_embedded
Հարցմանը պատասխանել եմ` ՈՉ:
Գտնում եմ, որ ՀՀ տարածքում չպետք է գործեն պետական հովանավորությամբ օտարալեզու դպրոցներ:
Արդեն լրիվ կորցրել ենք ազգային կրթական համակարգը վերականգնելու հույսերը?
ՀՀ քաղաքացին հարկեր է մուծում, որոնց հաշվին իրականացվում է այդ հարկ վճարող քաղաքացու, սահմանադրական իրավունքով նախատեսված, երեխաների անվճար կրթության տրամադրման գործընթացը:
Հստակ գրված է "ՀՀ պետական լեզուն հայերենն է":
Հակասություն է ստացվում, երբ ասում ես "թիվ ... միջնակարգ ռուսալեզու պետական դպրոց":
Ոչ մի պետությունում չես գտնի ամբողջական պետական հովանավորությամբ հայկական դպրոց:
Կարող են լինել միայն պետական մասնակի հովանավորությամբ օտարալեզու դպրոցներ` միջպետական համաձայնագրերի հիման վրա, որոնք առաջնահերթ պետք է ծառայեն տվյալ լեզվով խոսող երկրի դիվանագետների և ՀՀ տարածքում բնակվող, ինչպես նաև ժամանակավորապես գտնվող քաղաքացիների երեխաների համար:
Իսկ եթե ՀՀ քաղաքացին ցանկանում է, որ իր երեխան ստանա օտարալեզու կրթություն, ապա այդ կրթության դիմաց պետք է վճարի և երեխան կհաճախի կամ վերը նշված միջպետական հովանավորությամբ դպրոցը, կամ մասնավոր օտարալեզու դպրոց:
Մոտավորապես հասկանալի է, թե ինչ են ուզում անել :) Իրենց երեխաներին փոքրուց նախապատրաստում են այլ պետության տարածքում ապրելու համար: Մարդ ես, մեկ էլ տեսար Հայաստանում էլի մի բան ընենց չգնաց, ոնց որ իրենք են ուզում, "թռնելու" տեղ կունենան:
Դե լավա էլի, հեսա կսկսեն նաև օտարալեզու համալսարաններ բացել, մի հատ էլ օտարալեզու գիտությունների ակադեմի կարելի է սարքել` "ՀՀ գիտությունների ակադեմիք ռուսալեզու (անգլաեզու, ֆրանսաեզու և այլն) գիտնականների համար":
Դե մեր կրթության ու տգիտության նախարարը շատ առաջադեմ տղայա :D Ու չի հիշում իր "փոշոտ" անցյալը ....
Իսկ իրականում, իմ կարծիքով, այդպիսի դպրոցները կրկին անգամ նախատեսված են ազգը շերտավորելու համար, ինչպես նաև կարող են հիմք հանդիսանալ ՀՀ և այլ երկրի քաղաքացիների "փոխատեղման" համար: Ասենք մի 5-6 տարի հետո ՀՀ-ում կգան բնակվելու մոտ 50-100.000 ռուսալեզու բնակիչներ, ընդ որում կբնակվեն մայրաքաղաքում: Արդյունքում մի 20 տարի հետո Երևանում համարյա հայ չի մնա:
Սկսվեց...:[
Սուրիկ Խաչատրյանը` (Լիսկա) առաջին օտարալեզու դպրոցի կնքահա՞յր (http://1in.am/arm/armenia_politics_25064.html)
Ըստ Արմենպրեսի՝ ՀՀ-ում ՌԴ դեսպանատան և ՀՀ Սյունիքի մարզպետարանի միջև Կապան քաղաքում ստորագրվել է համագործակցության վերաբերյալ նկատառումների արձանագրություն, որով համաձայնություն է ձեռք բերվել ՀՀ Սյունիքի մարզի Կապան քաղաքում ռուսերեն լեզվով դասավանդմամբ հանրակրթական գիմնազիա ստեղծելու վերաբերյալ:
«Առաջին լրատվականը» փորձեց պարզել, թե որքանո՞վ է օրինական այս փաստաթուղթը՝ հաշվի առնելով, որ նախատեսվում է ՀՀ տարածքում ստեղծել օտարալեզու ուսումնական հաստատություն, այն էլ այդպիսի հաստատության համար ոչ սովորական անվանմամբ՝ հանրակրթական գիմնազիա:
Հիշեցնենք, որ Կրթության և գիտության նախարարությունը դեռևս 2010 թ. ապրիլին «Լեզվի մասին» և «Հանրակրթության մասին» օրենքներում փոփոխությունների նախագիծ էր ներկայացրել, ըստ որի՝ հանվելու էր օտար լեզվով դասավանդմամբ դպրոցներ բացելու՝ 1993 թ. մտցված արգելքը: Այս օրինագիծն աննախադեպ հանրային հակազդեցության հանդիպեց, ստեղծվեց և թափ առավ դիմադրության շարժում, որի կազմակերպչական աշխատանքները համակարգում էր «Մենք դե՛մ ենք օտարալեզու դպրոցների վերաբացմանը» քաղաքացիական խումբը:
Օրենսդրական փոփոխությունների փաթեթը, ամիսներ շարունակ գտնվելով մամուլի և սոցիալական մեդիայի ուշադրության կենտրոնում և ենթարկվելով բազմաթիվ փոփոխությունների, դեկտեմբեր ամսին ի վերջո ընդունվեց ԱԺ-ում, իսկ հունվար ամսին այն ստորագրեց Սերժ Սարգսյանը:
Ըստ այդմ՝ Հանրակրթության մասին օրենքով սահմանվում է հետևյալը. «6.1. Ուսումնական հաստատությունները կարող են միջազգային ծրագրեր իրականացնել և օտար լեզուներով կրթություն կազմակերպել բացառապես Հայաստանի Հանրապետության կառավարության որոշումով։ Ուսումնական հաստատությանը օտար լեզվով կրթություն կազմակերպելու թույլտվություն տալու կարգը մշակում է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմինը և ներկայացնում Հայաստանի Հանրապետության կառավարության հաստատմանը։
Օտար լեզվով կրթական ծրագրեր կարող են իրականացնել բացառապես ոչ պետական ուսումնական հաստատությունները, ինչպես նաև միջպետական, միջկառավարական համաձայնագրերով ստեղծված ուսումնական հաստատությունները»:
Թե որքանո՞վ է ՌԴ դեսպանի և Սյունիքի մարզպետի ստորագրած արձանագրությունը համապատասխանում օրենքի այս կետին՝ փորձեցինք պարզել Կրթության և գիտության նախարարության հասարակայնության հետ կապերի պետ Արթուր Բաղդասարյանից, սակայն վերջինս հրաժարվեց բանավոր և գրավոր մեկնաբանություններից՝ խնդրելով պաշտոնական հարցում ուղարկել անձամբ նախարարի անունով, որին կպատասխանեն հնգօրյա ժամկետում:
Ուշագրավ է նաև, որ նախորդ տարի «Առավոտի» հետ զրույցում Սյունիքի մարզպետ Սուրիկ Խաչատրյանը հստակ դեմ էր արտահայտվել օտարալեզու դպրոցներին՝ ասելով բառացիորեն հետևյալը. «Օտարալեզու կրթությունը ո՞րն է, հիմա դպրոցում անգլերեն չե՞ն անցնում: Եթե մեկն ուզում է իր երեխան անգլերեն սովորի, թող տանի վճարի, սովորեցնի: Մենք այսօր էլ աշխարհի բարձրակարգ բուհերում ունենք ուսանողներ, որոնք հետ չեն մնում ոչ մեկից թե՛ իրենց լեզվով, թե՛ գիտելիքով, դրա համար պարտադիր չէ, որ նրանք օտարալեզու դպրոց ավարտեն»:
Աղբյուր՝ 1in.am
Հարցում (http://www.facebook.com/home.php?sk=question&id=179781362082455&qa_ref=ns)
Հարցում (http://www.facebook.com/home.php?sk=question&id=179781362082455&qa_ref=ns)
Էդ հարցման արդյունքները տեսնում եմ, դեպրեսվում եմ: Լավ է.. արժանի ենք նրան, ինչ ունենք...
Օտարալեզու դպրոցներ: Ո՞րն է մեր անհանգստության պատճառները: Հազար անգամ խոսվել է դրա մասին, բայց փաստորեն դեռ քիչ է…
1. Խոսվում է միջազգային ազպարեզում մրցունակ մասնագետներ ունենալու մասին:
2. Խոսվում է կրթական ոլորտում մրցունակություն ապահովելու մասին:
3. Խոսվում է մարդու ազատ ընտրության իրավունքի մասին:
4. Խոսվում է ազգայնամոլության մասին:
…….
Հիմա փորձեմ իմ կարծիքը հայտնել տվյալ հարցերի վերաբերյալ
1. Օտարալեզու կրթություն ստացված մրցունակ մասնագետների մեծամասնությունը լքելու են Հայաստանը, քանի որ այստեղ նրանց ոչ մի ապագա չի սպասվում: Այսինքն սա նպաստելու է արտագաղթի էլ ավելի մեծացմանը: Եվ օտար լեզվամտածողություն ունեցողին շատ ավելի հեշտ կլինի հրաժարվել հայրենիք ասվածից: Բացի այդ հայերենը կդառնա կենցաղային լեզու քանի որ դուրս կմղվի գիտական, տնտեսական, իրավական, քաղաքական, բժշկական… և այլ, համարյա բոլոր ոլորտներց: Քանի որ հայերանով կդադարեն լուրջ գիտական հոդվածներ գրել, քանի որ օտարալեզու կրթություն ստացած մասնագետը ուղակի չի կարողանա հայերեն ձևակերպել իր մտքերը գիտական ոլորտում:
2. Կաթական ոլորտում նորմալ ներքին մրցունակություն չի կարող ապահովել օտարալեզու դպրոցների առկայությունը, քանի որ պայմանները անհավասար են լինելու: Օտարալեզուները առավել ապահովված են լինելու, քանի որ շատ ավելի լավ են ֆինանսավորվելու: Եվ հետո ի՞նչ է նշանակում կրթական ոլորտում մրցակցություն: Երբ խոսքը գնա ԲՈՒՀ-երի մասին, դա հասկանալի է: Իսկ դպրոցների միջև մրցակցություը ո՞րն է: Դպրոցները պիտի հավասարապես հովանավորվեն պետության կողմից և ունենան հնարավորինս հավասար մակարդակներ:
3. Ազատ ընտրության հարցը բավականին լուրջ է: Իմ կարծիքով մեր նման երկիրը լեզվի հարցում իրավունք չունի իրեն նման շռայլություն թույլ տալ: Լեզվի հարցում հենց պետք է անհարդուրժողական լինել: Քանի որ դա է ազգապահպանման հիմքերի հիմքը: Եթե մենք մեծ երկիր լինեինք և տնտեսապես ավելի հզոր լիներնք, այդ ժամանակ մենք կունենաինք օտարալեզուների կարիքը, իսկ տվյալ իրավիճակում դա շատ լուրջ վտանգ է ներկայացնում մեզ համար:
4. Ինչ վերաբերվում է ազգայնամոլությանը, ապա կարծում եմ, հենց նման օրենքներն են, որ ավելի են խորացնում հայրենասեր մարդու մոտ ինքնապահպանման բնազդը, որ էլ կամաց կամաց ձգտում է դեպի ծայրահեղություն ու վերածվում է ազգայնամոլության: Ես էլ չեմ սիրում ոչ մի մոլություն, բայց գտնում եմ, որ ավելի լավ է ազգայնամոլ լինել, քան թե ազգատյաց:
Եվ վերջում ասեմ, որ օտարալեզուների կողմ բերված ցանկացած արգումենտ ոչ մի կապ չունի օտար լեզվով կրթություն ստանալու հետ, այն ուղակի կապ ունի բարձր և որակյալ կրթության ապահովման հետ: Նորից ու նորից՝ օտար լեզվին լավ տրապետելու համար պարտադիր չի օտարալեզու կրթություն ստանալ:
Ինչ վերաբերվում է ազգայնամոլությանը, ապա կարծում եմ, հենց նման օրենքներն են, որ ավելի են խորացնում հայրենասեր մարդու մոտ ինքնապահպանման բնազդը, որ էլ կամաց կամաց ձգտում է դեպի ծայրահեղություն ու վերածվում է ազգայնամոլության: Ես էլ չեմ սիրում ոչ մի մոլություն, բայց գտնում եմ, որ ավելի լավ է ազգայնամոլ լինել, քան թե ազգատյաց:
Դե պարզա, ուրեմն ամբողջ եվրոպան ու ԱՄՆ-ը ազգայնամոլ ֆաշիստներ են, որովհետև իրենց պետության հաշվին օտարալեզու դպրոցներ չեն պահում ;)
Դե պարզա, ուրեմն ամբողջ եվրոպան ու ԱՄՆ-ը ազգայնամոլ ֆաշիստներ են, որովհետև իրենց պետության հաշվին օտարալեզու դպրոցներ չեն պահում ;)
Ստեղ էլ պետության հաշվին չեն պահի, դրանց լիքը հովանավորներ կգտնվեն, ինչպես նաև ինքնաֆինանսավորումը բարձր կլինի: Բայց դա հարցի էությունը չի փոխում: Եվ նման ու ցանկացած այլ հարցերում հերիք է համեմատվենք ԱՄՆ-ի, Եվրոպաի կամ որևէ այլ երկրի հետ: Մենք պետք է հասկանանք, թե ինչ է մեզ պետք: Եվ ինչն է մեզ օգուտ ու վնաս....
Ստեղ էլ պետության հաշվին չեն պահի, դրանց լիքը հովանավորներ կգտնվեն, ինչպես նաև ինքնաֆինանսավորումը բարձր կլինի: Բայց դա հարցի էությունը չի փոխում: Եվ նման ու ցանկացած այլ հարցերում հերիք է համեմատվենք ԱՄՆ-ի, Եվրոպաի կամ որևէ այլ երկրի հետ: Մենք պետք է հասկանանք, թե ինչ է մեզ պետք: Եվ ինչն է մեզ օգուտ ու վնաս....
Տիգ ջան, հենց կակրազ խոսքը գնում ա պետական օտարալեզուների մասին :) Փաստորեն ուզում են իմ մուծած հարկերի հաշվին պոտենցյալ արտագաղթողներ կրթեն ;)
Մեզ երբեք էլ օգուտ չի լինի օտարալեզու դպրոցները: Հայաստանում իրենց լեզվով պետական, բայց ոչ լիաժամյա դպրոց ունենալու իրավունք ունեն ՀՀ քաղաքացի եզդիները, հույները և ռուսները` իրենց համայնքների և բնակավայրերը շրջանակներում, մի-մի հատ էլ մայրաքաղաքում, քանի որ հանդիսանում են ՀՀ քաղաքացիներ, իսկ մենք էլ իրենց չենք ուզում սահմանափակել :)
Իսկ ինչ վերաբերվում է մեր պետական դպրոցներից որոշները օտարալեզու դարձնելուն, ապա սա կատարյալ ապուշություն է:
Միգուցե ուզում են մեծաքանակ այլազգի ներգաղթողներին դիմավորել ? (ասենք ռուսներին):
Թե չէ հովանավորվող ոչ պետական օտարալեզու դպրոցների հարցը նորմալ ա: Խնդիրը այդ դպրոցների կողմից մատուցվող գիտելիքների կազմն ու մակարդակը ստուգելու մեխանիզմները և իցենզավորումը: Արդյոք դրանք նույն կարգի ատեստատներն են տրամադրելու, թե ամեն մեկը իր պատասխանատվությամբ?
Օտարալեզու դպրոց ենք ուզում... կուզե՜նք, բա ի՜նչ կանենք:
Հայոց լեզվի համապետական գրավոր քնության մասնակիցների 67%-ը չի հաղթահարել 7.5 բալի շեմը:
Դե պարզա, ուրեմն ամբողջ եվրոպան ու ԱՄՆ-ը ազգայնամոլ ֆաշիստներ են, որովհետև իրենց պետության հաշվին օտարալեզու դպրոցներ չեն պահում ;)
Իսկ ինչի տենց չի՞... դու կարա՞ս ամերիկայում քեզ թույլ տաս որևէ արարք, որը հակասում ա ԱՄՆ պետական շահերին:
Պատկերացնում եմ բացում են ռուսական դպրոց, հասկանալի ա որ դասագրքերն էլ բերելու են Ռուսաստանից (մի դպրոցի համար 0-ից դասագիրք չեն մշակում)։
Ու երեխաները սովորում են՝
Наша родина - Россия
Столица нашей родины - Москва.
Армяне, грузины и азики - все уроды черно....ые, которые сосут нашу кровь.
և այլն։
Նշեմ, որ ինձ հեչ չի հետաքրքրում, թե ում փողերի հաշվին նրանք սա կսովորեն։
Իսկ ինչի տենց չի՞... դու կարա՞ս ամերիկայում քեզ թույլ տաս որևէ արարք, որը հակասում ա ԱՄՆ պետական շահերին:
????
Ինչ կապ ունի իմ գրածի հետ? Իմ գրածը կոնկրետ գրառման վերաբերյալ էր:
Չգիտեմ, թե ԱՄն-ում ինչ կարամ ինձ թույլ տամ` երբեք չեմ եղել ;)
Պատկերացնում եմ բացում են ռուսական դպրոց, հասկանալի ա որ դասագրքերն էլ բերելու են Ռուսաստանից (մի դպրոցի համար 0-ից դասագիրք չեն մշակում)։
Ու երեխաները սովորում են՝
Наша родина - Россия
Столица нашей родины - Москва.
Армяне, грузины и азики - все уроды черно....ые, которые сосут нашу кровь.
և այլն։
Նշեմ, որ ինձ հեչ չի հետաքրքրում, թե ում փողերի հաշվին նրանք սա կսովորեն։
Աթեիստ ջան, երեխան հո ինքը չի ընտրում իր դպրոցը? Ծնողներն ն ընտրում: Եթե հայ ծնողը ուզում ա, որ իր երեխայի ռոդինան լինի Ռուսաստանը, ուրեմն ինչ` էդ մարդուն դնենք ասենք "չէ` քո երեխայի ռոդինան Հայաստանն ա": Է ուզում ա, թող ուզի, քեզ ինքը պետք ա? "Cкатертю дорога" :D
Բայց իրա ոչ հայանպաստ և ոչ հայաստանանպաստ ցանկությունը կատարելու համար ազգային և պետական միջոցներ ծախսելը անմտություն է: Ուզում է, թող ինքն էլ ծախսվի կամ էլ իրան հովանավորողը:
Քո համար ինչ տարբերություն?
Չնայած, որ խորը մտածում եմ ասածներիդ վրա, մի նոր բան եմ հասկանում` անկախ, թե ում հովանավորությամբ Հայաստանում նորից կածի մի սերունդ, որը հայերեն չի խոսում, չի մտածում, չի ապրում, բայց ստեղից չի էլ գնում ու ժամանակի ընթացքում այդպիսիները ուղղակի երկիրը կպատկերացնեն ասենք, օրինակ, ռուսական տերիտորիա ու հանգիստ կհամակերպվեբն այդ մտքի հետ:
Մոռացել ենք սովետական ռուսական դպրոցների ազդեցությունը ու դերը? Մինչը հիմա ռուսերեն խոսող ու երեխաներին ռուսախոս դաստիարակող բավականաչափ մարդիք կան երկրում` պոտենցյալ ռուսներին "հանձնվողներ":
Այնպես որ, անշուշտ, ելնելով երկրի զագրացումից, միջազգային հարաբերություններից, դիվանագիտական շահերից նորմալ է, որ հայաստանում լինեն օտարալեզու դպրոցներ` խիստ սահամանափակ քանակով ու ընդունելության խիստ պայմաններով ու ոչ պետական:
Չմոռանանք, որ ՀՀ պետական լեզուն հայերենն է, իսկ կրթությունը սահմանադրորեն ամրագրված իրավունք` պետության կողմից ապահովվող: Այս դրույթները ինքնին ենթադրում են, որ պետոթւյան կողմից ապահովվող կրթությունը պետք է և պարտադիր է , որ լինի հայերեն:
One_Way_Ticket
09.07.2011, 00:58
Պատկերացնում եմ բացում են ռուսական դպրոց, հասկանալի ա որ դասագրքերն էլ բերելու են Ռուսաստանից (մի դպրոցի համար 0-ից դասագիրք չեն մշակում)։
Ու երեխաները սովորում են՝
Наша родина - Россия
Столица нашей родины - Москва.
Армяне, грузины и азики - все уроды черно....ые, которые сосут нашу кровь.
և այլն։
Այո, աշխարհագրությունն էլ այս քարտեզով են սովորելու :))
http://s005.radikal.ru/i210/1003/c7/5c963145352c.jpg
Չնայած, եթե ճիշտը խոսենք, դա նույնն է ինչ ասել, որ հայկական դպրոցում սովորելու են՝
Ճիշտը մի հատ է։
Գողը ճիշտ է, քանի որ ճիշտը մի հատ է։
Մեր քուչի Վաղոն ցենտռ տղա է, ես իրա ցավը տանեմ։
Եվ այլն։
Բայց նույնիսկ այդ դեպքում ավելի լավ է երեխաները դա սովորեն, քան Աթեիստի ասածը։
Այո, աշխարհագրությունն էլ այս քարտեզով են սովորելու :))
Չնայած, եթե ճիշտը խոսենք, դա նույնն է ինչ ասել, որ հայկական դպրոցում սովորելու են՝
Ճիշտը մի հատ է։
Գողը ճիշտ է, քանի որ ճիշտը մի հատ է։
Մեր քուչի Վաղոն ցենտռ տղա է, ես իրա ցավը տանեմ։
Եվ այլն։
Բայց նույնիսկ այդ դեպքում ավելի լավ է երեխաները դա սովորեն, քան Աթեիստի ասածը։
Չէ ինչի?, կարելի է համակցել.
Ճիշտը մի հատ ա, բայց ռուսների ձեռն ա:
Вор прав, поскольку ճիշտը միհատա
Մեր քուչի Վաղոն, крвутой пацан, я тащусь от него
:D:D
Ոչ մեկն էլ ՀԱՅԿԱԿԱՆ դպրոցի համա չի:
Այսպես.
Ճշմարտությւնը մեկն է և անմահ է:
Անվիճելի հեղինակություններ չեն լինում, քանի որ ճշմարտույթունը միակն է, իսկ հեղինակությունները` շատ:
Ես շատ եմ հարգում մեր բակի Վաղարշակին, նար իմ ազգակից եղբայրն է:
:D
One_Way_Ticket
09.07.2011, 01:26
Ի դեպ, ես Աթեիստին երկուս եմ նշանակում "ռուսական շովինիզմ" առարկայից։ Ոչ թե грузины, այլ грызуны: Ահա թե ինչ է նշանակում դասերին կանոնավոր կերպով չհաճախելը։
http://www.youtube.com/watch?v=3g4bLdVmS4U
Տիգ ջան, լավ տեսանյութ էր:
Տեսանյութում հնչեցին ինչպես խելամիտ և տրամաբանական, այնպես էլ անհիմն և տգետ տեսակետներ:
Չանձնավորեմ և չմանրամասնեմ, բայց մեր երկրի համար գոյության խնդիր կա` անդունդի զրին ենք: Ուստի մի քիչ շովինիզմ ու թեթև մոլեռանդ ցեղապաշտությունը չէր խանգարի ;)
Շատ լավ տեսանյութ է:
Ուշադրություն դարձրեք, թե տեսանյութի առաջին մասում ինչ է ասվում լեզվի նշանակության և ազդեցության մասին: Եվ այն մասին, թե գերտերությունները իրենց ենթակա տարածաշրջաններում ինչ լեզվային քաղաքականություն են վարում և ինչ նպատակով.... ու այդ ամենից հետո փորձում է համոզել, որ ոչ մի ետին մտադրություն չկա օտարալեզու դպրոցների բացման հարցում... ինքն իրեն հակասում է....
http://www.youtube.com/watch?v=ef01pP7v0Tg&feature=player_embedded
StrangeLittleGirl
19.07.2011, 22:22
Շատ լավ տեսանյութ է:
Ուշադրություն դարձրեք, թե տեսանյութի առաջին մասում ինչ է ասվում լեզվի նշանակության և ազդեցության մասին: Եվ այն մասին, թե գերտերությունները իրենց ենթակա տարածաշրջաններում ինչ լեզվային քաղաքականություն են վարում և ինչ նպատակով.... ու այդ ամենից հետո փորձում է համոզել, որ ոչ մի ետին մտադրություն չկա օտարալեզու դպրոցների բացման հարցում... ինքն իրեն հակասում է....
Շատ լավն էր: Էդ տղեն լրիվ բաց տեքստով ասում էր: Իսկ էն կինը լավ տեղը դրեց:
Օտարալեզու դպրոցների դեմ շարժումը կփոխակերպվի ավելի լայն շարժման (http://www.1in.am/arm/armenia_society_31510.html)
Կիրակի օրը Լոռու մարզի անտառներից մեկում տեղի ունեցավ օտարալեզու դպրոցների դեմ շարժման նախաձեռնող խմբի ընդլայնված կազմով արտագնա հավաք-մտագրոհը: Նախաձեռնության անդամների խոսքով` այն միտված էր անցած տարվա ընթացքում հասարակական գործընթացների կիզակետում գտնված ամենաակտիվ շարժումներից մեկը վերակենդանացնել և փոխակերպել այլ` ավելի ընդարձակ ու համընդգրկուն շարժման, որի ուշադրության կենտրոնում կշարունակի մնալ օտարալեզու դպրոցների հիմնահարցը, սակայն դրան կգումարվեն նաև բազմաթիվ այլ խնդիրներ:
Ըստ նախաձեռնության անդամ Էդգար Առաքելյանի` հենց այդ խնդիրների չլուծվածության պատճառով է, որ առհասարակ հնարավոր եղավ հրապարակ բերել և առաջ մղել օտարալեզու դպրոցների գաղափարը: «Եթե մի բառով ձևակերպենք` դա հայերենի թույլ, լքված վիճակն է, որը գրեթե ամենուրեք է: Մենք այսօր գործ ունենք չկայացած, թույլ ազգային դպրոցի հետ, որտեղ դասավանդումը հայոց լեզվով է, ինչն էլ հիմք է տալիս բազմաթիվ օտարամոլների և պարզապես լավ, որակյալ կրթության մասին երազող ծնողների որպես ելք մատնանշել ռուսական կամ անգլիական դպրոցների բացումը: Մինչդեռ լեզուն չէ, որ այդ իրավիճակն է ծնել, այլ որակյալ, այդ թվում` միջազգային, ծրագրերի, մեթոդների, կադրերի, ինչպես նաև պատշաճ ֆինանսավորման և կառավարման մակարդակի բացակայությունը»:
Բացի այդ, ըստ Առաքելյանի, չափազանց անմխիթար վիճակում ենք գտնվում համաշխարհային գեղարվեստական, գիտական և այլ գրականությունը հայերեն լեզվով թարգմանելու առումով: Բազմաթիվ անելիքներ կան նաև զանազան էլեկտրոնային միջավայրերում (համակարգիչային ծրագրեր, կայքեր, բջջային հեռախոսներ, բառարաններ, հանրագիտարաններ և այլ պաշարներ) հայերենի ներկայությունը ապահովելու, ապա նաև` այդ ներկայության մասին հասարակությանը իրազեկելու և հայալեզու բովանդակությունն ու այլ գործիքները քարոզելու առումով:
Խնդիրների հաջորդ կարևոր խումբը, որ հավաքի ժամանակ քննարկել են նախաձեռնության անդամները, տարբեր ոլորտներում (լրատվամիջոցներ, եթեր, գովազդ, ցուցանակներ, պետական գրագրություն, բիզնես նամակագրություն և այլն) հայերենի դիրքերի պաշտպանությունն է, մի բան, որը Լեզվի պետական տեսչության գործառույթների շրջանակում է, սակայն շատ թերի է կատարվում:
Հավաքի մասնակիցները համաձայնության են եկել առաջիկայում կազմակերպել մեծ համաժողով, որտեղ կհռչակվի նոր շարժման ստեղծումը և կուրվագծվեն այն վեկտորները, որոնցով այն առաջնորդվելու է: Մինչ այդ կգործեն աշխատանքային խմբեր, որոնք լրջորեն կնախապատրաստեն համաժողովը, կմշակեն ապագա շարժման հայեցակարգը ու անվանումը, համաժողովի օրակարգն ու կհրավիրեն մասնակիցներին:
Նշենք, որ նախաձեռնության հիմնական կորիզից բացի, հավաքին մասնակցում էին նաև շարժմանը հարող, սակայն մինչ այժմ այլ քաղաքացիական նախաձեռնություններում գլխավոր դերակատարում ստանձնած անձինք` ճարտարապետներ Սարհատ Պետրոսյանն ու Արսեն Կարապետյանը` քաղաքաշինական նախաձեռնություններից (Կինո Մոսկվայի ամառային դահլիճ, Հանրապետության հրապարակ և այլն), Արթուր Ավթանդիլյանը, Օլյա Ազատյանն ու Վահրամ Սողոմոնյանը` «Մե՛նք ենք այս քաղաքի տերը» և Թեղուտի պաշտպանության խմբերից, ինչպես նաև «Ժառանգություն» կուսակցության վարչության անդամ Դավիթ Սանասարյանը:
Նախաձեռնող խմբի անդամ Դավիթ Կարապետյանի տրամադրած լուսանկարները կարող եք դիտել այստեղ (http://www.1in.am/arm/more_photos1_2.html):
Աղբյուր՝ 1in.am
Կապանում բացվեց ռուսական դպրոց (http://www.lragir.am/armsrc/pubcorr52360.html)
Կապանում կուսանեն նաեւ մայրաքաղաքի երեխաները
ՀՀ կրթության եւ գիտության նախարարության համաձայնությամբ գալիք ուսումնական տարվանից Կապանում կգործի ռուսերեն լեզվով դասավանդմամբ հանրակրթական գիմնազիա: Այս մասին դեռեւս հունիսի 29-ին Սյունիք կատարած այցի ժամանակ ՀՀ-ում ՌԴ արտակարգ եւ լիազոր դեսպան Վյաչեսլավ Կովալենկոն եւ Սյունիքի մարզպետ Սուրիկ Խաչատրյանը ստորագրել են ՀՀ-ում ՌԴ դեսպանատան ու Սյունիքի մարզպետարանի միջեւ համագործակցության վերաբերյալ նկատառումների արձանագրություն:
Նորաբաց գիմնազիայի 1-4-րդ դասարաններում սովորող աշակերտները ռուսաց լեզուն կուսումնասիրեն խորացված ուսուցմամբ, իսկ 5-րդ դասարանից ռուսախոս աշակերտների համար, օրենքով սահմանված կարգով, կբացվեն համապատասխան դասարաններ:
Կապանի ռուսական գիմնազիայի համար տրամադրվել է քաղաքի թիվ 13 հիմնական դպրոցի մասնաշենքերից մեկը, որտեղ ներկայում ընթանում են նորոգման աշխատանքներ: Այդ պատճառով էլ հնարավոր է գիմնազիայում դասերը մեկնարկեն ոչ թե սեպտեմբերի 1-ից, այլ մի փոքր ուշացումով` սեպտեմբերի 15-ից:
Ինչպես շինաշխատանքները, այնպես էլ դպրոցի կահավորումը գույքով, համակարգչային տեխնիկայով եւ մնացած այլ պարագաներով կատարվելու է դեսպանատան տրամադրած միջոցներով:
Սյունիքի մարզպետարանի կրթության, մշակույթի եւ սպորտի վարչության պետ Լյուդվիգ Հարությունյանը հավաստաիցնում է, որ կադրերի խնդիր չկա, դրանք կհամալրվեն տեղացի մասնագետներով: Իսկ ռուսական գիմնազիայում, որը նորություն է ոչ միայն Սյունիքում, այլեւ հանրապետությունում, սովորելու համար արդեն ստացվել է 25 դիմում հանրապետության տարբեր վայրերից` այդ թվում նաեւ մայրաքաղաքից:
Գոհար Իսախանյան, Կապան
Աղբյուր` lragir.am
հ.գ. սա դեռ սկիզբն է:angry
My World My Space
03.10.2011, 18:56
փաստորեն երկրորդ ճակատն ա բացվում.... :(
ԱՊՀ երկրների երիտասարդական միությունը շնորհակալական ուղերձ է հղել` Հայաստանում` ռուսերեն լեզվի օրերի առթիվ (http://www.interpress.am/news/id/19117.html)
http://www.interpress.am/wp-content/uploads/2011/10/nikoghosyan-300x222-290x222.jpg (http://www.interpress.am/news/id/19117.html/nikoghosyan-300x222)ԱՊՀ երկրների երիտասարդական միության խորհուրդը շնորհակալական ուղերձ է հղել Հայաստանում` ռուսերեն լեզվի օրերի առթիվ, որը համախմբած էր մի ընդհանուր կարգախոսով.”Ապագայի հետ մենք միավորվածենք ռուսերեն լեզվով “: Այն նվիրված էր ԱՊՀ –ի ստեղծման 20 ամյակին:ՈՒղերձում մասնավորապես նշվում է , որ նույնիսկ այսօր` ԽՍՀՄ-ի փլուզումից 20 տարի անց, ռուսերենը, հանդիսանալով միջպետական շփման լեզու, շարունակում է միավորել մարդկանց հետխորհրդային տարածաշրջանում:“Համաշխարհային լեզուների և մասնավորապես ռուսերենի իմացությունը հանդիսանում է աշխարհի մշակութային բազմազանության զարգացման, ազգային մշակույթների հավասարակշռված փոխազդեցության հիմքը`ազգերի, երկրների և մարդկանց փոխադարձ համբերության, վստահության և համագործակցության մթնոլորտում: Ներկայիս պատմական ժամանակաշրջանում շատ տեղին են ռուսերենի մասին ասված խոսքերը. “Ռուսաց լեզուն, որպես մեծ և հզոր լեզու, հայրենիքի ճակատագրի որոշման պահին դարձել էր հույս ու ապավեն”: Այս խոսքերը ոչ միայն չեն կորցրել իրենց իմաստը, այլ լիովին համապատասխանում են երկրի առաջնային խնդիրներին, ինչպես երկրի ներսում, այնպես էլ միջազգային ասպարեզում: Այս ամենը վկայում է այն մասին, որ ռուսերեն լեզուն “ընդհատակ” չէ, որտեղից այն պետք է դուրս բերել, այլ աստիճանաբար վերադառնում է այն կարգավիճակին, որը զբաղեցնում էր ոչ շատ վաղ անցյալում: Եվ այն , որ ռուսերենը նորից հետաքրքրում է հայ ժյողովրդին, վկայում են բազմաթիվ փաստեր և առաջին հերթին երիտասարդ սերնդի ցանկությունը` ազատ տիրապետել ռուսերենին: ԱՊՀ երկրների երիտասարդական միությունը իր հերթին ջանք չի խնայի ռուսերենի մասսայականացմանը ԱՊՀ երկրներում, որպես միջազգային հաղորդակցության կարևոր բաղադրիչ”: Հիշեցնենք, որ վերջերս ԱՊՀ երկրների երիատասարդական միության խորհրդի նախագահ է ընտրվել Անդրանիկ Նիկողոսյանը:
Ի դեպ Անդրանիկ Նիկողոսյանն էս վերջին շրջանում գնել է մի շարք հայկակակն լրատվական կայքեր ու ակտիվ քարոզչություն է իրականացնում...
Sagittarius
03.10.2011, 21:32
«Կոնկուրենտնասպոսոբնոստի» վերաբերյալ մենակ մի բան՝ աշխարհում այսօր հենց ռուս մասնագետները զրո են առանց անգլերենի իմացության:
հ.գ. օտար լեզուներ սովորելուն երկու ձեռքով կողմ եմ. դա միայն առավելություն է, բայց որևէ կոնկրետ օրատ լեզու պետք է իր «չափերը» չանցնի և մնա «օտար». օտար լեզվի համար կա նվազագույն սահմանագիծ, որը ունենալու դեպքում, երկիրը կարող է ասել, որ այդ տվյալ օտար լեզվով մրցունակ է: Մեզ մոտ այդ բալանսը ի օգուտ ռուսերենի շատ է խախտվել:
Ներսես_AM
08.10.2011, 00:44
Աշոծեան ուղղագրություն.
Շարունակե՛ք Օտարալեզու դպրոցների հիմնումը: Միգուցե սովորեք, որ Երևանը «Երեվան» չի գրվում այլ «Էրիվան»:
http://i54.tinypic.com/5l5cmf.jpg
«Ռուսերենով մենք ապագայում կմիաձուլվե՞նք». այս կարգախոսը բուռն հակազդեցություն է առաջ բերել (http://news.am/arm/news/77100.html)
Հոկտեմբեր 07, 2011 | 17:53
Այս օրերին ամբողջ Երեւանում փակցված են պաստառներ, որոնք տեղեկացնում են, որ Սերժ Սարգսյանի բարձր հովանու ներքո Հայաստանում անց են կացվում «Ռուս խոսքի օրեր», կարգախոսն էլ մոտավորապես այսպիսին է. «Ռուսերենով մենք ապագայում կմիաձուլվենք»:
Այս առնչությամբ, «Հայրենապահ» երիտասարդների միությունը հաղորդագրություն է տարածել, որում ասվում է.
«Մենք` «Հայրենապահ» երիտասարդների միության անդամներս, մեր ձայնն ենք բարձրացնում այդ այլանդակության առնչությամբ: Ի՞նչ է նշանակում «կմիաձուլվենք»: Ո՞վ է ասել, որ հայերն ուզում են որևէ մեկի հետ միաձուլվել: Ինչո՞ւ է ռուսների կողմից այդ խայտառակ միջոցառումների շարքը աջակցվում Հայաստանի նախագահի կողմից:
Մենք էլի ընդունում ենք հայ-ռուսական բարեկամությունը, բայց միաձուլումը ո՞րն է:
Իսկ, միգուցե, հայերենով միաձուլվենք, հայեր»:
Նշենք, որ այս միջոցառման եւ հատկապես կարգախոսի դեմ լուրջ բողոք է բարձրացել նաեւ Facebook սոցիալական ցանցում, որի մասնակիցները նշում են, որ նման կարգախոսը նվաստացուցիչ է հայ ժողովրդի ու հայաստանի համար:
NEWS.am
http://www.youtube.com/watch?v=V2eeBsGxp10&feature=player_embedded#!
Արթուր Բաղդասարյանը խոստումներ տվեց ռուսներին (http://www.a1plus.am/am/politics/2011/10/12/arthur-baghdasaryan)
10:19 | ԱՅՍՕՐ | ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Քաղաքագետ Ռուբեն Մեհրաբյանը ՌԴ Դեսպանության խորհրդական Սերգեյ Ավերչենկոյին խորհուրդ է տալիս իր խորհուրդները կյանքի կոչել իր իսկ հայրենիքում:
Երեկ Մոսկվայի տանը հայ-ռուսական հարաբերություններին նվիրված քննարկման ընթացքում, ռուս դիվանագետի հայտարարությունները զարմացրել են քաղաքագետին: Պարոն Ավերչենկոն Ազգային անվտանգության քարտուղար Արթուր Բաղդասարյանին հորդորել է վերանայել օտարալեզու դպրոցների հանդեպ մեր երկրի վերաբերմունքը՝ ընդգծելով, որ պետք է ակտիվացնել ռուսաց լեզվի ներկայությունը Հայաստանում, որին պարոն Բաղդասարյանը դրական պատասխան է տվել:
«Անձամբ Արթուր Բաղդասարյանից պետք է հարցնել, թե ի՞նչ է նշանակում այդ խոստումը: Դա նշանակում է, որ ՌԴ դեսպանությունից պատվեր է իջեցվում, թե ինչպես պետք է կառավարել Հայաստանում: Դա մեր պետության գործերին միջամտել է նշանակում: Ես գտնում եմ, որ Արթուր Բաղդասարյանն իր տեղը պետք է դներ ռուս դեսպանին, ինչը, ցավոք, տեղի չունեցավ »,- «Ա1+»-ին ասաց պարոն Մեհրաբյանը:
Մեզ հետ զրույցում նա անդրադարձավ նաեւ Ռուսաստանում հայերի միության նախագահ Արա Աբրահամյանի այն խոստովանությանը, թե. ինչու է ստեղծվել Ռուսաստանի հայերի միությունը: Պարզվում է` հիմնական նպատակը ՌԴ նախագահի ընտրություններում առաջին անգամ առաջադրվող Վլադիմիր Պուտինի օգտին ձայներ հավաքելն է եղել: «Արա Աբրահամյանը ՌԴ քաղաքացի է եւ ինչ միություն ուզում է կարող է ՌԴ-ում ստեղծել եւ ինչ ուզում է կարող է քարոզել: Դա իր գործն է: Խնդիրն այն է, թե այդ ամենի հետ ինչ կապ ունի ՀՀ-ն»:
Պարոն Աբրահամյանը Երեւանում հպարտությամբ նաեւ ասել է, որ այլեւս այդ խնդիրը լուծված է` ՌԴ-ում բնակվող հայերն առաջիկա նախագահի ընտրություններում իրենց ձայնը միանշանակ տալու են Վլադիմիր Պուտինին:
Շարունակելով Հայերի միության նախագահի խոսքը` ՌԴ Դեսպանության խորհրդական Սերգեյ Ավերչենկոն հավելել է, թե Վլադիմիր Պուտինի ընտրությունը բխում է Հայաստանի ողջ հայության շահերից:
«Որեւէ մեկը թող մեզ չքարոզի, թե որն է հայ ազգի վնասը կամ օգուտը, մանավանդ, երբ ինչ-որ երկրում նախագահի ընտրություններ են տեղի ունենալու: Այդ երկրի նախագահն առաջին հերթին ընտրվում է իր ժողովրդի շահերը պաշտպանելու համար»,- ասաց քաղաքագետը: Նա գտնում է, որ դեսպան Ավերչենկոն դուրս է եկել իր լիազորություններից եւ էթիկայի կանոններից:
a1plus.am
Կրիվոպուսկովշչինա, կամ էս ուր էիք, չկայիք (http://www.lragir.am/armsrc/comments54543.html)
Հայաստանի ազգային անվտանգությունն ապահովելու հարցում անմնացորդ ջանքերի գործադրման հարատեւ ընթացքի մեջ, Ազգային անվտանգության խորհրդի քարտուղար Արթուր Բաղդասարյանը հանդիպում է ունեցել Հայաստանում Ռուսաստանի դեսպանության խորհրդական Սերգեյ Ավերչենկոյի հետ, ու նրանից լսել թանկարժեք խորհուրդներ:
Ավերչենկոն Արթուր Բաղդասարյանին մասնավորապես ասել է, որ Ռուսաստանն ակնկալում է օտարալեզու դպրոցների մասին օրինագծի հանդեպ Հայաստանի վերաբերմունքի վերանայում: Ռուս խորհրդականին դուր չի գալիս, որ Հայաստանում այդ օրինագծին աջակցություն ցուցաբերող ձայները շատ չէին:
Իսկ Տիգրան Սարգսյանը միամտորեն կարծում էր, որ օտարալեզու դպրոցների նախաձեռնության կողմնակիցներն են Հայաստանում շատ: Պարզվում է, որ ռուսներն իրենց հարցումներն ունեն անցկացրած, եւ Տիգրան Սարգսյանը թող հիմա իրենց ռազմավարական գործընկերների հետ բանավիճի այդ թեմայով:
Իսկ խորհրդական Ավերչենկոն Արթուր Բաղդասարյանին էլի խորհուրդներ է տվել, ասելով, որ ռուսաց լեզուն պետք է հայերին, որպեսզի նրանք լավագույնս զգան ռուսներին: Ավերչենկոն իհարկե անկրկնելի է, բայց կիսատ:
Հասկանալի է, որ ռուսաց լեզուն հայերին պետք է, որ լավագույնս զգան ռուսներին: Բայց Ավերչենկոն ախր չի ասել, թե հայերին ընդհանրապես ինչի համար է պետք ռուսներին զգալը: Հայերի համար կյանքում շատ ավելի կարեւոր զգացումներ ու զգացողություններ կան, որոնք պետք են: Իսկ ռուսներին չզգալն է թերեւս ավելի լավ, որովհետեւ ռուսներին չզգալով, հայերը թերեւս սկսում են զգալ ավելի կարեւոր բաները, գոնե մի քիչ:
Արթուր Բաղդասարյանն իհարկե չի ասել, թե ասենք “մենք ձեզ պետք ենք՝ դուք զգացեք”: Դե ինչպես ասեր, եթե մարդը ազգային անվտանգության խորհրդին կից կոնյակի գործարան ունի, իսկ հայկական կոնյակի ամենամեծ շուկան Ռուսաստանն է: Բնականաբար պետք է ասեր, որ կանեն ամեն ինչ, որպեսզի Հայաստանում ռուսերենի հանդեպ վերաբերմունքը փոխվի:
«Մենք մեծ ուշադրություն կդարձնենք, թե հավելյալ ի՞նչ կարող ենք անել, որպեսզի մամուլը ավելի էֆեկտիվ ներկայացնի», հայտարարել է Բաղդասարյանը: Դե, հավելյալ ինչ կարող ես անել. կարող ես ասենք մամուլում ռուսերենի էֆեկտիվության համար սեփական արտադրության ալկոհոլի ռուսերեն գովազդներ տեղադրել մամուլի տարբեր միջոցներում: Ռուսերենի էֆեկտիվությունը մեր կյանքում դրանից հաստատ կբարձրանա: Դե, իսկ ազգային անվտանգության մակարդակի բարձրացման մասին խոսելն ավելորդ կլինի:
Ռուսերենը Հայաստանի համար ազգային անվտանգության լեզու է, չէ, ինչպես մի առիթով հայտարարել էր Հայաստանում Ռուսաստանի դիվանագիտական կորպուսի մի ուրիշ ներկայացուցիչ` Կրիվոպուսկով ազգանունով: Եթե Հայաստանի իշխանությունը ժամանակին համարձակություն ունենար նրան այդօրինակ հայտարարությունների համար “կրիվոպուսկ” տալ դեպի հետ` իր հայրենի Ռուսիա, ապա Հայաստանում Ռուսաստանի դիվանագիտական կորպուսի “կրիվոպուսկովշչինան” այդպես չէր ընդլայնվի, եւ Ավերչենկո խորհրդականն ավերի ու ավարի չէր ենթարկի մեր պետական արժանապատվությունը:
Բայց “կրիվոպուսկովշչինան” Հայաստանում զարգանում է, որովհետեւ ճգնաժամի մեջ է պետական արժանապատվությունը: Ու ռուսներն արդեն իրենց իրավունք են վերապահում մեզ ցուցումներ տալ Պուտինի վերադարձի հանդեպ ուրախության կապակցությամբ: Ավերչենկոյին հայկական մամուլը մտահոգել է նաեւ Պուտինի վերադարձի հանդեպ արձագանքով: Ռուս խորհրդականը խորհուրդ է տալիս դրական վերաբերել դրան, ասելով, որ Պուտինի նախագահ դառնալը անհրաժեշտ է Հայաստանի համար:
Ուշադրություն դարձրեք` ոչ թե դրական է կամ նպաստավոր, այլ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ է: Հետաքրքիր է, միթե ԱԽ քարտուղարը այդ արտահայտություններից հետո անհրաժեշտ չի համարում Ավերչենկոյին տեղյակ պահել, որ Հայաստանի Հանրապետության համար կա նախագահական մեկ անհրաժեշտություն, եւ դա Հայաստանի նախագահի ով լինելն է:
Տեսնես Հայաստանի ներքաղաքական զարգացումները բացառապես անկախ Հայաստանում որոշելիք գործառույթ եւ գործընթաց համարող քաղաքական եւ պետական գործիչներից որեւէ մեկը անհրաժեշտ կհամարի՞ ձայն հանել խորհրդական Ավերչենկոյի այդ “կրիվապրապուսկատների” մասին, թե բոլորը կգերադասեն լռել ու սպասել, թե Ավերչենկոն երբ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ կհամարի, որ Պուտինը նաեւ Հայաստանի նախագահ դառնա:
Բայց, դրա կարիքն իհարկե առայժմ չկա, քանի կա “վաստակավոր” սփյուռքահայ Արա Աբրահամյանը: Նա էլ եղել է Ավերչենկոյի եւ Բաղդասարյանի հանդիպմանը եւ ռուս խորհրդականին հանգստացրել, որ մտահոգվելու բան չկա, եւ Ռուսաստանի հայերը վաղուց կողմնորոշվել են ու 99 տոկոսով պատրաստ են իրենց ձայնը տալ Վլադիմիր Պուտինին:
Երեւի Արա Աբրահամյանը Ռուսաստանի հայերին լողացրել, սափրել, հագցրել է, եւ նրանք 99 տոկոսով պատրաստ սպասում են, թե երբ Աբրահամյանը այն մեկ տոկոսն էլ կապահովի` մեքենան կքշի մուտքի մոտ, որպեսզի նրանց տեղափոխի ընտրատեղամասեր եւ քվեարկել տա Պուտինի օգտին: Ըստ երեւույթին, Աբրահամյանին մնացել է բենզինի հարցերը լուծել, որովհետեւ Ռուսաստանում ոնց որ թե դրա հետ կապված ճգնաժամ կա, եւ եթե Ռուսաստանի իշխանությունն օգնի լուծել` “գաղափարը մեզանից, բենզինը` ձեզանից” տարբերակով, ապա Աբրահամյանը գուցե հենց հիմա էլ` ընտրությունից մի քանի ամիս առաջ, Ռուսաստանի հայերին տանի տեղամասեր` թող այնտեղ սպասեն, ինչ կա որ, մեկ ա ուրիշ ինչ առաքելություն ունեն Պուտինի օգտին քվեարկելուց բացի:
ՀԱԿՈԲ ԲԱԴԱԼՅԱՆ
lragir.am
One_Way_Ticket
08.11.2012, 17:39
Ի՞նչ նորություն կա այս թեմայից: Բացվե՞լ են դպրոցներ: Ի՞նչ լեզուներով: Գո՞հ են արդյոք աշակերտները և ծնողները: